高中歷史 專題一 古代中國的政治制度對點(diǎn)訓(xùn)練 人民版必修1

專題一中國古代的政治制度(時間∶100分鐘滿分∶100分)一、選擇題(每題2.5分，共50分)1．年4月19日，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)在漳州龍海馬崎村舉行了盛大的祭祖儀式。這種“認(rèn)祖歸宗”的情結(jié)源于古代的()A．宗法制B．分封制C．郡縣制D．井田制2．《左傳》：“天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟?！边@最能表明()A．西周實(shí)行分封制，受封者有諸侯、卿大夫、士等B．西周的分封制維護(hù)了貴族的統(tǒng)治秩序C．在西周宗法制下形成了嚴(yán)格的等級制度D．宗法制不僅在天子和諸侯間實(shí)施，也在中、小貴族以至士與庶民之間實(shí)施3．《三字經(jīng)》寫道：“周武王，始誅紂，八百載，最長久?！敝艹铋L久的制度保障主要是()①分封制②宗法制③中央集權(quán)制度A．①③B．②③C．①②D．①②③4．著名史學(xué)家王國維用“任天者定，任人者事；定之以天，爭乃不生”來評述西周的宗法制。對其所謂“天”的正確理解是()A．確定繼承人選的天子B．表現(xiàn)自然主義的天道C．辨別是非善惡的天理D．決定嫡庶身份的天命5．《漢書》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪……”為此秦開創(chuàng)了()A．郡縣制B．皇帝制C．三公九卿制D．中外朝制6．秦始皇創(chuàng)立了皇帝制度，從繼承的角度看，該制度受到了前朝哪些制度的影響()①禪讓制②王位世襲制③分封制④嫡長子繼承制A．①②③④B．②③C．①②D．②④7．秦朝時李崇任隴西郡守，根據(jù)秦制度的規(guī)定，下列與其有關(guān)敘述錯誤的是()A．職位由皇帝直接任免B．是隴西郡的最高行政長官C．有權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)所屬官員D．隴西地處秦朝的西部邊疆8．秦始皇在中央設(shè)立丞相、御史大夫、太尉三公，其直接目的是()A．確立皇權(quán)至高無上B．削弱地方權(quán)力C．建立中央集權(quán)制度D．防止大臣專權(quán)9．秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”秦始皇為解決上述問題，“求其寧息”的措施是()A．焚書坑儒B．推行郡縣制C．攻打匈奴D．修筑長城10．“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效。”下列不能體現(xiàn)這一思想的史實(shí)是()A．廢分封，行縣制B．廢丞相，設(shè)內(nèi)閣C．實(shí)行刺史制度D．推行行省制度11．西漢統(tǒng)治者總結(jié)秦朝歷史，認(rèn)為“海內(nèi)新定，同姓寡少”，為了“懲戒亡秦孤立之?dāng)　?，于是“剖裂疆土，立二等之爵”；柳宗元說：“秦之失，在于政，不在制?！睂σ陨喜牧侠斫庹_的是()A．秦朝滅亡是由于未實(shí)行分封制B．秦朝滅亡是由于實(shí)行了錯誤的地方管理制度C．西漢統(tǒng)治者正確總結(jié)了秦朝滅亡的原因D．柳宗元認(rèn)識到了秦朝滅亡的真正原因12．《前唐書》百官志記載：“宰相之職，佐天子總百官，治萬事，其任重矣。然自漢以來，位號不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也?！紫嗍聼o不統(tǒng)，故不以一職名官。自開元以后，常以領(lǐng)他職，實(shí)欲重其事，而反輕宰相之體?！鄙鲜霾牧戏从吵鎏拼?)①三省長官皆為宰相②實(shí)行宰相集體負(fù)責(zé)制③宰相分管事務(wù)較多④宰相不被重視A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④13．紫禁城坐落在北京城南北中軸線上，其中太和殿又是中軸線上最高大的建筑，皇帝即位、婚禮、生日、命將出征、接受文武百官朝賀等重大活動都在此舉行。