Unit 6 Pets 課時5 寫作2023-2024學(xué)年八年級下冊英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）

Unit6Pets課時5寫作2023-2024學(xué)年八年級下冊英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Unit6Pets課時5寫作

2023-2024學(xué)年八年級下冊英語課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）

本節(jié)課主要圍繞教材Unit6Pets的寫作部分展開。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何描述寵物的外貌、性格和喜好。

2.練習(xí)書寫關(guān)于寵物的簡單段落，包括介紹寵物的種類、名字、年齡、喜好等。

3.學(xué)習(xí)使用描述性詞匯和表達(dá)，如：big,small,friendly,playful,etc.

4.掌握書寫寵物故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾。

5.通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語言能力：通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述寵物特征和故事的能力，增強(qiáng)語言輸出的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.文化意識：通過介紹不同寵物的文化背景，提高學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性思維，通過編寫寵物故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)的自我檢查和同伴互評，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過Unit6Pets的相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語簡單介紹寵物的名稱、特征和喜好。

-學(xué)生具備一定的英語書寫能力，能夠撰寫簡單的英語段落。

-學(xué)生對寵物有一定的了解，能夠識別不同寵物的名稱和基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對寵物話題通常具有較高興趣，尤其是對于自己喜歡的寵物種類。

-學(xué)生在語言表達(dá)方面有一定的能力，但寫作能力參差不齊，需要針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作討論，需要在教學(xué)中靈活調(diào)整教學(xué)策略。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在描述寵物特征時可能遇到詞匯和句型選擇上的困難。

-在編寫寵物故事時，可能會缺乏創(chuàng)意和故事結(jié)構(gòu)的組織能力。

-學(xué)生可能對寫作評分標(biāo)準(zhǔn)不清晰，對自己的寫作缺乏自信，需要教師提供明確的評價標(biāo)準(zhǔn)和鼓勵性的反饋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解寵物描述的技巧和寫作結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供清晰的寫作指導(dǎo)。

2.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計具體的寫作任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過實踐來完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作法：分組討論，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，共同完成寵物故事的編寫。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示寵物圖片和寫作示例，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用在線寫作平臺，讓學(xué)生在線撰寫和提交作業(yè)，便于教師批改和反饋。

3.互動白板：利用互動白板進(jìn)行實時修改和講解，提高寫作教學(xué)的互動性和效率。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示不同寵物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述它們的外貌特征。接著提出本節(jié)課的主題——寫作，要求學(xué)生思考如何將寵物的描述和故事結(jié)合起來，導(dǎo)入新課內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師講解寵物描述的詞匯和句型，如形容詞的使用（big,small,friendly等），以及如何用英語表達(dá)寵物的喜好。

-通過示范，展示如何構(gòu)建一個關(guān)于寵物的故事框架，包括開頭、中間和結(jié)尾。

-分析教材中的例文，講解文章結(jié)構(gòu)、用詞和語法點，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)教師提供的寵物圖片，嘗試用英語描述寵物的外貌和性格。

-學(xué)生模擬編寫一個關(guān)于寵物的簡短故事，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-教師挑選幾篇學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點評，提供即時反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，討論如何改進(jìn)自己的寵物故事，包括情節(jié)的連貫性、用詞的準(zhǔn)確性和語法的正確性。

-每組選出一個代表，匯報討論成果，舉例說明本組討論的三個改進(jìn)點。

-教師根據(jù)學(xué)生的匯報，總結(jié)出常見的寫作問題和改進(jìn)建議。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課的重點，包括寵物描述的詞匯、句型和故事編寫技巧。同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在寫作中應(yīng)注意的問題，如時態(tài)的使用、語法的準(zhǔn)確性和文章的邏輯性。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成一篇關(guān)于寵物的故事寫作。

整個教學(xué)流程設(shè)計旨在讓學(xué)生通過實踐和討論，掌握描述寵物的寫作技巧，并能夠獨立編寫有趣的故事。通過教師的即時反饋和小組討論，學(xué)生能夠及時糾正錯誤，提高寫作能力。知識點梳理1.詞匯

-寵物相關(guān)詞匯：dog,cat,fish,bird,rabbit等。

-形容詞描述詞匯：big,small,cute,friendly,playful等。

-喜好相關(guān)詞匯：likes,dislikes,enjoys,hates等。

2.句型

-描述寵物外貌：Thecatissmallandcute.

