2025年中考生物復(fù)習(xí)之動物的生殖和發(fā)育

2025年中考生物復(fù)習(xí)熱搜題速遞之動物的生殖和發(fā)育

選擇題（共17小題）

1.（2024?蘭州）如圖是蝴蝶的生殖與發(fā)育過程示意圖，其發(fā)育類型與發(fā)育過程分別為（）

A.完全變態(tài)發(fā)育、③一④一①一②

B.完全變態(tài)發(fā)育、②一③一④一①

C.不完全變態(tài)發(fā)育、③一④一①一②

D.不完全變態(tài)發(fā)育、②一③一④一①

2.（2024?隴南）家蠶吐絲發(fā)生在生殖發(fā)育過程中的哪一時期（）

A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

3.（2024春?瀘縣校級期末）有關(guān)動植物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.青蛙進行不完全變態(tài)發(fā)育

B.用嫁接的方法可實現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子

C.為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來繁殖后代

D.鳥類都要經(jīng)歷的生殖過程是：求偶、交配、孵卵

4.（2024?長沙）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述的鳥類繁殖行為是（）

A.求偶B.筑巢C.孵卵D.育雛

5.（2024?牡丹江）蟬是一種昆蟲，它的一生從受精卵開始，先發(fā)育成若蟲，再發(fā)育成成蟲，完成交配后

結(jié)束它的一生。根據(jù)描述你認為，蟬的生殖方式和發(fā)育過程分別屬于（）

A.有性生殖完全變態(tài)

B.無性生殖完全變態(tài)

C.有性生殖不完全變態(tài)

D.無性生殖不完全變態(tài)

6.（2024?廣東）為獲得更多蠶絲，應(yīng)給家蠶增加營養(yǎng)的發(fā)育階段是（）

A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

7.（2024?陜西）如圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時期。有關(guān)敘述正確的是（)

A.據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育

B.①表示成蟲，②表示若蟲

C.①對農(nóng)作物的危害最大

D.①②的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全相同

8.（2024?齊齊哈爾）下列關(guān)于家蠶、蝗蟲和青蛙生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.青蛙是體內(nèi)受精，水中發(fā)育

B.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過蛹期

C.它們的生殖方式都是有性生殖

D.家蠶和青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

9.（2024?廣西）“青蛙開口早，早禾一定好?！鼻嗤軓挠左w到成體的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。圖中表示該

10.（2024?陜西）如圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時期。有關(guān)敘述正確的是（）

A.①表示成蟲，②表示若蟲

B.①②的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全相同

C.據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育

D.①對農(nóng)作物的危害最大

H.（2024?平城區(qū)二模）我國有許多古詩詞蘊含著豐富的生物學(xué)知識。下列說法錯誤的是（）

A.“春蠶到死絲方盡”，春蠶吐絲發(fā)生在發(fā)育過程中的蛹期

B.“青蟲不易捕，黃口無飽期”，反映了鳥類的育雛行為

C.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，反映了鳥類的筑巢行為

D.“春種一粒粟，秋收萬顆子”，描述的是植物的生殖現(xiàn)象

12.（2024春?平房區(qū)期末）大雁屬于天鵝類，大型候鳥，是我國二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴

鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁卵的結(jié)構(gòu)中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是（）

A.卵黃B.卵白C.卵殼D.胚盤

13.（2024春?大石橋市期末）下列關(guān)于蝗蟲和青蛙的生殖發(fā)育描述正確的是（）

A.受精方式都是體內(nèi)受精

B.它們都是不完全變態(tài)發(fā)育

C.發(fā)育過程都在水中進行

D.發(fā)育的起點都是受精卵

14.（2024春?香坊區(qū)期末）“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這首詩描寫了鳥的哪

種繁殖行為（）

A.育雛B.求偶C.孵卵D.筑巢

15.（2024春?平房區(qū)期末）下列昆蟲中，與蝗蟲的生殖和發(fā)育過程相同的是（）

A.家蠶B.蒼蠅C.蚊子D.螳螂

16.（2024?遼寧模擬）蜂螂的發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲和成蟲三個發(fā)育時期。以下昆蟲發(fā)育過程也經(jīng)歷

這三個時期的是（）

A.蜜蜂B.蒼蠅C.蟋蟀D.蝴蝶

17.（2024?榆次區(qū)二模）絲綢之路開啟了東西方大規(guī)模的商貿(mào)交流，絲綢是蠶絲織造的紡織品，為了獲取

更多的蠶絲，蠶農(nóng)可適當(dāng)延長家蠶哪一發(fā)育時期（）

A.受精卵B.幼蟲期C.蛹期D.成蟲期

二.實驗探究題（共1小題）

18.（2024?遼陽三模）家蠶是人類飼養(yǎng)最早的經(jīng)濟昆蟲之一。勤勞智慧的中國人民用蠶寶寶吐出的絲織成

美麗的絲綢，燦爛的絲綢文化代表著中國古老文明。家蠶除了可以吐絲織綢外，蠶繭、蠶蛹皆是藥材。

小明同學(xué)進行了“探究溫度是否對家蠶卵孵化率有影響”的實驗，實驗結(jié)果如下表所示：

組別甲乙丙

蠶卵數(shù)（個）800800?

