體育六年級上冊 原地單手肩上投籃 教學設計

體育六年級上冊原地單手肩上投籃教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《體育六年級上冊》原地單手肩上投籃教學設計，主要針對人教版體育與健康課程六年級上冊中第二單元籃球運動的學習內容。本節(jié)課將重點教授學生原地單手肩上投籃的技術要領，幫助學生掌握正確的投籃技巧，提高投籃命中率。教學內容包括：

1.原地單手肩上投籃的基本動作：站位、手臂擺動、手腕使用力量等。

2.投籃時的姿勢和角度：保持身體平衡，投籃手臂與地的角度，手腕前屈等。

3.投籃節(jié)奏和力度：投籃時的腳步移動，力量的掌握，投籃時的呼吸等。

4.投籃練習：原地單手肩上投籃練習，分組對抗練習，提高投籃技巧和實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。通過學習原地單手肩上投籃技術，學生能夠提升自己的運動能力，掌握正確的投籃技巧，提高投籃命中率。同時，學生在練習過程中能夠培養(yǎng)良好的合作意識，遵循比賽規(guī)則，展現(xiàn)公平競爭的精神。在練習和比賽中，學生還能夠培養(yǎng)克服困難、勇于挑戰(zhàn)自我的品質，提升自信心和自我認知。通過體育品德的培養(yǎng)，學生能夠在體育活動中形成積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習慣，從而促進身心健康的發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生掌握原地單手肩上投籃的基本技術要領。具體包括：

（1）正確的站位和腳步移動，保持身體平衡。

（2）投籃手臂的擺動，手腕的使用力量，投籃時的角度和力度。

（3）投籃的節(jié)奏和呼吸，保持穩(wěn)定的心態(tài)。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對投籃技術的理解和掌握。具體包括：

（1）手腕的使用力量，許多學生在投籃時手腕使用力量不當，導致投籃不穩(wěn)定。

（2）投籃時的角度和力度，學生需要掌握正確的投籃角度和力度，才能提高投籃命中率。

（3）投籃的節(jié)奏和呼吸，學生在投籃時往往節(jié)奏混亂，呼吸不均勻，影響投籃穩(wěn)定性。

針對這些難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）通過示范和講解，讓學生明確手腕使用力量的重要性，并進行針對性練習。

（2）設置不同難度的投籃練習，讓學生在實踐中掌握正確的投籃角度和力度。

（3）引導學生進行有節(jié)奏的投籃練習，培養(yǎng)良好的投籃節(jié)奏和呼吸控制。教學方法與策略1.采用“講解-示范-練習-反饋”的教學方法，先由教師講解原地單手肩上投籃的技術要領，并進行示范，然后學生跟隨練習，教師及時給予反饋和指導。

2.設計“分組練習-比賽”的教學活動，將學生分成不同的小組，進行原地單手肩上投籃的練習和比賽，以增強學生的實踐能力和團隊合作意識。

3.使用多媒體教學資源，如視頻、圖片等，幫助學生更直觀地理解原地單手肩上投籃的技術動作，并利用模擬軟件進行虛擬投籃練習，提高學生的技能水平。教學過程課堂常規(guī)（5分鐘）

1.教師檢查學生的著裝，強調安全事項，提醒學生注意運動過程中的安全。

2.學生排隊進入操場，按照教師的要求進行熱身活動，如慢跑、關節(jié)活動等，為上課做好準備。

投籃技術講解與示范（10分鐘）

1.教師向學生講解原地單手肩上投籃的技術要領，包括站位、手臂擺動、手腕使用力量等。

2.教師進行示范，展示正確的投籃動作，并解釋投籃時的注意事項。

3.學生認真觀察教師的示范，理解投籃技術的要點。

分組練習（10分鐘）

1.教師將學生分成若干小組，每組選出一個負責人，負責組織組內成員進行練習。

2.各小組按照教師的要求，進行原地單手肩上投籃的練習，注意動作的正確性。

3.教師巡回指導，對學生的投籃動作進行糾正，并給予鼓勵和指導。

比賽與評價（10分鐘）

1.教師組織學生進行比賽，比較各小組的投籃命中率。

2.學生積極參與比賽，爭取為本小組爭取更好的成績。

3.教師對比賽結果進行評價，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人表揚，對需要改進的小組和個人提出建議。

