2024年1月工程地質(zhì)實習(xí)報告（三篇）

第第頁2024年1月工程地質(zhì)實習(xí)報告（三篇）篇一2024年1月工程地質(zhì)實習(xí)報告1600字蓮花山的構(gòu)造位置處于加里東運動以來的深斷裂帶上，形成于中生代燕山運動造山期，為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進入福建的華安南靖一帶；向西南：至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海，又復(fù)出于萬山群島、高欄列島。廣東境內(nèi)長約500km，寬20至40km，局部60km。深大斷裂為一條猛烈擠壓碎裂帶，共有120多條斷層構(gòu)成，分東西兩斷層束，向東南有13條主干斷層，向西有14條主干斷層。此帶動力熱力變質(zhì)作用猛烈（屬低中壓型變質(zhì)），可找尋到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏。是緊要的導(dǎo)巖構(gòu)造，中酸性巖漿發(fā)生多次裂隙式多間歇性噴發(fā)，深斷裂內(nèi)，巖體達100多個。為內(nèi)生金屬礦床成礦帶。地層：侏羅系上統(tǒng)稱高基坪群（為陸相中酸性火山巖），該群為一套多而雜的陸相火山巖系，由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應(yīng)的火山碎屑巖和沉積巖夾層構(gòu)成，厚度巨大。早上10左右，我們土木工程專業(yè)的幾個班搭著校車到了蓮花山，上山的路比較陡，但沿途的風(fēng)景不錯，一路鳥語花香，忍不住想快點下車，去好好的欣賞。終于到了山頂，下了車之后，我們就跟著老師，一邊聽著老師的講解，一邊欣賞美麗的風(fēng)景名勝。首先映入眼簾的是望海觀音，其規(guī)模宏大，氣派特別壯觀。望海觀音金像高四十多米，這觀音像霞披獅海，光澤南天，據(jù)說是目前箔金銅像的世界之最。此時正恰夕陽西斜，觀音像頭頂佛光燦燦。望海觀音右側(cè)的就是觀音閣了，是仿古單體建筑，三層，面闊七間開，有外廊，按清代大木大式作法營造，宏偉穩(wěn)重，氣派恢宏，古色古香。于第三層閣頂高處有“蓮花禪寺”之牌匾。大殿門前置大型香案，香客善信們虔誠焚香禮拜，祈求福緣。沿著石階往下走，就到了獅子巖了，它是傲然直立的一塊石頭，像頭雄獅，估量是由此得名吧，據(jù)說它是蓮花山的標志之一、這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的，看來千萬年前這里是水位還是特別高的，石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯，極容易被風(fēng)化。接下來就是飛鷹古道和飛鷹崖了，飛鷹古道是人為開鑿的隧道，隧道洞窟比較寬大，穿透整個巖層，巖層巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯。我們跟著老師一路走下去，獅子巖對面的就是觀音巖了，它是一塊上部向外凸出，下部向內(nèi)凹陷的巖石，上面有“觀音巖”三個字，巖性也是沉積巖中的棕紅色砂巖，下面供奉的是一尊觀音像，很多善男信女在頂禮膜拜，還有求姻緣的，雖然我不信這一套，但面對著大慈大悲的觀世音菩薩，我竟然也想去求一支簽，但最終沒有去，而是跟著老師走。接下來就是八仙巖了。八仙巖其實是一個巖石群，板塊形狀不一，但交錯紛雜但有條理，巖性為棕紅色砂巖，巖石層理構(gòu)造明顯，上部有植物掩蓋，巖石上顯現(xiàn)了水平節(jié)理，垂直節(jié)理，傾斜節(jié)理，還有波浪型節(jié)理，有的節(jié)理將近貫穿了整個巖石群。很明顯是巖石受到比較大的拉應(yīng)力，還有生物風(fēng)化作用。在欣賞的過程中，由于人太多，我們走散了，沒有跟上我們班那隊，而是跟錯了另外一個班的老師，我們來到了浴仙池，聽老師說，這是一個由降水和地表水在巖層低洼處積成的小水池，水池經(jīng)人工處理呈橢圓形狀，在水池靠壁的一側(cè)，是一尊用白色石頭雕成的塑像，有點像天龍八部里的神仙姐姐的雕像，那神仙姐姐在解頭上的發(fā)簪，正準備沐浴，浴仙池有此得名。在老師的引導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)水池四周的砂質(zhì)巖石經(jīng)過長年日曬雨林風(fēng)吹，野生物生長，其風(fēng)化程度猛烈，部分巖石表面已經(jīng)顯現(xiàn)碎裂削落，巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒，聚積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。我們跟著老師連續(xù)走，走到了碧蓮池，惋惜池里已經(jīng)沒有蓮花了，只有魚在游來游去，自由舒適的，倒也風(fēng)流暢快，碧蓮池亭臺軒榭，走廊，小橋與山間巖石相映，在高高的巖石壁上留在一首詩詞“多少樓臺次第成，蓮花燕子紀朦朧。眼前無限獅洋浪，不發(fā)千秋水上名”。