主題 4《折紙飛機(jī)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）北師大版一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題4《折紙飛機(jī)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）北師大版一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在通過《折紙飛機(jī)》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)合北師大版一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：首先，通過引入教材中的折紙飛機(jī)方法，讓學(xué)生掌握基本的折紙技巧；其次，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)屬于自己的紙飛機(jī)；最后，組織紙飛機(jī)飛行比賽，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作與分享快樂。整個(gè)教學(xué)過程注重實(shí)踐操作，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：實(shí)踐創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過折紙飛機(jī)活動(dòng)，學(xué)生將鍛煉手眼協(xié)調(diào)和空間想象能力，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力；在設(shè)計(jì)和改進(jìn)紙飛機(jī)的過程中，學(xué)生將運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，如對稱、角度等，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；此外，通過組織紙飛機(jī)飛行比賽，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、分享成果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握基本的折紙技巧：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生按照教材中的步驟正確折疊紙飛機(jī)。重點(diǎn)包括了解折紙的基本符號、掌握對折、壓痕等基本操作。

-設(shè)計(jì)與改進(jìn)紙飛機(jī)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用對稱、穩(wěn)定性和飛行原理等知識，以及如何通過實(shí)踐來優(yōu)化紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分享：在紙飛機(jī)飛行比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)和成果，提高溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-折紙技巧的精確性：學(xué)生可能難以掌握折紙的精確度，如對折時(shí)的直線度和角度的準(zhǔn)確性。教師需要通過示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

-飛行原理的理解：學(xué)生對紙飛機(jī)的飛行原理可能缺乏理解，如機(jī)翼的升力和穩(wěn)定性。教師可以通過簡單的實(shí)驗(yàn)和講解，幫助學(xué)生理解紙飛機(jī)飛行的基本原理。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)：學(xué)生在設(shè)計(jì)自己的紙飛機(jī)時(shí)可能會(huì)遇到創(chuàng)新設(shè)計(jì)的難題，不知道如何結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行有效設(shè)計(jì)。教師可以提供一些啟發(fā)性的問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的溝通：在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢、分工不明確等問題。教師需要通過組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《北師大版一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備折紙飛機(jī)的示范視頻，以及相關(guān)折紙技巧的圖文資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩色紙張、剪刀、直尺、鉛筆等折紙工具。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)折紙工作區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的工具和材料，以及一塊用于展示優(yōu)秀作品的白板。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對折紙飛機(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道紙飛機(jī)是如何飛起來的嗎？它和真正的飛機(jī)有什么不同？”

展示一些有趣的紙飛機(jī)飛行視頻片段，讓學(xué)生初步感受紙飛機(jī)的樂趣和特點(diǎn)。

簡短介紹折紙飛機(jī)的基本概念，說明本節(jié)課將通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。

2.折紙飛機(jī)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解折紙飛機(jī)的基本概念、組成部分和飛行原理。

過程：

講解折紙飛機(jī)的定義，包括其制作材料、基本結(jié)構(gòu)和飛行原理。

使用教材中的示例和示意圖，詳細(xì)介紹折紙飛機(jī)的組成部分，如機(jī)翼、機(jī)身等。

3.折紙飛機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解折紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)技巧和飛行特性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的折紙飛機(jī)案例進(jìn)行分析，包括不同設(shè)計(jì)和飛行距離的紙飛機(jī)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、制作方法和飛行效果，讓學(xué)生全面了解折紙飛機(jī)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新點(diǎn)，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識改進(jìn)紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)折紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、可能遇到的難題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對折紙飛機(jī)設(shè)計(jì)技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計(jì)主題、討論過程和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生掌握折紙飛機(jī)的基本技巧，并嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

過程：

學(xué)生按照教材中的步驟，動(dòng)手折出基本的紙飛機(jī)。

鼓勵(lì)學(xué)生在基本模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，嘗試不同的折疊方法和材料。

學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行紙飛機(jī)飛行比賽，觀察并記錄不同設(shè)計(jì)下的飛行效果。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折紙飛機(jī)的實(shí)踐意義和樂趣。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括折紙飛機(jī)的基本技巧、設(shè)計(jì)要點(diǎn)和飛行原理。

強(qiáng)調(diào)折紙飛機(jī)活動(dòng)在培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的紙飛機(jī)，并撰寫設(shè)計(jì)思路和飛行體驗(yàn)的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練地按照教材中的步驟折疊出基本的紙飛機(jī)，掌握了基本的折紙技巧，如對折、壓痕等。他們還能夠根據(jù)所學(xué)知識，對紙飛機(jī)進(jìn)行簡單的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，嘗試不同的折疊方法和材料，以優(yōu)化飛行效果。

2.知識理解：學(xué)生對紙飛機(jī)的飛行原理有了初步的理解，能夠解釋機(jī)翼的升力和穩(wěn)定性對飛行的影響。他們能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，如對稱和角度，來分析紙飛機(jī)的設(shè)計(jì)，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)自己的紙飛機(jī)時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。他們不僅能夠復(fù)制教材中的設(shè)計(jì)，還能夠提出自己的想法，嘗試新的設(shè)計(jì)元素，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在紙飛機(jī)飛行比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過討論和分工，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了分享經(jīng)驗(yàn)和成果。

5.觀察能力：在飛行比賽中，學(xué)生觀察并記錄了不同設(shè)計(jì)下的飛行效果，這鍛煉了他們的觀察能力。他們能夠分析飛行距離和穩(wěn)定性，并根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整設(shè)計(jì)。

6.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和飛行體驗(yàn)。他們通過口頭報(bào)告和討論，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對折紙飛機(jī)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種態(tài)度有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中保持好奇心和探索精神。

