2025年中考物理復習之填空題：聲現(xiàn)象（10題）

2025年中考物理復習之小題狂練300題（填空題）：聲現(xiàn)象（10題）

—.填空題（共10小題）

1.（2024?十堰二模）《楓橋夜泊》中有：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩的意思是：姑蘇城外那

寂寞清凈的寒山寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船?？痛系娜四軌蚵牭降摹扮娐暋?，是因為“鐘聲”

通過（選填“空氣”或者“水”）傳播而來；以行駛的船為參照物，鐘是的。

2.（2024?杜集區(qū)校級二模）“一語未完，只聽后院中有笑語聲，說：我來遲了，不曾迎接遠客！”這是《紅

樓夢》中王熙鳳首次出場的描述。眾人根據(jù)“笑語聲”就知道是王熙鳳來了，這是根據(jù)聲音的

（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來判斷的。

3.（2024?涼州區(qū)校級三模）小亮演奏兩種自制樂器時，發(fā)現(xiàn)聲音都是由物體產(chǎn)生的；兩種樂

器的波形圖如圖甲、乙所示，由圖可知兩種樂器發(fā)出的聲音具有相同的，不同的響度

和;小亮單獨演奏乙時出現(xiàn)圖丙所示的波形圖，是因為發(fā)生了改變。（后三空選

4.（2024?龍亭區(qū)校級一模）王孫誥編鐘，為春秋中期禮樂器，1978年河南省南陽市淅川縣下寺楚墓出土,

現(xiàn)藏于河南博物院，是國家一級文物。演奏者敲擊編鐘時，發(fā)出的聲音是編鐘而產(chǎn)生的，演

奏者用相同的力敲擊大小不同的編鐘是為了改變聲音的。

5.（2024?瑯珊區(qū)校級二模）如圖，某市少兒聯(lián)歡晚會一一《盛世中華》節(jié)目表演，同學們別在衣領上的

麥克風的作用是改變聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。

6.（2024?福建模擬）2022北京冬奧會開幕式舉世矚目，小男孩在國旗傳遞環(huán)節(jié)中用小號吹奏的《我和我

的祖國》響徹全場，小號聲是由空氣柱的產(chǎn)生的，觀眾能聽到小號發(fā)出的聲音，說明

可以傳聲。

7.（2024?吉安縣校級模擬）如圖是一款名為“小愛”的AI智能音箱，它通過連接Wi-Fi實現(xiàn)多項家居

功能，“小愛”可以根據(jù)用戶語音指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞;用戶發(fā)出“小

愛，將音量調(diào)低”的指令，目的是改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

8.（2024?南陽二模）如圖所示，把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上。一只手按住高腳酒杯的底座,

將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發(fā)出聲音，該現(xiàn)象說明聲音是

由于物體的產(chǎn)生的；當高腳酒杯中的水量增加時，（選填“響度”“音調(diào)”或“音

色”）會降低。

9.（2024?船營區(qū)校級二模）竹笛是我國傳統(tǒng)民族樂器（如圖），吹奏竹笛時，竹笛內(nèi)的空氣發(fā)

聲，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以發(fā)出不同的聲音。

10.（2024?海州區(qū)校級一模）如圖所示，是某同學自制的二胡，聲音是由琴弦產(chǎn)生的：底部用

可樂罐制成的琴筒貼有薄膜并開有3個音窗，琴筒是用來增加發(fā)出聲音的;演奏時琴聲是通

過傳到人耳的。

2025年中考物理復習之小題狂練300題（填空題）：聲現(xiàn)象（10題）

參考答案與試題解析

一.填空題（共10小題）

1.（2024?十堰二模）《楓橋夜泊》中有：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩的意思是：姑蘇城外那

寂寞清凈的寒山寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船?？痛系娜四軌蚵牭降摹扮娐暋?，是因為“鐘聲”

通過空氣（選填“空氣”或者“水”）傳播而來；以行駛的船為參照物，鐘是運動的。

【考點】聲音的傳播條件；運動和靜止的相對性.

【專題】聲現(xiàn)象；應用能力.