溫度（℃）172028

濕度75%75%75%

孵化出蠶蟻所需的時1098

間(天)

孵化率89%98%68%

(1)依據(jù)實驗，丙組的蠶卵數(shù)應(yīng)該是個。

(2)根據(jù)表格信息可知，實驗的變量是,蠶卵孵化的最適溫度是℃o

(3)小明同學(xué)最終得出的實驗結(jié)論應(yīng)該是。

三.解答題(共2小題)

19.(2024春?香坊區(qū)期末)請結(jié)合雞卵的結(jié)構(gòu)圖分析回答有關(guān)鳥的生殖發(fā)育的問題：

(1)在圖示雞卵結(jié)構(gòu)中，卵細胞由2號卵黃膜、5號及6號三部分組成。

(2)為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是網(wǎng)；起到保護及防止水分散失的是[3]o

(3)從內(nèi)部條件來說，雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是；從外部條件來說，雞卵孵化

所需的適宜條件有適宜的、濕度和通風(fēng)等。

20.(2024春?香坊區(qū)期末)如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育

過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖中生物體代表桃，經(jīng)過①過程后，受精卵會發(fā)育成種子中的,在種子的外面常有

包被。

(2)若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、和成蟲三個階段，這種發(fā)育屬

于o

(3)若圖中生物體代表青蛙，則①②過程是在進行的。

2025年中考生物復(fù)習(xí)熱搜題速遞之動物的生殖和發(fā)育（2024年7月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共17小題）

1.（2024?蘭州）如圖是蝴蝶的生殖與發(fā)育過程示意圖，其發(fā)育類型與發(fā)育過程分別為（）

A.完全變態(tài)發(fā)育、③一④一①一②

B.完全變態(tài)發(fā)育、②一③一④一①

C.不完全變態(tài)發(fā)育、③f④f①一②

D.不完全變態(tài)發(fā)育、②一③一④一①

【考點】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】C

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)

育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、

蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷

卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蜂螂、蟋蛀、蟋蟀、蝗蟲等。

（3）圖中：①蛹、②成蟲、③卵、④幼蟲。

【解答】解：蝴蝶的發(fā)育過程，經(jīng)歷了③卵、④幼蟲、①蛹和②成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)

育，C正確。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點。

2.（2024?隴南）家蠶吐絲發(fā)生在生殖發(fā)育過程中的哪一時期（）

A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)

造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。

【解答】解：家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，經(jīng)過4次蛻皮后，幼蟲

停止取食并吐絲結(jié)繭，結(jié)繭后幼蟲化為蛹，ACD不符合題意，B符合題意。

故選：Bo

【點評】掌握家蠶的生殖和發(fā)育過程是解答本題的關(guān)鍵。

3.（2024春?瀘縣校級期末）有關(guān)動植物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.青蛙進行不完全變態(tài)發(fā)育

B.用嫁接的方法可實現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子

C.為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來繁殖后代

D.鳥類都要經(jīng)歷的生殖過程是：求偶、交配、孵卵

【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程；植物的桿插或嫁接；有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用；兩棲動物的生

殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；生殖方式專題；動物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題.

【答案】B

【分析】有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵

發(fā)育成為新的個體的生殖方式。無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。

【解答】解：A、青蛙的幼體生活在水中，用鯉呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用

肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，A錯誤。

B、嫁接屬于無性繁殖，能保持接穗的優(yōu)良性狀，因此利用嫁接的方式可實現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口

味的桃子，B正確。

C、無性生殖能保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用無性繁殖的方法來繁殖后代，而有性生殖容易

發(fā)生變異，C錯誤。

D、鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個過程，杜鵑不筑巢、孵卵和育雛，

求偶、交配、產(chǎn)卵是所有鳥類都要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過程，D錯誤。

故選：Bo

【點評】有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個體的過程中有無兩性生殖細胞的結(jié)合。

4.（2024?長沙）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述的鳥類繁殖行為是（）

A.求偶B.筑巢C.孵卵D.育雛

【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】鳥類的生殖行為一般包括：占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為。

【解答】解：繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、

交配、孵卵、及對子代的哺育等，對種族的延續(xù)有重要意義。有些動物的繁殖行為還能使后代得到親體

的良好照顧，大大提高了后代的成活率?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”說的是燕子和鶯的筑巢

行為，是鳥類的繁殖行為。

故選：B?

