2024年8-9月高三名校?？颊Z(yǔ)用題精（二）含答案

2024年8-9月高三名校?？颊Z(yǔ)用題精選（二）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在魯迅所有回憶紹興的文章中，故鄉(xiāng)常成為中國(guó)鄉(xiāng)土愚昧落后的負(fù)面象征，顯現(xiàn)出陰冷、灰暗的質(zhì)感，如一塊均質(zhì)的巖石，無(wú)法穿透，唯有戲臺(tái)卻是

的例外——在

的故園，戲臺(tái)上的燈光，幾乎成為最寶貴的他的少年記憶里的光源，照亮了一代代中國(guó)人的少年記憶，也照亮了他的記憶。透過(guò)魯迅的目光，無(wú)數(shù)中國(guó)人看見(jiàn)了那座戲臺(tái)……曲終人散，每個(gè)人都轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的戲。

戲臺(tái)上a的

、無(wú)限纏綿，收束進(jìn)岸上的樓窗、河中的船影。

狹長(zhǎng)的石板路，層出不窮的石橋，悠悠蕩蕩的烏篷船，他們的戲臺(tái)無(wú)處不在，只不過(guò)沒(méi)有人把他們的戲文寫(xiě)下來(lái)，我們無(wú)從得知而已。

戲臺(tái)上的忠奸爭(zhēng)斗、征戰(zhàn)殺伐，也慢慢融入了觀看者的血脈，變成遺傳基因。戲臺(tái)上下，不僅構(gòu)成一種對(duì)話(huà)關(guān)系，更構(gòu)成一種輪回關(guān)系，戲臺(tái)與看客，戲文與生活，

。

觀眾和角色可以互換，戲臺(tái)下的觀眾一扭身，就融入了一個(gè)更大的戲臺(tái)，變成角色，吶喊或者語(yǔ)絲，都是他們的唱詞。18.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.屈指可數(shù)風(fēng)雨如磐

玉樹(shù)臨風(fēng)

翻云覆雨B.屈指可數(shù)風(fēng)雨如晦

風(fēng)流俊雅

翻云覆雨C.為數(shù)不多風(fēng)雨如晦

玉樹(shù)臨風(fēng)

翻覆顛倒D.為數(shù)不多風(fēng)雨如磐

風(fēng)流俊雅

翻覆顛倒19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.戲臺(tái)上的燈光，幾乎成為他的少年記憶里最寶貴的光源，照亮了他的記憶，也照亮了一代代中國(guó)人的少年記憶。B.戲臺(tái)上的燈光，幾乎成為最寶貴的他的少年記憶里的光源，照亮了他的記憶，也照亮了一代代中國(guó)人的少年記憶。C.戲臺(tái)上的燈光，幾乎成為他的少年記憶里最寶貴的光源，照亮了一代代中國(guó)人的少年記憶，也照亮了他的記憶。D.戲臺(tái)上的燈光，幾乎成為他最寶貴的少年記憶里的光源，照亮了他的記憶，也照亮了一代代中國(guó)人的少年記憶。20.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.D19.A

20.該句使用了比喻的修辭手法，本體是每個(gè)人各自的人生，喻體是戲，作者把每個(gè)人的人生經(jīng)歷比喻成戲臺(tái)上的“戲”，形象地再現(xiàn)了“戲臺(tái)”無(wú)處不在、無(wú)所不包的特征，凸顯了魯迅作品在國(guó)人心中的藝術(shù)穿透力，體現(xiàn)了魯迅作品對(duì)國(guó)人的深遠(yuǎn)影響?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）能力。為數(shù)不多：數(shù)量已經(jīng)不多了。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少。此處強(qiáng)調(diào)戲臺(tái)作為例外很少見(jiàn)，應(yīng)選“為數(shù)不多”。風(fēng)雨如磐：形容天氣惡劣，風(fēng)雨極大。也形容社會(huì)黑暗勢(shì)力壓迫沉重。風(fēng)雨如晦：風(fēng)雨交加，白天如同黑夜一樣昏暗。后用來(lái)形容局勢(shì)動(dòng)蕩或社會(huì)黑暗。此處是形容處在舊社會(huì)的故園，應(yīng)選“風(fēng)雨如磐”。玉樹(shù)臨風(fēng)：比喻年輕男子風(fēng)度翩翩,秀美多姿。風(fēng)流俊雅：“風(fēng)流”指有功績(jī)而又有文采的,英俊杰出的；“俊雅”指俊秀文雅。此處說(shuō)的是戲臺(tái)上展現(xiàn)出的氣度韻味，應(yīng)用“風(fēng)流俊雅”。翻覆顛倒：“翻覆”指發(fā)生巨大而徹底的變化，“顛倒”指上下、前后跟原有的或應(yīng)有的位置相反。翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾侄?。此處指“戲臺(tái)與看客”“戲文與生活”發(fā)生了轉(zhuǎn)換,應(yīng)用“翻覆顛倒”。故選D?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。原句共有兩處語(yǔ)?。阂皇嵌鄬佣ㄕZ(yǔ)位置不當(dāng)，“他的少年記憶里”表領(lǐng)屬，應(yīng)放在最前面，正確語(yǔ)序?yàn)椤八纳倌暧洃浝镒顚氋F的光源”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“照亮了他的記憶”“照亮了一代代中國(guó)人的少年記憶”應(yīng)遵循從個(gè)體到普遍的邏輯順序，不能顛倒。只有A項(xiàng)修改正確。故選A?！?0題詳解】本題考查分析修辭手法及其表達(dá)效果的能力。解答此題首先要對(duì)修辭的概念有準(zhǔn)確的判斷，了解修辭的基本構(gòu)成以及常見(jiàn)的表達(dá)效果?！懊總€(gè)人都轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的戲”是把人生比成了“戲”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，契合了文段關(guān)于魯迅對(duì)于“戲臺(tái)”的分析，寫(xiě)出了魯迅作品對(duì)人們的影響。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面文字，完成各題。運(yùn)動(dòng)員體能包含多種要素，

