遼寧省鞍山市東方學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月月考物理試題

絕密★啟用前東方教育集團(tuán)物理學(xué)科第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)2024年10月考試時(shí)間：60分鐘(滿分80分)學(xué)校:姓名:考號(hào):班級(jí):注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一.選擇題(共9小題，每題2分，共計(jì)18分。1-6單選，7-9多選，多選題漏選得1分，錯(cuò)選或不選不得分)1.下列自然現(xiàn)象中，涉及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是()A.百花盛開B.艷陽(yáng)高照C.夜色朦朧D.飛沙走石2.2024年3月20日，我國(guó)鵲橋二號(hào)中繼星由長(zhǎng)征八號(hào)遙三運(yùn)載火箭在文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空，共同升空過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是()A.以鵲橋二號(hào)為參照物，長(zhǎng)征八號(hào)是靜止的B.以地球?yàn)閰⒄瘴?，鵲橋二號(hào)是靜止的，長(zhǎng)征八號(hào)是運(yùn)動(dòng)的C.以月球?yàn)閰⒄瘴?，鵲橋二號(hào)是靜止的，長(zhǎng)征八號(hào)是運(yùn)動(dòng)的D.以太陽(yáng)為參照物，鵲橋二號(hào)是運(yùn)動(dòng)的，長(zhǎng)征八號(hào)是靜止的3.學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽，裁判員測(cè)量成績(jī)時(shí)要將卷尺拉直，因?yàn)槿衾恢保瑴y(cè)量成績(jī)就比真實(shí)成績(jī)()A.偏大B.偏小C.沒(méi)影響D.無(wú)法判斷4.如圖是手機(jī)內(nèi)置有超聲波識(shí)別系統(tǒng)，手機(jī)發(fā)出超聲波遇到手指上凸凹不平的指紋A、B、C、D、E五個(gè)位置,測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms,可求出手指與手機(jī)平面的距離，則該處指紋的大致形狀是()5.華為AI音箱的人設(shè)“小藝”定位是“專業(yè)調(diào)音的智慧管家”，將“小藝小藝”作為喚醒詞，可輕松開關(guān)電燈、調(diào)節(jié)空調(diào)溫度等，“小藝”還擁有超多技能，從搜地圖、學(xué)英語(yǔ)到講兒童故事應(yīng)有盡有。豐富你的聽覺(jué)內(nèi)容，只需一句話即可控制多款家電。下列有關(guān)“小藝”涉及到的聲現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是()A.“小藝”發(fā)出的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.人們聽見“小藝”講故事的聲音頻率低于20HzC.“小藝”發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳播到人們的耳朵D.并不是人人都能喚醒“小藝”，是因?yàn)槊總€(gè)人的音色不相同第1頁(yè)共6頁(yè)

6.甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)路程之比是2：3，所用的時(shí)間之比是3：2，則它們的速度之比是()))A.1:1B.9:4C.2:3D.4:9(多選)7.甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向東行駛，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示。由圖像可知()A.甲車比乙車運(yùn)動(dòng)快B.乙車的速度為4m/sC.以甲車為參照物，丙車向東運(yùn)動(dòng)D.以乙車為參照物，丙車向西運(yùn)動(dòng)(多選)8.在測(cè)量中，下面關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)法中正確的是()A.認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可以避免錯(cuò)誤B.誤差可以通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法來(lái)避免C.測(cè)量時(shí)由于不遵守操作規(guī)則而使誤差增大D.多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，但不能消滅誤差(多選)9.如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是()A.甲、乙的音調(diào)相同，音色不同B.甲、丙的音調(diào)不同，響度相同C.甲、丁的音調(diào)、音色都相同D.乙、丁的音調(diào)響度都不同二.填空題(共6小題，共計(jì)12分，每空1分)10.如圖甲所示是小華測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，按照正確方法讀數(shù)，木塊的長(zhǎng)度為cm；小月同學(xué)使用停表發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)所需時(shí)間(圖乙)是s。11.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起。若在月球上，做圖乙實(shí)驗(yàn)，觀察到泡沫小球?qū)椘稹?選填“能”或“不能”)12.某物體沿直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，前一半路程內(nèi)的平均速度為4m/s，后一半路程內(nèi)的平均速度為6m/s，則全程的平均速度為m/s。第2頁(yè)共6頁(yè)13.