1.教師引導學生總結本節(jié)課的學習收獲，讓學生分享自己的感悟和體驗。

2.學生反思自己在投籃技術方面的進步和不足，明確今后的學習目標。

3.教師對學生的反思進行點評，給予鼓勵和支持，為學生今后的學習奠定基礎。

課堂常規(guī)（5分鐘）

1.教師組織學生進行收尾活動，如慢跑、關節(jié)活動等，幫助學生緩解運動過程中的疲勞。

2.學生按照教師的要求進行收尾活動，整理器材，準備下課。

教學反思（課后）

1.教師對本節(jié)課的教學進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，調整教學計劃和方法，為今后的教學做好準備。

六、課后作業(yè)

1.學生回家后，觀看籃球教學視頻，加深對原地單手肩上投籃技術的學習。

2.家長協(xié)助孩子進行家庭練習，提高投籃技術。

3.學生記錄自己在家庭練習中的表現(xiàn)，為下次上課做好準備。教學資源拓展拓展資源：

1.籃球訓練視頻：學生可以觀看專業(yè)籃球運動員原地單手肩上投籃的訓練視頻，學習他們的動作技巧和訓練方法。

2.籃球比賽集錦：通過觀看籃球比賽中的精彩投籃瞬間，學生可以了解如何在實戰(zhàn)中運用原地單手肩上投籃技術。

3.籃球技巧雜志：學生可以閱讀籃球技巧雜志，了解籃球投籃技巧的最新研究和發(fā)展。

拓展建議：

1.學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索籃球原地單手肩上投籃的技巧教學視頻，自主學習并反復練習，提高自己的投籃技術。

2.學生可以參加校外的籃球培訓班，接受專業(yè)教練的指導和訓練，提高自己的籃球水平。

3.學生可以組織或參加籃球比賽，將所學的原地單手肩上投籃技術應用到比賽中，提高自己的實戰(zhàn)能力。

4.學生可以與同學之間進行籃球技巧的交流和討論，分享彼此的訓練心得和經(jīng)驗，共同提高。

5.學生可以定期向教師反饋自己在籃球訓練中的進步和遇到的問題，尋求教師的指導和建議。教學反思與總結今天的課，我教的是六年級上冊體育課的籃球原地單手肩上投籃部分。在教學過程中，我盡量讓學生通過觀察、模仿、實踐和比賽等方式，掌握投籃的基本技巧。在學生的練習過程中，我巡回指導，糾正他們的動作錯誤，并給予鼓勵和指導。在比賽環(huán)節(jié)，學生們的積極性很高，他們在實戰(zhàn)中運用了所學的投籃技術，表現(xiàn)出了良好的團隊合作精神。

反思這節(jié)課，我覺得自己在教學方法和策略上還是有些不足。例如，在講解投籃技巧時，我可能沒有講解得足夠清晰，導致部分學生在實踐中仍然出現(xiàn)動作錯誤。此外，在比賽環(huán)節(jié)，我沒有很好地控制比賽的時間，導致部分學生沒有足夠的機會進行練習。這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解投籃技巧時，我應該更清晰、更詳細地解釋每一個動作，確保學生能夠正確理解并掌握。

2.在學生練習環(huán)節(jié)，我可以增加練習的時間和次數(shù)，讓學生有更多機會進行投籃練習，提高他們的技能水平。

3.在比賽環(huán)節(jié)，我要更好地控制比賽時間，確保每個學生都有足夠的機會參與比賽，提高他們的實戰(zhàn)能力。

4.針對學生的個體差異，我可以采取分層教學的方法，針對不同水平的學生制定不同的教學目標和任務，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習和提高。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的參與度很高，大部分學生能夠積極跟隨教師的指導，進行原地單手肩上投籃的練習。在分組練習和比賽中，學生表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，積極為小組爭取更好的成績。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠分享自己在練習中的心得體會，提出改進意見，展現(xiàn)出對籃球運動的熱愛和對技術的探究精神。