這樣的建筑理念體現(xiàn)的實(shí)質(zhì)問題是()A．天人合一B．建筑功能齊全C．皇權(quán)至上D．國家大一統(tǒng)14．《資治通鑒》載：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！边@說明隋唐時期的中央機(jī)構(gòu)()A．分工明確，互為補(bǔ)充B．相互牽制，互為監(jiān)督C．程序繁瑣，效率低下D．部門增多，相權(quán)削弱15．《荀子·君道》：“墻之外，目不見也；里之前，耳不聞也；而人主(君主)之守司(官吏)，遠(yuǎn)者天下，近者境內(nèi)，不可不略知也”。引文認(rèn)為，君主應(yīng)當(dāng)()A．建立上傳下達(dá)的郵驛制度B．經(jīng)常巡游天下C．深入民間體察民情D．加強(qiáng)對中央與地方官員的監(jiān)察16．東漢郭巨家貧，有子三歲，母減食與之。巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被薦舉為孝廉。這一材料反映的是()A．刺史制度B．科舉制C．編戶制D．察舉制17．春聯(lián)是日常生活中對書畫藝術(shù)的運(yùn)用?！按郝?lián)之設(shè)，自明太祖始。”朱元璋始令春聯(lián)用朱砂紙作底，用黑墨寫字，并取名為“萬年紅”(“紅”與“朱”義同)。朱元璋此舉用意在于()A．強(qiáng)調(diào)“朱”姓的尊貴顯赫B．祈盼“朱”姓政權(quán)的長治久安C．營造紅紅火火的新年氣氛D．改革節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣18．下圖中，圖一和圖二標(biāo)示的兩個王朝實(shí)行的地方管理制度分別是()圖一圖二A．分封制與行省制B．郡縣制與封國制C．分封制與刺史制D．郡縣制與行省制19．通過對從秦朝到清朝中央、地方兩級官制演變的基本史實(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為中國古代政治制度的特點(diǎn)有()①削弱地方，加強(qiáng)中央②削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)③對邊疆地區(qū)的管轄和治理日趨嚴(yán)密④逐漸強(qiáng)化對地方官吏的控制和監(jiān)視A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④20．史學(xué)家吳晗在《朱元璋》一書中曾這樣描述我國古代的君臣關(guān)系：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了”。君臣關(guān)系從坐而站而跪，說明中國古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是()A．中央對地方的管理日益加強(qiáng)B．內(nèi)閣制度日漸成熟C．中央的權(quán)力日益向帝王集中D．丞相權(quán)力被六部分割題號1234567891011121314151617181920答案二、非選擇題(第21題20分，第22題20分，第23題10分，共50分)21．閱讀下列材料：材料一武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封；封尚父于營丘曰齊，封弟周公旦于曲阜曰魯，封召公奭于燕，封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。余各以次受封?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》材料二天子適諸侯曰巡狩。巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子曰述職。述職者，述所職也。無非事者?！徊怀瘎t貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之?！睹献印じ孀印凡牧先芄坛赏跽f：“你得用心考察眾諸侯誰納貢，誰不納貢。納貢的如果禮貌不好，即是侮慢王朝，等于不貢?！