人教版七年級(jí)音樂下冊 第六單元《你是這樣的人》教案

人教版七年級(jí)音樂下冊第六單元《你是這樣的人》教案主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂理論知識(shí)，包括音符的識(shí)別、簡單的節(jié)奏和旋律的感知。在歌唱方面，學(xué)生已具備一定的音準(zhǔn)感和簡單的合唱能力。

2.學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，喜歡通過歌曲表達(dá)情感。在能力上，學(xué)生具備一定的聽辨和模仿能力，但音樂創(chuàng)作和欣賞能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)音樂。

3.學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對復(fù)雜音樂節(jié)奏的掌握、音樂符號(hào)的理解、音樂創(chuàng)作中的靈感捕捉以及音樂欣賞時(shí)的情感共鳴。此外，個(gè)別學(xué)生可能在歌唱方面存在音準(zhǔn)和節(jié)奏上的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級(jí)音樂下冊》課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《你是這樣的人》歌曲的音頻文件、歌詞投影資料。

3.教室布置：調(diào)整座位布局以便于小組討論，準(zhǔn)備白板和筆用于板書和講解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《你是這樣的人》歌曲片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的美感，提問：“你們覺得這首歌傳達(dá)了怎樣的情感？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，如音符、節(jié)奏的識(shí)別，以及如何跟隨旋律唱歌。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹歌曲《你是這樣的人》的背景，包括詞曲作者、創(chuàng)作背景等。

-舉例說明：分析歌曲中的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，通過鋼琴演奏歌曲主旋律，讓學(xué)生感受其音樂特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論歌曲中表達(dá)的情感和主題，學(xué)生分享自己的理解和感受。

3.學(xué)唱歌曲（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：跟隨音樂教師學(xué)唱《你是這樣的人》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)唱過程中，教師逐句教唱，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏錯(cuò)誤。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主練習(xí)演唱歌曲，嘗試獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的演唱進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提出改進(jìn)意見。

5.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一種形式（如合唱、獨(dú)唱、對唱）來展示歌曲。

-教師指導(dǎo)：教師觀察每組的表現(xiàn)，給予必要的建議和指導(dǎo)。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生反饋：每組展示結(jié)束后，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置課后作業(yè)。

7.課后作業(yè)（課堂最后）

-學(xué)生作業(yè)：回家后自主練習(xí)演唱《你是這樣的人》，并嘗試創(chuàng)作一首簡短的歌曲。

-教師布置：教師明確作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)

-音符的識(shí)別：全音符、二分音符、四分音符等。

-節(jié)奏的感知：簡單節(jié)奏型、復(fù)雜節(jié)奏型的識(shí)別與練習(xí)。

-旋律的感知：旋律的起伏、走向、終止式等。

2.歌曲分析

-《你是這樣的人》的旋律特點(diǎn)：旋律的流暢性、情感表達(dá)。

-歌曲的結(jié)構(gòu)：前奏、主歌、副歌、尾聲等部分。

-歌詞的理解：歌詞傳達(dá)的意境、情感和主題。

3.歌唱技巧

-正確的呼吸方法：腹式呼吸、均勻的氣息控制。

-音準(zhǔn)的把握：音高的準(zhǔn)確性、音準(zhǔn)與節(jié)奏的協(xié)調(diào)。

-情感的表達(dá)：通過聲音的變化傳達(dá)歌曲的情感。

4.音樂欣賞

-分析歌曲的風(fēng)格：流行歌曲的特點(diǎn)、情感表達(dá)方式。

-欣賞音樂的方法：如何聆聽音樂、感受音樂的節(jié)奏與旋律。

-音樂與生活：音樂在生活中的應(yīng)用和影響。

5.音樂創(chuàng)作

-創(chuàng)作基本步驟：確定主題、構(gòu)思旋律、創(chuàng)作歌詞。

-創(chuàng)作技巧：如何運(yùn)用音樂知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-創(chuàng)作實(shí)踐：嘗試創(chuàng)作一首簡短的歌曲。

6.音樂文化

-音樂的歷史背景：了解音樂發(fā)展的簡要?dú)v程。

-不同風(fēng)格的音樂：流行音樂、古典音樂、民族音樂等。

-音樂的社會(huì)功能：音樂在文化、教育、社會(huì)活動(dòng)中的作用。

7.音樂與科技

-音樂制作軟件：了解基本的音樂制作軟件及其功能。

-音樂科技的發(fā)展：音樂科技對音樂創(chuàng)作和欣賞的影響。

-音樂與多媒體：音樂在多媒體作品中的應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.鞏固練習(xí)：學(xué)生需在家中自主練習(xí)演唱《你是這樣的人》，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的把握。

2.創(chuàng)作任務(wù)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂創(chuàng)作知識(shí)，嘗試創(chuàng)作一首簡短的歌曲，要求包含基本的旋律和歌詞。

3.理論學(xué)習(xí)：閱讀教材中關(guān)于音樂基礎(chǔ)知識(shí)的章節(jié)，加深對音符、節(jié)奏、旋律等音樂理論的理解。

4.拓展活動(dòng)：欣賞一首與本節(jié)課風(fēng)格相似的音樂作品，并寫下自己的欣賞心得。

具體作業(yè)要求如下：

-每日至少練習(xí)歌曲演唱一次，記錄自己的練習(xí)感受和改進(jìn)點(diǎn)。

-創(chuàng)作的歌曲需在下周的音樂課上展示，并準(zhǔn)備簡短的創(chuàng)作分享。

-閱讀教材理論內(nèi)容后，完成一份簡短的總結(jié)，概述所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-拓展活動(dòng)的心得體會(huì)需在作業(yè)本上記錄，字?jǐn)?shù)不少于200字。

作業(yè)反饋：

1.教師將在下一次課前對學(xué)生的鞏固練習(xí)進(jìn)行抽查，對音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的掌握程度進(jìn)行評(píng)估，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.對于創(chuàng)作任務(wù)，教師將提供書面反饋，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

3.理論學(xué)習(xí)的總結(jié)將由教師在課堂上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生理解音樂理論，并指導(dǎo)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

4.拓展活動(dòng)的欣賞心得將由教師進(jìn)行閱讀，挑選有深度的心得進(jìn)行課堂分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

教師將確保作業(yè)批改和反饋的及時(shí)性，對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對存在的問題提出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生不斷提升音樂素養(yǎng)和能力。板書設(shè)計(jì)①音樂基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：全音符、二分音符、四分音符的識(shí)別

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