四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀一讀，根據(jù)拼音在田字格里正確、規(guī)范地填寫詞語(yǔ)。

純樸的鄉(xiāng)村，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。寂靜的，偶爾傳來(lái)幾聲小貓的聲，東方出現(xiàn)一抹。漸漸地，天空像小姑娘的粉紅。清靜的夜晚，月光，一切都進(jìn)入了的夢(mèng)鄉(xiāng)。這一幅的畫卷是人們心中的。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)結(jié)合拼音寫詞語(yǔ)，補(bǔ)充完整下面的“追風(fēng)計(jì)劃”

☆第一站：追尋自然畫卷。去發(fā)現(xiàn)植物的不同zītài_____，去了解動(dòng)物的生活qíngxíng____，體會(huì)自然héxié_____、dútè_____的韻味。

☆第二站：追述歷史足印。見(jiàn)證祖先們kāipì_____新天地的膽識(shí)，先輩們歷經(jīng)無(wú)數(shù)jiénàn_____的考驗(yàn)，是一個(gè)個(gè)英雄鑄就了cànlàn____的文明華章。

☆第三站：追趕科技之光。一起感受科技yōngyǒu_____的強(qiáng)大力量，一起miáohuì_____科技改變生活的美好畫面。2）.田園山水處處是風(fēng)景。古代文人留下很多經(jīng)典詩(shī)句，我們一起來(lái)整理吧。

看到桃花朵朵，想到杜甫的詩(shī)句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_______”。

看到高山巍巍，想到李白的詩(shī)句“____，孤云獨(dú)去閑”。

看到麥花盛開(kāi)，想到范成大的詩(shī)句“梅子金黃杏子肥，_____”。

看到籬笆稀落，想到楊萬(wàn)里的詩(shī)句“_____，____”。3）.清華大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”出自《周易》中的“天行健，_________。地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。4）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1．看到圖片，我想到了課文中描寫天都峰的句子：________

2．結(jié)合圖片和課文中的句子，我能概括出天都峰的特點(diǎn)：________。

作者在課文中先寫天都峰的特點(diǎn)，目的是_______。（A．贊美天都峰景色

B．突出爬天都峰的艱難）5）.根據(jù)下面表格補(bǔ)充合適的詩(shī)句、名言序號(hào)歌曲作詞歌詞節(jié)選補(bǔ)充詩(shī)句1《墨梅》王冕等不與凡花爭(zhēng)奇艷，傲霜斗雪笑風(fēng)寒，心懷高遠(yuǎn)更淡然，昂首天地間……不要人夸好顏色，_____。2《冰心玉壺》王昌齡等山水萬(wàn)里，鄉(xiāng)音未殊，親友想問(wèn)，我心如初；杜鵑聲聲，喚我歸途，楚山入夢(mèng)，此心早已相屬……洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____。3詩(shī)言志，歌永言?！督?jīng)典詠流傳》以“和詩(shī)以歌”方式，造就了一首又一首傳唱至今的經(jīng)典。正如朱光潛所言：詩(shī)和音樂(lè)一樣，_____。3、選擇題（每題2分共3題）1）.在我們郴州美麗鄉(xiāng)村，常?？梢钥匆?jiàn)人景交融的宜人畫卷。最適合用來(lái)描述這一畫卷的詩(shī)句是（

）A．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。B．桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?C．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。2）.7.根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)（）每次遇到妖魔鬼怪，孫悟空都是

，不畏艱險(xiǎn)，沖在最前面。A．栽跟頭B．占上風(fēng)C．打頭陣D．敲邊鼓3）.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．敏捷胳搏B．窟窿臉頰C．慰籍憂慮4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。句子連用四個(gè)詞語(yǔ)“________”寫出了當(dāng)時(shí)的落后。用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子：_____________________________________________________________________________________________________________

2．今天，祖先的許多幻想都成為了現(xiàn)實(shí)，“千里眼”是指_______等；“順風(fēng)耳”是指_________等；“騰云駕霧”的是____________等。5、連線題（每題4分共2題）1）.世界上有許多的科普作品，下列這些科普作品你知道嗎？請(qǐng)連一連。

李四光

《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)》

賈蘭坡

《穿過(guò)地平線》

房龍

《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》

高士其

《地球的故事》2）.連一連，把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連一連。

規(guī)矩

溝通使雙方相識(shí)或發(fā)生聯(lián)系；引入;推薦；使了解。

介紹

除人類和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于認(rèn)知限制，人們暫時(shí)以科學(xué)解釋的現(xiàn)象或事物。

妖怪

一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)達(dá)馬沒(méi)留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過(guò)獨(dú)木橋。

(

)對(duì)岸住著解放軍，他們聽(tīng)見(jiàn)喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個(gè)勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來(lái)，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。2）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?

)管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書?！?