【答案】空氣；運動。

【分析】（1）聲音傳播需要介質(zhì)；

（2）物體的運動與靜止取決于參照物。

【解答】解：客船上的人能夠聽到的“鐘聲”，是因為“鐘聲”通過空氣傳播來的；鐘和船空間位置發(fā)

生了變化，以行駛的船為參照物，鐘是運動的。

故答案為：空氣；運動。

【點評】本題考查了聲音的傳播和物體的運動，屬于簡單題。

2.（2024?杜集區(qū)校級二模）“一語未完，只聽后院中有笑語聲，說：我來遲了，不曾迎接遠客！”這是《紅

樓夢》中王熙鳳首次出場的描述。眾人根據(jù)“笑語聲”就知道是王熙鳳來了，這是根據(jù)聲音的音色

（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來判斷的。

【考點】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體.

【專題】聲現(xiàn)象；應用能力.

【答案】音色。

【分析】音色指聲音的特性，由發(fā)聲體的結(jié)構和材料決定的，不同發(fā)聲體的音色不同，

【解答】解：眾人根據(jù)“笑語聲”就知道是王熙鳳來了，這是根據(jù)聲音的音色來判斷的。

故答案為：音色。

【點評】本題考查了音色，屬于基礎題。

3.（2024?涼州區(qū)校級三模）小亮演奏兩種自制樂器時，發(fā)現(xiàn)聲音都是由物體振動產(chǎn)生的;兩種樂器

的波形圖如圖甲、乙所示，由圖可知兩種樂器發(fā)出的聲音具有相同的音調(diào)，不同的響度和」

色；小亮單獨演奏乙時出現(xiàn)圖丙所示的波形圖，是因為響度發(fā)生了改變。（后三空選填“音調(diào)”、

“響度”或“音色”）

【考點】聲音的波形圖；聲音產(chǎn)生的原因；音調(diào)與頻率的關系；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關系.

【專題】應用題；聲現(xiàn)象；應用能力.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

（2）音調(diào)跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響

度越大；此外響度還與距離發(fā)聲體的遠近有關；音色跟發(fā)聲體的材料、結(jié)構有關。

【解答】解：小亮演奏兩種自制樂器時，發(fā)現(xiàn)聲音都是由物體振動產(chǎn)生的；

如圖甲、乙所示，兩圖的振動頻率相同，兩種樂器發(fā)出的聲音具有相同的音調(diào)，振幅和波形不同，所以

響度和音色不同；

乙、丙兩圖的振幅不同，所以響度不同。

故答案為：振動；音調(diào)；音色；響度。

【點評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，以及音色的辨別，解題

的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率、振幅和音色。

4.（2024?龍亭區(qū)校級一模）王孫誥編鐘，為春秋中期禮樂器，1978年河南省南陽市淅川縣下寺楚墓出土,

現(xiàn)藏于河南博物院，是國家一級文物。演奏者敲擊編鐘時，發(fā)出的聲音是編鐘振動而產(chǎn)生的,演

奏者用相同的力敲擊大小不同的編鐘是為了改變聲音的音調(diào)。

【考點】音調(diào)與頻率的關系；聲音產(chǎn)生的原因.

【專題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】振動；音調(diào)。

【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快

慢即頻率有關，物體振動越快，頻率越快，音調(diào)就越高。

【解答】解：敲擊編鐘時，編鐘由于振動發(fā)出悅耳的聲音。

編鐘由一套大小不同的鐘組成，質(zhì)量大、體積大的難振動，頻率小，音調(diào)低，相反，質(zhì)量小、體積小的

容易振動，頻率大，音調(diào)高，故用相同的力敲打大小不同的編鐘時，編鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同。

故答案為：振動；音調(diào)。

【點評】本題通過“編鐘”考查聲音的產(chǎn)生、特性，難度不大。

5.（2024?瑯哪區(qū)校級二模）如圖，某市少兒聯(lián)歡晚會一一《盛世中華》節(jié)目表演，同學們別在衣領上的

麥克風的作用是改變聲音的響度（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。

【考點】響度.

【專題】聲現(xiàn)象；應用能力.

【答案】響度。

【分析】聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關。

【解答】解：麥克風可以將聲音放大，改變了聲音的響度。

故答案為：響度。

【點評】本題考查的是響度；知道麥克風可以將聲音放大。

6.（2024?福建模擬）2022北京冬奧會開幕式舉世矚目，小男孩在國旗傳遞環(huán)節(jié)中用小號吹奏的《我和我

的祖國》響徹全場，小號聲是由空氣柱的振動產(chǎn)生的,觀眾能聽到小號發(fā)出的聲音，說明空氣

可以傳聲。

【考點】聲音的傳播條件；聲音產(chǎn)生的原因.

