2024年八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 第15課 鋼鐵長城教案 新人教版

2024年八年級歷史下冊第五單元國防建設(shè)與外交成就第15課鋼鐵長城教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：新人教版八年級歷史下冊第五單元國防建設(shè)與外交成就第15課鋼鐵長城

2.教學(xué)年級和班級：八年級歷史

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史解釋、時空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)“鋼鐵長城”的相關(guān)史實，使學(xué)生能夠掌握我國國防建設(shè)的歷史脈絡(luò)和重要成就，形成對國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略的深刻認(rèn)識。同時，培養(yǎng)學(xué)生運用史料分析和解釋歷史事件的能力，提高他們的歷史思維水平。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使他們對國防建設(shè)與外交成就的歷史背景、發(fā)展過程和影響有清晰的認(rèn)識。此外，通過討論和探究，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家國情懷，增強他們的國家認(rèn)同感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的歷史背景、國防建設(shè)的基礎(chǔ)知識以及相關(guān)的歷史事件。他們對我國歷史上的重要戰(zhàn)爭和國防建設(shè)有一定的了解，掌握了一些基本的分析歷史問題的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對歷史事件充滿好奇心，尤其是與國家安全相關(guān)的題材。他們具有較強的思維能力和分析問題的能力，喜歡通過討論和探究來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實際案例和具體事實來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解“鋼鐵長城”這一課題時，學(xué)生可能會對一些專業(yè)術(shù)語和概念感到困惑，如“冷戰(zhàn)”、“國防建設(shè)”等。此外，學(xué)生可能對一些歷史事件的背景和細(xì)節(jié)不夠了解，難以全面把握國防建設(shè)的歷史脈絡(luò)。同時，學(xué)生可能在將歷史知識運用到實際問題分析中遇到困難，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授國防建設(shè)與外交成就的相關(guān)知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣；案例研究法用于分析具體歷史事件；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示我國國防建設(shè)的視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課。

b.講授環(huán)節(jié)：在講解“鋼鐵長城”的建設(shè)背景、過程和意義時，采用多媒體課件輔助展示，以便學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識。

c.討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生就我國國防建設(shè)的重要性展開討論，鼓勵他們分享自己的觀點和看法。

d.案例研究環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組研究我國歷史上的重要國防建設(shè)事件，分析其對國家安全的貢獻。

e.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組完成一個關(guān)于國防建設(shè)與外交成就的課題，如制作展板、PPT等，并進行成果展示。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：用于展示國防建設(shè)與外交成就的相關(guān)知識點、圖片和歷史事件。

b.視頻：用于播放我國國防建設(shè)的相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解知識。

c.歷史文獻和書籍：用于學(xué)生深入研究國防建設(shè)的歷史背景和細(xì)節(jié)。

d.在線工具：如有需要，可以使用搜索引擎、在線地圖等工具，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源。

e.實物模型：如有需要，可以制作一些國防建設(shè)設(shè)施的模型，如導(dǎo)彈、坦克等，以便學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解“鋼鐵長城”的建設(shè)背景、過程和意義，并收集相關(guān)歷史資料。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀教材，查找資料，整理學(xué)習(xí)筆記。

采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、歷史文獻、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做好鋪墊。

2.課中強化技能：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師活動：播放我國國防建設(shè)的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

學(xué)生活動：觀看視頻，提出問題，引發(fā)思考。

采用的教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：視頻資料

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家安全與發(fā)展。

b.講授環(huán)節(jié)：

教師活動：運用多媒體課件，詳細(xì)講解“鋼鐵長城”的建設(shè)背景、過程和意義。

學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，做好筆記。

采用的教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：多媒體課件

作用和目的：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握“鋼鐵長城”的相關(guān)知識。

c.討論環(huán)節(jié)：

教師活動：組織學(xué)生就國防建設(shè)的重要性展開討論，引導(dǎo)學(xué)生分享觀點。

學(xué)生活動：積極參與討論，提出自己的看法。

采用的教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力，提高他們對國防建設(shè)的認(rèn)識。

d.案例研究環(huán)節(jié)：

教師活動：讓學(xué)生分組研究我國歷史上的重要國防建設(shè)事件，提供必要的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：分組研究，分析事件對國家安全的貢獻。

采用的教學(xué)方法：案例研究法

教學(xué)手段：歷史文獻、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，加深他們對國防建設(shè)的理解。

e.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)：

教師活動：組織學(xué)生分組完成一個關(guān)于國防建設(shè)與外交成就的課題。

學(xué)生活動：分組合作，完成課題。

采用的教學(xué)方法：項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神，提高他們對國防建設(shè)與外交成就的認(rèn)知。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國防建設(shè)與外交成就的短文。

學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

采用的教學(xué)方法：實踐教學(xué)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力，提高他們的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《鋼鐵是這樣煉成的》、《我國國防建設(shè)歷程》等，深入了解國防建設(shè)的發(fā)展過程和背后故事。

-紀(jì)錄片：《國防記憶》、《大國盾牌》等，觀看深入了解我國國防建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀。

