《美術與幼兒美術創(chuàng)作》教學大綱

項目一走進幼兒——美術與幼兒美術（一）教學目標1.了解美術的四大類別，能初步學會欣賞一些美術作品。2.理解幼兒美術創(chuàng)作的本質、幼兒美術創(chuàng)作過程的特點。3.理解美術創(chuàng)作活動對幼兒發(fā)展的價值。（二）教學重難點教學重點：美術的主要類型，幼兒美術創(chuàng)作的本質、特點，美術創(chuàng)作活動對幼兒發(fā)展的價值。教學難點：理解幼兒美術創(chuàng)作的特點及美術創(chuàng)作活動對幼兒發(fā)展的價值。（三）課時分配4課時。（四）教學提綱任務一美術一、藝術和美術二、美術的主要類型任務二幼兒美術創(chuàng)作一、幼兒美術創(chuàng)作的本質二、幼兒美術創(chuàng)作過程的特點三、美術創(chuàng)作活動對幼兒發(fā)展的價值項目二認識幼兒——幼兒美術能力的發(fā)展（一）教學目標1.理解并識記幼兒繪畫能力的發(fā)展階段及各階段的主要發(fā)展特點。2.理解并識記幼兒手工能力的發(fā)展階段及各階段的主要發(fā)展特點。3.理解并識記幼兒美術欣賞能力的發(fā)展階段及各階段的主要發(fā)展特點。4.能運用本章知識點學會分析幼兒美術作品，能針對不同年齡階段幼兒美術能力發(fā)展的特點進行指導，提出合理的教育建議。（二）教學重難點教學重點：幼兒繪畫能力、手工能力、美術欣賞能力的發(fā)展階段及各階段的主要發(fā)展特點。教學難點：幼兒身心發(fā)展特點對美術能力發(fā)展的影響；運用所學知識分析幼兒美術作品，并能針對不同年齡階段幼兒美術能力發(fā)展的特點進行指導。（三）課時分配4課時。（四）教學提綱任務一幼兒繪畫能力的發(fā)展一、涂鴉階段（約1.5—3.5歲）二、象征階段(約3.5—5歲)三、圖式階段(約5—6歲)任務二幼兒手工能力的發(fā)展一、隨意玩耍探索階段（2—4歲）二、基本表現(xiàn)形象階段（4—5歲）三、靈活造型階段（5—6歲）任務三幼兒美術欣賞能力的發(fā)展一、本能直覺階段（0—2歲）二、主觀的審美感知階段（約2—6歲）項目三理解幼兒——幼兒美術創(chuàng)作的目標、內容和指導（一）教學目標1.了解幼兒美術創(chuàng)作活動的目標。2.掌握幼兒美術創(chuàng)作活動的基本內容及選擇。3.能夠為幼兒進行美術創(chuàng)作活動提供有效的指導。（二）教學重難點教學重點：幼兒美術創(chuàng)作活動的目標、內容及教育指導。教學難點：了解幼兒美術創(chuàng)作不同階段的特點，能運用所學知識為幼兒進行美術創(chuàng)作活動提供有效的指導。（三）課時分配2課時。（四）教學提綱任務一幼兒美術創(chuàng)作的目標一、幼兒美術創(chuàng)作活動的總目標二、不同類型幼兒美術創(chuàng)作活動的目標三、不同年齡段幼兒美術創(chuàng)作活動的目標任務二幼兒美術創(chuàng)作的內容一、幼兒繪畫活動的主要內容及選擇二、幼兒手工活動主要內容及選擇任務三幼兒美術創(chuàng)作的指導一、幼兒繪畫活動的指導二、幼兒手工活動的指導項目四對話幼兒——美術語言與幼兒創(chuàng)作（一）教學目標1．了解與認識幼兒美術創(chuàng)作活動中常用的形式語言。2．學習和掌握指導幼兒美術創(chuàng)作活動中形式語言的方法。（二）教學重難點教學重點：幼兒美術創(chuàng)作活動的常用形式語言及其特點和指導方式。教學難點：根據(jù)幼兒美術創(chuàng)作活動造型、色彩、構圖、線條特點等指導幼兒進行美術創(chuàng)作。（三）課時分配6課時。（四）教學提綱任務一造型一、美術創(chuàng)作形式語言——造型二、幼兒美術創(chuàng)作的造型特點與造型訓練任務二色彩一、美術創(chuàng)作形式語言——色彩二、幼兒美術的色彩特點及色彩訓練任務三構圖一、美術創(chuàng)作形式語言——構圖二、幼兒美術的構圖特點及指導任務四線條一、美術創(chuàng)作形式語言——線條二、幼兒美術的線條特點及訓練指導任務五圖案與紋理一、美術創(chuàng)作形式語言——圖案與紋理二、幼兒美術創(chuàng)作中圖案設計指導三、幼兒圖案設計中紋理的運用項目五引導幼兒——幼兒美術平面造型創(chuàng)作與指導（一）教學目標1．