大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的根底

人的很多本事和力量不是天生的，是在學(xué)習(xí)積存中漸漸形成的，學(xué)問(wèn)是力量的前提，力量由學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時(shí)間努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，我們是高職生，高職教育的目標(biāo)就是培育適應(yīng)一線生產(chǎn)需求的，既有肯定理論學(xué)問(wèn)又有實(shí)踐動(dòng)手力量的技術(shù)應(yīng)用型人才，對(duì)于職業(yè)性很強(qiáng)的高職教育來(lái)說(shuō)，理論學(xué)問(wèn)是必不行少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中很多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)效勞，可以為我們的就業(yè)供應(yīng)一個(gè)更好的時(shí)機(jī)

新學(xué)業(yè)論認(rèn)為，學(xué)業(yè)是根據(jù)學(xué)校學(xué)制規(guī)定、修業(yè)年限、詳細(xì)培育目標(biāo)的要求，以及教育教學(xué)規(guī)劃，在教師的指導(dǎo)和幫忙下，有系統(tǒng)、有組織的把握學(xué)問(wèn)、技能和行為標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，是促進(jìn)身心構(gòu)造健全、才智才能開(kāi)發(fā)、品德人格完善的過(guò)程。

從培育目標(biāo)的角度來(lái)看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過(guò)程;學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的整體提高和全面進(jìn)展的過(guò)程?！笆旰翱唷?，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，成為21世紀(jì)所需要的有用人才。

二、確定一個(gè)適合的職業(yè)抱負(fù)

所謂職業(yè)抱負(fù)，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)是指人們對(duì)將來(lái)的專業(yè)、工作部門(mén)、工作種類以及事業(yè)成就大小的憧憬和追求。它應(yīng)當(dāng)建立在個(gè)人的專業(yè)學(xué)問(wèn)與力量、興趣和職業(yè)激情的根底上，只有三個(gè)圓重疊的局部，才可確立為自己的職業(yè)抱負(fù)。

有人說(shuō)，現(xiàn)在找工作賺錢(qián)就行，尤其是在就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻的狀況下，沒(méi)有必要再談職業(yè)抱負(fù)了。這種看法是不對(duì)的。實(shí)際上，在任何狀況下，一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又切實(shí)的職業(yè)抱負(fù)，在實(shí)際生活中，現(xiàn)實(shí)往往與職業(yè)抱負(fù)發(fā)生沖突。許多人不能根據(jù)自己的抱負(fù)標(biāo)準(zhǔn)選到適宜的職業(yè)，于是有的人干脆不就業(yè)，坐等抱負(fù)職業(yè)的消失;有的人任憑謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子;也有的人對(duì)與自己的職業(yè)抱負(fù)不相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為。這些現(xiàn)象發(fā)生的`根源，皆在于擇業(yè)者沒(méi)有能正確熟悉職業(yè)抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

其實(shí)，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年，大多數(shù)人都會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與自己職業(yè)抱負(fù)的落差特別大，這段時(shí)期被我們稱做“職業(yè)探究期”。在這段時(shí)間里，職業(yè)抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突特別正常。我們應(yīng)當(dāng)用這段時(shí)間積存閱歷，同時(shí)通過(guò)增加對(duì)自己興趣、力量等各方面的熟悉調(diào)整自己的職業(yè)抱負(fù)，積極查找時(shí)機(jī)，從而為自己的長(zhǎng)期進(jìn)展奠定根底。而我們高職生也應(yīng)對(duì)確定適宜的職業(yè)抱負(fù)有一個(gè)正確的熟悉。第一，要仔細(xì)地分析一下自己的職業(yè)抱負(fù)定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高;自己的職業(yè)素養(yǎng)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)抱負(fù)雖然因人而異，沒(méi)有肯定的標(biāo)準(zhǔn)。但是，有一點(diǎn)必需指出的是，抱負(fù)職業(yè)必需以個(gè)人力量為依據(jù)，超越客觀條件去追求自己的所謂抱負(fù)，是不現(xiàn)實(shí)的。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前肯定正確估價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位。

