【核心素養(yǎng)】統(tǒng)編版語文八年級上冊19　蘇州園林 教案

【核心素養(yǎng)】統(tǒng)編版語文八年級上冊19蘇州園林教案主備人備課成員教材分析“蘇州園林”是統(tǒng)編版語文八年級上冊的一篇課文，主要介紹了蘇州園林的歷史、特點和藝術價值。本文語言優(yōu)美，富有詩意，通過對蘇州園林的描繪，使學生感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力。同時，本文也涉及到了描寫景物的方法和技巧，對于提高學生的寫作能力具有很好的指導作用。在本節(jié)課中，我將引導學生深入理解課文內容，體會作者的寫作意圖，并運用所學知識進行寫作實踐。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生對語文學科的興趣，提高學生的文學鑒賞能力和寫作技巧。通過學習《蘇州園林》，使學生能夠理解并欣賞中華傳統(tǒng)文化的美，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。同時，通過分析課文的描寫方法和技巧，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和表達能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習《蘇州園林》之前，學生應該已經掌握了八年級上冊語文課文中相關的歷史、文學和寫作技巧的知識。他們應該能夠理解并欣賞散文的基本結構和語言特色，同時也應該具備一定的寫作能力，能夠運用描寫方法來表達自己的思想和感情。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對語文學科的興趣多樣，有的學生喜歡閱讀，有的學生喜歡寫作。他們在學習能力上也有所不同，有的學生對歷史、文學方面的知識較為了解，有的學生在寫作技巧方面較為擅長。在學習風格上，有的學生喜歡通過閱讀來吸收知識，有的學生則更喜歡通過寫作來表達自己的想法。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《蘇州園林》這篇課文時，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于蘇州園林的歷史和文化背景，學生可能不夠了解，這就需要老師在課堂上進行詳細的講解和引導。其次，課文中的描寫方法和技巧對于學生來說可能較為復雜，學生可能需要老師的指導和示范才能夠理解和掌握。此外，學生可能對如何將所學的寫作技巧應用到自己的寫作中感到困惑，需要老師的指導和鼓勵。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《蘇州園林》這篇課文的學習資料，包括課本和相關的閱讀材料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如蘇州園林的圖片、地圖、視頻介紹等，以幫助學生更直觀地理解課文內容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，提供舒適的閱讀角，以促進學生之間的交流和合作。教學過程1.導入新課

大家好，今天我們要學習的是《蘇州園林》。在上課之前，我想先請大家欣賞一些蘇州園林的圖片，看看你們能從中發(fā)現(xiàn)哪些特點。（展示圖片，學生觀察）

2.探究課文主旨

請同學們相互討論，然后匯報討論成果。根據(jù)同學們的匯報，總結課文主旨。

3.分析課文結構

現(xiàn)在，我們來分析一下課文的結構。請同學們找出課文中的總起句、總結句以及過渡句，并思考作者是如何通過這些句子來組織材料的。

4.品析重點語句

同學們分享完畢后，老師進行點評，引導學生關注課文的描寫方法和技巧。

5.寫作實踐

現(xiàn)在，我們來進行寫作實踐。請同學們以蘇州園林為題材，運用所學到的描寫方法，寫一段話。

同學們完成后，老師進行點評，給出指導意見。

6.課堂小結

這節(jié)課我們學習了《蘇州園林》，了解了蘇州園林的歷史、特點和藝術價值。通過分析課文的描寫方法和技巧，我們提高了自己的寫作能力。希望大家能夠將這些知識運用到自己的寫作中，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

7.課后作業(yè)

請同學們課后閱讀一篇關于蘇州園林的散文，下周上課時分享你的閱讀感悟。知識點梳理1.蘇州園林的歷史背景和發(fā)展

2.蘇州園林的主要特點和風格

3.蘇州園林的藝術價值和影響

4.描寫蘇州園林的方法和技巧

5.課文中的總起句、總結句和過渡句的作用

6.蘇州園林相關詞匯和表達方式的運用

7.寫作實踐中如何運用所學知識和技巧

8.蘇州園林的文化內涵和傳承

9.蘇州園林的保護和傳承的重要性

10.蘇州園林在現(xiàn)代社會的作用和價值內容邏輯關系①蘇州園林起源于唐代，盛行于宋代和明清時期。

②蘇州園林是明清時期江南文人園林藝術的代表。

③蘇州園林的發(fā)展受到了江南地區(qū)經濟、文化和技術的影響。

2.蘇州園林的主要特點和風格

①蘇州園林以山水為景，追求自然和諧。

②蘇州園林注重布局和空間組織，具有小巧玲瓏、曲折多變的特點。

③蘇州園林運用了大量的中式建筑元素，如亭、臺、樓、閣等。

3.蘇州園林的藝術價值和影響

①蘇州園林是中國園林藝術的重要代表，具有較高的藝術價值。

②蘇州園林對后世園林建筑和設計產生了深遠的影響。

③蘇州園林被譽為“江南園林的典范”。

4.描寫蘇州園林的方法和技巧

①作者運用了生動的描繪和細膩的刻畫，展現(xiàn)了蘇州園林的美。

②作者通過對比、排比等修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。

③作者運用了寓情于景的手法，使讀者能夠感受到作者對蘇州園林的喜愛和贊美。

5.課文中的總起句、總結句和過渡句的作用

①總起句：引起讀者對蘇州園林的興趣和關注。

②總結句：強調蘇州園林的藝術價值和影響。

③過渡句：使文章內容連貫，條理清晰。

6.蘇州園林相關詞匯和表達方式的運用

①詞匯：如“假山”、“池塘”、“曲折”、“幽靜”等，形象地描繪了蘇州園林的特點。

②表達方式：如比喻、擬人等，增強了文章的表現(xiàn)力和藝術感染力。

7.寫作實踐中如何運用所學知識和技巧

①運用描寫方法，生動形象地描繪景物。

②運用修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力。

③運用寓情于景的手法，表達自己的情感和思想。

8.蘇州園林的文化內涵和傳承

①蘇州園林蘊含了深厚的文化內涵，如山水文化、建筑文化等。

②蘇州園林的傳承需要加強對歷史背景和藝術價值的研究和教育。

③蘇州園林的保護和傳承對于弘揚中華傳統(tǒng)文化具有重要意義。

9.蘇州園林的保護和傳承的重要性

①蘇州園林是國家和民族的寶貴文化遺產，需要得到妥善保護和傳承。

②保護和傳承蘇州園林，可以促進文化遺產的保護和文化旅游業(yè)的發(fā)展。

③蘇州園林的保護和傳承對于增強民族自豪感和文化自信具有重要意義。

10.蘇州園林在現(xiàn)代社會的作用和價值

①蘇州園林是旅游觀光的熱門景點，吸引了大量游客。

②蘇州園林為人們提供了一個接觸自然、放松身心的場所。

③蘇州園林在現(xiàn)代社會中具有文化教育和歷史研究的重要價值。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

2.當堂檢測

請同學們根據(jù)所學內容，完成以下檢測題目：

（1）蘇州園林起源于哪個時期，盛行于哪個時期？

（2）蘇州園林