2024年統(tǒng)編版七年級語文下學(xué)期期末專項復(fù)習(xí)：詞語理解運用（解析版）

專題02:詞語理解運用

管考點透視

各類考試對詞語的考查多以語言知識和語言實踐的積累為前提，注重考查學(xué)生語言的實際

運用能力。

考查到的詞語也大多是語文課本和日常生活中出現(xiàn)頻率高，但又容易出錯的常見詞。特別

是近義詞、同義詞、關(guān)聯(lián)詞、成語更是詞語考查中的重點。

目1命題解讀

1.本部分涉及的主要考查點有：

①根據(jù)語境判斷詞語的含義；

②正確使用成語；

③正確辨析和選用近義詞；

④正確使用關(guān)聯(lián)詞語等。

2.命題趨勢

詞語、成語題主要考查考生理解詞語、成語的含義，在具體的語言環(huán)境中正確選擇詞語、

成語的能力以及運用詞語、成語寫話的能力?？疾樗x用的語料涉及最新熱點話題、新聞時事、

富含哲理的片段、優(yōu)美的散文等。成語考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語一般都是初中

階段語文課文中出現(xiàn)過的、應(yīng)知應(yīng)會的成語；詞語的考查一般以選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的

詞語一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語。

根據(jù)對近幾年試題的分析，試卷中考查運用詞語（成語）的題型大部分以選擇題的形式考

查，較少部分以主觀題的考查形式。實際上，在眾多中考試卷中，許多考查點并不是孤立的,

有時候會綜合考查多個考點，需要我們答題時注意。

國技巧愿結(jié)

詞語運用復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一'如何正確辨析和選用近義詞

1.從意義方面進行辨析

（1）詞義的輕重不同。如“激動”比“感動”更強烈。

（2）同義但著重點不同。如“詭辯”的著重點在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是

用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護；“狡辯”的著重點在“狡”，即不老實、耍

花招，“狡猾”就是歪曲事實，為自己的錯誤言行辯解。

（3）詞的范圍大小不同。如“戰(zhàn)爭”“戰(zhàn)役”“戰(zhàn)斗”三個詞所表示的規(guī)模和范圍由大

到小。

2.從色彩方面進行辨析

（D感情色彩不同。如“愛護”是褒義詞，“包庇”是貶義詞。

（2）語體色彩不同。如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。

3.從用法方面進行辨析

（1）搭配對象不同。如“愛戴”一般用于晚輩對長輩、下級對上級，“愛護”一般用于

長輩對晚輩、上級對下級。

（2）語法功能不同。如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”；“公開”在句中

還可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開”“公開的秘密”。

二'如何判斷成語是否誤用

1.語意重復(fù)類

成語使用中的意義重復(fù)是指句中已含有與成語意義相互重疊或重復(fù)的部分，進而造成使用

失當(dāng)。語意重復(fù)，尤其是那種比較隱蔽的語意重復(fù)，是成語使用中常見的錯誤類型。

2.望文生義類

考查成語使用時，試題常利用望文生義的現(xiàn)象來增加考生的失誤。成語的意義一般較為穩(wěn)

定，其中某些語素仍保持著文言色彩，如果我們簡單地從字面上理解其意義，或只從現(xiàn)代漢語

的角度去理解，就容易產(chǎn)生錯誤。

3.色彩失當(dāng)類

成語的色彩可以分為感情色彩和語體色彩。感情色彩中的褒貶誤用是考查的重點，感情色

彩的變化則是難點。如“想入非非”，很多人認(rèn)為它是貶義詞，可實際上它是中性詞，可用于

修飾“神話和傳說”。類似的成語還有“如虎添翼”“高視闊步”“旁若無人”等。

4.對象與范圍失當(dāng)

成語的適用對象和范圍通常是比較固定的。如成語“汗牛充棟”僅用于物（書），不能指

人；“相提并論”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用來形容藝術(shù)形象，而不能用

來形容人或動物。如果對成語所表達的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解，便容易出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。