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確鳥類的繁殖行為。

5.（2024?牡丹江）蟬是一種昆蟲，它的一生從受精卵開始，先發(fā)育成若蟲，再發(fā)育成成蟲，完成交配后

結(jié)束它的一生。根據(jù)描述你認為，蟬的生殖方式和發(fā)育過程分別屬于（）

A.有性生殖完全變態(tài)

B.無性生殖完全變態(tài)

C.有性生殖不完全變態(tài)

D.無性生殖不完全變態(tài)

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】C

【分析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)

發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若

蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蜂螂、蟋蛀、蟋蟀、蝗蟲等。

【解答】解：蟬的發(fā)育過程經(jīng)過：受精卵、若蟲、成蟲三個時期，沒有蛹期這個階段，屬于不完全變態(tài)

發(fā)育。蟬個體發(fā)育的起點是受精卵，因此蟬的生殖方式是有性生殖。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點。

6.（2024?廣東）為獲得更多蠶絲，應(yīng)給家蠶增加營養(yǎng)的發(fā)育階段是（)

A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、

若蟲、成蟲三個時期。

【解答】解：家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變

態(tài)發(fā)育。家蠶幼蟲能取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，因此家蠶是在幼蟲期吐絲，

春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了。可見，為獲得更多蠶絲，應(yīng)給家蠶增加營養(yǎng)的發(fā)育階段

是幼蟲期。

故選：Bo

【點評】本題考查了家蠶的生殖和發(fā)育，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識的能力。

7.（2024?陜西）如圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時期。有關(guān)敘述正確的是（）

②①

-------/

A.據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育

B.①表示成蟲，②表示若蟲

C.①對農(nóng)作物的危害最大

D.①②的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全相同

【考點】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

圖中，①若蟲、②成蟲。

【解答】解：A、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全

變態(tài)發(fā)育，A正確。

B、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期，所以①若蟲、②成蟲，B錯誤。

C、蝗蟲的②成蟲，翅已長成，活動范圍大，對農(nóng)作物的危害最大，C錯誤。

D、蝗蟲的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差異較小，幼蟲與成蟲一樣具有三對足、一對觸角，但是

身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，D錯誤。

故選：Ao

【點評】略

8.（2024?齊齊哈爾）下列關(guān)于家蠶、蝗蟲和青蛙生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.青蛙是體內(nèi)受精，水中發(fā)育

B.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過蛹期

C.它們的生殖方式都是有性生殖

D.家蠶和青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；家蠶的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】C

【分析】（1）變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼

體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，特指昆蟲和

兩棲動物。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟬、蜂螂、蛟蛀、蟋蟀、蝗蟲等。

（3）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發(fā)育，叫完全變態(tài)發(fā)

育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、

蜜蜂，蠶等。

【解答】解：A、青蛙雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，

形成受精卵，屬于體外受精；生殖發(fā)育都離不開水，A錯誤。

B、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲和成蟲3個時期，沒有蛹期，屬于不完全變志發(fā)育，B錯誤。

C、家蠶、蝗蟲和青蛙個體發(fā)育的起點都是受精卵，屬于有性生殖，C正確。

D、家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的幼體生活在水中，用鯉

呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生

了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，D錯誤。

故選：Co

【點評】解題的關(guān)鍵是知道生物的生殖發(fā)育的特點。

9.（2024?廣西）“青蛙開口早，早禾一定好。”青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。圖中表示該

過程的是（)

【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】c

【分析】青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鯉呼吸；成體生活在水中或陸

地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。青蛙的發(fā)育過程可以概括為：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，圖

中①表示受精，②表示受精卵一蝌蚪，③表示蝌蚪一幼蛙，④表示幼蛙一成蛙。

【解答】解：青蛙的幼體（蝌蚪）生活在水中，用鯉呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主

要用肺呼吸，幼體（蝌蚪）和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育。可見圖中表

示變態(tài)發(fā)育過程的是③。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育特點。

10.（2024?陜西）如圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時期。有關(guān)敘述正確的是（）