①

舉重主要比力量，長(zhǎng)跑主要比耐力，體操需要超強(qiáng)的柔韌性，羽毛球則看重協(xié)調(diào)能力。研究表明，在由影響競(jìng)技體育成績(jī)的各種因素組成的金字塔中，最基礎(chǔ)的底部是基礎(chǔ)體能，（

）。

②

，有利于運(yùn)動(dòng)員保持穩(wěn)定的競(jìng)技水平，從而延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)生涯。一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)體能和身體素質(zhì)訓(xùn)練大概占總訓(xùn)練量的70%因此，要求運(yùn)動(dòng)員體能達(dá)標(biāo)，

③

，而是必須完成的任務(wù)。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.往上是專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)，再往上是專(zhuān)項(xiàng)體能，最上面才是競(jìng)技成績(jī)B.往上是專(zhuān)項(xiàng)體能，再往上是專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)，最上面才是競(jìng)技成績(jī)C.往上是競(jìng)技成績(jī)，再往上是專(zhuān)項(xiàng)體能，最上面才是專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)D.往上是專(zhuān)項(xiàng)體能，再往上是競(jìng)技成績(jī)，最上面才是專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)22.在上文橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)8個(gè)字。【答案】21.B22.①項(xiàng)目不同表現(xiàn)不同

②體能儲(chǔ)備足

③并非可有可無(wú)【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。文段論述的中心是運(yùn)動(dòng)員的體能，開(kāi)頭第一段強(qiáng)調(diào)了體能的重要性，之后舉出例子介紹了運(yùn)動(dòng)員在不同的項(xiàng)目中，體能的表現(xiàn)也不同。括號(hào)處上文是“最基礎(chǔ)的底部是基礎(chǔ)體能”，接下來(lái)要介紹的應(yīng)該是更高一級(jí)的體能——專(zhuān)項(xiàng)體能。排除AC；根據(jù)“由影響競(jìng)技體育成績(jī)的各種因素組成的金字塔”可知，“成績(jī)”應(yīng)為最終結(jié)果，即最上面的是“競(jìng)技成績(jī)”，排除D。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，根據(jù)上文“運(yùn)動(dòng)員體能包含多種要素”可知，下文的闡述對(duì)象應(yīng)是“運(yùn)動(dòng)員體能”，根據(jù)下文“舉重主要比力量……羽毛球則看重協(xié)調(diào)能力”可知，不同的項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員體能的表現(xiàn)也不同，故此處可填寫(xiě)“項(xiàng)目不同表現(xiàn)不同”之意的句子。第②空，根據(jù)上文“最基礎(chǔ)的底部是基礎(chǔ)體能”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是體能的重要性，故此處可填寫(xiě)“體能儲(chǔ)備足”之意的句子。第③空，根據(jù)下文“而是必須完成的任務(wù)”可知，要填寫(xiě)的句子的意思應(yīng)與之相對(duì)，一是“而是”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)上的對(duì)應(yīng)，一是“必須完成”內(nèi)容上的相對(duì)，故此處可填寫(xiě)“并非可有可無(wú)”之意的句子。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。

①那該是一對(duì)母子吧？一個(gè)胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶著一個(gè)穿黑袍的老嫗，從一輛破爛不堪的轎車(chē)上下來(lái)緩緩走向海灘。②中年男人彎著腰，耷拉著腦袋，步態(tài)疲沓；老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一副莊嚴(yán)的姿態(tài)。③待他們走到近前，我才發(fā)現(xiàn)老嫗原來(lái)是盲人！海上波濤翻卷，鷗鳥(niǎo)盤(pán)旋，老嫗看不到這樣的景象，可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個(gè)虔誠(chéng)的教徒，祈禱似的望著大海。扶著她的男人，不時(shí)在她耳邊低語(yǔ)著什么，她也不時(shí)回應(yīng)著什么。從他們駕駛的汽車(chē)和衣著來(lái)看，他們是生活中窮苦的人。但大自然從來(lái)都不擯棄貧者，它會(huì)向所有愛(ài)它的人敞開(kāi)懷抱。④在我眼里，一個(gè)人的身體里埋藏著好幾盞燈，照亮我們與這個(gè)世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手，都是看不見(jiàn)的燈。眼睛是視覺(jué)之燈，耳朵是聽(tīng)覺(jué)之燈，鼻子是嗅覺(jué)之燈，舌頭是味覺(jué)之燈，而手是觸覺(jué)之燈。當(dāng)一盞燈熄滅的時(shí)候，另外的燈將會(huì)變得異常明亮！18.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.①處作者無(wú)疑而問(wèn)，用問(wèn)句主要是為了引起下文。B.②處中年男人的形象和老嫗的形象形成鮮明對(duì)比。C.③處從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓作用看，句末的“！”可以改成“?！?。D.④處的“燈”表意含蓄，但形象生動(dòng)，有耳目一新之感。19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分和前一句含義相近，但不能刪除，請(qǐng)具體分析。（6分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。

為什么運(yùn)動(dòng)員比賽間隙老是喜歡啃香蕉呢？玩游戲的時(shí)候，我們會(huì)看到虛擬人物有五花八門(mén)的補(bǔ)血道具，現(xiàn)實(shí)的比賽中，運(yùn)動(dòng)員最常用的“補(bǔ)血道具”則是香蕉。香蕉就像水果中的掃地僧，平時(shí)不起眼，關(guān)鍵時(shí)刻能爆發(fā)巨大能量。