自知識清單

【課本重點詞語】

1.《鄧稼先》

元勛：有極大功績的人；立大功的人。

奠基：給建筑物奠定基礎(chǔ)。課文指給某種事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

選聘：挑選聘用。

謠言：指沒有事實存在而捏造的話。

摯友］:交情深厚的朋友。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。

鮮為人知：很少有人知道。

至死不懈：到死都不松懈。

鞠躬盡瘁：指小心謹(jǐn)慎，貢獻出全部精力。

當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。

家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。

鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。

婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

2.《說和做》

深宵：深夜。

伴侶：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。

小楷：手寫的小的楷體漢字。

碩果：比喻巨大的成績。

卓越：高超出眾。

迭起：多次出現(xiàn);一次接著一次地發(fā)生。

澎湃：比喻聲勢、氣勢等浩大雄偉。

大無畏：無所畏懼。

鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。

目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。

瀝盡心血：比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)

作等盡心竭力。

心不在焉：心思不在這里，指思想不集中。

慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。

氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。氣：氣勢；斗、牛：即牽牛星和北斗星，指天空。

3.《回憶魯迅先生》

舀：用瓢、勺等取東西（多指流質(zhì)）。

揩:擦,抹。

碟：盛食物的小盤子。

調(diào)羹：用于攪拌或進食的小勺子。

絞肉：肉類制品生產(chǎn)中，將腌制好的肉拌上冰屑、淀粉、香料等用多刀剁肉機進行剁斬變

成肉泥狀的操作過程。

薪金：薪俸、薪給、薪水。

校對：對照原稿校準(zhǔn)。

草率：馬虎;不細(xì)致;粗略。

悠然：安閑、閑適的樣子。

吩咐：囑咐。

抹殺：一概不計；完全勾銷。

疙瘩：小球形或塊狀物。課文指繩子上的結(jié)。

深惡痛絕：對某人或某事物極端厭惡痛恨。

不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意。然：是，對。

5.《黃河頌》

巔：山頂。

劈：用刀斧等砍或由縱面破開。

氣魄:氣勢。

狂瀾：巨大的波浪。

濁流：渾濁的水流。

宛轉(zhuǎn)：指委宛曲折，話語柔和曲折，不直接坦率；也形容聲音圓潤柔媚，悠揚動聽。

屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的起保護作用的東西。

哺育：喂養(yǎng)，這里比喻培養(yǎng)。

榜樣：值得學(xué)習(xí)的人或事物。

浩浩蕩蕩：形容水勢廣大的樣子。

6.《老山界》

攀談：閑談。

峭壁：像墻壁一樣陡立的山崖。

骨碌：滾動。

咀嚼：用牙齒磨碎食物。

嗚咽：形容凄切的水聲。

督促：監(jiān)督催促。

灌輸：輸送（思想、知識等）。

苛捐雜稅：名目繁多的捐稅。