通過對幼兒美術這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，了解和掌握幼兒美術的表現(xiàn)技法和種類。2．培養(yǎng)幼兒對平面造型中材料的感知力和動手能力，提升美術創(chuàng)作的興趣。3．通過繪畫和手工的學習，使幼兒在平面空間的造型能力得到加強，創(chuàng)作意識和藝術修養(yǎng)得到進一步的提高。4．培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力和分析能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，陶冶幼兒的審美情操，并通過幼兒美術平面造型創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒真、善、美的思想品德。（二）教學重難點教學重點：幼兒美術的表現(xiàn)技法和種類，幼兒美術平面造型創(chuàng)作的指導。教學難點：幼兒美術平面造型創(chuàng)作的指導，正確引導幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。（三）課時分配12課時。（四）教學提綱任務一油畫棒畫一、油畫棒的藝術特點二、油畫棒的基本技法三、教學進階任務二水彩筆畫工具材料表現(xiàn)方法任務三水粉畫一、水粉畫的工具與材料二、水粉顏料的性質三、水粉畫表現(xiàn)技法任務四線描畫一、線描畫的基本圖形二、幼兒線描畫指導三、線描畫的創(chuàng)新任務五刮蠟畫一、刮蠟畫的工具二、刮畫步驟三、刮蠟畫底版制作任務六油畫棒和水粉合用一、水油分離畫法二、學習水油分離法時容易出現(xiàn)的問題任務七剪紙畫一、幼兒剪紙的特點二、幼兒剪紙工具三、幼兒剪紙的幾個階段練習任務八剪貼畫一、剪貼畫的工具二、剪貼畫的創(chuàng)作三、剪貼畫的教學任務九水墨畫一、水墨畫的工具二、水墨畫的基本知識與技法三、水墨畫活動的指導要領任務十染紙畫一、染紙活動的主要工具材料二、染紙活動的基本技法三、染紙活動的指導要領任務十一吹塑紙版畫一、吹塑紙版畫的主要工具材料二、吹塑紙版畫的制作方法三、吹塑紙版畫的指導要領項目六指導幼兒——幼兒美術立體造型創(chuàng)作與指導（一）教學目標1.了解幼兒立體造型創(chuàng)作活動的基本內容。2.掌握幼兒紙工、泥工和綜合材料制作的基本技法。3.理解幼兒立體造型創(chuàng)作的指導要領。（二）教學重難點教學重點：幼兒紙塑活動、泥塑活動和綜合材料制作的基本技法與指導要領。教學難點：根據(jù)幼兒年齡特點，綜合運用多種方法指導幼兒的美術立體造型創(chuàng)作。（三）課時分配10課時。（四）教學提綱任務一紙藝活動的創(chuàng)作與指導一、折紙活動二、撕紙活動三、立體紙工活動任務二泥塑活動的創(chuàng)作與指導一、橡皮泥塑形的基本技法二、橡皮泥塑形的基本造型三、橡皮泥塑造活動的指導要領任務三綜合材料制作與指導一、綜合材料制作活動的主要內容二、綜合材料制作活動的指導要領項目七欣賞幼兒——解讀幼兒美術作品（一）教學目標1.理解正確解讀幼兒美術作品的價值。2.掌握解讀幼兒美術作品的原則。3.能嘗試運用解讀幼兒美術作品的原則解讀幼兒美術作品。（二）教學重難點教學重點：解讀幼兒美術作品的價值、原則。教學難點：靈活運用解讀幼兒美術作品的原則和幼兒身心發(fā)展特點解讀幼兒美術作品。（三）課時分配2課時。（四）教學提綱任務一解讀幼兒美術作品的價值一、解讀幼兒美術作品旨在喚醒人們對藝術本源的認識二、解讀幼兒美術作品是走進幼兒的有效途徑三、解讀幼兒美術作品是幼兒心理治療不可或缺的組成部分四、解讀幼兒美術作品是評價幼兒美術作品的基礎和前提任務二解讀幼兒美術作品的原則一、尊重幼兒的原則二、理解幼兒的原則三、過程性原則四、移情原則五、摒棄