金山區(qū)第二實驗小學2015~2015學年度辦學水平自評報告

金山區(qū)第二實驗小學2015~2015學年度辦學水平自評報告一、學校概況金山區(qū)第二實驗小學是一所全日制小學，創(chuàng)建于2015年。學校占地面積約5000平方米，建筑面積約3000平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。學?，F(xiàn)有教職工30人，其中專任教師20人，具有本科學歷的占80%。學校開設有6個年級，共計12個教學班，學生人數(shù)約500人。二、辦學理念與目標學校以“為學生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長鋪路”為辦學理念，以“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代小公民”為辦學目標。學校注重學生的全面發(fā)展，關注學生的個體差異，努力為每個學生提供適合其發(fā)展的教育。三、師資隊伍建設學校高度重視師資隊伍建設，注重教師的專業(yè)成長。學校每年組織教師參加各類培訓，提升教師的教育教學水平。學校還積極開展教師之間的交流與合作，促進教師之間的共同成長。四、教育教學工作學校以“關愛每一個學生，關注每一個細節(jié)”為教育教學理念，注重學生的個體差異，因材施教。學校開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質。五、學校管理與文化建設六、存在問題與改進措施金山區(qū)第二實驗小學2015~2015學年度辦學水平自評報告一、學校概況金山區(qū)第二實驗小學是一所全日制小學，創(chuàng)建于2015年。學校占地面積約5000平方米，建筑面積約3000平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。學?，F(xiàn)有教職工30人，其中專任教師20人，具有本科學歷的占80%。學校開設有6個年級，共計12個教學班，學生人數(shù)約500人。二、辦學理念與目標學校以“為學生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長鋪路”為辦學理念，以“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代小公民”為辦學目標。學校注重學生的全面發(fā)展，關注學生的個體差異，努力為每個學生提供適合其發(fā)展的教育。三、師資隊伍建設學校高度重視師資隊伍建設，注重教師的專業(yè)成長。學校每年組織教師參加各類培訓，提升教師的教育教學水平。學校還積極開展教師之間的交流與合作，促進教師之間的共同成長。四、教育教學工作學校以“關愛每一個學生，關注每一個細節(jié)”為教育教學理念，注重學生的個體差異，因材施教。學校開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質。五、學校管理與文化建設六、存在問題與改進措施七、學生發(fā)展與成長八、家校合作與社區(qū)服務學校注重家校合作，積極與家長溝通交流，共同關注學生的成長。學校定期召開家長會，舉辦家長學校，提供家庭教育指導。同時，學校還積極參與社區(qū)服務，開展公益活動，為社區(qū)建設貢獻力量。九、未來展望展望未來，金山區(qū)第二實驗小學將繼續(xù)堅持“為學生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長鋪路”的辦學理念，努力提高教育教學質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代小公民。學校將進一步加強師資隊伍建設，提升教師的專業(yè)水平；加強教育教學研究，提高教育教學質量；加強學校管理，提高學校的管理水平。同時，學校將繼續(xù)關注學生的全面發(fā)展，注重學生的個體差異，努力為每個學生提供適合其發(fā)展的教育。金山區(qū)第二實驗小學2015~2015學年度辦學水平自評報告一、學校概況金山區(qū)第二實驗小學是一所全日制小學，創(chuàng)建于2015年。學校占地面積約5000平方米，建筑面積約3000平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。學校現(xiàn)有教職工30人，其中專任教師20人，具有本科學歷的占80%。學校開設有6個年級，共計12個教學班，學生人數(shù)約500人。二、辦學理念與目標學校以“為學生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長鋪路”為辦學理念，以“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代小公民”為辦學目標。學校注重學生的全面發(fā)展，關注學生的個體差異，努力為每個學生提供適合其發(fā)展的教育。三、師資隊伍建設學校高度重視師資隊伍建設，注重教師的專業(yè)成長。學校每年組織教師參加各類培訓，提升教師的教育教學水平。學校還積極開展教師之間的交流與合作，促進教師之間的共同成長。四、教育教學工作學校以“關愛每一個學生，關注每一個細節(jié)”為教育教學理念，注重學生的個體差異，因材施教。學校開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質。五、學校管理與文化建設六、存在問題與改進措施七、學生發(fā)展與成長八、家校合作與社區(qū)服務學校注重家校合作，積極與家長溝通交流，共同關注學生的成長。學校定期召開家長會，舉辦家長學校，提供家庭教育指導。同時，學校還積極參與社區(qū)服務，開展公益活動，為社區(qū)建設貢獻力量。九、未來展望展望未來，金山區(qū)第二實驗小學將繼續(xù)堅持“為學生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長鋪路”的辦學理念，努力提高教育教學質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代小公民。學校將進一步加強師資隊伍建設，提升教師的專業(yè)水平；加強教育教學研究，提高教育教學質量；加強學校管理，提高學校的管理水平。同時，學校將繼續(xù)關注學生的全面發(fā)展，注重學生的個體差異，努力為每個學生提供適合其發(fā)展的教育。十、金山區(qū)第二實驗小學在過去的學年中，取得了一定的成績，但我們也深知，教育之路漫漫，我們仍需不斷努力。我們將繼續(xù)秉持“為學