)那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”(

)話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，只能用聯(lián)系上下文的方法來(lái)解決。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。清平樂(lè)·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．解釋加點(diǎn)的詞。

（1）鋤豆：________。

（2）相媚好：_____。

2．寫出下列詩(shī)句的意思。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

__________。

3．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）清平樂(lè)：“樂(lè)”讀“l(fā)e”。(

)

（2）《清平樂(lè)·村居》中一個(gè)“臥”字使用最妙，它把小兒子的天真活潑、頑皮描寫得生動(dòng)形象。(

)

4．這首詞的作者是_____代的______，_____是詞牌名，______是題目。詞中描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，流露出作者_(dá)______的內(nèi)心世界。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

有志不在年高，英雄不分大小。在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都可以成為自己的英雄。賽場(chǎng)上，為了集體榮譽(yù)拼盡全力；舞臺(tái)上，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想挑戰(zhàn)自我；學(xué)習(xí)時(shí)，面對(duì)失敗不輕言放棄；生活中，許下承諾能努力兌現(xiàn)……請(qǐng)以“做自己的英雄”為話題，選擇成長(zhǎng)經(jīng)歷中印象深刻的一件事寫下來(lái)，把當(dāng)時(shí)的情形寫具體。

要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。夜送雞毛信（節(jié)選）①天黑黑的，只有幾顆星星眨著眼，雨來(lái)想起了狼。聽(tīng)人說(shuō)，狼都是夜里出來(lái)，你在前頭走，狼就跟著你，走著走著，狼就把兩只前爪搭在你的肩膀上，你一回頭，它就咬斷你的喉管。哎呀，真嚇人！雨來(lái)胡思亂想，又覺(jué)得有一只狐貍在跟著他，狐貍那毛茸茸的嘴巴好像觸到了他的臉。真像人說(shuō)的，膽子越小越害怕。②雨來(lái)壯起膽，心里對(duì)自己說(shuō)，不想狼也不想狐貍了。還真怪，膽子大起來(lái)就不害怕了。③雨來(lái)不害怕了，連跑帶顛的，也不覺(jué)得冷了。跑著跑著，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲槍栓響，有人喊了一聲：“站住！干什么的？”④雨來(lái)嚇了一跳，黑暗中只見(jiàn)前面有一堵墻，還有一棵樹(shù)的黑影，莫非碰上敵人了？可是，往回跑來(lái)不及了。這怎么辦？身上還有一封十萬(wàn)火急的雞毛信。⑤只聽(tīng)那人又喊道：“不準(zhǔn)跑！敢跑我就開(kāi)槍！”⑥雨來(lái)還沒(méi)回答呢，那人又命令道：“拍著手過(guò)來(lái)！”⑦這可怎么辦啊！雞毛信怎么辦呢！雨來(lái)的一身熱汗變成了冷汗。⑧雨來(lái)正在不知怎么辦的時(shí)候，那人又喊道：“再不過(guò)來(lái)就開(kāi)槍了！”⑨雨來(lái)只好拍著手往前走，走了幾步，雨來(lái)突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。那人問(wèn)道：“你蹲下干什么？”雨來(lái)說(shuō)：“我的鞋掉了，提鞋呢！”雨來(lái)一邊拍著巴掌，一邊用腳踢了一點(diǎn)土，把信埋上。⑩雨來(lái)拍著手向墻根走去。那人探出墻頭又問(wèn)道：“你是干什么的？”?雨來(lái)一聽(tīng)這聲音覺(jué)得挺熟，就說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？”?那人說(shuō)：“你管我是誰(shuí)！”?這下，雨來(lái)聽(tīng)出來(lái)了，高興地說(shuō)：“嘿！你是王二哥！”敢情和雨來(lái)是一個(gè)村的。?“深更半夜的，你來(lái)這干什么？”?“我來(lái)這送信啊！雞毛信?！?雨來(lái)這才想起了那信埋在地里了。?王二哥從墻頭上順著那棵樹(shù)溜了下來(lái)，著急地又問(wèn)：“信到底在哪兒？”?“都是你，你一喊叫，嚇得我把信埋在土里了。”?兩個(gè)人順著雨來(lái)的來(lái)路，貓著腰去找信，上哪去找啊。王二哥的兩只手在地上摸來(lái)摸去，凍得冰涼冰涼的，雨來(lái)也凍得手生疼。還好，王二哥摸著了那封信，從土里刨出來(lái)，好好的。?雨來(lái)高興了，十萬(wàn)火急的雞毛信送到了，原來(lái)是一份軍事情報(bào)。1．根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）沒(méi)有根據(jù)，不切實(shí)際的瞎想。(

)

（2）形容情況萬(wàn)分緊急，刻不容緩。(

)

2．選文畫“

”的句子是對(duì)雨來(lái)的________（動(dòng)作

心理）描寫，寫出了他________________的心理狀態(tài)。

3．當(dāng)被人盤問(wèn)“站??！干什么的？”時(shí)，雨來(lái)是怎么做的？由此可見(jiàn)他是一個(gè)怎樣的孩子？

___________________________________

4．選文圍繞“夜送雞毛信”寫了幾個(gè)情節(jié)？（

）（多選）A．站崗放哨B．獨(dú)自送信C．機(jī)智藏信D．路遇盤問(wèn)E．接受任務(wù)F．土里找信5．請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容。

_____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀下面的語(yǔ)句，思考講述時(shí)應(yīng)采用哪種語(yǔ)氣。

講述的語(yǔ)氣：激動(dòng)、誠(chéng)懇、平實(shí)

（1）西漢時(shí)期，有一個(gè)少年，名字叫匡衡。(

)

（2）我保證不會(huì)耽誤干活，保證不會(huì)把書弄壞一點(diǎn)點(diǎn)。(

)

（3）匡衡狠狠地拍了自己腦袋一下，念叨著：“我以前怎么沒(méi)想到呢！”(

)2）.把不正確讀音用“\”劃去。

單于（chán

dān）

污垢（ɡòu

hòu）

著陸（zháo

zhuó）

暈車（yùn

yūn）

看守（kān

kàn）

倔強(qiáng)（jué

juè）