人教版二年級上冊第7課對折剪紙 教案

人教版二年級上冊第7課對折剪紙教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版二年級上冊第7課《對折剪紙》，主要教授學(xué)生如何通過對折紙張進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，包括對折技巧、剪紙方法和簡單的圖案設(shè)計。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在一年級時學(xué)習(xí)的《剪貼畫》和《折紙》課程相銜接，利用學(xué)生已掌握的剪紙和折紙技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)對折剪紙，提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。教材中涉及的對折剪紙技巧、圖案設(shè)計等內(nèi)容，與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有助于學(xué)生更好地理解和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解對折剪紙的基本原理，培養(yǎng)空間想象力和對稱美感，提高創(chuàng)作實(shí)踐能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在剪紙過程中嘗試不同的對折方式和圖案設(shè)計，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)動手操作和解決問題的能力。

3.美感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣，提升審美趣味和藝術(shù)鑒賞力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了對稱、剪紙的基本概念和簡單剪貼技巧，了解了一些傳統(tǒng)剪紙圖案的基本特征。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級學(xué)生對手工制作有較高的興趣，對剪紙活動充滿好奇心。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的動手能力和創(chuàng)造力，能夠完成簡單的剪紙任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡在動手操作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在對折剪紙過程中，學(xué)生可能難以掌握精確的對稱對折技巧；在圖案設(shè)計上，可能會遇到創(chuàng)意不足或難以剪出理想圖案的問題；此外，對于一些細(xì)致的操作，學(xué)生的耐心和持久力可能會受到考驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，講解對折剪紙的基本技巧，并通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組合作完成對折剪紙作品，鼓勵學(xué)生相互討論、分享創(chuàng)意，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如展示經(jīng)典對折剪紙作品圖片，增強(qiáng)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組傳統(tǒng)對折剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論剪紙的特點(diǎn)和魅力。

2.提出問題：你們知道這些作品是如何制作出來的嗎？有沒有想過自己動手嘗試？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)興趣：今天我們就來學(xué)習(xí)如何對折剪紙，創(chuàng)作出屬于自己的作品。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解對折剪紙的基本原理：介紹對折剪紙的概念、對折的方式和注意事項。

2.示范對折剪紙過程：現(xiàn)場展示對折剪紙的基本步驟，如對折、畫圖、剪裁等。

3.講解剪紙圖案設(shè)計：介紹剪紙圖案的來源、分類和設(shè)計要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組合作練習(xí)：學(xué)生分為若干小組，每組選一個代表進(jìn)行對折剪紙示范，其他組員觀察并討論。

2.組內(nèi)交流：學(xué)生互相展示作品，交流剪紙過程中的心得體會，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.課堂提問：針對剪紙過程中的關(guān)鍵技術(shù)，教師提問，學(xué)生回答。

2.趣味競賽：設(shè)置剪紙主題競賽，如“最快完成對折剪紙”、“最具創(chuàng)意的剪紙作品”等，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

3.學(xué)生展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，提升自信心。

五、解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（用時5分鐘）

1.解決問題：針對學(xué)生在剪紙過程中遇到的問題，教師給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

2.核心素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)民間藝術(shù)，提高審美趣味，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

六、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對折剪紙的技巧和創(chuàng)意設(shè)計。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，提高剪紙水平。

七、課后作業(yè)（用時5分鐘）

1.布置剪紙作業(yè)：要求學(xué)生在課后完成一幅對折剪紙作品，題材不限。

2.提醒學(xué)生注意安全：在剪紙過程中，注意使用剪刀的安全，避免劃傷手指。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

-中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的歷史背景、發(fā)展過程以及各地域的剪紙?zhí)厣?/p>

-對折剪紙在民間習(xí)俗中的應(yīng)用，如節(jié)日裝飾、婚慶活動等。

-剪紙藝術(shù)與其他傳統(tǒng)藝術(shù)（如年畫、刺繡）的關(guān)聯(lián)和區(qū)別。

-剪紙技巧的進(jìn)階學(xué)習(xí)，如多層次對折、組合剪紙等。

-國內(nèi)外剪紙藝術(shù)家的代表作品及創(chuàng)作理念。

-剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用，如服裝設(shè)計、家居裝飾等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀剪紙藝術(shù)展覽，了解剪紙藝術(shù)的歷史和文化內(nèi)涵。

-安排學(xué)生閱讀有關(guān)剪紙藝術(shù)的書籍、雜志，增加知識儲備。

-組織學(xué)生觀看剪紙藝術(shù)視頻，學(xué)習(xí)不同的剪紙技法和創(chuàng)作過程。

-邀請剪紙藝術(shù)家進(jìn)行講座或工作坊，讓學(xué)生近距離接觸剪紙藝術(shù)。

-布置學(xué)生進(jìn)行剪紙藝術(shù)創(chuàng)作，嘗試將剪紙元素融入繪畫、手工等作品中。

-建議學(xué)生關(guān)注剪紙藝術(shù)在不同文化背景下的演變，拓寬國際視野。

-鼓勵學(xué)生參與剪紙藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，與他人交流學(xué)習(xí)，共同提高。

-引導(dǎo)學(xué)生思考剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的意義和價值，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生通過剪紙藝術(shù)表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)個性化和創(chuàng)意性。

-鼓勵學(xué)生參加剪紙藝術(shù)比賽或展覽，提升自信心和展示自己的作品。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-對折剪紙的基本概念和技巧。

-對稱美的理解和應(yīng)用。

-剪紙圖案的設(shè)計原則和方法。

②教學(xué)關(guān)鍵詞：

-對折、對稱、剪紙、圖案、設(shè)計、創(chuàng)作。

③教學(xué)關(guān)鍵句：

-“對折剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，它通過對折紙張來創(chuàng)造對稱的美感?！?/p>

-“在設(shè)計剪紙圖案時，要注意圖案的對稱性和整體的美觀性。”

-“通過實(shí)踐操作，我們可以掌握剪紙的技巧，并創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、分享想法等。

-評估學(xué)生對對折剪紙技巧的理解和掌握程度。

-記錄學(xué)生在剪紙創(chuàng)作過程中的專注度和創(chuàng)新意識。

2.小組討論成果展示：

-要求每個小組展示他們對折剪紙的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路和過程。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括作品的創(chuàng)意性、技術(shù)水平和完成度。

-鼓勵學(xué)生互相評價，提出建設(shè)性的意見。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一個簡單的隨堂測試，測試學(xué)生對對折剪紙技巧和圖案設(shè)計的理解。

-測試可以包括選擇題、填空題或?qū)嵺`操作題，如現(xiàn)場完成一個簡單的對折剪紙作品。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

4.課后作業(yè)評價：

-收集學(xué)生的課后剪紙作業(yè)，評估作業(yè)的難度、創(chuàng)意和技術(shù)水平。

-對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修改和完善，提高作品質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋，鼓勵學(xué)生的參與和創(chuàng)新。

-對學(xué)生在小組討論和隨堂測試中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，提供個性化的指導(dǎo)和建議。

-總結(jié)整個教學(xué)過程，反思教學(xué)方法和策略的有效性，為未來的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他