外研版（2019）選擇性必修第三冊 Unit4 A glimpse of the future Using Language板塊教學(xué)設(shè)計

外研版（2019）選擇性必修第三冊Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage板塊教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自外研版（2019）選擇性必修第三冊Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage板塊。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞未來科技的發(fā)展及其對生活的影響展開，包括對未來的預(yù)測、描述科技發(fā)展和討論其對社會的利弊。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于科技的基本詞匯和表達(dá)方式，以及對一般現(xiàn)在時和一般將來時的運用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步運用將來時態(tài)來描述未來科技的場景，結(jié)合Unit4中已學(xué)的詞匯和表達(dá)，使學(xué)生在實際語境中運用語言，提高他們的語言表達(dá)和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage板塊，學(xué)生能夠熟練運用將來時態(tài)描述未來科技發(fā)展和對生活的影響，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性；2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運用批判性思維，分析未來科技發(fā)展的利弊，形成自己的觀點并加以論述；3.文化意識：通過了解未來科技的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對科技進(jìn)步與人類社會發(fā)展的認(rèn)識，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的自信；4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作交流，運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為選擇性必修第三冊的學(xué)生，他們已具備一定的英語語言基礎(chǔ)和學(xué)科素養(yǎng)。在知識層面，學(xué)生掌握了基本的詞匯、語法和句型結(jié)構(gòu)，能夠運用英語進(jìn)行簡單的話題討論。在能力方面，學(xué)生具備了一定的聽說讀寫能力，能夠理解并表達(dá)與未來科技相關(guān)的內(nèi)容。此外，他們具備初步的批判性思維能力，能夠?qū)萍及l(fā)展的影響進(jìn)行分析。

然而，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面仍存在一定差異。部分學(xué)生對將來時態(tài)的運用不夠熟練，需要在實際語境中加強練習(xí)。此外，學(xué)生在團隊合作和表達(dá)個人觀點方面表現(xiàn)不一，部分學(xué)生較為內(nèi)向，課堂參與度不高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠積極配合教師的教學(xué)活動。但仍有部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識，對課程學(xué)習(xí)的主動性和積極性有待提高。這些因素將對本節(jié)課的教學(xué)產(chǎn)生影響，需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生個體差異，采取差異化教學(xué)策略，以提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計算機。

2.軟件資源：外研版（2019）選擇性必修第三冊教材、教學(xué)PPT、課程相關(guān)音頻材料。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：電子教材、在線詞匯學(xué)習(xí)工具、語法練習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、信息技術(shù)輔助教學(xué)（如互動式白板、在線投票等）。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對未來科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道未來科技將如何改變我們的生活嗎？”

-展示一些關(guān)于未來科技的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力和特點。

-簡短介紹未來科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解未來科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹未來科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解未來科技的實際應(yīng)用或作用。

3.未來科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未來科技的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的未來科技案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解未來科技的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論未來科技的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與未來科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對未來科技的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未來科技的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)未來科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來科技的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.詞匯：

-未來科技相關(guān)詞匯：artificialintelligence,robotics,virtualreality,biotechnology,renewableenergy,spaceexploration,etc.

-表達(dá)預(yù)測、設(shè)想、趨勢的詞匯：predict,assume,anticipate,trend,tendency,etc.

-描述科技影響、作用的詞匯：impact,affect,benefit,drawback,influence,etc.

2.語法：

-一般將來時態(tài)：will+動詞原形；begoingto+動詞原形

-將來進(jìn)行時態(tài)：willbe+現(xiàn)在分詞

-將來完成時態(tài)：willhave+過去分詞

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述未來預(yù)測的句型：Itispredictedthat...

-表達(dá)對科技影響的句型：...has/haveanimpacton...

-討論科技優(yōu)缺點的句型：Oneadvantageof...is...;Onedisadvantageof...is...

4.課文內(nèi)容理解：

-Unit4Aglimpseofthefuture主旨大意理解

-課文中的未來科技預(yù)測及觀點分析

-課文中的案例分析：理解其背景、過程、結(jié)果和啟示

5.口語表達(dá)：

-運用將來時態(tài)討論未來科技發(fā)展和影響

-運用批判性思維表達(dá)個人觀點和見解

-小組討論中，能夠流暢地發(fā)表意見和傾聽他人觀點

6.寫作技能：

-撰寫關(guān)于未來科技發(fā)展的短文或報告

-合理運用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使文章表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

-針對科技發(fā)展的利弊，提出自己的看法和建議

7.思維品質(zhì)：

-分析未來科技發(fā)展趨勢及其對生活的影響

-批判性思考科技發(fā)展帶來的利弊，形成自己的觀點

-探索未來科技發(fā)展可能帶來的創(chuàng)新和變革教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評價學(xué)生是否能主動提問、回答問題，以及在小組活動中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論未來科技主題時的深度和廣度，以及展示時的表達(dá)能力、邏輯性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)，檢測學(xué)生對未來科技相關(guān)詞匯、語法和句型的掌握程度，以及運用英語進(jìn)行案例分析的能力。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生撰寫的短文或報告，關(guān)注其對未來科技的理解深度、語言運用能力以及批判性思維能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的鼓勵和適當(dāng)?shù)慕ㄗh，提高學(xué)生的參與意識和自信心。

-對小組討論成果進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提供改進(jìn)方向。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的成績，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)強項和薄弱環(huán)節(jié)，制定個性化的輔導(dǎo)計劃。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與未來科技相關(guān)的英文文章，如《ScientificAmerican》中關(guān)于人工智能、生物技術(shù)等領(lǐng)域的文章。

-視頻資源：觀看TED演講或國家地理頻道等關(guān)于未來科技發(fā)展的紀(jì)錄片，加深對科技前沿動態(tài)的理解。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參觀科技館或參加學(xué)校組織的科技俱樂部活動，親身體驗科技的魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提升自身科技素養(yǎng)和英語能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-學(xué)生需記錄拓展學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享，以提高課堂互動和交流。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.豐富教學(xué)資源：通過提供多樣化的教學(xué)資源，如閱讀材料、視頻資源等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展知識視野。

2.強化實踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀科技館、參加科技俱樂部活動等，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力，培養(yǎng)實踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識不足：部分學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中缺乏主動性和積極性，需要提高自主學(xué)習(xí)意識。

2.教學(xué)評價體系不完善：目前的教學(xué)評