其次，我們把職場(chǎng)分為“天堂團(tuán)隊(duì)”、“人間團(tuán)隊(duì)”、“地獄團(tuán)隊(duì)”，許多人以為不能進(jìn)入“天堂團(tuán)隊(duì)”，就是不抱負(fù)的。實(shí)際上，許多真正有力量的人是從“人間團(tuán)隊(duì)”，甚至“地獄團(tuán)隊(duì)”走出來(lái)的。由于當(dāng)一個(gè)人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時(shí)候，往往反而可以使一個(gè)人的多方面力量得到更好的熬煉。

第三，要懂得職業(yè)抱負(fù)不等于抱負(fù)職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人的力量、職業(yè)抱負(fù)與職業(yè)崗位最正確結(jié)合時(shí)，即到達(dá)三者的有機(jī)統(tǒng)一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的抱負(fù)職業(yè)。只要你的職業(yè)抱負(fù)符合社會(huì)需要，而自己又的確具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，并且情愿不斷地付出努力，遲早會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù);而抱負(fù)職業(yè)卻帶有很大的夢(mèng)想成分。

第四，假如你所選擇的職業(yè)崗位已無(wú)空缺，而你又需要馬上就業(yè)，那就先降低一點(diǎn)自己的要求。由于假如沒(méi)有工作，即意味著沒(méi)有實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀的作用下向自己的職業(yè)抱負(fù)靠近，例如對(duì)自己的興趣、愛(ài)好進(jìn)展肯定的調(diào)整。確定適宜的職業(yè)抱負(fù)肯定要綜合考慮，不能盲目。

三、在就業(yè)中表達(dá)自身價(jià)值

有了肯定理論學(xué)問(wèn)和職業(yè)抱負(fù)，就要積極就業(yè)，在就業(yè)中表達(dá)自身價(jià)值。

就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應(yīng)在職業(yè)抱負(fù)的指引下，運(yùn)用自己所把握的學(xué)問(wèn)及力量，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過(guò)在就業(yè)中我們還應(yīng)留意幾點(diǎn)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，主觀的因素更為重要，現(xiàn)在的很多學(xué)生，最善長(zhǎng)的是考試，因此當(dāng)面對(duì)工作、面對(duì)社會(huì)時(shí)，尤其當(dāng)客觀因素讓找工作如此難時(shí)，我們寧愿躲避，選擇自己所擅長(zhǎng)的考試，假如能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，固然這里面確定也有一局部討論型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現(xiàn)出自己價(jià)值，還應(yīng)當(dāng)把心態(tài)放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，企業(yè)雇傭你，是由于你能為企業(yè)制造價(jià)值?；蛟S你現(xiàn)在制造的價(jià)值不多，但是你能夠快速成長(zhǎng)，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，確定要思索自己能為企業(yè)帶來(lái)什么?

首先，是硬指標(biāo)。譬照實(shí)實(shí)在在的技術(shù)就是肯定的硬指標(biāo)，因此我們高職生，假如成績(jī)到位，實(shí)踐、實(shí)習(xí)仔細(xì)做了，技術(shù)學(xué)好了就肯定能找到適宜的工作。一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)也算硬指標(biāo)中之列。對(duì)于文科學(xué)生，貌似也有些證可以支撐，不過(guò)就弱了很多。接下來(lái)，是軟指標(biāo)，這類的指標(biāo)很難表達(dá)，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，也不能保證將“對(duì)企業(yè)最適宜的人才”盡收囊下，究竟面試是一個(gè)很主觀的東西。因此大學(xué)生需要在面試的時(shí)候主動(dòng)展現(xiàn)。

信任我們搞好學(xué)業(yè)職業(yè)就業(yè)的關(guān)系，在自己的不懈努力下，肯定會(huì)很好完成我們的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)抱負(fù)，表達(dá)出自身的價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)最新范文2

隨著全球化的到來(lái)，世界各國(guó)嚴(yán)密的聯(lián)系在一起，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也趨于全球化。中國(guó)參加wto以后，每一個(gè)中國(guó)人都馬上融入信息時(shí)代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為將來(lái)的建立者和接班人也就必需承受新的觀念，以新的方式熬煉自己。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)度里，人才的競(jìng)爭(zhēng)顯得特別劇烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問(wèn)題。由此可見(jiàn)要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿足的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必需有一個(gè)好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題就清楚的呈現(xiàn)在我們的面前。