酣然入夢：很舒適地進入夢鄉(xiāng)。

不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。

7.《誰是最可愛的人》

掘：（用手）按：?電鈴。

掰：用手把東西分開或折斷：?玉米。

堅韌：堅固而又有韌性。

淳樸：誠實樸素，也作純樸。

謙遜：謙虛；恭讓。

覆滅：全部被消滅。

過癮：滿足特別深的癖好。

豁亮：①寬敞明亮：房子?。②（思想、心胸等）開朗；亮堂：我心里?多了。③（嗓音）

響是。

犁耙：翻土、平整土地用的農(nóng)具。

8.《土地的誓言》

碾：把東西軋碎。

誓言：宣誓時所說的話。

胸膛：軀干的一部分，在頸和腹之間。

嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。

山澗：山間的水溝。

斑斕：燦爛多彩。

纏繞：糾纏；攪擾。

亙古：整個古代;終古。

默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。

田壟：分開田畝的土填或田間種植作物的壟。

埋葬：掩埋尸體。

鎬頭：刨土的工具。

豐饒：豐裕富饒。

污穢：不干凈的物體。

恥辱：羞辱;侮辱。

10.《阿長與〈山海經(jīng)〉》

擱:放置。

擲：扔,投。

臍：肚臍，在腹正中，人出生后臍帶脫落結(jié)疤后的凹陷處。

憎惡：憎恨，厭惡。

煩瑣：形容文章雜亂、說話啰嗦。

瘡疤：瘡好了以后留下的疤。

詰問：追問;責(zé)問。

哀悼：悲痛地悼念。

茉莉：一種常綠灌木，葉對生，卵形或橢圓形。花白色，香氣濃烈，除供觀賞外，花常年

來熏制茶葉，也稱茉莉花。

霹靂：又急又響的雷。

震悚：身體因為恐懼或者過度興奮而顫動。

粗拙：粗疏拙劣，不精美。

守寡：婦女死了丈夫以后不再結(jié)婚。

11.《老王》

蹬：踩；踏。腿和腳向腳底的方向用力。

繃：張緊，拉緊。

捎：捎帶；順便給人帶（東西）。

惶恐：驚慌害怕。

腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。

荒僻：人跡罕至且偏遠(yuǎn)。

取締：明令取消或禁止某事。

降格：降低標(biāo)準(zhǔn)、身份、等級等。

鑲嵌：把一個物體嵌入另一個物體內(nèi)。

滯笨：呆滯笨拙。

侮辱：欺侮羞辱;使蒙受恥辱。

愧作：慚愧。

12.《臺階》

啃：一點兒一點兒地往下咬。

撬：用杠棒或尖利的工具借助支點撥動或挑（t近o）起東西。

磕：碰在硬東西上。

門檻］:門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。比喻標(biāo)準(zhǔn)或條件。

厚道：待人誠懇，能寬容，不刻薄。

糟糕：指事情或情況不好。

醒悟：覺醒明白；認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。

煩躁：煩悶急躁。

自言自語：自己跟自己說話。

言外之意：話里暗含著的沒有直接說出來的意思。

微不足道：非常渺小，不值得一提。

大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。大庭：寬大的場地；廣眾：為數(shù)很多的人群。

14.《葉圣陶先生二三事》

修潤：1.助益，增益。2.修改潤色。3.修飾打扮。4.美好光潤。

生疏：1.沒有接觸過或很少接觸的：人地?。業(yè)務(wù)?。2.因長期不用而不熟練：技藝?。

3.疏遠(yuǎn)；不親近：感情?。

商酌：商量斟酌：此項工作有待進一步?。

懇切：誠懇而殷切：言辭?。

譬如：比如。

朦朧：1.月光不明。2.不清楚模糊。

累贅：1.（事物）多余、麻煩；（文字）不簡潔：這段話顯得有些?。2.使人感到多余

或麻煩：我不想再?你們了，明天就回鄉(xiāng)下去。3.使人感到多余、麻煩的事物：行李帶多了，