關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，起跑時(shí)，我們說(shuō)兔子比烏龜跑的快，采用的是的比較方法；烏龜先到終點(diǎn)，比兔子跑的快，采用的是的比較方法。14.在馬路旁我們可以看到如圖甲所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置上顯示了噪聲的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。如圖乙中(選填“1”或“2”)是這種聲音的波形。圖丙是馬路上常見的控制噪聲的標(biāo)志，該措施是從減弱噪聲。15.如圖所示，長(zhǎng)春航空展常在離市區(qū)很遠(yuǎn)的郊區(qū)舉辦，原因之一是戰(zhàn)斗機(jī)巨大的轟鳴聲能夠傳遞，可能會(huì)把居民住宅的玻璃震碎，轟鳴聲由空氣傳入大地后，其傳播速度(選填“變大”“變小”或“不變”)。三.作圖題(共2小題每題2分，共計(jì)4分)16.如圖甲所示為汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)路程一時(shí)間圖象。圖中s軸表示汽車離開出發(fā)點(diǎn)的路程。請(qǐng)根據(jù)此圖分析汽車的運(yùn)動(dòng)情況，并在圖乙中畫出描述汽車在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度---時(shí)間圖象。17.如圖所示，在某課外活動(dòng)中，小明從左至右用同樣的力吹3個(gè)瓶子，發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音音調(diào)逐漸變高，請(qǐng)分別用直線畫出圖中另外兩個(gè)瓶子中水位線的大致位置。四.實(shí)驗(yàn)探究題(共4小題，每空1分，共計(jì)24分)18.如圖所示是“測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度”的實(shí)驗(yàn)。(1)該實(shí)驗(yàn)原理是，除了圖中的器材以外，還應(yīng)該有的測(cè)量器材是；(2)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使斜面保持(較大/較小)的坡度，以減小測(cè)量(選填“時(shí)間”、“路程”)的誤差；(3)小車經(jīng)過(guò)路程中點(diǎn)時(shí)速度為v?，經(jīng)過(guò)時(shí)間中點(diǎn)時(shí)速度為v?，則v?v?(選填“>”、“=”、“<”);(4)當(dāng)小車完全通過(guò)B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度將會(huì)偏(選填“大”、“小”)。第3頁(yè)共6頁(yè)19.如圖是小明“探究聲音特性”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：DD(1)實(shí)驗(yàn)一：如圖甲中A所示用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；圖甲中B所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈開，這一現(xiàn)象既能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，也能說(shuō)明聲音具有。(2)實(shí)驗(yàn)二：利用圖乙中兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”。他選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖乙中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d<b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”，應(yīng)選擇琴弦(選填符號(hào)a、b、c或d)。②若選擇琴弦a和b，則是為了探究。③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并得出結(jié)論：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?。④根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小明用四個(gè)玻璃瓶，水量如圖丙所示，用竹筷從左往右依次敲擊玻璃瓶，使它們分別發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)它們發(fā)聲的音調(diào)依次(選填“降低”或“升高”)。20.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號(hào)ABCDE琴弦的材料鋼絲鋼絲尼龍絲銅絲銅絲琴弦的長(zhǎng)度/cm20403040琴弦的橫截面積/mm20.30.50.50.50.5(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為A、B的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為。(4)上述實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的主要研究問(wèn)題的方法是法。第4頁(yè)共6頁(yè)21.小明家住繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，小明打算制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過(guò)比較幾種材料(報(bào)紙、薄塑料袋、泡沫板、羽絨服)的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能最好的材料作耳罩的填充物。(1)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒，其中適合作聲源的是。