人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)消耗儲(chǔ)存在肌肉和肝臟中的糖原。糖原不足引起的低血糖會(huì)使運(yùn)動(dòng)員感到疲勞，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)力變低。如果此時(shí)補(bǔ)充一般食物，雖可恢復(fù)體力，但往往會(huì)增加腸胃的負(fù)擔(dān)，引起不適。而香蕉富含的碳水化合物，正是糖原的前身，加上易消化的體質(zhì)，不僅可以快速給運(yùn)動(dòng)員的“燃料箱”里加油，①。此外，劇烈的運(yùn)動(dòng)還容易誘發(fā)氧化應(yīng)激，造成自由基傷害并引起炎癥反應(yīng)。而香蕉含有豐富的抗氧化劑，可使免疫細(xì)胞保持“最佳”運(yùn)作狀態(tài)。香蕉在運(yùn)動(dòng)期間攝入，香蕉代謝物能夠制止參與炎癥反應(yīng)的環(huán)氧化酶的活性，減輕炎癥的同時(shí)緩解疼痛腫脹感，堪稱(chēng)天然的“布洛芬”了。當(dāng)然，香蕉制霸賽場(chǎng)的秘密武器還得是它——極高的鉀含量。鉀離子不僅維持著體液和電解質(zhì)的平衡，還幾乎參與了人體的所有活動(dòng)。如果把人體比作一塊蓄電池，電解質(zhì)就是人體發(fā)電的關(guān)鍵。身體缺少鉀離子，就好比電池電量不足，②。心臟沒(méi)力，就會(huì)心率不齊；肌肉沒(méi)力，就容易抽筋、痙攣；腸道沒(méi)有力，就會(huì)食欲不振、便秘。20.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)不得改變?cè)?。?分）21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）22.文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（3分）A.運(yùn)動(dòng)員最常用的“補(bǔ)血道具”則是香蕉。B.可以快速給運(yùn)動(dòng)員的“燃料箱”里加油。C.堪稱(chēng)天然的“布洛芬”了。D.可使免疫細(xì)胞保持“最佳”運(yùn)作狀態(tài)?！敬鸢浮?8.A（①處，作者其實(shí)也不確定兩人的關(guān)系，所以并非無(wú)疑而問(wèn)）19.①橫線(xiàn)句補(bǔ)充了前一句的內(nèi)容，具體闡釋了身體里的“燈”分別指的是什么；②橫線(xiàn)句的內(nèi)容具體而詳細(xì)，與后文內(nèi)容銜接緊密；③采用整齊的句式讓作者的感情得到了充分抒發(fā)，語(yǔ)段更加深情動(dòng)人。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得滿(mǎn)分）20.（參考答案）在運(yùn)動(dòng)期間攝入香蕉，香蕉代謝物能夠抑制參與炎癥反應(yīng)的環(huán)氧化酶的活性，減輕炎癥的同時(shí)緩解疼痛腫脹感（原句語(yǔ)病有兩處。第一是主客顛倒，可將“香蕉”調(diào)整到句末，變成“攝入香蕉”；二是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“制止”改為“抑制”。改對(duì)1處得2分，改對(duì)2處得4分）21.①還不會(huì)增加腸胃負(fù)擔(dān)；②各種器官都沒(méi)有力量（每句各2分，如有其他答案可酌情給分）22.D（ABC中，雙引號(hào)都表示特殊含義，D表示強(qiáng)調(diào)）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。最近，“淡學(xué)”一詞在社交媒體上走紅?！暗瓕W(xué)”，（A），提倡的是一種“淡然”的生活態(tài)度。外表寵辱不驚、不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑑?nèi)心平和安寧、八風(fēng)不動(dòng)。①節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、社交頻繁的現(xiàn)代社會(huì)，②在社會(huì)規(guī)訓(xùn)和自我加壓的雙重鞭策下，③成年人一直面臨著不小壓力。④想做一個(gè)“高分”成年人，⑤往往要付出巨大的腦力、精力和情感成本。⑥選擇“讓精神減負(fù)”“讓欲望減少”，⑦是“淡人”們舒緩壓力、消解內(nèi)耗、積蓄能量。就像船行大海中，風(fēng)浪越大，越需要穩(wěn)固的“船錨”，以平和穩(wěn)定的內(nèi)在對(duì)抗外界的（B）。主動(dòng)拋棄一些負(fù)重，是為了更好地輕裝前行。從喪、佛系，到內(nèi)卷、淡人，我們一直熱衷于貼標(biāo)簽、對(duì)號(hào)入座，但這也容易陷入非黑即白、以偏概全等標(biāo)簽化思維。其實(shí)，

甲

。一個(gè)線(xiàn)下社交中“淡淡”的人，也許

乙

；

丙

，也會(huì)因在意的人或事開(kāi)懷大笑或淚流滿(mǎn)面；工作中看似“淡淡”的人，可能也在為了自己的小目標(biāo)“淡卷”。所以，你可以濃，也可以淡，可以時(shí)濃時(shí)淡，也可以?xún)?nèi)濃外淡……我們不必被標(biāo)簽束縛，無(wú)論是（C）還是熱烈滾燙，只要是發(fā)自?xún)?nèi)心的選擇，只要是讓自己感覺(jué)舒服的，就是最好的?。ü?jié)選自人民網(wǎng)《“隨便吧”“都可以”……你是這樣的“淡人”嗎？》）18.請(qǐng)?jiān)谖亩蔚睦ㄌ?hào)處填上合適的成語(yǔ)。19.文段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子存在兩處語(yǔ)病，請(qǐng)將有語(yǔ)病的句子的序號(hào)寫(xiě)出來(lái)，并修改。20.請(qǐng)?jiān)谖亩萎?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)12個(gè)字?！敬鸢浮?8.A.顧名思義B.驚濤駭浪/風(fēng)高浪急/大風(fēng)大浪

