江蘇省射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初中2025屆高二上生物期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

江蘇省射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初中2025屆高二上生物期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有學(xué)者提出“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”解釋生長(zhǎng)素的促生長(zhǎng)作用：生長(zhǎng)素激活細(xì)胞膜上的H+泵，消耗ATP把H+運(yùn)到細(xì)胞外，細(xì)胞外pH下降導(dǎo)致細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞吸水而體積增長(zhǎng)。不能作為支持該假說(shuō)的證據(jù)的是（）A.胚芽鞘尖端下部向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于背光側(cè)B.中性緩沖液能夠抑制生長(zhǎng)素誘導(dǎo)的生長(zhǎng)C.細(xì)胞壁中的擴(kuò)展素在酸性pH條件下可使細(xì)胞壁松弛D.促進(jìn)H+外排的殼梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暫生長(zhǎng)2．下圖為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d代表各激素。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.大腦皮層是體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦是水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c的分泌均會(huì)增加C.大量飲水后d的分泌減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果3．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（）A.用進(jìn)廢退的過(guò)程B.適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程C.不斷的產(chǎn)生新基因的過(guò)程D.種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程4．新型冠狀病毒和肺炎雙球菌均可侵入人體引發(fā)肺炎。下列說(shuō)法正確的是（）A.兩種病原體侵入人體后經(jīng)T細(xì)胞攝取，處理并暴露出特有的抗原B.效應(yīng)T細(xì)胞均能與兩種病原體密切接觸，使其裂解死亡C.漿細(xì)胞可特異性識(shí)別兩種病原體，并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D.兩種病原體侵入人體后均可引起機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞5．在免疫調(diào)節(jié)中，不具有特異性的是（）A.巨噬細(xì)胞吞噬病菌B.抗原呈遞細(xì)胞活化輔助性T細(xì)胞C.抗體抑制病原體對(duì)人體細(xì)胞的黏附D.活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞殺死被感染的靶細(xì)胞6．如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理，下列敘述正確的是（）A.甲為向光側(cè)，生長(zhǎng)素含量高，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果更明顯B.圖胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，可以體現(xiàn)高濃度的生長(zhǎng)素有抑制生長(zhǎng)的作用C.若將胚芽鞘的尖端去掉，甲、乙兩側(cè)會(huì)繼續(xù)向光彎曲生長(zhǎng)D.在胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、發(fā)育中的種子中等部位，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素7．如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是A.甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率B.丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度C.丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、青年和老年三個(gè)年齡期D.種群密度是種群最基本的空間特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法8．（10分）下圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程的簡(jiǎn)圖，其中①~⑤為不同的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（）A.過(guò)程①在不同類型的細(xì)胞中都可以進(jìn)行，此階段不產(chǎn)生CO2和能量B.過(guò)程②③在真核細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行，不能在原核細(xì)胞中進(jìn)行C.過(guò)程①④⑤的反應(yīng)場(chǎng)所相同，且都能釋放少量的能量D.密封包裝果蔬的原理主要是通過(guò)調(diào)節(jié)儲(chǔ)存條件降低有機(jī)物的消耗二、非選擇題9．（10分）如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過(guò)程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)當(dāng)人大量失水后，調(diào)節(jié)過(guò)程為________(填數(shù)字)，d表示____________，乙表示________。(2)過(guò)程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。(3)當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時(shí)，下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的________增多，它與________________________拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖平衡。(4)連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐是________，c作用的靶細(xì)胞是________。10．（14分）猴頭杜鵑為常綠灌木，樹高約2~5m。為更好的保護(hù)猴頭杜鵑種群，促進(jìn)其良性發(fā)展，科研人員對(duì)福建天寶巖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的猴頭杜鵑純林與猴頭杜鵑-長(zhǎng)苞鐵杉混交林的猴頭杜鵑種群年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查。