公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文七下《口技》課件-(五)

24﹡口技

1．朗讀課文，感受和領(lǐng)悟中國民間藝術(shù)的精深奇妙。2．積累一些常用的文言實(shí)詞、虛詞，理解課文大意。3．培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的良好習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀古文的能力，背誦全文。4．掌握正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法及其表達(dá)作用。

林嗣環(huán)，字鐵崖，清代人，福建晉江人。清順治年間進(jìn)士。晚年住在杭州。著作有《鐵崖文集》《鐵聲詩》等?！犊诩肌肪褪枪?jié)選自清代人張潮編輯的一部筆記小說《虞初新志?秋聲詩自序》。重點(diǎn)詞語

京中有善①口技者。會(huì)②賓客大宴③，于④廳事之東北角，施⑤八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已⑥。①善:擅長。②會(huì):適逢，正趕上。③宴:舉行宴會(huì)。④于:在。⑤施:布置；擺放。⑥而已:罷了。

譯文：京城里有一個(gè)善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大擺酒席請客，在客廳的東北角上安放了一個(gè)八尺寬的圍幕，這位表演口技的藝人坐在圍幕中，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。譯文：客人們圍坐在一起。過了一會(huì)兒，只聽見圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個(gè)敢大聲說話的。眾賓團(tuán)①坐。少頃②，但③聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然④，無敢嘩者。

①團(tuán):圍繞。②少頃:一會(huì)兒，片刻。③但:只。④寂然:靜悄悄的。重點(diǎn)詞語遙①聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺②欠伸，其夫囈語③。既而④兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫⑤兒乳⑥，兒含乳啼，婦拍而嗚之。①遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。②覺:睡醒。③囈語:說夢話。④既而:不久，一會(huì)兒。⑤撫:撫摸，安慰。⑥乳:喂奶。

譯文：只聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深巷里一陣狗叫聲，就有一個(gè)婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說著夢話。一會(huì)兒小孩醒了，大哭著。丈夫也被吵醒。婦人拍著孩子，給他喂奶，孩子口里含著乳頭還是哭，婦人一面拍孩子一面嗚嗚地哼唱著哄他睡覺。重點(diǎn)詞語譯文：又一個(gè)大孩子也醒了，嘮嘮叨叨地說個(gè)不停。這時(shí)候，婦人用手拍孩子的聲音，口中嗚嗚哼唱的聲音，小孩子含著乳頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫呵斥大孩子的聲音，同時(shí)都響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。又一大兒醒，絮絮①不止。當(dāng)②是③時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱④大兒聲，一時(shí)⑤齊發(fā)，眾妙畢備。①絮絮:連續(xù)不斷地說話。②當(dāng):正是。④叱:大聲呵斥。③是:這。⑤一時(shí):同一時(shí)候。重點(diǎn)詞語滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目①，微笑，默嘆②，以為③妙絕④。未幾⑤，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止⑥。微⑦聞?dòng)惺笞髯魉魉?，①?cè)目:偏著頭看。②默嘆:默默地贊嘆。③以為:認(rèn)為。④妙絕:好極了。⑤未幾:不久，沒多久。⑥止:停止。⑦微:隱隱地。

譯文：全場客人沒有一個(gè)不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為好極了。不久，丈夫的齁聲響了起來，婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍一會(huì)兒停一會(huì)兒。隱隱聽到老鼠活動(dòng)的聲音，重點(diǎn)詞語譯文：碗盆等器物打翻的聲音，婦人在夢中咳嗽的聲音?？腿寺牭竭@里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。忽然有一個(gè)人大聲喊道“失火啦”！丈夫起來大叫，妻子也起來大叫。兩個(gè)孩子一起哭了起來。盆器傾側(cè)①，婦夢中咳嗽。賓客意②少③舒，稍稍④正坐。忽⑤一人大呼⑥“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。①傾側(cè):傾斜。②意:心情。③少:稍稍，略微。④稍稍:漸漸地。⑤忽:突然。⑥呼:呼喊。重點(diǎn)詞語譯文：不久，成百上千的人喊起來，成百上千的小孩子哭了起來，成百上千的狗叫了起來，中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒而發(fā)出的爆裂聲，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一起響了起來，還夾雜著成百上千人的求救聲，俄而①百千②人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間③力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作④；又夾⑤百千求救聲，③中間:其中夾雜。④齊作:一起發(fā)出。⑤夾:夾雜。①俄而:不久，一會(huì)兒。②百千:很多，表約數(shù)。重點(diǎn)詞語曳①屋許許②聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖③人有百手，手有百指④，不能指⑤其一端⑥；人有百口，譯文：救火的人們拉倒燃燒著的房子時(shí)一起用力發(fā)出的呼喊聲，在火中搶奪物件的聲音，潑水的聲音，凡是應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有。即使一個(gè)人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明確指出是哪一種聲音來；即使一個(gè)人有上百張嘴，①曳:拉。②許許:擬聲詞。勞動(dòng)時(shí)共同出力的呼聲。③雖:即使。④指:手指。⑤指:指出。⑥一端:一種。重點(diǎn)詞語口有百舌，不能名①其一處也。于是賓客無不變色②離席，奮③袖出臂，兩股④戰(zhàn)戰(zhàn)⑤，幾⑥欲先走。①名:說出。②色:臉色。③奮:舉起。④股:大腿。⑤戰(zhàn)戰(zhàn):哆嗦的樣子。⑥幾:幾乎。譯文：一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來，在這種情況下，客人沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位，揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿打哆嗦，幾乎都想爭先恐后地逃跑。重點(diǎn)詞語