是個?。

別扭：1.不順心；不順暢：這個天氣真?，一會兒冷，一會兒熱。2.不順從不投合：鬧?。

3.（說話、作文）不通順；不流暢：這個句子有點兒?，得改一改。4.不自然；拘謹(jǐn)：跟陌

生人在一起有點兒?。

拖沓：形容做事拖拉；不爽利：工作?。文字煩冗?。

妥帖t：恰當(dāng)；十分合適：用詞?。

誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。褒義

不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。褒義薛

顛沛流離：顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。

形容生活艱難，四處流浪。

以身作則：則：準(zhǔn)則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。褒義

15.《驛路梨花》

寨：1.防守用的柵欄。2.舊時駐兵的地方：安營扎?。3.村寨，四圍有柵欄或圍墻的村子。

4.強盜聚居的地方：?主。

攆：1.驅(qū)逐；趕走：把他?出去。2.追趕：他走得快，我?不上他。

扛：1.用肩膀承擔(dān)物體：?槍。2.支撐；忍耐：冷得?不住了。

驛路：驛道。

迷茫：1.廣闊而看不清。2.（神情）迷離恍惚。

陡峭：（山勢等）坡度很大，直上直下。

露宿：在室外或野外住宿。

竹蔑：剖削成一定規(guī)格的竹皮；成條的薄竹片。

簡陋：簡單粗陋；不完備。

悠閑：閑適自得。

修葺：修繕。

晶瑩：光亮而透明。

折損：損失：激戰(zhàn)過后，敵人兵力?過半。

16.《最苦與最樂》

攬晅n：1.用胳膊圍住別人。2用繩子等把松散的東西聚攏到一起：把車上的柴火?上點。

3.拉到自己這方面或自己身上來：包?。4.把持：獨?大權(quán)。

失意shiyi：不得志；不如意：情場?。

達觀daguan：對不如意的事情看得開：遇事要?些，不要愁壞了身體。

契約qiyue：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。

監(jiān)督j(luò)iandti：1.察看并督促。2.做監(jiān)督工作的人：舞臺?。

排解pAijie：1.調(diào)解（糾紛）。2.排遣：?愁悶。

循環(huán)xunhuan：事物周而復(fù)始地運動或變化。

如釋重負(fù)rushizhongfu：釋：放下；重負(fù)：重?fù)?dān)子。象放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊張心

情過去以后的的輕松愉快。

海闊天空haikudtiankong：象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。

比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。

悲天憫人beitianminren：悲天:哀嘆時世；憫人：憐惜眾人。指哀嘆時世的艱難，憐惜

人們的痛苦。

18《紫藤蘿瀑布》

瀑布pubin：從山壁上或河床突然降落的地方流下的水，遠(yuǎn)看好像掛著的白布。

迸濺bengjian：向四外濺。

挑逗tiaodou：逗引；招惹。

凝望nmgwang：目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。

繁密fanmi：多而密。

籠罩longzhao：像籠子似地罩在上面。

枯槐kuhuai：已經(jīng)枯萎的槐樹。

遺憾yihan：不滿意、悔恨、不甘心的事情。

忍俊不禁館njilnbiljin：忍?。汉?；不禁：無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。