【專題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】一切正在發(fā)聲的物體都在振動；振動停止，發(fā)聲也停止。

聲音的傳播需要介質(zhì)。

【解答】解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以小號聲是由空氣柱的振動產(chǎn)生的。

觀眾能聽到小號發(fā)出的聲音是由空氣傳播的。

故答案為：振動；空氣。

【點評】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播條件的認識，屬于基礎知識。

7.（2024?吉安縣校級模擬）如圖是一款名為“小愛”的AI智能音箱，它通過連接Wi-Fi實現(xiàn)多項家居

功能，“小愛”可以根據(jù)用戶語音指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息；用戶發(fā)出“小愛,

將音量調(diào)低”的指令，目的是改變聲音的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

【考點】聲與信息；響度.

【專題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】信息；響度。

【分析】（1）聲可以傳遞信息，聲可以傳遞能量；

（2）聲音的大小叫響度，影響因素是振幅和距離發(fā)聲體的遠近。

【解答】解：“小愛”可以根據(jù)用戶語音指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息；用戶發(fā)出“小

愛，將聲音調(diào)低”的指令，目的是改變聲音的大小，即改變聲音的響度。

故答案為：信息；響度。

【點評】此題考查了聲的利用、聲音的特性，屬基礎題目。

8.（2024?南陽二模）如圖所示，把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上。一只手按住高腳酒杯的底座,

將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發(fā)出聲音，該現(xiàn)象說明聲音是

由于物體的振動產(chǎn)生的;當高腳酒杯中的水量增加時，音調(diào)（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）

會降低。

【考點】音調(diào)與頻率的關系；聲音產(chǎn)生的原因.

【專題】聲現(xiàn)象；應用能力.

【答案】振動；音調(diào)。

【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關，頻率越大，音調(diào)就越高。

【解答】解：手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦使杯子產(chǎn)生振動，同時使其發(fā)出聲音，該現(xiàn)象說明聲音是由

于物體的振動產(chǎn)生的；當高腳酒杯中的水量增加時，杯子振動的頻率變低，發(fā)出的聲音的音調(diào)會降低。

故答案為：振動；音調(diào)。

【點評】本題考查了聲音的產(chǎn)生和聲音的特性，屬于基礎題。

9.（2024?船營區(qū)校級二模）竹笛是我國傳統(tǒng)民族樂器（如圖），吹奏竹笛時，竹笛內(nèi)的空氣振動發(fā)

聲，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音。

【考點】音調(diào)與頻率的關系；聲音產(chǎn)生的原因.

【專題】應用題；聲現(xiàn)象；應用能力.

【答案】振動；音調(diào)。

【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

（2）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的。

【解答】解：吹奏竹笛時，竹笛內(nèi)的空氣振動發(fā)聲。

用手指按住不同的孔吹笛子，則振動的空氣柱的長度不同，振動的頻率不同，聲音的音調(diào)不同。故主要

是改變了聲音的音調(diào)。

故答案為：振動；音調(diào)。

【點評】本題考查了聲音的相關知識，屬于基礎知識的考查，難度不大。

10.（2024?海州區(qū)校級一模）如圖所示，是某同學自制的二胡，聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的:底部用

可樂罐制成的琴筒貼有薄膜并開有3個音窗，琴筒是用來增加發(fā)出聲音的響度；演奏時琴聲是通

過空氣傳到人耳的。

【考點】響度；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件.

【專題】聲現(xiàn)象；理解能力.