-描述寵物性格：Thedogisveryfriendlyandplayful.

-描述寵物喜好：Myrabbitlikestoeatcarrots.

3.寫作結(jié)構(gòu)

-開頭：引入話題，介紹寵物的名稱和種類。

-中間：描述寵物的外貌、性格和喜好。

-結(jié)尾：總結(jié)寵物的重要性和對寵物的感情。

1.詞匯

-寵物相關(guān)詞匯：學(xué)生需要掌握常見的寵物名稱，如dog（狗）、cat（貓）、fish（魚）、bird（鳥）、rabbit（兔子）等，以便在寫作中準(zhǔn)確表達(dá)。

-形容詞描述詞匯：學(xué)生需要學(xué)會使用形容詞來描述寵物的外貌和性格，如big（大的）、small（小的）、cute（可愛的）、friendly（友好的）、playful（愛玩耍的）等，以增加文章的豐富度和生動性。

-喜好相關(guān)詞匯：學(xué)生需要掌握一些表示寵物喜好的詞匯，如likes（喜歡）、dislikes（不喜歡）、enjoys（享受）、hates（討厭）等，以便在寫作中表達(dá)寵物的喜好。

2.句型

-描述寵物外貌：學(xué)生需要學(xué)會使用句型"The+寵物名詞+is+形容詞"來描述寵物的外貌特征，例如"Thecatissmallandcute"（這只貓小而可愛）。

-描述寵物性格：學(xué)生需要學(xué)會使用句型"The+寵物名詞+is+形容詞"來描述寵物的性格特點，例如"Thedogisveryfriendlyandplayful"（這只狗非常友好和愛玩耍）。

-描述寵物喜好：學(xué)生需要學(xué)會使用句型"主語+喜好動詞+賓語"來表達(dá)寵物的喜好，例如"Myrabbitlikestoeatcarrots"（我的兔子喜歡吃胡蘿卜）。

3.寫作結(jié)構(gòu)

-開頭：學(xué)生需要學(xué)會引入話題，并提出寵物的名稱和種類，例如"IhaveacutecatnamedWhiskers"（我有一只可愛的貓，名叫Whiskers）。

-中間：學(xué)生需要學(xué)會描述寵物的外貌、性格和喜好，可以使用前面提到的詞匯和句型，例如"Thecathasbigearsandafluffytail.Sheisveryfriendlyandplayful.Shelikestochasemice"（這只貓有大耳朵和蓬松的尾巴。她非常友好和愛玩耍。她喜歡追逐老鼠）。

-結(jié)尾：學(xué)生需要學(xué)會總結(jié)寵物的重要性和對寵物的感情，例如"IlovemycatWhiskersbecauseshebringsjoytomylife"（我愛我的貓Whiskers，因為她給我的生活帶來了快樂）。板書設(shè)計1.寵物相關(guān)詞匯

①dog,cat,fish,bird,rabbit等常見寵物名稱

②形容詞描述詞匯：big,small,cute,friendly,playful等

③喜好相關(guān)詞匯：likes,dislikes,enjoys,hates等

2.描述句型

①寵物外貌描述："The+寵物名詞+is+形容詞"

②寵物性格描述："The+寵物名詞+is+形容詞"

③寵物喜好描述："主語+喜好動詞+賓語"

3.寫作結(jié)構(gòu)

①開頭：引入話題，介紹寵物的名稱和種類

②中間：描述寵物的外貌、性格和喜好

③結(jié)尾：總結(jié)寵物的重要性和對寵物的感情

板書設(shè)計將以上內(nèi)容按照邏輯順序呈現(xiàn)，以便學(xué)生清晰地看到本節(jié)課的重點知識和結(jié)構(gòu)，同時方便教師講解和學(xué)生復(fù)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問題的積極性、對寵物話題的興趣以及對寫作任務(wù)的投入程度。

-評估學(xué)生在課堂討論中運用所學(xué)詞匯和句型的準(zhǔn)確性和流暢性。

-記錄學(xué)生在寫作練習(xí)中的表現(xiàn)，包括文章結(jié)構(gòu)、用詞選擇和語法使用。

2.小組討論成果展示：

-每個小組選取代表進(jìn)行成果展示，展示內(nèi)容包括寵物故事的開頭、中間和結(jié)尾部分。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括故事內(nèi)容的連貫性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性以及小組合作的效率。