C.風(fēng)輕云淡/淡泊恬靜/淡然處之

19.①在節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、社交頻繁的現(xiàn)代社會(huì)中。⑦是“淡人”們舒緩壓力、消解內(nèi)耗、積蓄能量的方法。20.甲：“淡”非意味與“濃”對(duì)立乙：在線(xiàn)上積極熱情、廣交朋友

丙：一個(gè)情緒淡淡的人【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.下句是對(duì)“淡學(xué)”的解釋?zhuān)捎茫侯櫭剂x。顧名思義，從名稱(chēng)想到所包含的意義。B.前文說(shuō)“船行大海中，風(fēng)浪越大”，此處用風(fēng)浪比喻外界的險(xiǎn)惡，可用：驚濤駭浪/風(fēng)高浪急/大風(fēng)大浪。驚濤駭浪/風(fēng)高浪急/大風(fēng)大浪，比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或遭遇。C.此處與“熱烈滾燙”詞義相反，強(qiáng)調(diào)為人淡泊寧?kù)o，可用：風(fēng)輕云淡/淡泊恬靜/淡然處之。風(fēng)輕云淡，形容天氣晴好，也形容為人恬靜安適。淡泊恬靜，指恬淡、安靜，形容為人閑適，安靜。淡然處之，以漫不經(jīng)心的態(tài)度對(duì)待事物?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)線(xiàn)句語(yǔ)病有：①處，“節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、社交頻繁的現(xiàn)代社會(huì)”，“現(xiàn)代社會(huì)”作句子的主語(yǔ)，后文中途易轍，此處應(yīng)作句子的狀語(yǔ)，改為“在節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、社交頻繁的現(xiàn)代社會(huì)中”。⑦處，成分殘缺，句子缺少“是”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句尾加上“的方法”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。甲處，前文說(shuō)我們不要熱衷于貼標(biāo)簽、對(duì)號(hào)入座，后文“你可以濃，也可以淡，可以時(shí)濃時(shí)淡，也可以?xún)?nèi)濃外淡……”強(qiáng)調(diào)“淡”與“濃”不是絕對(duì)對(duì)立的，應(yīng)填：“淡”非意味與“濃”對(duì)立。乙處，前句強(qiáng)調(diào)線(xiàn)下社交中“淡淡”，此處對(duì)應(yīng)是說(shuō)線(xiàn)上社交的不同，應(yīng)填：在線(xiàn)上積極熱情、廣交朋友。丙處，分號(hào)前后并列，句式用“一個(gè)……的人”，此處是說(shuō)情緒上的表現(xiàn)，應(yīng)填：一個(gè)情緒淡淡的人。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成各題。終于“收蠶”的日子到了，四大娘心神不定地淘米燒飯，時(shí)時(shí)看飯鍋上的熱氣有沒(méi)有直沖上來(lái)，老通寶拿出預(yù)先買(mǎi)了來(lái)的香燭點(diǎn)起來(lái)，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和阿多去到田里采野花。小小寶幫著把燈芯草剪成細(xì)末子，又把采來(lái)的野花揉碎。一切都準(zhǔn)備齊全了時(shí)，太陽(yáng)也近午刻了，飯鍋上水蒸氣嘟嘟地直沖，四大娘立刻跳了起來(lái)，把“蠶花”和一對(duì)鵝毛插在發(fā)髻上，就到“蠶房”里。老通寶拿著秤桿，阿四拿了那揉碎的野花片兒和燈芯草碎末。四大娘揭開(kāi)“布子”，就從阿四手里拿過(guò)那野花碎片和燈芯草末子撒在“布子”上，又接過(guò)老通寶手中的秤桿來(lái)，將“布子”挽在秤桿上，于是拔下發(fā)髻上的鵝毛在布子上輕輕兒拂；野花片，燈芯草末子，連同“烏娘”，都拂在那“蠶簞”里了。一張，兩張，……都拂過(guò)了：最后一張是洋種，那就收在另一個(gè)“蠶簞”里。末了，四大娘又拔下發(fā)髻上那朵“蠶花”，跟鵝毛一塊插在“蠶簞”的邊兒上。這是一個(gè)隆重的儀式！千百年相傳的儀式！那好比是誓師典禮，以后就要開(kāi)始一個(gè)月光景和惡劣的天氣和惡運(yùn)以及和不知什么的連日連夜無(wú)休息的大決戰(zhàn)！21.下列對(duì)文中語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“時(shí)時(shí)”“恭恭敬敬”“輕輕兒”等疊音詞的運(yùn)用，既增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，也強(qiáng)化了語(yǔ)意。B.第一段通過(guò)一連串富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞“撒”“挽”“拂”等，具體細(xì)致地展現(xiàn)了收蠶的全過(guò)程。C.“布子”“烏娘”“蠶簞”等詞，是蠶事活動(dòng)中特有的名詞，帶有鮮明的地域特色和農(nóng)事色彩。D.用“誓師典禮”“大決戰(zhàn)”形容普通的蠶事活動(dòng)，大詞小用，增強(qiáng)了詼諧幽默的效果。22.文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分是一個(gè)長(zhǎng)句，有著怎樣的表達(dá)效果？【答案】21.D22.①?gòu)臎Q戰(zhàn)的時(shí)間、對(duì)象等多方面用一連串定語(yǔ)限定和修飾“大決戰(zhàn)”，造成迫切、緊張的效果，表意豐富。②充分反映了蠶農(nóng)所面臨的挑戰(zhàn)多而且連續(xù)不斷，表現(xiàn)了蠶農(nóng)生活的艱辛。【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句的語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。D.“增強(qiáng)了詼諧幽默的效果”錯(cuò)，整個(gè)語(yǔ)段表現(xiàn)的是收蠶的日子的儀式隆重，事情繁雜。“誓師典禮”顯示儀式的重要性，表現(xiàn)養(yǎng)蠶人對(duì)“收蠶”的高度重視，“大決戰(zhàn)”渲染了收獲時(shí)人與天搶時(shí)間的緊張氛圍，生動(dòng)形象的寫(xiě)出農(nóng)民收入的來(lái)之不易。語(yǔ)言質(zhì)樸自然，沒(méi)有詼諧幽默的風(fēng)格，而是大詞小用，起到強(qiáng)調(diào)作用。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句的表達(dá)效果的能力。①“一個(gè)月光景”“連日連夜”從決戰(zhàn)的時(shí)間，“和惡劣的天氣和惡運(yùn)以及和不知什么的”從對(duì)象，“無(wú)休息”從勞動(dòng)強(qiáng)度等多方面修飾“大決戰(zhàn)”，表意豐富，給讀者造成迫切、緊張的效果。②用“開(kāi)始”“一個(gè)月光景”“和惡劣的天氣和惡運(yùn)以及和不知什么的”“連日連夜”“無(wú)休息”等一連串定語(yǔ)限定和修飾“大決戰(zhàn)”，充分反映了蠶農(nóng)所面臨的挑戰(zhàn)多而且連續(xù)不斷，表現(xiàn)了蠶農(nóng)生活的艱辛。四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。全谷物是指未經(jīng)精細(xì)加工或雖經(jīng)碾磨（粉碎或壓片等）處理仍保留了完整谷粒所具備的谷胚、胚乳、糊粉層、谷皮等部分的谷物，這樣做減少了一些因加工而導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)損失。生活中，我們會(huì)經(jīng)?？吹揭恍I(yíng)養(yǎng)豐富的全谷物食品，如全麥面包、全麥餅干等。但是只有配方中含有的全谷物原料不低于51％的食品才屬于全谷物食品。所以我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)時(shí)應(yīng)注意看營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽，以便