在蓮花池后面的巖石上樹立著一尊用白玉雕成的觀音像。篇二2024年11月工程管理專業(yè)實習(xí)報告2200字實習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計劃中緊要的環(huán)節(jié)，是我們在學(xué)校期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的總要手段和方法之一、作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我們的實習(xí)很短暫，只有一個星期的時間，這僅僅是一個認得實習(xí)。這次人事實習(xí)重要是對工地進行參觀，了解工程施工和管理的重要流程，同時重要了解民用建筑的構(gòu)造、構(gòu)件構(gòu)成以及認得各個構(gòu)件并能認得。為了讓我們對這門本身即將從事的專業(yè)獲得一個感性的認得，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，方便以后的教學(xué)，我們在我們專業(yè)帶頭人曾老師的布置下，我們進行了為期一個星期的實習(xí)。在實習(xí)過程中，我們在老師的率領(lǐng)下我們對工地進行了參觀，了解了工程施工和管理的重要流程，認得建筑料子，建筑機械，施工技術(shù)并熟識工程管理制度，為將來從事的工程施工和管理打下實踐的基礎(chǔ)。通過這次認得實習(xí)讓我們了解了施工現(xiàn)場而且進一步知道理論與實際的差別。雖然時間很短暫，接觸的專業(yè)知識不多，但通過這次的認得實習(xí)我覺得本身還是有不少收獲的。尤其是在工地上，老師現(xiàn)場講解的部分。二、工程概況本次實習(xí)重要去了兩個大的工地，參觀了一共四棟比較的大型的建筑。1.飛龍公司承建的煙臺市人力資源市場本工程建筑面積約44190平米共27層，地上25層，地下2層，裙房6層?；A(chǔ)采用預(yù)制鋼筋混凝土管樁，主題為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，外墻玻璃幕墻約4000平方米，石材幕墻約11000平方米，鋁合金窗2300平方米。我們?nèi)サ臅r候主體工程的框架基本上已經(jīng)完工，并已經(jīng)開始做外墻和幕墻的掛網(wǎng)結(jié)構(gòu)。煙臺三高校小區(qū)（三園小區(qū)）三高校小區(qū)位于三灘，在市區(qū)的邊沿，三高校小區(qū)是三所高校山東工商學(xué)院、煙臺高校、濱州醫(yī)學(xué)院三所高校開發(fā)的集中居住小區(qū)。本小區(qū)分期開發(fā)，前期已經(jīng)開發(fā)了三期，當我們?nèi)サ臅r候已近是開發(fā)第四期了。本小區(qū)的已有很多棟樓已經(jīng)建成并已經(jīng)開始使用，第四期正在施工，同時有很多樓在施工，進度不一樣，有剛開始做基礎(chǔ)的，還有在做主體工程的，也有在做屋面防水保溫的，還有做裝飾裝修的。這次我們重要參觀了其中的三棟樓，第一棟剛做基礎(chǔ)，第二棟做裝飾裝修，第三棟做屋頂?shù)姆浪c保溫隔熱。三、實習(xí)過程1.第一天第一天的實習(xí)，我們參觀了飛龍建筑公司承建的煙臺市人力資源市場大樓。早上我們坐大巴來到了工地，到了工地我們并沒有立刻進去，在老師和項目負責(zé)人取得聯(lián)系后，我們才進去，然后分成兩個小組分別參觀。我們首先來到了一個比較高的大樓上，框架和部分的墻體工程已經(jīng)完成。首先給大家懷疑比較多的地方是框架柱上的標記，于是大家踴躍向率領(lǐng)我們的技術(shù)員提問，他一一給我們作了認真的解答。我雖然沒以前到過不少的工地但是柱子上的有些符號還是第一次見到，有我們熟識的標高符號、定位掌控線、偏差符號等。隨后我們看了外墻的腳手架，以及腳手架上的完全網(wǎng)的布置。然后我們看了加氣混凝土砌塊做的外墻，然后真正認得了什么是馬牙槎。然后我們來到了九樓，垂直升降機開動的時候加速度很大，我們一組的女生都嚇得不行。來到九樓我們爬到了裙樓的樓頂參觀了樓頂鋼筋的布置。第一天的實習(xí)就這樣結(jié)束了。2.第二天第二天的實習(xí)選在三高校小區(qū)的建筑工地上，當天帶我們的是劉老師，他是土木工程的碩士生。對建筑施工工藝和現(xiàn)場的管理都很熟識。在工地外面他首先給我們介紹了工地的安全制度，如“三安”安全帽、安全帶、安全網(wǎng)，這些都是我們以前都沒有聽聞過的名詞。了解了相關(guān)規(guī)章制度和需要留心的問題后我們進入了工地。這個工地還在做地下基礎(chǔ)，可以清楚的看到基坑，工人正在做放坡過后的坡上的防護，他們先掛上鋼絲網(wǎng)，然后再在上面澆上混凝土，就做成了護坡?？拥坠と苏趯痘A(chǔ)樁上面多出來的部分進行截除，還有一些工人在對下雨過后基坑底留下的淤泥進行清除，然后才定位放線。定位放線先要確定各個點的標高，這就需要用到工地上最常用的工具：水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀和標桿等儀器。