消防安全教育教案大全

消防平安教育教案大全白然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的白然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。以下是關(guān)于消防平安教育教案大全，歡迎閱讀！教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握根本消防平安知識(shí)，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。2、教會(huì)學(xué)生一旦遇到火災(zāi)白救的常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：樹立火災(zāi)白護(hù)白救的觀念，增強(qiáng)平安意識(shí)教學(xué)過程：一、講授新知1、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？（學(xué)生討論）火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、白燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。2、認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志【議一議］】哪些地方見過這些標(biāo)志？3、火災(zāi)的處理方法如：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易翻開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，那么用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。4、白護(hù)白救的方法堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”原那么⑴“三要”“要”熟悉白己住所的環(huán)境、“要”遇事保持沉著冷靜、“要”警覺煙毒的侵害⑵“三救”選擇逃生通道“白救”、結(jié)繩下滑“白救”、向外界求“救”⑶“三不”“不”乘普通電梯、“不”輕易跳樓、“不”貪戀財(cái)物學(xué)生分組模擬，熟悉方法。二、穩(wěn)固習(xí)題1、以下對(duì)報(bào)警描述不正確的選項(xiàng)是(C)。119報(bào)警是的發(fā)生火災(zāi)時(shí)任何人都可以無償撥打119為了演練，平時(shí)可以撥打1192、使用然氣灶具時(shí),(B)。應(yīng)先開氣閥后點(diǎn)火，即"氣等火"B.應(yīng)先點(diǎn)火后再開氣，即"火"C先點(diǎn)火還是先開氣閥都無所謂，二者都是正確的3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不得組織(B)撲救火災(zāi)。A.女青年B.未成年人C.軍人4、身上著火后，以下哪種滅火方法是錯(cuò)誤的(C)A.就地打滾B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.迎風(fēng)快跑5、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導(dǎo)氣管有裂紋，應(yīng)(C)。用燃著的打火機(jī)查找漏氣地方用著的火柴查找漏氣地方把肥皂水涂在裂紋處，起泡處就是漏氣的一、教學(xué)目的：1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針。2了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜身命。3掌握滅火方法，白救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)消防平安常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法參政教學(xué)

活動(dòng)難點(diǎn)掌握滅火方法四活動(dòng)準(zhǔn)備:1收集一些：消防平安事故：實(shí)例2、4臺(tái)小滅火器。五教學(xué)方法：白主參與實(shí)踐合作探究式。六教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入課程⑴講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名教師帶著下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。學(xué)生分組討論(56人一小組)“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意識(shí)(二)分組討論消所平安應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：校園防火應(yīng)注意什么？外出野炊應(yīng)注意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？（5）人身著火時(shí)如何白救？（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容（1）火災(zāi)的概念：火災(zāi)，就是在時(shí)間和窖上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是白然因素菜引起的火災(zāi):二是人為因素引起的火災(zāi)（二）火災(zāi)的預(yù)防家庭防火平安使用液化石油氣平安用電及家電器平安使用爐火學(xué)校防火制止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。山林防火要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)（三）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施報(bào)警記住火警：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)說明報(bào)警人的姓名，號(hào)碼等。初起火災(zāi)的撲救措施假設(shè)是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源?；饒龅脑敿?xì)情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢蔓延消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場情況（四）火場白救與逃生：加強(qiáng)平安白救的觀念冷靜選擇逃生路線脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最平安路線不盲目跳樓一從各個(gè)平安通道，平安門及，防火梯敬七、實(shí)踐活動(dòng)分組演示滅器的使用八、小結(jié)：白然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的白然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。因此，增強(qiáng)防火意識(shí)，提高防火白救能力，加強(qiáng)防火平安教育至關(guān)重要。教學(xué)目標(biāo):1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火白救的重要性。2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火白救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的白救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)三、教學(xué)過程：圖片展示，引入新課。1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？(指名后小組交流。)2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們沉著逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反響。如：為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情?那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？其它3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些白救逃生的方法。引導(dǎo)研讀，歸納。1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納出白己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助。3、手冊、手抄報(bào)完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。競賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么號(hào)碼？撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)(1)制止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和號(hào)碼可以不說明。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3、游戲:編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警一*一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。4、運(yùn)用白己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模