對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解：(電氣工程及其自動(dòng)化)

電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中最具有優(yōu)勢(shì)和特色的專業(yè)方向，為國(guó)家級(jí)一類特色專業(yè)的重要組成局部，主要培育從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流淌站，掩蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個(gè)二級(jí)博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，電力系統(tǒng)，為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。同時(shí)，該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個(gè)專業(yè)模塊。

主要課程：本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)公共根底課、電路、電磁場(chǎng)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理、電氣測(cè)試技術(shù)、電力工程根底、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測(cè)試技術(shù)、高電壓試驗(yàn)技術(shù)、電氣絕緣構(gòu)造設(shè)計(jì)原理與cad、光電通信原理、電力系統(tǒng)過(guò)電壓及愛(ài)護(hù)、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)根底課和專業(yè)方向課程。

就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和治理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和治理工作，就業(yè)于電業(yè)局，供電局，發(fā)電廠，也可在高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作。

自我評(píng)估：我是一個(gè)當(dāng)代本科生，性非常向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。喜愛(ài)看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類的`書(shū)籍，平常與人友好相處群眾根底較好，關(guān)愛(ài)他人，喜愛(ài)創(chuàng)新，動(dòng)手力量較強(qiáng)做事仔細(xì)、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)還算努力，成績(jī)良好。

swot分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素(s)

1.勤奮刻苦

2.仔細(xì)認(rèn)真

3.目標(biāo)明確

4.規(guī)律分析力量強(qiáng)

5.有責(zé)任感

6.積極樂(lè)觀

弱勢(shì)因素(w)

1.交際力量一般

2.領(lǐng)導(dǎo)力量不夠強(qiáng)

3.不夠冷靜

4冒險(xiǎn)精神不夠

外部環(huán)境因素

時(shí)機(jī)因素(o)

1.專業(yè)好，現(xiàn)在市場(chǎng)需要電氣專業(yè)的人才，就業(yè)領(lǐng)域廣。

2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展，人才需求量大。

威逼因素(t)

1.我們學(xué)校電氣專業(yè)不是最強(qiáng)的。

2.高職高專培育了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)swot分析，我對(duì)自己有了一個(gè)比擬清楚的熟悉，對(duì)自己的將來(lái)也有了明確的熟悉，我必需通過(guò)大學(xué)剩下的四年時(shí)間努力提高自己。

總體規(guī)劃：

大一：腳踏實(shí)地學(xué)好根底課程，特殊是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小規(guī)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)頭就堅(jiān)決不移地學(xué)下去。依據(jù)自己的實(shí)際狀況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預(yù)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參與社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)肯定的職務(wù)，提高自己的組織力量和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的預(yù)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有重量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適中選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問(wèn)多元化。可參與有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

大三：主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求狀況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的閱歷，并在假期開(kāi)頭為自己心目中的職業(yè)進(jìn)展實(shí)踐。

大四：目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍聘請(qǐng)活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。現(xiàn)在是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

總結(jié)：

我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有規(guī)劃的規(guī)劃自己的將來(lái)，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清楚的認(rèn)清了自己的進(jìn)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說(shuō)：“規(guī)劃趕不上變化?！笔堑模绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以猜測(cè)的，而有的變化因素難以猜測(cè)。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)展評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與規(guī)劃的變更。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)最新范文3

一、前言

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)各家醫(yī)院而言，如何表達(dá)醫(yī)院以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。

二、自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里的盼望是成為有用之才，平常喜愛(ài)外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。喜愛(ài)看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍，平常與人友好相處群眾根底較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事仔細(xì)、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)學(xué)習(xí)是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和共性。

三、內(nèi)外環(huán)境分析

當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為根底、以療效為根本、以效勞求生存醫(yī)院聚攏一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織進(jìn)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的.群體構(gòu)造、組織護(hù)理人員的升遷政策等等

四、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)規(guī)劃

依據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，在將來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)向護(hù)理事業(yè)進(jìn)展。圍繞這方面，本人特對(duì)將來(lái)十年作初步規(guī)劃如下：

1、學(xué)