仙露瓊漿xianluqiongjiang：意指神仙所喝的美酒，比喻酒非常鮮美，后指極少、不多見。

現(xiàn)代多形容美酒。

19.《一顆小桃樹》

褪tui：顏色變淡。

懺悔chAnhui：1.人們認(rèn)識了自己過去的錯誤或罪行，表示痛心和悔改。2.宗教徒對自己

的罪過痛心和悔改，以求上帝赦免的贖罪方式。

哆嗦duOsuo：身體不由自主地顫動。

矜持jinchi：1.莊重；嚴(yán)肅神態(tài)?沉穩(wěn)。2.拘謹(jǐn)；拘束。

執(zhí)著zhizhuo：同"執(zhí)著"。固執(zhí)或拘泥，也指堅持不懈。

服侍fushi:伺侯；照料。

猥瑣weisuo：（容貌、舉動）庸俗不大方。

渺小miaoxiao：K同類事物中相比較卑賤微不足道的。2、指人格卑鄙。

魂魄hunpd：迷信指附在人體內(nèi)的精神靈氣。

幼稚youzhi：1.年紀(jì)小。2.形容缺乏經(jīng)驗，不老練。

顫抖chandou：哆嗦；發(fā)抖。

赤裸chilud：1.（身體）裸露：全身?。2.比喻毫無遮蓋掩飾

血氣方剛xueqifanggang：血氣：精力；方：正；剛：強勁。形容年青人精力正旺盛。

轟轟烈烈honghonglielie：轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。

形容事業(yè)的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。

禍不單行hudbudanxing：禍：災(zāi)難。指不幸的事接二連三地發(fā)生。

20.《外國詩二首》

瞬息shilnxi：一眨眼一呼吸的短時間。

懷戀huailian：懷念

涉足shezu：指進入某種環(huán)境或范圍：后山較為荒僻，游人很少?。

萋萋qiqi：草木茂盛的樣子

幽寂yduji：幽雅寂靜，形容孤獨寂寞。

22.《偉大的悲劇》

綁bang：用繩、帶等纏繞或捆扎。

昔日Xiri：往日。

堡壘b沁闿：1.在沖要地點作防守用的堅固建筑物。2.比喻難于攻破的事物或不容易接受

新事物、新思想的人

辜負(fù)guffi：也作孤負(fù)。對不住別人的好意、幫助、期望。

凜冽linlie：寒冷得刺骨。

吞噬tUnshi：吃掉。也比喻侵占別人的財物化為己有。噬：咬。

疲憊pibei：極度困倦，沒有精神。憊（b6i）：極端疲乏。

欽佩qinpei：敬重佩服。

魯莽lumang：說話做事不經(jīng)過考慮。

氈鞋zhanxie：北方人用來防寒的鞋，有高腰，低腰和無腰的。

保佑baoyou：迷信的人稱神佛保護和幫助。

厄運eyun：困苦的遭遇；不幸的命運。

拯救zhengjiu：救。

耀武揚威yaowuyangwei：耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風(fēng)。貶義

姍姍來遲shanshanlaichi：姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。

憂心忡忡youxinchongchong：忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。貶

義

語無倫次yiiwii向ici］倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無次序。貶義。

海市蜃樓haishishenlou：蜃：大蛤。原指海邊或沙漠中，由于光線的反射和折射，空中

或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。貶義。

23.《太空一日》

熾熱chire：極熱。

輪廓binkub：1.構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。2.（事情的）概況。

俯瞰fiikan：俯視。

模擬mom：也作摹擬。模仿現(xiàn)成的樣子。

遨游aoyou：漫游；游歷。

嚴(yán)謹(jǐn)yanjin：1.嚴(yán)密謹(jǐn)慎：辦事?。2.嚴(yán)密細(xì)致：文章結(jié)構(gòu)?。

稠密choumi：多而密。

概率gaild：對隨機事件發(fā)生的可能性的度量。

燒灼shaozhuo：燒燙（人的皮肉）。

五臟六腑wiizangliufu：人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內(nèi)部情況。

千鈞重負(fù)qianjunzhongfu：鈞：古代的重量單位，合三十斤。比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比

喻非常重大的責(zé)任。

耐人尋味nairenxunwei：耐：禁得起；尋味：探索體味。意味深長，值得人仔細(xì)體會

琢磨。

驚心動魄jmgxmdongpd：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，

震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。

24.《帶上她的眼睛》

點綴dianzhui：襯托、裝飾。

漫步manbu：沒有目的而悠閑地走。

遲鈍chidun：（感官、思想、行動等）反應(yīng)慢，不靈敏。

蒙朧menglong：快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。

閑暇xianxia：閑空。

凸現(xiàn)tuxian：清楚地顯現(xiàn)。

拍攝paishe：用攝影機或攝像機把人物的形象記錄在底片或其他存儲介質(zhì)上。

蔚藍(lán)weilan：像晴朗的天空的顏色。

合攏helong：合到一起；閉合：?書本。

吟唱ymchang：吟詠歌唱。

孤零零giilingling：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。

不期而至bilqi6rzhi：事先沒有約定而意外到來。

心有靈犀xlnyoulingxT：現(xiàn)多比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會。