（1）在兩種林地各選擇3塊樣地，每個(gè)樣地設(shè)置相鄰的6個(gè)_______（“1m×1m”或“10m×10m”）的樣方。猴頭杜鵑分布不均勻，最好選擇猴頭杜鵑分布_______的地段作為樣地。（2）通過(guò)測(cè)量植株地面處的基徑并劃分等級(jí)，可間接推出猴頭杜鵑種群的年齡結(jié)構(gòu)。對(duì)兩種林地猴頭杜鵑種群年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果如下表。猴頭杜鵑種群不同齡級(jí)猴頭杜鵑的個(gè)體數(shù)IIIIIIIVVVIVIIVIII純林中的猴頭杜鵑種群72116141171912混交林中的猴頭杜鵑種群301461100注：I、II為幼樹，其他為成齡。根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)，在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)猴頭杜鵑種群增長(zhǎng)率較大的是________。（3）猴頭杜鵑純林自我更新速度慢，高齡樹木樹冠郁閉度（林冠層遮蔽地面程度）高，其他物種很難遷入其中，使其在大面積病蟲害爆發(fā)時(shí)易受到打擊。為使猴頭杜鵑林良性發(fā)展，請(qǐng)?zhí)岢鲞m當(dāng)?shù)娜斯じ深A(yù)方法并進(jìn)行解釋。（4）下列與猴頭杜鵑有關(guān)的問題，屬于種群水平的是________。A.猴頭杜鵑純林中猴頭杜鵑的數(shù)量是如何變化的B.猴頭杜鵑-長(zhǎng)苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑種群占據(jù)什么位置C.猴頭杜鵑-長(zhǎng)苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑種群的死亡率為多少D.猴頭杜鵑-長(zhǎng)苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑與長(zhǎng)苞鐵杉的關(guān)系是怎樣的11．（14分）細(xì)胞毒性T細(xì)胞參與的免疫過(guò)程如下圖。（1）填寫方框中相應(yīng)的免疫細(xì)胞名稱。①____________②______________③___________④_____________（2）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對(duì)方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，意義是______________________________。12．PD-1是表達(dá)在細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的一種受體，PD-L1是一種能夠與之結(jié)合的蛋白質(zhì)（見圖1）。PD-1和PD-L1結(jié)合會(huì)抑制細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖。研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細(xì)胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量的PD-L1（見圖2）。（1）細(xì)胞毒性T細(xì)胞參與的免疫過(guò)程如下圖。在方框中填寫相應(yīng)的免疫細(xì)胞名稱。①_____②_____③_____④_____（2）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對(duì)方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，便可避免______。（3）目前已研發(fā)出針對(duì)PD-L1的抗體（mAb）。結(jié)合圖1信息，mAb能治療腫瘤是因?yàn)槭褂胢Ab時(shí)，mAb通過(guò)與______結(jié)合，阻止了PD-L1與細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合，從而______。（4）臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示相同劑量的mAb對(duì)腫瘤A患者治療有效，對(duì)腫瘤B患者無(wú)明顯效果。請(qǐng)根據(jù)以上信息分析相同劑量的mAb對(duì)腫瘤B患者無(wú)明顯效果的原因。_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】根據(jù)酸假說(shuō)的內(nèi)容，H+運(yùn)到細(xì)胞外，導(dǎo)致細(xì)胞外pH降低，而酸性條件下，細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞吸水而生長(zhǎng)。【詳解】A、在單側(cè)光的照射下，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，但不支持酸生長(zhǎng)假說(shuō)，A正確；B、根據(jù)酸假說(shuō)的內(nèi)容，細(xì)胞外pH下降導(dǎo)致細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞吸水而體積增長(zhǎng)，如果中性緩沖液能夠抑制生長(zhǎng)素誘導(dǎo)的生長(zhǎng)，則可以證明酸假說(shuō)是正確的，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)酸假說(shuō)的內(nèi)容，細(xì)胞外pH下降導(dǎo)致細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞吸水而體積增長(zhǎng)，因此細(xì)胞壁中的擴(kuò)展素在酸性pH條件下可使細(xì)胞壁松弛，能夠證明該假說(shuō)是正確的，C錯(cuò)誤；D、酸假說(shuō)認(rèn)為H+運(yùn)到細(xì)胞外，細(xì)胞外pH下降導(dǎo)致細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞吸水而體積增長(zhǎng)，所以如果促進(jìn)H+外排的殼梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暫生長(zhǎng)，能夠證明該假說(shuō)是正確的，D錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增多，a促甲狀腺激素釋放激素、b促甲狀腺激素、c甲狀腺激素的分泌均會(huì)增加，B正確；C、大量飲水后d抗利尿激素的分泌減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少，C正確；D、體溫和水鹽平衡的維持都需要神經(jīng)和相關(guān)激素的參與，因此體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果，D正確。故選A。3、D【解析】閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容，梳理現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答?！驹斀狻楷F(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。故選D?！军c(diǎn)睛】對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)。