(2)如果將選擇的聲源放入盒子中，在盒中塞入上述不同材料時(shí)的注意點(diǎn)是；小明設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為最佳方案是。A.站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度B.一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音，比較此處距鞋盒的距離(3)他們通過(guò)探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：材料①報(bào)紙②薄塑料袋③泡沫板④羽絨服人聽不到聲音的距離s/m8754由此數(shù)據(jù)可知，這些材料中隔聲性能從好到差的排序是(只填寫數(shù)字代號(hào))。(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的(寫出一個(gè)即可).(5)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)，是有效的降噪方法之一。五.綜合題(共3小題,共計(jì)22分。22、23每題8分,24題6分)22.一次軍演中，導(dǎo)彈運(yùn)載車的車身長(zhǎng)為20m，以72km/h的速度通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)2000m的隧道后，發(fā)射導(dǎo)彈，導(dǎo)彈僅用200s就命中1400km外的目標(biāo)。(假設(shè)導(dǎo)彈做直線運(yùn)動(dòng))(1)求這次軍演中導(dǎo)彈的平均速度是多少km/h?(2)求導(dǎo)彈車完全通過(guò)隧道的時(shí)間是多少s?(3)求導(dǎo)彈車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間是多少s?23.周末，小王一家開車到郊外的山上游玩。如圖是小王開車到山前的示意圖，一條筆直的公路通到山崖下，小王在公路上開車向著山崖的方向勻速行駛，他車上速度表顯示此時(shí)的車速是54km/h，小王開車到A處時(shí)，按響了汽笛，汽車向前行駛4s到B處，小王聽到了汽笛的回聲，(聲速是340m/s)。求：(1)汽車行駛路程AB;(2)聲音4s內(nèi)傳播距離；(3)發(fā)聲處A點(diǎn)距山崖的距離；(4)聽到回聲處B點(diǎn)距山崖的距離。第5頁(yè)共6頁(yè)24.家住海邊的小明聽漁民抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶常常偵聽不到魚群。這是什么原因呢?他上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn)：雪花落水發(fā)出的聲波頻率在5×10?Hz到2×10?Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率范圍。但是，海里的鯨卻能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨異常煩躁。請(qǐng)不要想當(dāng)然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的。冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽。著名的約翰·霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出的，而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的。他還發(fā)現(xiàn)，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波。普羅斯佩勒提通過(guò)理論分析指出，氣泡要將自己的體積與水的密度相適應(yīng)，才不斷收縮和膨脹的。雪花中含有90%以上的水，空氣不多。為什么下雪時(shí)，水下聲吶工作效果也不好呢?在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚，他們?cè)谝粋€(gè)汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動(dòng)，從而發(fā)出聲波。其實(shí)，無(wú)論是人們打水漂時(shí)所聽到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是(或主要不是)來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡。請(qǐng)結(jié)合材料回答：(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于。(2)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會(huì)引起氣泡的，從而發(fā)出聲波。(3)雪花落水發(fā)出的聲對(duì)人來(lái)講不是噪音，站在鯨魚的角度看噪聲。(4)若聲在海水中的傳播速度為1500m/s。某潛艇的聲吶從向魚群發(fā)射聲波，到接收到回聲所用時(shí)間為4s，則魚群距潛艇的距離約為m。(5)小明知道某衛(wèi)星正在探測(cè)月球的消息后，他想如果把聲吶也裝到這顆衛(wèi)星上，就可以用聲吶探測(cè)衛(wèi)星到月球的距離。你認(rèn)為他的想法可行嗎?，原因是。第6頁(yè)共6頁(yè)東方教育集團(tuán)物理學(xué)科第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)參考答案一.選擇題(共9小題)1.D;2.A;3.A;4.B;5.B;6.D;7.BD;8.AD;9.ABC;二.填空題(共6小題)10.2.50;338.5;11.振動(dòng);不能;12.4.8;13.相同時(shí)間比路程;相同路程比時(shí)間;14.響度;2;聲源處;15.能量;變大;三.作圖題(共2小題)16.;四.實(shí)驗(yàn)探究題(共4小題)18.v=st;秒表;小19.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；能量