天涯海角ti^nyAh近jiWo：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。

自考場練兵

1.（22-23七年級下?廣西貴港?期末）下面句子中加點詞語運用有誤的一項是（）

A.她給孩子們講“鬼”故事，雖說是隨意編的，但也講得季中季自。

B.人與人之間的交往，需要的是相互尊重，所以，學(xué)會低眉颯眼，就能夠獲得別人的好

感。

C.他這樣說是一個借口，言處之意是不想?yún)⒓印?/p>

D.任何事都有一個熱熊牛巧的過程，不要一開始就有畏懼心理。

【答案】B

【解析】本題考查成語運用。

A.繪聲繪色：以可見或可理解的形式來描繪或概括；形容描寫或敘述一段事情很逼真。使用正

確;

B.低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情；形容馴良、順從的樣子，也形容底層人民的

卑微姿態(tài)。與人交往需要互相尊重而不是一味地順從他人，使用有誤；

C.言外之意：有這個意思，但沒有在話里明說出來。使用正確；

D.熟能生巧：熟練了，就能找到竅門，干起事來得心應(yīng)手。使用正確；

故選B。

2.（22-23七年級下?四川德陽?期末）下列關(guān)于表現(xiàn)手法和語法知識的表述有誤的一項是（）

A.“別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有‘說”此句使用對比手法，突出

聞一多先生的形象。

B.“?。↑S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上……”這個句子在抒情方

式上屬于間接抒情。

C.從結(jié)構(gòu)上說，“改革開放”“一泓清泉”“放松下來”三個短語分別是并列短語、偏正短語,

補充短語。

D.“春天曩是美好，微風(fēng)吹拂著柳枝，細(xì)雨染紅了桃花，人們在河邊散步?！本渥又屑狱c

詞的詞性分別是副詞、助詞、形容詞、介詞。

【答案】B

【解析】本題考查表現(xiàn)手法及語法知識。

B.這個句子運用直接抒情的抒情方式；

故選B。

3.（22-23七年級下?山東濟南?期末）下列加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.教育需要靜心，更需要精心，只有精至求情，才能不斷臻于完善，達到理想境界。

B.小林學(xué)習(xí)時很虛心，每到課間他都會捧著課本不恥下回地向老師請教。

C.留守兒童普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，家長對此卻不以為然。

D.當(dāng)我們陷入困境時，一味地名天咽人毫無用處，我們應(yīng)該鼓起勇氣，奮勇向前。

【答案】A

【解析】本題考查成語運用。

A.精益求精：形容追求好上加好，永無止境。使用正確；

B.不恥下問：指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子。句中形容向老師請教，用錯

對象；

C.不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。句中形容家長對留守兒童心理問題

并不關(guān)心，不合語境，可改為“不以為意”；

D.悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。句中形容陷入困境時的心理狀態(tài),

不合語境，可改為“悲觀沮喪”；

故選Ao

4.（22-23七年級下?吉林白山?期末）下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.袁隆平院士將一生奉獻給雜交水稻的科學(xué)事業(yè)，他的手功俘縝感動了每個中國人。

B.王老師被兩個同學(xué)電口于后期的推上了演講臺。

C.他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為;

D.人生就是一條“I源不昌的奔涌之河，生命則是一曲永無止息的奔流之歌。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.豐功偉績，是對社會作出突出貢獻，創(chuàng)造過巨大業(yè)績的褒義詞。使用正確；

B.前呼后擁，意思是指前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人

很多。這里用在兩個同學(xué)身上不恰當(dāng)；

C.不以為意：意思是不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。望文生義，這里應(yīng)用“不以