-報道：搜索“我國國防建設(shè)最新動態(tài)”、“外交成就回顧”等，了解最新的國防建設(shè)和外交成果。

-論文：搜索“國防建設(shè)與國家安全”、“我國外交政策演變”等，深入了解相關(guān)理論和實踐。

2.拓展建議：

-結(jié)合書籍，深入了解我國國防建設(shè)的歷史背景、重要事件和取得的成就，從多個角度全面了解國防建設(shè)的發(fā)展過程。

-觀看紀(jì)錄片，通過視頻資料更直觀地了解我國國防建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀，增強對國家安全重要性的認(rèn)識。

-閱讀相關(guān)報道，了解我國國防建設(shè)和外交的最新動態(tài)，提高對時事的關(guān)注和分析能力。

-閱讀論文，深入理解國防建設(shè)與國家安全、我國外交政策演變之間的關(guān)系，提高自己的理論素養(yǎng)。

-結(jié)合所學(xué)知識，思考我國國防建設(shè)和外交政策的發(fā)展方向，提出自己的看法和建議。

-參加相關(guān)的社會實踐活動，如軍事博物館參觀、國防科技交流等，從實踐中感受國防建設(shè)和外交成就。

-參與線上討論和論壇，與同學(xué)和老師交流對國防建設(shè)和外交成就的認(rèn)識和看法，提高自己的表達能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國防建設(shè)與外交成就的相關(guān)知識，通過討論和案例研究，我們深入了解了我國國防建設(shè)的歷史脈絡(luò)和重要成就，以及外交政策的發(fā)展和演變。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容小結(jié)：

1.“鋼鐵長城”的建設(shè)背景、過程和意義。

2.我國國防建設(shè)的歷史脈絡(luò)和重要成就。

3.我國外交政策的發(fā)展和演變。

4.國防建設(shè)與國家安全、外交成就之間的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述“鋼鐵長城”的建設(shè)背景、過程和意義。

2.請列舉我國國防建設(shè)的歷史脈絡(luò)和重要成就。

3.請簡述我國外交政策的發(fā)展和演變。

4.請分析國防建設(shè)與國家安全、外交成就之間的關(guān)系。

作業(yè)布置：

請同學(xué)們結(jié)合教材和拓展資源，深入了解我國國防建設(shè)和外交政策的發(fā)展，思考如何更好地維護國家安全和促進國家發(fā)展，并撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)和鞏固，希望同學(xué)們通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，更好地理解和掌握所學(xué)知識，提高自己的歷史素養(yǎng)和分析問題的能力。板書設(shè)計①鋼鐵長城

-建設(shè)背景：冷戰(zhàn)時期、國家安全需求

-建設(shè)過程：五年計劃、軍事現(xiàn)代化

-意義：國家安全、國防實力提升

②國防建設(shè)歷程

-歷史脈絡(luò)：新中國成立、改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)

-重要成就：原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、航空母艦

③外交政策演變

-發(fā)展：獨立自主、和平共處、互利共贏

-演變：從封閉到開放、從斗爭到合作

④國家安全與外交成就

-關(guān)系：國防建設(shè)保障國家安全、外交成就提升國際地位

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以在設(shè)計中加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如圖表、圖片、顏色標(biāo)注等，使板書更具吸引力。例如，在“鋼鐵長城”的建設(shè)背景中，可以加入冷戰(zhàn)時期的背景圖；在“國防建設(shè)歷程”中，可以用時間軸的形式展示重要成就；在“外交政策演變”中，可以用不同顏色標(biāo)注不同階段的外交政策。通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以更直觀地了解和記憶所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-書籍：《大國崛起》、《中國外交史》等，深入了解國家崛起和外交歷史。

-紀(jì)錄片：《中國外交風(fēng)云》、《大國外交》等，觀看深入了解國家外交政策和實踐。

-論文：《國家安全戰(zhàn)略》、《我國外交政策演變》等，深入理解國家安全和外交政策。

-新聞報道：搜索“我國最新外交動態(tài)”、“國防建設(shè)新進展”等，了解最新的國家發(fā)展和外交成就。

2.拓展要求：

-請同學(xué)們在課后利用書籍和紀(jì)錄片等資源，深入了解國家崛起和外交歷史，培養(yǎng)對國家發(fā)展和外交政策的認(rèn)識。

-鼓勵同學(xué)們閱讀論文，深入理解國家安全和外交政策，提高自己的理論素養(yǎng)。

-關(guān)注最新的新聞報道，了解國家發(fā)展和外交成就，提高自己的時事關(guān)注和分析能力。

-在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以隨時向老師提問，老師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵同學(xué)們在課后進行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授“鋼鐵長城”這節(jié)課的過程中，我采用了講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過播放視頻、展示PPT、組織討論等手段，力求使學(xué)生對國防建設(shè)與外交成就有深入的理解。在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律，鼓勵學(xué)生積極參與討論，營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為我對討論問題的設(shè)計不夠吸引人，或者沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。此外，在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對任務(wù)的理解和執(zhí)行存在困難，這可能是因為我對任務(wù)的解釋和指導(dǎo)不夠清晰。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生對國防建設(shè)與外交成就有了更深入的理解，通過討論和案例研究，學(xué)生的思考能力和分析問題的能力得到了提高。同時，學(xué)生在情感態(tài)度方面也表現(xiàn)出了對國家發(fā)展和外交政策的關(guān)注和興趣。

然而，教學(xué)過程中存在的問題和不足也提醒了我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動，通過設(shè)計有趣的問題和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)