-教師根據(jù)展示內(nèi)容提供即時反饋，對優(yōu)秀的小組給予表揚，對需要改進(jìn)的地方提出建議。

3.隨堂測試：

-設(shè)計簡短的隨堂測試，測試學(xué)生對于寵物描述詞匯、句型和寫作結(jié)構(gòu)的掌握情況。

-測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-測試結(jié)束后，教師及時批改并記錄成績，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)評價：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的運用能力。

-評價作業(yè)的完整性、內(nèi)容的相關(guān)性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化反饋，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對整個課堂的表現(xiàn)，教師總結(jié)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況和存在的問題。

-對學(xué)生的寫作作品進(jìn)行綜合評價，強(qiáng)調(diào)寫作技巧的重要性，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師提供具體的改進(jìn)建議，包括如何豐富詞匯、優(yōu)化句型結(jié)構(gòu)和提高寫作質(zhì)量。

-教師還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，特別是對寵物話題的探索。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計這堂課后，我一直在思考如何更有效地評估教學(xué)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我設(shè)計了一個反思活動，讓學(xué)生在教學(xué)結(jié)束后填寫一個簡短的問卷。這個問卷包括以下幾個問題：

-你覺得這節(jié)課最有趣的部分是什么？

-你在寫作練習(xí)中遇到了什么困難？

-你認(rèn)為自己在描述寵物方面的進(jìn)步是什么？

-你希望在下一次課中學(xué)到什么？

接下來，根據(jù)學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生在寫作時，對于如何組織文章結(jié)構(gòu)感到困惑。我覺得可能是因為我在課堂上的講解不夠清晰，或者例子不夠具體。

2.有學(xué)生在描述寵物時，使用了重復(fù)的詞匯。這說明我在詞匯教學(xué)上可能需要更多的引導(dǎo)，幫助他們擴(kuò)展詞匯量。

3.一些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較低的參與度。這可能是因為他們感到不自信，或者小組合作的機(jī)制不夠完善。

針對這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

-我計劃在未來的課程中，使用更多的例子來展示如何構(gòu)建一個有趣且結(jié)構(gòu)清晰的故事。我會通過逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生自己構(gòu)建故事框架。

-為了幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯，我打算設(shè)計一些詞匯練習(xí)，比如單詞卡片游戲或者詞匯聯(lián)想練習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

-對于小組討論，我會調(diào)整小組的組合，確保每個小組都有積極參與的成員。同時，我會明確小組討論的規(guī)則和目標(biāo)，鼓勵每個成員都參與到討論中來。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我可以幫助學(xué)生更好地掌握寫作技巧，同時也能夠提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和參與度。我期待在未來的教學(xué)中看到這些變化，并且會繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整我的教學(xué)方法。典型例題講解在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述寵物及其故事。以下是一些典型的寫作題目，我將提供示例答案，并對其進(jìn)行詳細(xì)講解。

1.題目：描述你的寵物，并分享一個關(guān)于它的有趣故事。

示例答案：IhaveadognamedMax.Heisagoldenretrieverwithashinycoatandfriendlyeyes.Maxlovestoplayfetchandisveryenergetic.Oneday,wewenttothepark,andMaxfoundahiddenballinthebushes.Heproudlybroughtittome,andweplayedtogetherforhours.

2.題目：寫一段關(guān)于你的寵物如何幫助你放松的描述。

示例答案：Mycat,Luna,isagreatstressreliever.WhenIhavealongdayatschool,Lunaalwaysknowshowtocomfortme.Shejumpsontomylapandpurrssoftly,hergentlegazecalmingmynerves.Herpresencealonemakesmefeelatpeace.

3.題目：編寫一個關(guān)于你的寵物拯救了某人的故事。

示例答案：Myrabbit,Snowball,oncesavedmylittlebrotherfromafall.Mybrotherwasrunningintheyardwhenhetrippedoverarock.Snowballquicklydartedinfrontofhim,causinghimtostumblebutnotfall.WewereallamazedathowbraveandquickSnowballwas.

4.題目：描述你的寵物在家庭中的角色。

示例答案：Ourfamilyfish,Goldie,playsauniquero