4、D【解析】體液免疫過(guò)程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞。（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞。（2）T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解?！驹斀狻緼、病原體侵入機(jī)體內(nèi)經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理，暴露其特有的抗原，A錯(cuò)誤；B、效應(yīng)T細(xì)胞與病毒侵染的靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，肺炎雙球菌不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與肺炎雙球菌結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，C錯(cuò)誤；D、兩種病原體侵入人體后均可引起機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞，D正確。故選D。5、A【解析】1、細(xì)胞免疫過(guò)程中，抗原經(jīng)巨噬細(xì)胞吞噬、處理，呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞釋放淋巴因子，促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化，活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解抗原侵入的靶細(xì)胞，使抗原失去藏身之所，進(jìn)而經(jīng)體液免疫清除。2、體液免疫：病原體可以直接和B細(xì)胞接觸，同時(shí)可以通過(guò)樹突狀細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞在接受兩個(gè)信號(hào)后，同時(shí)接受輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子的作用，開始增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，和病原體結(jié)合。【詳解】A、大部分抗原都需要經(jīng)巨噬細(xì)胞吞噬、處理，這過(guò)程不具有特異性，A符合題意；B、抗原經(jīng)巨噬細(xì)胞吞噬、處理，呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子，B細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，具有特異性，B不符合題意；C、抗體與抗原特異性結(jié)合，具有特異性，C不符合題意；D、活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞可與靶細(xì)胞特異性結(jié)合，將靶細(xì)胞裂解，該過(guò)程具有特異性，D不符合題意。故選A。6、D【解析】1、在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。2、據(jù)圖分析，與對(duì)照組相比，隨著單側(cè)光處理時(shí)間的延長(zhǎng)，甲側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)比對(duì)照組和乙側(cè)快，說(shuō)明甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用比對(duì)照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)。【詳解】A、根據(jù)分析可知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長(zhǎng)素（IAA）的含量高于乙側(cè)和對(duì)照組，A錯(cuò)誤；B、圖中均表現(xiàn)為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果，B錯(cuò)誤；C、若將胚芽鞘尖端去掉，不再感受光刺激，也不合成生長(zhǎng)素，伸長(zhǎng)區(qū)將不生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素是色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成，主要合成部位為胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、發(fā)育中的種子，D正確。故選D。7、B【解析】甲為出生率和遷入率，乙為死亡率和遷出率，A錯(cuò)誤；丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度，B正確；丁為年齡組成，包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型三種，每種類型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期，C錯(cuò)誤；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法等，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題以“種群特征的概念圖”為情境，考查學(xué)生對(duì)種群的特征的識(shí)記和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是熟記并理解種群的特征及其之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙、丙、丁所代表的數(shù)量特征，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。8、D【解析】分析題圖：①表示有氧呼吸或無(wú)氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二階段，③表示有氧呼吸第三階段，④表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的第二階段，⑤表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的第二階段?！驹斀狻緼、過(guò)程①表示有氧呼吸或無(wú)氧呼吸第一階段，一分子葡萄糖生成兩分子丙酮酸和少量還原氫，此階段不產(chǎn)生CO2，但會(huì)產(chǎn)生少量能量，可在不同類型的細(xì)胞中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、過(guò)程②表示有氧呼吸第二階段，能在真核細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，過(guò)程③表示有氧呼吸第三階段，能在真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜中進(jìn)行，但原核細(xì)胞中雖然沒有線粒體，但也能進(jìn)行有氧呼吸，因此過(guò)程②③也能在原核細(xì)胞中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、過(guò)程①④⑤的反應(yīng)場(chǎng)所相同，都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，但是過(guò)程④⑤（無(wú)氧呼吸第二階段）不釋放能量，C錯(cuò)誤；D、密封包裝果蔬主要是通過(guò)調(diào)節(jié)儲(chǔ)存條件來(lái)降低過(guò)程①②③中氧氣的含量，降低有氧呼吸的強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).