A.①表示成蟲，②表示若蟲

B.①②的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全相同

C.據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育

D.①對農(nóng)作物的危害最大

【考點】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】C

【分析】蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

圖中，①若蟲、②成蟲。

【解答】解：A、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期，所以①若蟲、②成蟲，A錯誤。

B、蝗蟲的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差異較小，幼蟲與成蟲一樣具有三對足、一對觸角，但是

身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，B錯誤。

C、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育，C

正確。

D、蝗蟲的②成蟲，翅己長成，活動范圍大，對農(nóng)作物的危害最大，D錯誤。

故選：C=

【點評】掌握蝗蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

11.（2024?平城區(qū)二模）我國有許多古詩詞蘊含著豐富的生物學(xué)知識。下列說法錯誤的是（）

A.“春蠶到死絲方盡”，春蠶吐絲發(fā)生在發(fā)育過程中的蛹期

B.“青蟲不易捕，黃口無飽期”，反映了鳥類的育雛行為

C.”幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，反映了鳥類的筑巢行為

D.“春種一粒粟，秋收萬顆子”，描述的是植物的生殖現(xiàn)象

【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程；生物的特征；動物行為的類型和特點；昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題；動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】鳥類的繁殖行為包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個階段。詩句“誰家春燕啄春

泥”描寫了燕子的筑巢行為，“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為。

【解答】解：A、“春蠶吐絲”主要是幼蟲發(fā)育后期吐絲作繭，化為不食不動的蛹，蛹過一段時間羽化

為成蟲，A錯誤。

B、“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子在覓食喂養(yǎng)雛燕，是育雛行為，B正確。

C、在生殖季節(jié)，動物都有各自的繁殖方式，鳥類的生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、

交配、孵卵、哺育等一系列行為，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行為，屬于

繁殖行為，C正確。

D、“春種一粒粟，秋收萬顆子”，描述的生物能夠繁殖后代的現(xiàn)象，D正確。

故選：Ao

【點評】掌握各種生物的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

12.（2024春?平房區(qū)期末）大雁屬于天鵝類，大型候鳥，是我國二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴

鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁卵的結(jié)構(gòu)中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是（）

A.卵黃B.卵白C.卵殼D.胚盤

【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu).

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】鳥卵的主要結(jié)構(gòu)有卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃膜、卵黃、胚盤、氣室、系帶。

【解答】解：卵殼具有保護作用；卵殼膜具有保護作用；卵白具有保護作用，為胚胎的發(fā)育提供水分和

養(yǎng)料；卵黃膜具有保護作用；卵黃為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)；胚盤是胚胎發(fā)育的部位；氣室是為胚胎

的發(fā)育提供氧氣；系帶具有固定、懸掛卵黃。為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是卵白和卵黃，為胚胎發(fā)育提

供營養(yǎng)物質(zhì)的主要靠卵黃，A符合題意，BCD不符合題意。

故選：Ao

【點評】本題主要考查鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。

13.（2024春?大石橋市期末）下列關(guān)于蝗蟲和青蛙的生殖發(fā)育描述正確的是（）

A.受精方式都是體內(nèi)受精

B.它們都是不完全變態(tài)發(fā)育

C.發(fā)育過程都在水中進行

D.發(fā)育的起點都是受精卵

【考點】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發(fā)育，叫完全

變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、

菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟬、蜂螂、蟋蛀、蟋蟀、蝗蟲等。

（3）變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成

體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，特指昆蟲和兩棲動

物。

【解答】解：A、蝗蟲的受精方式是體內(nèi)受精；青蛙的受精方式是體外受精，錯誤。

B、蝗蟲發(fā)育經(jīng)過受精卵一幼蟲一成蟲三個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上差別不明顯，屬

于不完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，幼體與成體在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很

大，錯誤。

C、蝗蟲是體內(nèi)受精，陸地上發(fā)育；青蛙是體外受精，水中發(fā)育，錯誤。

D、蝗蟲和青蛙都屬于有性生殖，起點都是受精卵，正確。

故選：Do

【點評】掌握各種動物的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

14.（2024春?香坊區(qū)期末）“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這首詩描寫了鳥的哪

種繁殖行為（）

A.育雛B.求偶C.孵卵D.筑巢

【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】鳥的繁殖行為包括：占區(qū)、求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等行為.