薄段臑憽吨袊ㄊ贰返谝痪聿牧纤挠耐鯙榉殪荽蠊模锌苤羷t舉烽火，諸侯悉至，……——《史記·周本紀(jì)》材料五平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。——《史記·周本紀(jì)》請回答：(1)據(jù)材料一說明，在周初能夠取得“封侯”的主要是哪些人？這些諸侯與周天子是怎樣的一種關(guān)系？“封功臣謀士”時為什么將尚父列為“首封”？(8分)(2)據(jù)材料二、三、四說明受封諸侯對周王有哪些義務(wù)？(6分)(3)材料五中“周室衰微……政由方伯”說明了什么？(6分)22．閱讀下列材料：材料一漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大啟九國?！稘h書》材料二(趙匡胤)問趙普曰：“自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如？”普曰：“陛下之言及也，天下人神之福也。此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已，今所以治之亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄独m(xù)資治通鑒》材料三凡軍國重務(wù)不由內(nèi)閣票發(fā)者，皆交議政王大臣會議，如坐朝儀。……雍正中設(shè)立軍機(jī)處，議政之權(quán)遂微。——昭梿《嘯亭雜錄》請回答：(1)比較材料一和材料二，說出這兩個朝代的統(tǒng)治者分別用何種政治制度治理國家？為何要采用這種制度？最后各自導(dǎo)致了怎樣的后果？(8分)(2)材料三中所提到的內(nèi)閣、軍機(jī)處分別是在何時為什么目的而設(shè)立的？兩者的設(shè)立起到了什么作用？(6分)(3)結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓χ袊鴼v史上分權(quán)與集權(quán)的矛盾的看法。(6分)23．按照錢穆先生對中國古代政治制度的研究：“一項好的制度若能長久好下去，便將使政治窒息。”隨著科舉制度的發(fā)展，特別是在封建社會下，科舉制度也會產(chǎn)生一些消極的影響。材料一明太祖將源于元朝的八股文正式定為科舉考試文體。這種文體由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股等段落組成，后四個段落中均有兩股對仗的文字，合共八股，所以叫做八股文。八股文的主題須代圣人立言，即以孔子的思想去指導(dǎo)寫文章。清朝將圣人擴(kuò)大到孔門弟子及朱熹等理學(xué)家在內(nèi)的圣賢，并要求以朱熹行文的語氣為樣式。乾隆以后，試帖詩成為科舉考試的重要項目。試帖詩與八股文一樣，有固定的程式，也是八聯(lián)十六句，不過八股變?yōu)榱?。材料二由于科舉制度及第者享有豐富的優(yōu)待和榮譽(yù)，而且科舉也是普通人出頭的重要途徑，因此經(jīng)常會有貧士高中之后拋妻棄子的悲劇發(fā)生，相信陳世美的丑名是無人不知曉了。材料三清朝乾隆年間的大貪官和珅，借著乾隆皇帝對他的寵愛而一手遮天，收受賄賂，富可敵國。而且就多次利用科舉考試的題目為餌收取考生賄賂的錢財。請回答：(1)科舉制的創(chuàng)立在中國官僚制度中扮演了怎樣的角色？(4分)(2)試概括上述三則材料從哪幾方面分析了科舉制度的消極影響？(6分)【答案解析】專題一古代中國的政治制度1．A2.C3．C[③項中央集權(quán)制度到秦朝才開始確立。]4．D[宗法制下，分封的基本依據(jù)是嫡長子繼承制，有嚴(yán)格的嫡庶之分。在當(dāng)時的人們看來這是天意，天意是不可違背的。]5．A[秦以郡縣制取代了分封制。]6．D7．C[根據(jù)秦制隴西郡守李崇的職權(quán)是對上承受中央命令，對下督責(zé)所屬各縣，但無權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)所屬主要官員，縣令等由皇帝直接任免。]8．D[注意題干中的“直接”二字，可解。]9．B[結(jié)合材料及相關(guān)情景思考：秦結(jié)束了諸侯割據(jù)，吸取歷史教訓(xùn)，為強(qiáng)化中央集權(quán)而采取了郡縣制。