A

。從全谷物的定義我們可以看到，與精細(xì)谷物相比，全谷物的_

B

_，從而讓我們?cè)诔怨任镱?lèi)食物的時(shí)候攝入更多的營(yíng)養(yǎng)素。此外，攝入足夠的全谷物類(lèi)食物有助于順暢排便，還有研究表明全谷物類(lèi)食物不僅可以降低2型糖尿病、心血管疾病以及腸道癌癥的患病，還可以維持健康體重。對(duì)于具體的攝入量，我們一方面要考慮到不同年齡的推薦攝入量，不宜攝入過(guò)多，以免影響礦物質(zhì)的吸收；另外一方面，我們應(yīng)

C

，比如是否有胃腸道疾病，以及是否攝入全谷物食物后有過(guò)敏等不適。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）答：A

B

19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）答：

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。“一斤紹酒?！?？十個(gè)油豆腐，辣醬要多！”我一面說(shuō)給跟我上來(lái)的堂倌聽(tīng)，一面向后窗走，就在靠窗的一張桌旁坐下了。樓上“

①

”，任我揀得最好的座位：可以眺望樓下的廢園。這園大概是不屬于酒家的，我先前也曾眺望過(guò)許多回，有時(shí)也在雪天里。但現(xiàn)在從慣于北方的眼睛看來(lái)，卻很值得驚異了：幾株老梅竟斗雪開(kāi)著滿(mǎn)樹(shù)的繁花，仿佛毫不以深冬為意；倒塌的亭子邊還有一株山茶樹(shù)，從暗綠的密葉里顯出十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的甘心于遠(yuǎn)行。我這時(shí)又忽地想到這里積雪的滋潤(rùn)，著物不去，晶瑩有光，不比朔雪的粉一般干，大風(fēng)一吹，便飛得滿(mǎn)空如煙霧。……大概是因?yàn)檎谙挛绲木壒柿T，這雖說(shuō)是酒樓，卻毫無(wú)酒樓氣，我已經(jīng)喝下三杯酒去了，而我以外還是四張空板桌。我看著廢園，漸漸地感到孤獨(dú)，但又不愿有別的酒客上來(lái)。偶然聽(tīng)得樓梯上腳步響，便不由地

②

，待到看見(jiàn)是堂倌，才又安心了，這樣的又喝了兩杯酒。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）答：①

②

21.文中第一段若寫(xiě)成“一斤紹酒，十個(gè)辣醬多的油豆腐”，為什么表達(dá)效果不如原句好？（4分）答：

22.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子用比喻和擬人的手法來(lái)寫(xiě)冬天的山茶花。請(qǐng)以“菊”為對(duì)象再寫(xiě)一個(gè)句子。要求：語(yǔ)意完整，恰當(dāng)使用比喻和擬人手法，表達(dá)流暢。（4分）答：