【答案】振動；響度；空氣。

【分析】(1)聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的；

(2)樂音有三個特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱

或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。

(3)聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都能夠傳播聲音。

【解答】解：物體振動發(fā)聲，二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產(chǎn)生的。

琴筒與二胡的琴弦發(fā)生共振，增大聲音的大小，使我們聽起來聲音會更大，所以琴筒是用來增加發(fā)出聲

音的響度的。

聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音傳播的介質(zhì)有固體、液體和氣體，演奏時琴聲是通過空氣傳到人的耳朵里的。

故答案為：振動；響度；空氣。

【點評】掌握聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色，知道頻率影響音調(diào)，振幅影響響度，材料和結(jié)構影

響音色是解題的關鍵。

考點卡片

1.運動和靜止的相對性

【知識點認識】

1.選取的參照物不同，物體的運動情況就不同，所以物體的運動和靜止是相對的。

2.相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運動，則它們是相對靜止的關系。

(1)卡車和聯(lián)合收割機：以地面為參照物，二者都是運動的；以卡車為參照物，收割機是靜止的；以收

割機為參照物，卡車是靜止的。

(2)空中加油機和受油機：以地面為參照物，二者都是運動的；以加油機為參照物，受油機是靜止的；

以受油機為參照物，加油機也是靜止的。

【命題方向】

所選參照物與運動狀態(tài)之間的關系.

例：甲、乙兩同學以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學、大道兩旁的房屋為參照物，甲同

學的狀態(tài)()

A.都是運動的

B.都是靜止的

C.運動、靜止

D.靜止、運動

分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止

的。

解析：解：甲、乙兩同學以相同的速度同向運動，以乙同學為參照物，甲同學和乙同學的位置沒有發(fā)生變

化，甲同學是靜止的；

以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學的位置發(fā)生變化，甲同學是運動的。

故選：D。

點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不

一定相同。這就是運動和靜止的相對性。

【解題方法點撥】

運動和靜止的相對性意味著物體的運動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導致不同的描述。

2.聲音產(chǎn)生的原因

【知識點的認識】

(1)聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的。

(2)一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，則發(fā)聲也停止。

【命題方向】

聲音的產(chǎn)生這一知識點比較簡單，中考中常圍繞“振動”兩個字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法較為熱點，如

揚聲器紙屑實驗、乒乓球音叉實驗等，考查體現(xiàn)振動的方法、看到的現(xiàn)象、實驗的目的、紙屑和乒乓球的

作用等。

例：如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒

乓球也停止運動。此現(xiàn)象表明聲音()

音叉

A.由物體振動產(chǎn)生

B.可以通過氣體傳播

C.不能在真空中傳播

D.響度越大，聲速越大

分析：聲音是物體的振動產(chǎn)生的。

解析：解：發(fā)聲的音叉在振動，所以乒乓球被彈開，音叉停止振動，聲音也消失，說明聲音是物體的振動

產(chǎn)生的。

故選：A。點評：本題考查了聲音的產(chǎn)生，屬于基礎題。

【解題方法點撥】

關于發(fā)聲與振動的關系理解：

①一切發(fā)聲都振動，但振動不一定被人們看到.

不論科技多么發(fā)達，都沒有任何一種不振動就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時的振動看不到，需要

通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；

②一切振動都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到.

振動發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到.

3.聲音的傳播條件

【知識點的認識】

(1)聲音靠介質(zhì)傳播.

能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì).

(2)真空不能傳聲.

真空罩里面放鬧鈴的實驗、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲.

【命題方向】

考查聲音的傳播條件，常以概念為主；

例：回歸課本，溫故而知新。我們在研究聲音產(chǎn)生的原因時，將小球放在被用力敲過的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小

球被彈起，從而證明聲音由物體振動產(chǎn)生。若把正在運行的該裝置放到月球上，則()

A.小球被彈開，且聽到音叉的聲音

B.小球未被彈開，聽不到音叉的聲音

C.小球被彈開，但聽不到音叉的聲音

D.小球被彈開，仍聽到音叉的聲音

分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

解析：解：月球上沒有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動，將小球彈起來，故C正確，

ABD錯誤。

故選：C。點評：本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲。

【解題方法點撥】

(1)判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明

液體可以傳聲；人平時交談說明氣體可以傳聲.

(2)同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時，頻率不變.

