Unit 9 My favorite subject is science Section A (1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)，主要包括談?wù)搶W(xué)科喜好以及與之相關(guān)的詞匯和句型。具體內(nèi)容涉及詢問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)科喜好的問(wèn)題，如：“What'syourfavoritesubject?”和“Myfavoritesubjectisscience”；以及學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如：math,English,science等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；其次，本節(jié)課涉及的學(xué)科詞匯和句型與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；最后，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，并拓展新的語(yǔ)言技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確使用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述學(xué)科喜好的能力，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的認(rèn)識(shí)，拓寬文化視野。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們處于初中階段的起始年級(jí)。以下是學(xué)情的具體分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，能夠較為流暢地進(jìn)行日常交流；但也有部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在一定的恐懼和排斥心理。

2.知識(shí)與能力：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，但表達(dá)能力和語(yǔ)法運(yùn)用尚需提高。本節(jié)課涉及的學(xué)科詞匯和句型對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要引導(dǎo)和鞏固。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度上表現(xiàn)出積極向上的趨勢(shì)，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣尚需培養(yǎng)，如積極參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問(wèn)等。此外，學(xué)生可能習(xí)慣于依賴?yán)蠋熤v解，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性將直接影響本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)學(xué)生的不同層次和特點(diǎn)，教師需要采取多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)詞匯卡片

-課堂活動(dòng)教學(xué)道具

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-翻轉(zhuǎn)課堂視頻資料

-課堂互動(dòng)APP或軟件

-實(shí)物或圖片展示學(xué)科內(nèi)容

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程

Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtolearnUnit9,SectionA.Thetopicis"Myfavoritesubjectisscience."Beforewestart,let'swarmupwithaquickgame.Canyouguesswhatmyfavoritesubjectis?Yes,that'sright!It'sscience.Now,let'sseewhat'sinthissection.

1.**Lead-in(5minutes)**

-I'llshowyousomepicturesofdifferentschoolsubjects,suchasmath,English,science,andart.CanyounametheminEnglish?

-Let'splayagameof"TrueorFalse."I'llsaysomesentencesaboutsubjects,andyoutellmeifthey'retrueorfalse.Forexample,"Ilikemath.""False,myfavoritesubjectisscience."

2.**Listening(10minutes)**

-Now,let'slistentotheconversationin1a.Payattentiontothequestionsandanswersaboutfavoritesubjects.

-Afterlistening,I'llaskyousomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.Forexample,"What'sJim'sfavoritesubject?""Whydoeshelikescience?"

3.**Speaking(15minutes)**

-Inpairs,practiceaskingandansweringthequestion"What'syourfavoritesubject?"Usethesentencestructureswelearned.

-I'llgiveyousomerole-playcardswithdifferentsubjectsandcharacters.Actoutaconversationaboutfavoritesubjects.

4.**VocabularyandGrammar(20minutes)**

-Let'slookatthevocabularyinthebox.I'llshowyousomeflashcardswiththenewwords,andyousaythemoutloud.

-Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.I'llgiveyousomesentenceframes,andyoufillintheblankswiththecorrectwords.

-We'lldosomeexercisesfromtheworkbooktopracticethegrammarstructures,suchas"Myfavoritesubjectis..."and"Ilike..."

5.**Reading(15minutes)**

-Now,let'sreadthepassagein2a.Asyouread,lookforthemainideaandsomedetailsaboutwhyeachstudentlikestheirfavoritesubject.

-Afterreading,we'lldiscussthepassagetogether.I'llaskyousomequestions,andyoushareyouranswerswiththeclass.

6.**Writing(15minutes)**

-Forthispart,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritesubject.Youcanusethestructure"Myfavoritesubjectis...because..."

-I'llgiveyousomepromptstohelpyoustart,andthenyoucanshareyourparagraphswiththeclass.

7.**ClassReviewandWrap-up(10minutes)**

-Let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.I'llaskyousomequestions,andyoucananswerthem.

-Now,let'swrapupthelesson.Cananyonetellmewhatwe'velearnedaboutfavoritesubjects?

-Remembertopracticespeakingandwritingaboutyourfavoritesubjectsathome.Youcanalsolookformoreinformationaboutthesubjectsyoulike.

8.**HomeworkAssignment(5minutes)**

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourfavoritesubject.Includewhyyoulikeitandwhatyoucanlearnfromit.

-Also,practicethevocabularyandgrammarexercisesfromtheworkbook.

Alright,everyone!Greatjobtoday.Remembertoreviewandpracticewhatwe'velearned.Seeyounextclass!六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**相關(guān)學(xué)科介紹**：收集不同學(xué)科的簡(jiǎn)要介紹，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)等，幫助學(xué)生更全面地了解各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和魅力。

-**科學(xué)家小故事**：整理一些著名科學(xué)家的故事，如愛因斯坦、牛頓等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。

-**學(xué)科相關(guān)電影**：推薦一些與學(xué)科相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《美麗心靈》、《宇宙之旅》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

-**學(xué)科應(yīng)用案例**：收集一些學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如數(shù)學(xué)在建筑中的應(yīng)用、科學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用等，讓學(xué)生了解學(xué)科的實(shí)際價(jià)值。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與學(xué)科相關(guān)的書籍或文章，如科普書籍、學(xué)科雜志等，以拓展知識(shí)面和提升閱讀理解能力。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：建議學(xué)生參與學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-**學(xué)科競(jìng)賽**：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽提升學(xué)科能力和培養(yǎng)競(jìng)技精神。