【答案】18.A確認(rèn)其身份的真?zhèn)蜝營(yíng)養(yǎng)成分保留得更全C考慮個(gè)人的實(shí)際（或具體）情況（每處2分，意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）19.還有研究表明全谷物類(lèi)食物不僅可以維持健康體重，還可以降低2型糖尿病、心血管疾病以及腸道癌癥的患病風(fēng)險(xiǎn)。（畫(huà)波浪線(xiàn)部分有兩處語(yǔ)?。阂惶幨钦Z(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……”和“還……”兩個(gè)分句的順序應(yīng)對(duì)調(diào)；另一處是成分殘缺，“降低”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“患病”后添加“風(fēng)險(xiǎn)”。改對(duì)一處給1分，改對(duì)兩處給滿(mǎn)分，其他改法酌情給分）20.①空空如也②惴惴不安（每處1分，符合語(yǔ)境的成語(yǔ)皆可）21.①原句“十個(gè)油豆腐”回答前面的“菜”，干脆利索。②原句將定語(yǔ)“辣醬要多”后置并用感嘆號(hào)結(jié)尾有強(qiáng)調(diào)作用；改句不如原句的表達(dá)效果強(qiáng)烈。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）22.（示例）那籬邊的菊，純白如雪，大風(fēng)吹過(guò)，花冠微微顫動(dòng)，競(jìng)沒(méi)有花瓣飄落，它仿佛不忍用凋零來(lái)減少這收獲季節(jié)的喜悅。（恰當(dāng)運(yùn)用比喻1分，恰當(dāng)運(yùn)用擬人1分，以“菊”為對(duì)象1分，表達(dá)流暢1分，如有其他答案，言之成理則酌情給分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～19題。使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素，莫如“漸”;造物主騙人的手段，也莫如“漸”。在不知不覺(jué)之中，天真爛漫的孩子“漸漸”變成野心勃勃或慷慨豪俠的青年、冷酷或血?dú)馔⒌某扇?、頑固的老頭子。因?yàn)槠渥兏菨u進(jìn)的，一秒一秒地、一分一分地、一時(shí)一時(shí)地、一日一日地、一月一月地、一年一年地漸進(jìn)，猶如叢斜度極緩的長(zhǎng)遠(yuǎn)的山坡上走下來(lái)，使人不察其遞降的痕述，不見(jiàn)其各階段的境界。而似乎覺(jué)得常在同樣的地位，恒久不變，又無(wú)時(shí)不有生的意趣與價(jià)值，于是人生就被確實(shí)肯定，而圓滑進(jìn)行了。假使人生的進(jìn)行不像山坡而像風(fēng)琴的鍵板，由do忽然移到re,即如昨夜的孩子今朝忽然變成青年；或者像旋律的“接離進(jìn)行”地由do忽然跳到mi,即如朝為青年而夕暮忽成老人，人一定要驚訝、感慨、悲傷，或痛感人生的無(wú)常，而不樂(lè)為人了。故可知人生是“漸”維持的。18.文中畫(huà)波浪線(xiàn)處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)較短且語(yǔ)意連貫、句式整齊的句子?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，如果改成“因?yàn)槠渥兏菨u進(jìn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)地漸進(jìn)，使人不察其遞降的痕跡，不見(jiàn)其各階段的境界”,表達(dá)效果有什么不同?(5分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20～22題。短視頻沉速早已算不上什么新聞。不過(guò)，相比短視頻作為新事物異軍突起時(shí)的大眾恐慌和憂(yōu)慮，現(xiàn)在人們談起短視頻沉迷，可能更多的是麻木和無(wú)可奈何，人們當(dāng)然知道長(zhǎng)時(shí)間沉迷短視頻所帶來(lái)的隱性和顯性的傷害，

①

。很多人刷短視頻的場(chǎng)景可能是這樣的：結(jié)束一天的工作，終于可以放松休閑，但理想中的讀書(shū)或者看電影這些文化活動(dòng)，怎么也無(wú)法發(fā)動(dòng)足夠的心力資源來(lái)進(jìn)行，于是隻能將“退而求其次”付諸于行動(dòng)，選擇了打開(kāi)短視頻；不是不想看書(shū)或不知看書(shū)的重要性，而是當(dāng)前的“低電量”只能刷短視頻。這種狀態(tài)被形象地描述為文化體力不足，所謂文化體力，是相對(duì)于生理體力來(lái)說(shuō)的，是指沒(méi)有體力參與較為深度的文化、藝術(shù)等活動(dòng)。文化體力不足，不足以支撐嚴(yán)肅而有深度的文化活動(dòng)，而不怎么需要?jiǎng)幽X動(dòng)心的短視頻就成為了那個(gè)理想中的“平替”,只是，可能適得其反，刷短視頻不僅不會(huì)緩解文化體力不足的焦慮，

②

,加速消耗文化體力及其“存儲(chǔ)性能”。20.下列句子中的“什么”與文中加點(diǎn)的“什么”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.只要認(rèn)真學(xué)，什么都能學(xué)會(huì)。B.這是什么鞋!一只大，一只小的。C.他們聲音低低的，好像在談?wù)撌裁粗匾氖虑?。D.你說(shuō)呀!裝什么啞巴。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)22.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)【答案】18.天真爛漫的孩子“漸漸”變成野予心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷酷的成人：血?dú)馔⒌某扇恕皾u漸”變成頑固的老頭子。(每改對(duì)一個(gè)句子給1分，句意通順合理給1分)(如果學(xué)生寫(xiě)“天真爛漫的孩子‘漸漸’變成野心勃勃或慷慨豪俠的青年，然后‘漸漸”變成冷酷或血?dú)馔⒌某扇耍缓蟆疂u斬’變成頑固的老頭子”等類(lèi)似的答案，也可給滿(mǎn)分)【解析】原文“變成”的賓語(yǔ)部分較長(zhǎng)，需要改換，而句子的主干是“孩子變成……”,結(jié)合“改成三個(gè)較短且語(yǔ)意連貫、句式整齊的句子”的要求，再根據(jù)“孩子、青年、成人、老頭子”這些不同身份的轉(zhuǎn)變，就可以做出正確角解答。19.①原句由“一秒一秒地”到“一年一年地”連續(xù)用了六個(gè)表時(shí)間的短語(yǔ)，形成排比，句式工整，有節(jié)奏感，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，讓讀者更直觀地感受到時(shí)光漸進(jìn)式的流逝。②原句“猶如……走下來(lái)”運(yùn)用比喻，將時(shí)光“圓滑進(jìn)行”比作“(人)從斜度極緩的長(zhǎng)遠(yuǎn)的山坡上走下來(lái)”,生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了其流逝的緩慢、漸變、無(wú)聲無(wú)息、難以察覺(jué)的特點(diǎn)。③改句的表達(dá)，雖然簡(jiǎn)短概括，但略顯平淡，難以讓讀者開(kāi)象地感知時(shí)光流逝的特點(diǎn)，缺乏感染力。(前兩點(diǎn)各給2分，其中答對(duì)修辭給1分，解釋及效果給1分；第三點(diǎn)給1分)【解析】首先要比較原句和改句的區(qū)別，從改動(dòng)的地方