【解答】解：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”描述的是母鳥哺育小鳥的行為，

屬于育雛行為。

故選：Ao

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確鳥類的各種行為。

15.（2024春?平房區(qū)期末）下列昆蟲中，與蝗蟲的生殖和發(fā)育過程相同的是（）

A.家蠶B.蒼蠅C.蚊子D.螳螂

【考點】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精

卵、若蟲、成蟲三個時期。

【解答】解：ABC、家蠶、蒼蠅、蚊子的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)

育，ABC不符合題意；

D、蝗蟲和螳螂的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，D符合題意。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)的發(fā)育特點。

16.（2024?遼寧模擬）蜂螂的發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲和成蟲三個發(fā)育時期。以下昆蟲發(fā)育過程也經(jīng)歷

這三個時期的是（）

A.蜜蜂B.蒼蠅C.蟋蟀D.蝴蝶

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】c

【分析】昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成

蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。

【解答】解：蜜蜂、蒼蠅和蝴蝶的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形

態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,

而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，故C符合題意。

故選：Co

【點評】掌握各類昆蟲的發(fā)育特點是解題的關(guān)鍵。

17.（2024?榆次區(qū)二模）絲綢之路開啟了東西方大規(guī)模的商貿(mào)交流，絲綢是蠶絲織造的紡織品，為了獲取

更多的蠶絲，蠶農(nóng)可適當(dāng)延長家蠶哪一發(fā)育時期（）

A.受精卵B.幼蟲期C.蛹期D.成蟲期

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)

育。

【解答】解：A、受精卵是蠶生命的開始，但此時并未開始攝取食物進行生長，因此不是蠶農(nóng)想要延長

的時期，A不符合題意。

B、幼蟲期是蠶攝取食物營養(yǎng)的主要時期，也是蠶農(nóng)想要延長的時期，以增加蠶體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，從而

提高蠶絲產(chǎn)量，B符合題意。

C、蛹期是蠶的變態(tài)發(fā)育階段，此時蠶并不攝取食物，因此不是蠶農(nóng)想要延長的時期，C不符合題意。

D、成蟲期是蠶的繁殖階段，雖然會進行一定的活動，但也不是蠶農(nóng)想要延長的時期，因為此時蠶并不

攝取食物進行生長，D不符合題意。

故選：Bo

【點評】掌握家蠶的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

二.實驗探究題（共1小題）

18.（2024?遼陽三模）家蠶是人類飼養(yǎng)最早的經(jīng)濟昆蟲之一。勤勞智慧的中國人民用蠶寶寶吐出的絲織成

美麗的絲綢，燦爛的絲綢文化代表著中國古老文明。家蠶除了可以吐絲織綢外，蠶繭、蠶蛹皆是藥材。

小明同學(xué)進行了“探究溫度是否對家蠶卵孵化率有影響”的實驗，實驗結(jié)果如下表所示：

組別甲乙丙

蠶卵數(shù)(個)800800?

溫度(℃)172028

濕度75%75%75%

孵化出蠶蟻所需的時1098

間(天)

孵化率89%98%68%

(1)依據(jù)實驗，丙組的蠶卵數(shù)應(yīng)該是800個。

(2)根據(jù)表格信息可知，實驗的變量是溫度，蠶卵孵化的最適溫度是20℃o

(3)小明同學(xué)最終得出的實驗結(jié)論應(yīng)該是溫度對家蠶卵孵化率有影響。

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).

【專題】實驗性簡答題；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】(1)800；

(2)溫度；20；

(3)溫度對家蠶卵孵化率有影響。

【分析】(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲

三個時期。

(2)科學(xué)探究是人們在研究各類科學(xué)特別是自然科學(xué)問題時所采取的方法，其一般過程為：提出問題

一作出假設(shè)一制訂計劃一實施計劃一得出結(jié)論一表達和交流。科學(xué)探究實驗遵循單一變量原則和對照實

驗原則，即在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實

驗。

【解答】解：(1)該實驗是“探究溫度是否對家蠶卵孵化率有影響”，所以實驗的唯一變量是溫度，除

溫度不同以外，其它條件都相同，因此丙組的蠶卵數(shù)應(yīng)該是800個。

(2)實驗是“探究溫度是否對家蠶卵孵化率有影響”，因此，實驗變量是溫度。分析表格可知，20℃時,

孵化率達到98%,所以蠶卵孵化的最適溫度是20℃o

(3)在一定范圍內(nèi)，17℃時孵化率為89%,20℃時孵化率為98%,28℃時孵化率為68%,所以實驗結(jié)

論：溫度對家蠶卵孵化率有影響。

故答案是：(1)800；

(2)溫度；20；

(3)溫度對家蠶卵孵化率有影響。

【點評】本題主要考查科學(xué)探究實驗遵循單一變量原則和對照實驗原則等知識點。

三.解答題(共2小題)