-**自主學(xué)習(xí)平臺(tái)**：引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)校提供的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，如在線圖書館、學(xué)習(xí)論壇等，自主查找和學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的資料。

-**學(xué)科小組討論**：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)科學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行討論和分享，共同探討學(xué)科知識(shí)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-**家庭學(xué)習(xí)**：建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀看學(xué)科相關(guān)電影或紀(jì)錄片，共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.**詞匯練習(xí)**：請(qǐng)同學(xué)們將今天學(xué)習(xí)的學(xué)科詞匯（如math,English,science等）抄寫五遍，并嘗試用這些單詞造句，每個(gè)單詞至少造一個(gè)句子。

2.**句型練習(xí)**：根據(jù)今天學(xué)習(xí)的句型“What'syourfavoritesubject?”和“Myfavoritesubjectis...”，編寫一段對(duì)話，對(duì)話中至少包含五次詢問(wèn)和回答學(xué)科喜好的交流。

3.**聽力練習(xí)**：回家后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅温犚槐檎n本中的1a對(duì)話，并嘗試用自己的話復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。

4.**寫作練習(xí)**：根據(jù)今天學(xué)習(xí)的主題，寫一篇短文，介紹自己的最喜歡的學(xué)科，并說(shuō)明喜歡的原因。短文長(zhǎng)度至少100詞。

5.**預(yù)習(xí)任務(wù)**：預(yù)習(xí)Unit9的SectionB內(nèi)容，了解將要學(xué)習(xí)的新詞匯和句型。

**作業(yè)反饋：**

1.**詞匯練習(xí)反饋**：在批改同學(xué)們的詞匯練習(xí)時(shí)，我會(huì)注意單詞的拼寫是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否合理。對(duì)于拼寫錯(cuò)誤，我會(huì)用紅筆圈出，并要求同學(xué)們更正。對(duì)于句子，我會(huì)給出評(píng)價(jià)和建議，如句子是否流暢、是否符合語(yǔ)法規(guī)則等。

2.**句型練習(xí)反饋**：在對(duì)話練習(xí)中，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們是否正確使用了今天學(xué)習(xí)的句型，以及對(duì)話內(nèi)容是否豐富、有趣。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)；對(duì)于需要改進(jìn)的同學(xué)，我會(huì)指出具體問(wèn)題，并提供修改建議。

3.**聽力練習(xí)反饋**：我會(huì)通過(guò)課堂提問(wèn)的方式檢查同學(xué)們的聽力練習(xí)效果，了解他們是否能夠理解對(duì)話內(nèi)容并用自己的話表達(dá)。對(duì)于理解有困難的同學(xué)，我會(huì)提供額外的聽力材料，幫助他們提高。

4.**寫作練習(xí)反饋**：在批改寫作練習(xí)時(shí)，我會(huì)注意同學(xué)們的寫作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法使用和詞匯選擇。對(duì)于寫作內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰的同學(xué)，我會(huì)給予積極的反饋；對(duì)于需要改進(jìn)的同學(xué)，我會(huì)指出其寫作中的不足，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯不清晰等，并提供具體的修改建議。

5.**預(yù)習(xí)任務(wù)反饋**：在下一節(jié)課開始時(shí)，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)或小測(cè)驗(yàn)的方式檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，確保他們已經(jīng)對(duì)新內(nèi)容有所了解，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)AftercompletingthelessononUnit9,SectionA,Itooksometimetoreflectontheteachingandlearningthattookplace.Thisreflectioniscrucialforevaluatingtheeffectivenessofthelessonandidentifyingareasthatneedimprovement.

**DesigningReflectiveActivities:**

Toassesstheteachingandlearningoutcomes,Iengagedinthefollowingreflectiveactivities:

-**StudentFeedback**:Iconductedashortsurveytogatherstudents'feedbackonthelesson.Thesurveyaskedabouttheirunderstandingofthematerial,theirengagementintheactivities,andtheiroverallenjoymentofthelesson.

-**Observation**:Iobservedstudentsduringthelessontoseehowtheyinteractedwiththematerialandeachother.Itooknotesontheirparticipationlevelsandtheirresponsestotheactivities.

-**Self-Assessment**:Ireviewedmyownteachingmethodsandmaterials,consideringwhatworkedwellandwhatcouldbeimproved.

**IdentifyingAreasforImprovement:**

Basedonthereflectiveactivities,Iidentifiedseveralareasthatcouldbeimproved:

-**EngagementLevel**:Somestudentsseemeddisengagedduringthespeakingactivities.Thismightbeduetotheactivityformatorthelevelofdifficulty.

-**UnderstandingofVocabulary**:Somestudentsstruggledwiththenewvocabulary,indicatingthatmorepracticeandrepetitionmightbenecessary.

-**FeedbackMechanism**:WhileIprovidedfeedbackonstudentwork,Irealizedthatitcouldbemoredetailedandconstructive.

**ImprovementMeasures:**

Toaddresstheseareasforimprovement,Iplantoimplementthefollowingmeasuresinfuturelessons:

-**DiverseActivityFormats**:Toincreaseengagement,Iwillincorporateavarietyofactivityformats,suchasgroupgames,debates,andinteractivequizzes.Thiswillcatertodifferentlearningstylesandkeepstudentsinterested.

-**EnhancedVocabularyPractice**:Iwillprovideadditionalpracticeopportunitiesfornewvocabulary,includingmoreinteractiveexerciseslikevocabularymatchinggamesandwordsearches.Thiswillhelpreinforcethenewwordsandmakethemmorememorable.

-**DetailedFeedback**:Iwillprovidemoredetailedfeedbackonstudentwork,focusingonboth