進(jìn)行對(duì)比分析。從原句和改句的對(duì)比來(lái)看，原句由“一秒一秒地”到“一年一年地”連續(xù)用了六個(gè)表時(shí)間的短語(yǔ)，形成排比，而改句采用正常的、概括性的句子，平鋪直敘，沒(méi)有節(jié)奏感、缺乏語(yǔ)勢(shì)；原句運(yùn)用了“猶如……走下來(lái)”這一比喻，可以把時(shí)光漸進(jìn)式的特點(diǎn)描寫(xiě)得更形象生動(dòng)，而改句則直接把它冊(cè)掉了，故難以收到原句的效果。20.C【解析】C項(xiàng)表示虛指，表示不確定的事物，與文中意義和用法相同：A項(xiàng)任指，用在“都”前面，表示所說(shuō)的范圍之內(nèi)沒(méi)有例外；B項(xiàng)表示驚訝或不滿(mǎn)；D項(xiàng)表示責(zé)難。21.①但無(wú)法抵制它的誘惑(但奈何無(wú)法成功戒斷)(2分)②反而會(huì)在懊悔中進(jìn)一步加劇焦慮(2分)【解析】①呼應(yīng)前文“麻木和無(wú)可奈何”“當(dāng)然知道”,可知此處指還是沒(méi)辦法戒掉短視頻，應(yīng)填“但無(wú)法抵制它的誘惑”或“但奈何無(wú)法成功戒斷”。②上承“不僅不會(huì)”,下接“加速消耗文化體力及其‘存儲(chǔ)性能”,可知應(yīng)填的關(guān)鍵詞是“反而、加劇焦慮”,全句應(yīng)填“反而會(huì)在懊悔中進(jìn)一步加劇焦慮”。22①“發(fā)動(dòng)”與“資源”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“調(diào)動(dòng)”;(2分)②成分贅余。將“付諸于”的“于”珊掉。(2分)【解析】①搭配不當(dāng)。原句主干是“文化活動(dòng)……無(wú)法發(fā)動(dòng)……資源來(lái)進(jìn)行”,可以看出謂語(yǔ)“發(fā)動(dòng)”與賓語(yǔ)“資源”不搭配，所以需要將“發(fā)動(dòng)”改為“調(diào)動(dòng)”;②成分贅余?！案吨T于”的“諸”就是“之于”的意思，再加上“于”就重復(fù)了，所以要把原文中的“于”刪除。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。①天堂我尚未去過(guò)?！秵⑹句洝匪鑼?xiě)的“從天上上帝那里降下來(lái)的圣城耶路撒冷，那城充滿(mǎn)著上帝的榮光，閃爍像碧玉寶石，光潔像水晶”。②城墻是碧玉造的，城門(mén)是珍珠造的，街道是純金的。珠光寶氣，未能免俗，真不想去。③杭州是白傅留詩(shī)蘇公判牘的地方，荷花十里，桂子三秋，曾經(jīng)一度被人當(dāng)做汴州。如今雖

①

，但少有人看濃妝淡抹的山色空蒙。④所以蘇杭對(duì)我也沒(méi)有多少號(hào)召力。我雖然足跡不廣，但北自遼東，南至百粵，也走過(guò)了十幾省，竊以為真正令人流連不忍離去的地方應(yīng)推青島。青島本身沒(méi)有高山峻嶺，鄰近的勞山，亦作嶗山，又稱(chēng)牢山，卻是峻崢巉險(xiǎn)，為海濱一大名勝。我雖未到過(guò)勞山，但讀《聊齋志異》，對(duì)它早已

②

。由青島驅(qū)車(chē)至九水，就是山麓，清流汩汩，到此塵慮全消。青島不產(chǎn)水果，但作為山東半島許多名產(chǎn)的集散地，各種水果

③

。例如萊陽(yáng)梨。此梨產(chǎn)在萊陽(yáng)的五龍河畔，因沙地肥沃，故品質(zhì)特佳。外表不好看，皮又粗糙，但口感上細(xì)嫩酥脆甜而多漿，絕無(wú)渣滓，美得令人難以相信。再如肥城桃，皮破則汁流，真正是所謂水蜜桃，海內(nèi)無(wú)其匹，吃一個(gè)抵得半飽。今之人多喜懷鄉(xiāng)，動(dòng)輒曰吾鄉(xiāng)之梨如何，吾鄉(xiāng)之桃如何。其夸張心理可以理解。（選自梁實(shí)秋《憶青島》，有刪改）18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）19．下列句子中的“上”與文中最后一段加點(diǎn)的“上”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．誰(shuí)都不知道那個(gè)見(jiàn)義勇為的人上哪去了。B．關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷弦欢ㄒ叨戎匾暋．魯迅先生的《祝?！肥装l(fā)在《東方雜志》上。D．“平上去入”的變化或許是受到了某讀音的影響。20．“上有天堂，下有蘇杭?！边@兩句民間流傳的諺語(yǔ)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）A．①處B．②處C．③處D．④處（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。如今，兒童玩具的種類(lèi)可謂五花八門(mén)、數(shù)不勝數(shù)，只有家長(zhǎng)想不到，沒(méi)有商家做不到。①