19.(2024春?香坊區(qū)期末)請結(jié)合雞卵的結(jié)構(gòu)圖分析回答有關(guān)鳥的生殖發(fā)育的問題：

(1)在圖示雞卵結(jié)構(gòu)中，卵細胞由2號卵黃膜、5號卵黃及6號胚盤三部分組成。

(2)為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是⑻氣室；起到保護及防止水分散失的是「31卵殼。

(3)從內(nèi)部條件來說，雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是受精卵；從外部條件來說，雞卵孵化

所需的適宜條件有適宜的溫度、濕度和通風(fēng)等。

【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu)；鳥的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】(1)卵黃；胚盤

(2)氣室；卵殼

(3)受精卵；溫度

【分析】圖中1系帶，2卵黃膜，3卵殼，4卵殼膜，5卵黃，6胚盤，7卵白，8氣室。

【解答】解：(1)鳥卵中5卵黃、2卵黃膜和6胚盤合稱卵細胞。

(2)8氣室內(nèi)充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。3卵殼起到保護及防止水分散失的作用。

(3)從內(nèi)部條件來說，雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是受精的卵，從外部條件來說，雞卵孵化所

需的適宜條件有適宜的溫度、濕度和通風(fēng)等條件。

故答案為：(1)卵黃；胚盤

(2)氣室；卵殼

(3)受精卵；溫度

【點評】掌握雞卵各部分的名稱及功能是解題的關(guān)鍵。

20.(2024春?香坊區(qū)期末)如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育

過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖中生物體代表桃，經(jīng)過①過程后，受精卵會發(fā)育成種子中的胚，在種子的外面常有果

皮包被。

(2)若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、若蟲和成蟲三個階段,這種發(fā)育屬于不

完全變態(tài)發(fā)育。

(3)若圖中生物體代表青蛙，則①②過程是在水中進行的。

【考點】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；果實和種子的形成.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題.

【答案】(1)胚；果皮

(2)若蟲；不完全變態(tài)發(fā)育

(3)水中

【分析】(1)受精卵是生物生命的起點，是由精子和卵細胞結(jié)合而成，這樣的結(jié)合方式屬于有性生殖。

(2)青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

(3)昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的發(fā)育，叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育

的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。

(4)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。圖中①是受精過程，②是發(fā)育過程。

【解答】解：(1)一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚，桃屬于被子植物，受

精卵形成后，會發(fā)育成種子中的胚，在種子的外面常有果皮包被。

(2)若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、若蟲和成蟲三個階段，這種發(fā)育屬于不完全變

態(tài)發(fā)育。

(3)青蛙屬于兩棲動物，①受精、②發(fā)育過程都在水中完成。

故答案為：(1)胚；果皮

(2)若蟲；不完全變態(tài)發(fā)育

(3)水中

【點評】掌握動植物的生殖發(fā)育特點是解題的關(guān)鍵。

考點卡片

1.生物的特征

【知識點的認識】

生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因為它具有非生物不具有的基本特征：

(1)生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。

例如：綠豆植物通過光合作用制造有機物、金錢豹捕捉獵物。

(2)生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱。

(3)生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物

的方式：落葉。

(4)生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)。例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏。

(5)生物能夠生長和繁殖。如：蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等。

(6)除了病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

(7)生物都能遺傳和變異的特征。

【命題的方向】

本考點主要考查對生物特征的理解認識，通過實例進行判斷哪些屬于生物，哪些屬于非生物，或者判斷哪

些屬于生命現(xiàn)象，哪些不屬于生命現(xiàn)象。

例：“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草()

A.需要營養(yǎng)B.能生長C.能呼吸D.能排泄

分析：此題考查的知識點是生物的特征。解答時可以從生物的特征方面來切入。

解答：生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、

生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7.生

物都能遺傳和變異的特征。

本題“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了初春小

草的生長特點。因此，“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句

話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長。

故選：B

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

【解題思路點拔】

記憶生物的特征，可以通過實際的例子進行比較記憶。例如：機器人為什么不屬于生物？然后對照生物的

基本特征逐一進行分析，這樣可以加深對知識的理解。機器人不能獲取營養(yǎng)、不能呼吸、不能提出廢物、

不能對刺激作出反應(yīng)、不能生長、生殖。當(dāng)然如果有些特殊機器人具備其中某一項特征的話，但因為其它

特征不符合，也不能說明其具有生命特征的。

2.果實和種子的形成

【知識點的認識】

果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的，主要的功能為保護種子及協(xié)助種子的傳播.一般果實

包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由

胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚.