4.音調(diào)與頻率的關系

【知識點的認識】

音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，物理學中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。

頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。

【命題方向】

以實際現(xiàn)象為背景，用聲音的高低以及振動的次數(shù)來判斷音調(diào)，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。

例：貨車長時間行駛后，司機有時會用鐵棍敲擊車輪，憑借聲音判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因

為空氣充足時振動頻率較大，則聲音的()

A.響度較大

B.音調(diào)較高

C.響度較小

D.音調(diào)較低

分析：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關，頻率越大，音調(diào)就越高。

解析：解：當拿根鐵棍敲打車輪時，則輪胎振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，即輪胎內(nèi)空氣越充

足，敲擊時輪胎振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；

故選：Bo

點評：此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關系分析解答。

【解題方法點撥】

音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率是指每秒振動的次數(shù)；注重結(jié)合實際，例如：女高

音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空

氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。

5.響度

【知識點的認識】

聲音的強弱叫作響度。

【命題方向】

考查聲音響度的認識。

例：圖書館張貼有“請勿大聲喧嘩”的標示語，其中“大聲”是指聲音的（）

A.音調(diào)

B.音色

C.響度

D瀕率

分析：物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關，振幅越大，響度

越大，振幅越小，響度越小。

解析：解：圖書館張貼有“請勿大聲喧嘩”的標示語，這句話提醒人們在公共場所講話時，要注意控制自

己講話聲音的響度，避免影響別人。

故選：C。點評：此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分。

【解題方法點撥】

響度是指人耳感覺到的聲音的大小，牛的叫聲響度大，蚊子叫聲響度小；用力擊鼓和輕敲鼓面鼓聲的響度

不同.

6.響度與振幅、距離發(fā)聲體的關系

【知識點的認識】

（1）振幅：物體振動時，偏離原來位置的最大距離

（2）響度與振幅的關系：振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越少。

（3）響度與距離發(fā)聲體的遠近的關系：距離發(fā)聲體越遠，聲音越分散，聽到的聲音響度越小；距離發(fā)聲

體越近，聽到的聲音響度越大。

【命題方向】

考查以實際現(xiàn)象為背景，用聲音的振幅以及距離發(fā)聲體的遠近來判斷響度，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。

例：2023年杭州亞運會開幕式上，演員們以水為禮，擊鼓迎賓。演員用力擊打鼓面，是為了增大鼓聲的響

度（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

分析：響度和發(fā)聲體的振幅有關，振幅越大，響度越大，要增大鼓聲的響度可以通過增大振幅的方法。

解析：解：演員用更大的力擊打鼓面，鼓面的振幅變大，則響度變大。

故答案為：響度。點評：此題考查的是影響響度大小的因素，是一道基礎題，熟記即可。

【解題方法點撥】

響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關.振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小.用

力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動的幅度不同，鼓聲的響度不同.男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音

響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高.

7.根據(jù)音色辨別發(fā)聲體

【知識點的認識】

音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定.是區(qū)別聲音的重要標志

【命題方向】

中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn).主要考查辨別熟人的聲音靠什么，辨別樂器的聲音靠什么.

例：天津時調(diào)是天津曲藝中最有代表性的曲種之一。觀看演出時，人們能分辨出四胡、揚琴的聲音是依據(jù)

聲音的（）

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.振幅

分析：音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標志。

解析：解：人們能分辨出四胡、揚琴的聲音是依據(jù)聲音的音色不同，故ABD錯誤，C正確。

故選：Co

點評：本題考查了音色，比較簡單。

【解題方法點撥】

音色是區(qū)別聲音的重要標志.區(qū)別聲音就是靠音色.辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色.模

仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是否破損也是靠音色.

8.聲音的波形圖

【知識點的認識】

波形圖的主要參數(shù)：

頻率：頻率決定了音調(diào)的高低。波形圖中的波峰和波谷之間的距離反映了頻率。波形越密，頻率越高；波

形越疏，頻率越低。

振幅：振幅決定了響度的大小。波形圖的上下高度表示振幅。波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。

波形：波形反映了音色的特點。不同的波形代表不同的音色

【命題方向】

考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。

例：學校物理興趣小組的成員，利用錄音軟件收集到了生活中各種不同的聲音。如圖所示，甲、乙、丙、

丁四種聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下列說法中正確的是（）

A.甲聲音在空氣中傳播速度最慢

B.乙聲音的響度最大

C.乙、丙兩種聲音的音調(diào)相同

D.丙、丁聲音的音色相同

分析：（1）聲音的傳播速度與音調(diào)、響度、音色無關，在溫度相同、介質(zhì)相同時，聲音的傳播速度是相同

的；

（2）音調(diào)跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調(diào)越