部編版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教學(xué)課件2篇9012

BYYUSHEN植物媽媽有辦法PEOPLE'SEDUCATIONEDITIONLANGUAGESECONDGRADEFIRSTVOLUME語文二年級上冊孩子長大就要告別媽媽，開始自己嶄新的生活。植物媽媽們用什么辦法送別自己的孩子？讓我們?nèi)ブ参锿鯂骄看笞匀坏膴W秘吧。課前導(dǎo)入朗讀課文：數(shù)一數(shù)課文一共幾小節(jié)；說一說課文寫哪幾種植物媽媽傳播種子的好方法？

五個小節(jié)。

分別講述了

、

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三種植物媽媽傳播種子的方法。蒲公英蒼耳豌豆課前導(dǎo)入zhí植rú如字詞認(rèn)識為旅lǚwéi（四海為家）wèi（因為）字詞認(rèn)識字詞認(rèn)識bèi備fēn紛字詞認(rèn)識cì刺dǐ底字詞認(rèn)識zhà炸lí離字詞認(rèn)識chá察shí識粗cū得dé（得不到）děi（可得）de（跑得快）字詞認(rèn)識

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rú

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wá(辦法)（如果）（它們）（她們）（娃娃）它她娃如法我會寫jiǎo

máo

gèngzhī

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(雙腳)（羽毛）（更好）（知識）更知識毛腳我會寫孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？第一小節(jié)，思考問題：1課文賞析蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。2閱讀第2～4小節(jié)，說一說植物媽媽們用什么辦法讓孩子離開她？課文賞析把蒲公英果實上的絨毛比作降落傘，生動形象。稱呼“蒲公英”為“媽媽”，稱呼“種子”為“孩子”，這是擬人手法，讀起來親切、有趣。怎樣理解這節(jié)詩？課文賞析蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。降落傘乘著風(fēng)課文賞析蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。3課文賞析“穿上帶刺的鎧甲”是什么意思？蒼耳果實的外皮渾身有刺，對蒼耳種子起保護(hù)作用，所以說“穿上帶刺的鎧甲”，這樣寫更加生動、形象。課文賞析豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。4課文賞析豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。曬太陽蹦著跳著課文賞析蒲公英降落傘風(fēng)力吹蒼耳鎧甲皮毛掛豌豆豆莢太陽曬填一填：課文賞析植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。高高興興

進(jìn)進(jìn)出出

說說笑笑

花花綠綠5這節(jié)詩是什么意思？告訴我們什么道理？課文賞析植物傳播種子的方法風(fēng)傳播：

蒲公英、楊樹、柳樹的種子表面有絨毛。適合借助風(fēng)力飛翔。課文賞析水傳播：

荷花等在水中或沼澤地生長的植物，它們的種子常借助水來傳播。課文賞析動物傳播：

蒼耳、鬼針等種子的外面生有刺毛、倒鉤，能附著在動物的皮毛上，到處傳播。課文賞析自身傳播：

大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一聲爆裂，種子會被彈射到遠(yuǎn)處。課文賞析BYYUSHEN感謝各位的聆聽植物媽媽有辦法

目錄1、學(xué)習(xí)目標(biāo)2、自學(xué)要求3、學(xué)習(xí)認(rèn)字識字4、課文講解5、作業(yè)、拓展要求1.會認(rèn)12個生字。會寫10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

背誦課文。3.有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)

植物王國十分奇妙，千千萬萬種植物中藏著許許多多的秘密，只要大家仔細(xì)觀察，一定會有很大收獲。1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、想想：植物媽媽用什么方法送別自己的孩子？自學(xué)要求：啪學(xué)一學(xué)描一描學(xué)一學(xué)描一描啥蒲武莢蒲公英武器鎧甲石榴落戶安家豌豆豆莢蹦跳四海為家干啥課文詞組孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物靠的啥辦法？課文內(nèi)容蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)。課文內(nèi)容蒼耳媽媽給孩子全身武裝，穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，就能走到田野、山洼。課文內(nèi)容

小兔帶著蒼耳的種子走到田野、山洼。課文內(nèi)容石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。課文內(nèi)容豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦跳著離開媽媽。課文內(nèi)容植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。課文內(nèi)容粗心的小朋友得（）不到知識。孩子長大了，得（）離開自己的媽媽。蒲公英的種子找到了新家，看，它們長得（）多好啊！多音節(jié)詞語給下面的句子換一種寫法。微風(fēng)把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。蒲公英媽媽的孩子被（）。石榴媽媽的娃娃被小鳥吃進(jìn)肚子帶到各處。（