種子，裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成.種子一般由種皮、胚和胚乳3部

分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分.種子的形成使幼小的抱子體得到母體的保護，并象哺

乳動物的胎兒那樣得到充足的養(yǎng)料.種子還有種種適于傳播或抵抗不良條件的結(jié)構(gòu)，為植物的種族延續(xù)創(chuàng)

造了良好的條件.所以在植物的系統(tǒng)發(fā)育過程中在種子植物能夠代替蕨類植物取得優(yōu)勢地位.種子與人類

生活關(guān)系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、

可可）等都來自種子.

桃子的發(fā)育

【命題的方向】

本考點命題形式主要以選擇、填空、解答的方式.果實和種子的形成是中考的熱點，直接考查對果實和種

子的形成的認識.

例：不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定()

①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精

A.①④⑤，B.①③⑤，C.②④⑤，D.②③⑤

分析：此題考查果實和種子的形成過程有關(guān)知識點.

解答：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的

關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中

的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意.

故選：C

點評：一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實.

【解題思路點拔】

牢記果實和種子的形成是解題的關(guān)鍵.可結(jié)合圖形幫助理解和記憶.

3.動物行為的類型和特點

【知識點的認識】

動物行為的類型和特點

1、動物的行為：

動物在其生活過程中。所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，稱為動物的行為，如取食行為、

防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。

2、先天性行為和學(xué)習(xí)行為：

根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為)。

(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。

(2)學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

如小狗做算術(shù)題等。

3、根據(jù)動物行為功能的分類：

類型概念作用示例

覓食行為指動物獲取營養(yǎng)的各種活動，包括尋找、獲影響動物的生活分布松鼠儲存果實

取、加工、攝入和儲食等

繁殖行為動物產(chǎn)生和培養(yǎng)下一代的行為，包括占區(qū)、繁衍后代，并最大限度地保家燕筑巢

求偶、交配、筑巢、孵卵及撫幼等持后代存活

攻擊行為指間種個體之間由于爭奪食物、配偶、巢區(qū)有利于動物物種優(yōu)勢種群公雞相斗

或領(lǐng)域而發(fā)生的相互攻擊行為，雙方身體很的形成和與其他種群的共

少受到傷害存、斗爭

防御行為是動物由于外來敵害而保護自身或群體中有利于個體保存和種族延壁虎斷尾

其他個體不受傷害所表現(xiàn)出來的行為續(xù)，以及種間斗爭

節(jié)律行為指隨著自然環(huán)境的周期性變化而形成動物對于動物獲得食物、尋求適鳥類的遷徙

行為周期性變化的行為，又稱生物鐘宜繁殖場所、避開不良生活

環(huán)境具有重要作用

社會行為指同種動物集群活動，相互合作，共同維持有利于種群的優(yōu)化和更好蜜蜂中有蜂王、雄峰、

群體生活的行為，具有組織性、分工性等特地適應(yīng)環(huán)境、獲取食物、對工蜂

征付敵害等

通訊行為指動物個體之間利用氣味、聲音、姿態(tài)等形有利于動物尋偶、覓食、攻黑長尾猴用不同的叫聲

式交流信息的行為擊、防衛(wèi)等表達不同的信息

【命題的方向】

本考點考查了對動物行為的類型和特點的理解認識，需重點掌握知識，題型多樣，常聯(lián)系實際出題，有一

定的綜合性。

例：根據(jù)蜜蜂的生活習(xí)性回答下列問題：

（1）蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，互相協(xié)作，這是蜜蜂的（）行為。

（2）遇到敵害時，工蜂會群起護巢，這是蜜蜂的（）行為。

（3）蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，這是蜜蜂的（）行為。

（4）新、老蜂王相遇，會咬殺至蜂群只剩下一個蜂王，這是蜂王的（）行為。

分析：動物的行為從所具有的適應(yīng)性意義來看分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行

為、社會行為等。

解答：（1）社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的

一系列的動物社群行為；蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂，這是蜜蜂群體的分工合作，是社會行為。

（2）動物保護自己、防御敵害的行為是防御行為，遇到敵害時，工蜂會群起護巢，這是蜜蜂的防御行為。

（3）繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵

卵、及對子代的哺育等；蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，這是蜜蜂的繁殖行為。

（4）攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，新、老

蜂王相遇會相互咬殺是為了爭奪配偶，是動物的攻擊行為。

故答案為：（1）社會；（2）防御；（3）繁殖；（4）攻擊。

點評：此題考查了蜜蜂群體的各種行為。

【解題思路點拔】

熟記動物行為的類型和特點是解題關(guān)鍵。其中動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為，先天

性行為與后天性行為的區(qū)別以及各自的特點。

4.昆蟲的生殖和發(fā)育過程

【知識點的認識】

昆蟲的生殖和發(fā)育過程

1、昆蟲的生殖：

絕大多數(shù)昆蟲進行有性生殖、發(fā)育成熟后，經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件下可以發(fā)育成

幼蟲和成蟲.