材料的中心思想有兩層：一是諸侯爭戰(zhàn)的原因在于分封制；二是如統(tǒng)一后再分封就是“樹兵也”。]10．B[材料選自《韓非子》，其意是主張加強(qiáng)中央集權(quán)。A、C、D都屬于歷代加強(qiáng)集權(quán)的措施，而B屬于中央內(nèi)部加強(qiáng)皇權(quán)的主要措施。]11．D[秦朝創(chuàng)立的郡縣制對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，因此其滅亡不是制度原因而是其暴政。]12．B[唐朝實(shí)行三省六部制度，三省長官都為宰相，三省的分工使宰相的權(quán)力一分為三，可互相牽制和監(jiān)督，避免了相權(quán)對君權(quán)的威脅。從材料中也可以看出，整個唐代并沒有輕視宰相一職。]13．C[根據(jù)材料中“中軸線”“最高大”等關(guān)鍵詞可以看出，紫禁城的建筑理念體現(xiàn)了皇權(quán)至上。]14．A[由材料可知，中書省負(fù)責(zé)擬訂詔書，門下省負(fù)責(zé)封駁審議，這正說明了隋唐時期中央機(jī)構(gòu)的分工明確，互為補(bǔ)充。]15．D[A、B從材料中不能反映出來，《荀子·君道》中的話是站在統(tǒng)治階級立場上提出的為君之道，并不是要深入民間體察民情，是從如何加強(qiáng)對地方的統(tǒng)治上而言的。]16．D[察舉制是依據(jù)品質(zhì)、才能自下而上的選官制度。郭巨埋子養(yǎng)母被薦舉為孝廉，正是察舉制的反映。]17．B[“萬年紅”(“紅”與“朱”義同)，是解題的關(guān)鍵，作為皇帝的朱元璋此舉用意在于祈盼自己的政權(quán)長治久安。]18．A[從兩個都城名字可判斷圖一為西周，圖二為元朝，由此可知選A。]19．D20．C[通過材料所述宰相與皇帝關(guān)系的變化，可以看出相的地位越來越低，而君的地位越來越尊。透過這一現(xiàn)象，我們能夠得出中央權(quán)力日益向帝王集中這一結(jié)論。]21．(1)王族、功臣和先代貴族。隸屬關(guān)系。因?yàn)榻袔椭芪耐跽D政治和軍事，使其發(fā)展為強(qiáng)國，也為武王滅商奠定了基礎(chǔ)。(2)服從周王命令，向周王貢獻(xiàn)財物，派兵隨同周王作戰(zhàn)。(3)周王室已經(jīng)衰微，天子對諸侯國的支配權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到“方伯”手中。22．(1)西漢初期統(tǒng)治者認(rèn)為秦朝滅亡的原因是沒有實(shí)行分封，所以采取分封諸王的措施，希冀中央不至于孤立，最后導(dǎo)致諸侯勢力過大，引起七國之亂；北宋吸取唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，削弱地方勢力，把地方權(quán)力都收歸中央，導(dǎo)致地方困弱。(2)明朝時明太祖廢除了丞相，設(shè)殿閣大學(xué)士，明成祖時發(fā)展為內(nèi)閣，其職責(zé)是幫助皇帝起草對大臣奏章的批復(fù)意見。雍正時為處理西北軍務(wù)而設(shè)軍機(jī)處，后發(fā)展為處理軍國機(jī)要的主要機(jī)構(gòu)。作用：明清兩代統(tǒng)治者把中央集權(quán)推向頂峰。(3)中國古代的政治制度發(fā)展的過程亦是中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭過程。一方面，統(tǒng)治者為統(tǒng)治廣闊的地域不得不把權(quán)力分配給地方政府，這樣往往會導(dǎo)致地方勢力過大，威脅到中央統(tǒng)治；另一方面，為了遏制地方勢力，統(tǒng)治者采取各種措施把權(quán)力收歸中央，加強(qiáng)集權(quán)，但又會造成地方毫無實(shí)權(quán)，人浮于事，國家的命運(yùn)完全掌握在最高統(tǒng)治者手中。(也可從其它方面回答，言之成理即可)23．(1)為不具有貴族身份的士人提供了參政的機(jī)會，擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)；為官僚隊伍提供了源源不斷的高