3.隨堂測試：通過投籃比賽，教師能夠直觀地觀察到學生的投籃技術水平和實戰(zhàn)能力。測試結果顯示，大部分學生的投籃命中率有所提高，表現(xiàn)出他們在課堂上的學習成果。

4.學生自我評價：學生在課后反饋中能夠認識到自己在投籃技術方面的進步，同時也意識到自己在某些動作細節(jié)上的不足，表現(xiàn)出自我反思和改進的意愿。

5.教師評價與反饋：教師對學生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度。同時，教師針對學生在技術動作上的不足，提出具體的改進建議，如加強手腕力量訓練，注重投籃時的角度和力度等，并鼓勵學生在課后進行針對性的練習。教師還強調，學生應該將籃球運動與健康生活方式相結合，積極參與體育活動，提高自己的身體素質和生活質量。重點題型整理1.題型一：原地單手肩上投籃的基本動作

題目：請描述原地單手肩上投籃的基本動作步驟。

答案：原地單手肩上投籃的基本動作步驟包括：

（1）站位：站在投籃點，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，保持身體平衡。

（2）手臂擺動：投籃手臂從體側開始，經(jīng)前擺動至肩上，手腕前屈，手指撥球。

（3）投籃：利用手腕力量，將球從肩上投出，注意投籃時的角度和力度。

2.題型二：投籃時的姿勢和角度

題目：請說明投籃時的正確姿勢和角度。

答案：投籃時的正確姿勢和角度包括：

（1）保持身體平衡：投籃時身體要穩(wěn)定，不要前傾或后仰。

（2）投籃手臂與地的角度：投籃手臂與地面形成約90度角，以便于力量的傳遞。

（3）手腕前屈：投籃時手腕要前屈，手指撥球，增加投籃的準確性和力量。

3.題型三：投籃節(jié)奏和力度

題目：請解釋投籃節(jié)奏和力度的重要性，并給出相應的建議。

答案：投籃節(jié)奏和力度的重要性：

（1）節(jié)奏：投籃時的節(jié)奏混亂會影響投籃穩(wěn)定性，學生應該培養(yǎng)有節(jié)奏的投籃習慣。

（2）力度：投籃力度過小或過大都會影響投籃命中率，學生應該掌握合適的投籃力度。

建議：

（1）進行有節(jié)奏的投籃練習，培養(yǎng)良好的投籃節(jié)奏感。

（2）通過調整手臂擺動和手腕使用力量的方式，掌握合適的投籃力度。

4.題型四：投籃練習

題目：請列舉三種投籃練習方法，并說明每種練習的目的。

答案：三種投籃練習方法及其目的：

（1）原地單手肩上投籃練習：提高學生對原地單手肩上投籃技術的掌握。

（2）移動中投籃練習：培養(yǎng)學生在實戰(zhàn)中運用投籃技術的能力。

（3）投籃比賽：激發(fā)學生的競技精神，提高投籃技術的實戰(zhàn)應用。

5.題型五：比賽與評價

題目：請描述籃球比賽中的原地單手肩上投籃應用情況，以及如何評價學生的表現(xiàn)。

答案：籃球比賽中的原地單手肩上投籃應用情況：

（1）在比賽中有針對性地運用原地單手肩上投籃技術，如在特定情況下進行快速反擊或陣地戰(zhàn)中的投籃得分。

（2）學生在比賽中能夠根據(jù)比賽情況和對手防守進行合理的投籃選擇。

評價學生的表現(xiàn)：

（1）觀察學生在比賽中的投籃命中率，評估他們的技術水平和實戰(zhàn)能力。

（2）關注學生在比賽中的團隊合作和戰(zhàn)術運用，評價他們的籃球智慧和比賽意識。板書設計1.投籃技術要領：

-站位：雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，保持身體平衡。

-手臂擺動：從體側開始，經(jīng)前擺動至肩上，手腕前屈，手指撥球。

-投籃：利用手腕力量，將球從肩上投出，注意投籃時的角度和力度。

2.投籃姿勢與角度：

-保持身體平衡，避免前傾或后仰。

-投籃手臂與地面形成約90度