忽然撫尺一下，群響畢①絕②。撤③屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已④。①畢:全部。②絕:盡，停。③撤:撤掉。④而已:罷了。

譯文：忽然醒木一拍，各種聲音全都消失了。撤掉圍幕一看里面，仍只有一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。重點(diǎn)詞語1.朗讀全文，思考：“京中有善口技者”在全文中起什么作用?這一句交代口技表演者名氣大、技藝高?！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善”字來展開的。2.齊讀課文2～4段。分析這三段描寫了幾個(gè)場面。3．找出這三段所描寫的聲音種類，分組討論，填寫下表。場面聲音種類聲音特點(diǎn)作者評(píng)論聽眾反應(yīng)夢中驚醒犬吠、欠伸、囈語、大啼、婦嗚、絮絮、夫叱

（一時(shí)齊發(fā)）

眾妙畢備

伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕

漸入夢鄉(xiāng)齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、傾盆器（聲）、咳嗽逐步變小意少舒，稍稍正坐火起群亂大呼、齊哭、百千大呼、百千哭、犬吠、力拉崩倒、火爆聲、風(fēng)聲、求救聲、搶奪聲、潑水聲（無所不有）

突然變大

雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也

由遠(yuǎn)及近由外到內(nèi)由小到大

由少而多

由少而雜變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走1．文章首尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)?為什么?不是簡單的重復(fù)。二者既有呼應(yīng)作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文做鋪墊；結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對這場表演回味不已。2．課文中寫犬吠用“遙聞”，寫鼠聲用“微聞”，有什么好處?

“遙聞”表示遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到之意，營造出小巷幽深、夜黑寧靜的氛圍，一開始便把人們帶入了特定的生活環(huán)境中。“微聞”是指聲音輕而慢，從側(cè)面突出房間的寂靜。這兩個(gè)詞用得恰如其分，符合人們在生活中的聽覺感受。3.課文寫小兒“含乳啼”，大兒“絮絮不止”，好在哪里?

準(zhǔn)確傳神，讓人一下子就在腦海里浮現(xiàn)出這幅畫面。4．文中用了許多表示時(shí)間的詞語，這些詞語可分為幾類？有何作用?

表示突然發(fā)生的有“忽”“忽然”；表示幾件事同時(shí)發(fā)生的有“一時(shí)”；表示相繼發(fā)生的有“既而”；表現(xiàn)在特定的某個(gè)時(shí)間內(nèi)發(fā)生的有“是時(shí)”，表示過了很短時(shí)間就發(fā)生的有“俄而”“少頃”“未幾”。這些詞語運(yùn)用靈活多變，準(zhǔn)確地反映了表演者在不同情況下制造出的聲響種類和聽覺效果，表現(xiàn)出其技藝之高深。5．第4段中寫起火、救火場面，連用五個(gè)“百千”，表達(dá)效果怎樣?

“百千”指多、雜，突出了火情急、火勢猛的特點(diǎn)，也渲染出人們的緊張和慌亂。課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面描寫，請一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用。

文章中側(cè)面描寫包括兩個(gè)方面：一是在幾個(gè)場面表演中觀眾的不同神情舉止的變化；二是在首尾兩段中對道具和場地氣氛的描寫。側(cè)面描寫從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實(shí)可信。

沒有掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就是死的東西。有了掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就能夠而且一定能夠創(chuàng)造出來奇跡。

——斯大林賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