為然”；

D.川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。不能用來形容人生，對象使用錯誤；

故選Ao

5.（21-22七年級下.山東濟寧.期末）下面的判斷不正確的一項是（）

A.“有的含苞欲放，有的爭芳斗艷，有的敗落殘留”這句話用了排比的修辭手法。

B.“哆，住前看，人特別多！”句中加點詞的詞性依次是嘆詞、介詞、副詞。

C.“十分偉大”“我的書包”“小聲地說”短語結(jié)構(gòu)都不相同。

D.“太陽升”“桃花開”“大家唱歌”都是主謂短語。

【答案】C

【解析】本題考查語法知識。

C.有誤。三個短語都是偏正短語，短語結(jié)構(gòu)相同。

故選C。

6.（22-23七年級下?湖南郴州?期末）下列有關(guān)文學(xué)常識表述及語法的判斷，不亞睥的一項是

（）

A.阿長與《山海經(jīng)》一文采取了先抑后揚的寫作手法，表達了對長媽媽的懷念。

B.《太空一日》采用第三人稱寫法，記述了“我”在太空一日的見聞與感受。

C.“人物傳記”是記載人物生平事跡的一種實用文體。

D.“悠揚”是形容詞，“暢談未來”是動賓短語。

【答案】B

【解析】本題考查文學(xué)常識識記和語法理解。

B.《太空一日》采用的是第一人稱的寫法，不是“第三人稱”；

故選B。

7.（22-23七年級下?四川樂山?期末）下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A.我還沒開口，你就知道該怎么做了，我倆真是個有■呆犀的默契呀！

B.他滿臉猙獰，氣沖斗牛，一臉果決地伸出手，巴掌恨恨地甩在我臉上。

C.只要認(rèn)定了目標(biāo)，就應(yīng)該鍥而不畬地走下去，不要在乎別人的目光。

D.聚光燈下，讓人召俊不替的小丑緩緩走上舞臺，全場響起了熱烈的掌聲。

【答案】A

【解析】本題考查詞語運用。

A.心有靈犀：比喻情意相通，意念相契合。不可以作為形容詞使用，此處用法不當(dāng)；

B.氣沖斗牛：形容氣勢極盛，上沖天空。此處形容人物憤怒的氣勢，符合語境；

C.鍥而不舍：比喻努力不懈，堅持到底。此處形容對目標(biāo)的堅持，符合語境；

D.忍俊不禁：忍不住的笑。此處形容小丑可笑的樣子，符合語境；

故選Ao

8.（22-23七年級下?四川瀘州?期末）下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第十八屆酒博會在瀘州如期舉行，幾百家參展企業(yè)不期而至，盛況空前。

B.弟弟滑稽可愛的動作讓人召像不攀，他簡直就是我們家的“快樂天使”。

C.有了夢想，便要為之不懈奮斗，否則，美好前景只可能成為用巾蜃接。

D.張桂梅老師用大愛照亮山區(qū)孩子的追夢人生，是當(dāng)之不悝的時代楷模。

【答案】A

【解析】本題考查成語運用。

A.不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料地到來。博覽會是經(jīng)過精心準(zhǔn)備、按時舉

辦的，因此“不期而至”使用不恰當(dāng)；

B.忍俊不禁：忍不住笑。本句用來形容弟弟的滑稽可愛令人發(fā)笑，使用恰當(dāng);

c.海市蜃樓：比喻虛幻的事物。本句用來形容不為之奮斗的美好的夢想，使用恰當(dāng)；

D.當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。本句用來形容張桂梅老師完全擔(dān)當(dāng)?shù)闷?/p>

時代楷模這一稱號，使用恰當(dāng)；

故選Ao

9.（21-22七年級下.湖北武漢.期末）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我只是凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，

它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的,關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的

光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的和生的O

A.佇立疑慮寂靜喜慶B.矗立疑惑寂靜喜悅

C.佇立疑惑寧靜喜悅D.矗立疑慮寧靜喜慶

【答案】C

【解析】本題考查詞義辨析。

第一空：佇立：指長時間地站著（多指沉思）。

矗立：指高聳地立著。

此處表現(xiàn)的是“我”站立沉思，應(yīng)填寫“佇立”。

第二空：疑慮：指因懷疑而顧慮。

疑惑：指心里不明白，不相信。

此處表現(xiàn)的是“我”對生死的不明白，應(yīng)填寫“疑惑”。

第三空：寂靜：指沒有聲音，很安靜（多指環(huán)