2、昆蟲的發(fā)育：

昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式.

（1）完全變態(tài)

蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)

性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài).下圖為家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程.

受精卵幼電蛹成蟲

（2）不完全變態(tài)

不完全變態(tài)是指蟋蟀、螃蛀、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，而且幼蟲和成蟲的形

態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致的發(fā)育過程.幼蟲又稱為若蟲.圖為蝗蟲一生的發(fā)育過程.

特別提醒：昆蟲的體表有外骨骼，可以有效防止體內(nèi)水分散失，保護和支持內(nèi)部柔軟器官.但外骨骼不能

隨身體的生長而長大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象.蝗蟲的一生要經(jīng)過5次蛻皮，每蛻皮一次增

加一齡，幼蟲經(jīng)過5次蛻皮，逐漸長大.最后變成成蟲.

3、昆蟲兩種發(fā)育方式的比較：

發(fā)育方式不同點相同點舉例

發(fā)育過程發(fā)育特點

完全變態(tài)發(fā)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲幼蟲和成蟲有明顯的差異，發(fā)育起點都是受家蠶、蚊、蠅、

育有羽化現(xiàn)象精卵；都是有性蜜蜂

不完全變態(tài)受精卵、幼蟲、成蟲幼蟲和成蟲相似，無羽化現(xiàn)生殖；都屬于變蝗蟲、蟋蟀、螳

發(fā)育象態(tài)發(fā)育螂

【命題的方向】

考查了對昆蟲的生殖和發(fā)育過程的認識，需重點掌握的知識，題型選擇、填空和解答題為主，注意結(jié)合昆

蟲的生殖發(fā)育過程圖來解答.

例：以下是對如圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋.

（1）該昆蟲發(fā)育過程屬（）變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有（）（舉一例）.

（2）b的名稱是（），與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了［d］（）期.

分析：本題是對昆蟲的發(fā)育過程通過圖示的情況進行考察，應(yīng)首先熟悉它的每個過程.

解答：昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲三

個時期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期.

（1）圖示中的時期為：a為受精卵；b為幼蟲；d為蛹；c為成蟲，所以發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，屬于完

全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蜜蜂、菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蠶等等.

（2）a是受精卵，b是由a發(fā)育而來的，所以b應(yīng)為幼蟲期；蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，包括受

精卵、幼蟲、成蟲三個時期，沒有蛹這個時期.

故答案為：（1）完全；蠶（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；（2）幼蟲；蛹.

點評：對于昆蟲的發(fā)育過程的區(qū)分，可通過對比完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育進行掌握.

【解題思路點拔】

明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵.昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記兩種發(fā)育方式

之間的異同點.可結(jié)合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來理解記憶.

5.家蠶的生殖和發(fā)育過程

【知識點的認識】

家蠶起源于中國，由古代棲息于桑樹的原始蠶馴化而來，其吐的絲是重要的紡織原料。蠶蛾是家蠶的成蟲,

雌、雄蛾完成交配后，雌蛾產(chǎn)下大量的受精卵。受精卵孵化成幼蟲一一蠶。蠶吃桑葉長大，在生長過程中，

每經(jīng)過五六天就蛻皮一次；經(jīng)過四次蛻皮后，蠶就會停止取食，吐出蠶絲，結(jié)成繭。蠶在繭里變成蛹。繭

可以保護蠶蛹。蛹在繭里，經(jīng)過十多天，羽化成蠶蛾（成蟲）。蠶蛾吐出汁液將黏著蠶絲的絲膠溶解，從

繭中鉆出。因此，家蠶的生殖和發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

【命題的方向】

本考點命題多樣，一般有選擇題、填空題?？疾閷W(xué)生對家蠶的發(fā)育過程的認識，重點考查家蠶發(fā)育的各個

階段。

例：“一帶一路”是中國國家主席習(xí)近平于2013年9月提出的合作倡議，它揭開了歐亞國家發(fā)展的新

篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊

密相連，也促進了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題：

J

(1)家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個時期。

(2)家蠶的這種發(fā)育方式屬于發(fā)育，家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了期。

(3)為提高吐絲量，可設(shè)法延長其中的期。

分析：(1)變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,

這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

(2)家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