我們到的時候正好有幾個技術(shù)員正在放線，測定標高，我們留心看了一下他們的測定過程，很惋惜的是我們并沒有親自去看看，學(xué)一學(xué)測量儀，親自實踐一下。隨后我們到另外一棟樓的樓頂看了樓板的布筋情況，以往在其他工地實習(xí)的時候很少能看到布樓板鋼筋，今日真正了解了鋼筋的布置?？赐赇摻罱o我最大的感受就是我們以前學(xué)的還多東西那時候覺得沒用，現(xiàn)在才知道很緊要，尤其是建筑各種料子的性能用法等都特別緊要，要布鋼筋必需得了解這些性能才略準確的滿足力學(xué)性性能的要求。當天好不容易遇到劉老師這樣的一個專家，大家都有點興奮。大家很踴躍，問了很多問題，基本上沒有給他們空閑的時間，各方面的問題都有，但是我總感覺，我們問的問題沒什么深度，而且一些比較深一點的問題，他們也是跳動式回答，很是模糊。其實，我的心里始終都比較的迷茫，不知道我們應(yīng)當問些什么問題，我們應(yīng)當給本身一個怎么樣的定位，即我們站在在哪個角度去問問題和思考問題，我們應(yīng)當依據(jù)我們自身的將來的職業(yè)和現(xiàn)場人員的具體情況來偏重問一些問題。實踐是高校生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生磨練成長的有效途徑。一個人的知識和本領(lǐng)只有在實踐中才略發(fā)揮作用，才略得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不絕總結(jié)，漸漸完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高本身由知識、本領(lǐng)、智慧等因素融合成的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)，為本身事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。篇三xxxx年1月土木工程專業(yè)高校生實習(xí)報告鑒定1200字進行2年半的理論知識積累之后，要有一個踏入社會進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結(jié)合，特別是對與建筑這種實踐性能特別強的一門學(xué)科更要強調(diào)實際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度上與書本有肯定程度的差別，在這次實習(xí)中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，為我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實習(xí)中可以得到一些只有實踐中才略得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實習(xí)的目的所在。正文中專的第二學(xué)期一開學(xué)，老師布置完任務(wù)后，我就開始了我的實習(xí)生活。雖然時間不是很長，但是我卻知道這次實習(xí)的緊要性，由于這次實習(xí)是我們認得專業(yè)的一個窗口，同時又是擇業(yè)，社會交往乃至認得社會的第一次機會，所以我決議，在這次實習(xí)生活中，嚴格的要求本身，并虛心向各位師傅請教，讓本身通過這次實習(xí)，確實學(xué)到一些東西，減少本身將來踏入社會的一些盲目性，讓本身在今后的工作道路中能夠走的更自信。一、在這次實習(xí)中我了解了施工現(xiàn)場合用的一些建筑料子基天性能檢測：1.水泥性能檢測1）物理檢測項目及方法：密度（李氏瓶法）、比表面積（勃氏法）、細度（篩析法）、水泥標準稠度用水量、凝結(jié)時間、安靖性（飾餅沸煮法）、水泥膠砂強度（iso法）、流動度。2）化學(xué)檢測項目：燒失量、二氧化硅、三氧化二鐵、三氧化二鋁、氧化鈣、氧化鎂、不溶物、三氧化硫、氧化鉀、氧化鈉。3）廢品：凡氧化鎂、三氧化硫、初凝時間、安靖性中任意一項不符合標準規(guī)定時，均為廢品。4）不合格品：凡細度、終凝時間、不溶物和燒失量中的任意一項不符合標準規(guī)定或混合料子參加量超出最大限量和強度低于商品強度等級的指標時為不合格，水泥包裝標志中水泥品種、強度等級、生產(chǎn)者名稱和出廠編號不全也屬于不合格品。2.金屬料子（鋼筋）鋼筋種類很多，通常按化學(xué)成分、機械性能、生產(chǎn)工藝等進行分類。一、按化學(xué)成分碳素鋼鋼筋和普通低合金鋼筋。碳素鋼鋼筋按碳量多少，又分為低碳鋼鋼筋（含碳量低于25%），中碳鋼鋼筋（含碳量0.25%～0.7%，），高碳鋼鋼筋（含碳量0.70%～1.4%），碳素鋼中除含有鐵和碳元素外，還有少量在冶煉過程中帶有的硅、錳、磷、硫等雜質(zhì)。普通低合金鋼鋼筋是在低碳鋼和中碳鋼中加入少量合金無素，獲得強度高和綜合性能好的鋼種，在鋼筋中常用的合金元素有硅、錳、釩、鈦等，二、按機械性能分鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)用熱軋鋼筋，過去大多數(shù)采用碳鋼。隨著普