①②⑥(2).抗利尿激素(3).腎小管和集合管(4).反饋(或負(fù)反饋)(5).胰島素(6).胰高血糖素(或腎上腺素)(7).下丘腦(8).組織細(xì)胞、下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞【解析】圖示過(guò)程為：當(dāng)身體的感受器受到刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（a），促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（b）。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素（c）的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少?！驹斀狻浚?）當(dāng)人大量失水后，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)，故調(diào)節(jié)過(guò)程為①②⑥。d表示抗利尿激素，乙表示腎小管、集合管。（2）過(guò)程④為當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)。（3）胰島素具有降低血糖濃度的作用，胰高血糖素具有升高血糖作用，當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時(shí)，下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的胰島素增多，它與胰高血糖素拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖平衡。（4）下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。因此下丘腦是連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐。圖中c甲狀腺激素幾乎可以作用于全身的組織細(xì)胞，故c甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞。10、（1）①.10m×10m②.比較集中（2）混交林中的猴頭杜鵑種群（3）適當(dāng)對(duì)高齡級(jí)猴頭杜鵑植株進(jìn)行砍伐，既能緩解種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，使低齡級(jí)植株獲得更多陽(yáng)光等資源，而降低死亡率并加快生長(zhǎng)，又能為外來(lái)物種提供必要的生存條件。（4）AC【解析】1、種群：在一定自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體。2、種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征。種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比，種群空間特征包括均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布?！拘?詳解】樣方大小視調(diào)查對(duì)象的大小及分布情況而定：例如，草本1m×1m、灌木4m×4m、喬木10m×10m，若種群數(shù)量少可以適當(dāng)增加樣方面積；猴頭杜鵑分布不均勻，最好選擇猴頭杜鵑分布集中的樣方，能很好的研究保護(hù)猴頭杜鵑種群的方法?！拘?詳解】純林中的猴頭杜鵑種群的成齡猴頭杜鵑多于幼樹，而混交林中的猴頭杜鵑種群的幼樹多于成齡樹，故混交林中的猴頭杜鵑種群的種群增長(zhǎng)率較大?！拘?詳解】猴頭杜鵑純林自我更新速度慢，高齡樹木樹冠郁閉度高，這樣會(huì)使得低齡樹木生長(zhǎng)受阻，可以適當(dāng)進(jìn)行砍伐使低齡級(jí)植株獲得更多陽(yáng)光等資源，也可以增加其他物種的遷入?！拘?詳解】種群的數(shù)量變化和種群的死亡率均屬于種群水平研究的問題；而種群所占據(jù)的位置和種間關(guān)系屬于群落水平研究的問題，故選AC。【點(diǎn)睛】此題主要考察了種群水平研究的問題，要做好跟群落水平研究問題的區(qū)分。11、（1）①.①輔助性T細(xì)胞②.②記憶T細(xì)胞③.③靶細(xì)胞④.④巨噬細(xì)胞##吞噬細(xì)胞（2）避免正常細(xì)胞被裂解（避免免疫系統(tǒng)攻擊正常細(xì)胞）【解析】細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別這一變化信號(hào)，之后開始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過(guò)程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來(lái)，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?詳解】分析圖示可知，①能分泌細(xì)胞因子，因此為輔助性T細(xì)胞；細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化形成有活性的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和②記憶T細(xì)胞；被激活的細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，使③靶細(xì)胞裂解死亡，被釋放到內(nèi)環(huán)境中的抗原可與抗體結(jié)合，形成的細(xì)胞沉淀可被④吞噬細(xì)胞吞噬處理。【小問2詳解】由圖示可知，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對(duì)方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，這有利于避免免疫系統(tǒng)攻擊正常細(xì)胞，防止正常細(xì)胞被裂解?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞免疫的過(guò)程，考查考生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。12、①.輔助性T細(xì)胞②.記憶T細(xì)胞③.靶細(xì)胞④.巨噬細(xì)胞（吞噬細(xì)胞）⑤.正常細(xì)胞被裂解（免疫系統(tǒng)攻擊正常細(xì)胞）⑥.（腫瘤細(xì)胞表面的）PD-L1⑦.①解除對(duì)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的抑制，②細(xì)胞毒性T細(xì)胞能夠增殖分化，③細(xì)胞毒性T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞能夠發(fā)揮有效的殺傷作用⑧.①患者腫瘤B細(xì)胞表面含有PD-L1且能大量分泌PD-L1。②相同劑量的mAb能結(jié)合部分體內(nèi)PD-L1，或不能完全結(jié)合病人體內(nèi)的PD-L1，③那么腫瘤細(xì)胞仍有可能抑制T細(xì)胞的正常功能，導(dǎo)致治療無(wú)明顯效果【解析】正常情況下，PD-1是T細(xì)胞表面的特異性受體，可以識(shí)別腫瘤抗原。PD-1識(shí)別吞噬細(xì)胞處理呈遞的腫瘤抗原后，可以增殖分化出記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以識(shí)別并攻擊腫瘤