8.知識遷移：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課學(xué)到的折紙技巧和飛行原理應(yīng)用到其他類似的活動(dòng)中，如制作其他類型的紙工藝品或了解飛行器的基本原理。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了折紙飛機(jī)的基本技巧，還提高了多方面的能力和素養(yǎng)。他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中發(fā)現(xiàn)，這有助于他們形成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回應(yīng)教師的提問，展現(xiàn)出對折紙飛機(jī)活動(dòng)的興趣。

-學(xué)生在折紙過程中表現(xiàn)出較好的動(dòng)手能力，大多數(shù)學(xué)生能夠按照教材步驟完成紙飛機(jī)的折疊。

-在創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路，展示出良好的創(chuàng)造力和想象力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和團(tuán)隊(duì)合作過程。

-各小組代表在展示時(shí)，能夠清晰地闡述設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新點(diǎn)和對飛行效果的預(yù)期。

-學(xué)生在聽取其他小組的展示時(shí)，能夠積極提問和給予反饋，展示出良好的互動(dòng)交流能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試中，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于折紙飛機(jī)飛行原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)的相關(guān)問題。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對折紙飛機(jī)的基本知識和技巧有了較好的掌握。

-測試也暴露出部分學(xué)生在某些知識點(diǎn)上的理解不足，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加以針對性指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)評價(jià)：

-學(xué)生提交的課后作業(yè)中，大多數(shù)能夠詳細(xì)描述自己的設(shè)計(jì)過程和飛行體驗(yàn)。

-作業(yè)中反映出學(xué)生在折紙飛機(jī)活動(dòng)中獲得的樂趣和學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也體現(xiàn)了他們的寫作能力。

-教師在批改作業(yè)時(shí)，注意到部分學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到其他領(lǐng)域，顯示出良好的知識遷移能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評價(jià)，鼓勵(lì)他們在實(shí)踐中不斷嘗試和創(chuàng)新。

-對于小組討論成果展示，教師提供了具體的反饋，指出每個(gè)小組的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的情況，給出了個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-教師強(qiáng)調(diào)折紙飛機(jī)活動(dòng)不僅是為了學(xué)習(xí)折紙技巧，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一款紙飛機(jī)，并描述你的設(shè)計(jì)思路以及預(yù)期飛行效果。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一款帶有尾翼的紙飛機(jī)，因?yàn)槲艺J(rèn)為尾翼可以幫助飛機(jī)保持穩(wěn)定。我預(yù)期這款紙飛機(jī)在飛行時(shí)能夠保持直線的飛行軌跡，并且具有較長的飛行距離。

2.分析你的紙飛機(jī)在飛行過程中遇到的問題，并提出至少兩個(gè)改進(jìn)方案。

-答案示例：我的紙飛機(jī)在飛行時(shí)出現(xiàn)了機(jī)身扭曲的問題。改進(jìn)方案一：在折疊時(shí)確保機(jī)身部分的折痕更加對稱。改進(jìn)方案二：在機(jī)翼上增加輔助折痕，以增加機(jī)翼的穩(wěn)定性。

3.解釋為什么紙飛機(jī)的機(jī)翼需要對稱，這對飛行有什么影響？

-答案示例：紙飛機(jī)的機(jī)翼需要對稱，因?yàn)閷ΨQ的機(jī)翼可以保證兩側(cè)的升力相同，這樣飛機(jī)才能平穩(wěn)飛行。如果機(jī)翼不對稱，可能會(huì)導(dǎo)致飛機(jī)在飛行過程中偏離軌跡。

4.描述一次你和同學(xué)一起完成紙飛機(jī)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷，包括你們的分工和合作過程。

-答案示例：我和同學(xué)小明一起設(shè)計(jì)了一款紙飛機(jī)。我們首先討論了設(shè)計(jì)思路，然后分工合作，我負(fù)責(zé)折疊機(jī)身，小明負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)機(jī)翼。在折疊過程中，我們互相交流意見，確保每一步的正確性。

5.根據(jù)你的觀察，討論紙飛機(jī)的飛行距離和穩(wěn)定性之間的關(guān)系。

-答案示例：我觀察到，紙飛機(jī)的飛行距離和穩(wěn)定性之間存在一定的關(guān)系。通常情況下，穩(wěn)定性較好的紙飛機(jī)會(huì)有更長的飛行距離。為了增加穩(wěn)定性，我嘗試在機(jī)翼上增加了一些小的折痕，這確實(shí)提高了飛行距離。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

這節(jié)課《折紙飛機(jī)》是我嘗試將實(shí)踐性與趣味性結(jié)合的一次嘗試。在教學(xué)方法上，我盡量以學(xué)生為中心，通過提問、討論和動(dòng)手操作等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我感到滿意的是，學(xué)生們對折紙飛機(jī)活動(dòng)表現(xiàn)出了極高的熱情，他們能夠積極投入到折紙和飛行比賽中。這一點(diǎn)告訴我，學(xué)生對于能夠親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加感興趣。

然而，在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)闀r(shí)間安排不夠充足或者討論主題不夠具體。此外，我也注意到在課堂管理方面，需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來。

在教學(xué)過程中，我也意識到了一些值得反思的地方。比如，在講解折紙飛機(jī)的飛行原理時(shí)，我可能過于側(cè)重于理論知識，而沒有足夠地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對飛行原理的理解不夠深刻。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識方面掌握了折紙飛機(jī)的基本技巧和飛行原理，技能方面提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，情感態(tài)度方面也展現(xiàn)出了對學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。我看到了學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的進(jìn)步，他們學(xué)會(huì)了分享和傾聽，這對于他們的成長是非常寶貴的。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，有些學(xué)生在飛行比賽中表現(xiàn)出急躁和沮喪，這可能是因?yàn)樗麄冊诿鎸κr(shí)缺乏足夠的耐心和韌