，商家在兒童玩具上“施展”各種手段，不僅使其種類(lèi)功能越來(lái)越齊全，在其包裝、造型上也是極盡所能，通過(guò)鮮艷炫目的色彩，呆萌可愛(ài)的造型，新奇流行的宣傳文字，常常讓小朋友們看一眼就轉(zhuǎn)不了身、邁不動(dòng)步。但是，成功的營(yíng)銷(xiāo)要有底線(xiàn)，售賣(mài)兒童玩具，必須把維護(hù)兒童安全健康放在首位，不能為了賺錢(qián)而不擇手段，刻意模糊界限、打“擦邊球”。最近，廣受兒童喜愛(ài)的“假水”玩具，將“乳酸菌”“氣泡水”等帶有飲品特征的詞語(yǔ)印在產(chǎn)品外觀明顯處，很可能誤導(dǎo)孩童將其認(rèn)成是飲料而食用；另外，兒童認(rèn)知能力較弱，出于好奇貪玩或受旁人挑逗，②

。事實(shí)上，“假水”玩具的實(shí)際產(chǎn)品名稱(chēng)為“水晶泥”，主要成分為水、聚乙烯醇（PVA)和色素組成，普遍存在硼元素含量較高，有的還含防腐劑，一旦誤食，可能對(duì)健康帶來(lái)危害。吸引消費(fèi)者關(guān)注可以理解，但將食品做得不像食品，③

，都可能會(huì)帶來(lái)意想不到的風(fēng)險(xiǎn)，比如“假水”玩具，做得越“逼真”越像飲料，對(duì)兒童的潛在危害就越大。兒童玩具不同于一般商品，在外觀和宣傳上，適合采取更“保守”的方式，避免兒童和家長(zhǎng)誤讀誤判。21．下列各句中的引號(hào)，與文中畫(huà)橫線(xiàn)句引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．商家在兒童玩具上“施展”各種手段B．“假水”玩具的實(shí)際產(chǎn)品名稱(chēng)為“水晶泥”C．這類(lèi)玩具做得越“逼真”越像飲料，對(duì)兒童的潛在危害就越大D．在外觀和宣傳上，適合采取更“保守”的方式22．根據(jù)題意完善文章：（7分）（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使得整段句子完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（3分）；（2）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句有三處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）【答案】18．

（1）摩肩接踵／人頭攢動(dòng)／人山人海／熙熙攘攘（2）心向往之／心馳神往（3）比比皆是19．【解析】文中最后一段加點(diǎn)的“上”，方位詞，表示某一方面。A.動(dòng)詞，到，去某個(gè)地方；B.方位詞，表示某一方面；C.方位名詞，表示在某種事物的范圍以?xún)?nèi)；D.音調(diào)，shǎng。20．【解析】“上有天堂，下有蘇杭。”包括兩方面內(nèi)容，“天堂”和“蘇杭”，第一段內(nèi)容先寫(xiě)天堂，再寫(xiě)杭州，所以該句應(yīng)該放在①處，領(lǐng)起整個(gè)第一段內(nèi)容。21．【解析】文中畫(huà)橫線(xiàn)句引號(hào)作用和D項(xiàng)都是特殊含義。A.諷刺；B.特定稱(chēng)謂；C.強(qiáng)調(diào)。22.（1）為了吸引小朋友/也可能會(huì)嘗試食用/將非食品類(lèi)商品做得像食品（2）事實(shí)上，“假水”玩具的實(shí)際產(chǎn)品名稱(chēng)為“水晶泥”，主要成分為水、聚乙烯(PVA)和色素，普遍存在硼元素含量較高的情況，有的還含防腐劑，一旦誤食，可能對(duì)健康造成危害（或：給健康帶來(lái)危害）。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18～19題。翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿(mǎn)頭的祖父，不說(shuō)什么話(huà)。遠(yuǎn)處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么事情，且知道嗩吶方向。要祖父同她下了船，把船拉過(guò)家中那邊岸旁去。為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望。過(guò)不久，那一伙人來(lái)了，兩個(gè)吹嗩吶的，四個(gè)強(qiáng)壯鄉(xiāng)下漢子，一頂空花轎，一個(gè)穿新衣的團(tuán)總兒子模樣的青年；另外還有兩只羊，一個(gè)牽羊的孩子，一壇酒，一盒糍粑，一個(gè)擔(dān)禮物的人。一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個(gè)人的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后，團(tuán)總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出了一個(gè)小紅紙包封，遞給老船夫。這是規(guī)矩，祖父再不能說(shuō)不接收了。但得了錢(qián)祖父卻說(shuō)話(huà)了，問(wèn)那個(gè)人，新娘是什么地方人；明白了，又問(wèn)姓什么；明白了，又問(wèn)多大年紀(jì)：一起皆弄明白了。吹嗩吶的一上岸后，又把嗩吶嗚嗚喇喇吹起來(lái)，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來(lái)。18.文中畫(huà)橫線(xiàn)句子使用了很多的數(shù)量詞，請(qǐng)分析其作用。（4分）19.請(qǐng)指出并賞析結(jié)尾“祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來(lái)”一句中的修辭手法。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成20～21題。吃不完的剩飯剩菜，往往要放進(jìn)冰箱冷藏。飯菜是冷著放進(jìn)去還是熱著放進(jìn)去呢？很多人習(xí)慣把剩飯剩菜涼一涼，等溫度降至常溫再放進(jìn)去——其實(shí)，這樣并不科學(xué)。研究表明，通常食物的溫度低于60度的時(shí)候，

①

；當(dāng)溫度下降到30至40度時(shí)，細(xì)菌加快繁殖。這些細(xì)菌都會(huì)給人體健康帶來(lái)危害。所以，剩飯剩菜不管是熱的還是冷的，

②

。那么，溫?zé)岬氖ｏ埵２藭?huì)影響冰箱的壽命嗎？答案是：不會(huì)?，F(xiàn)代冰箱智能化程度高，制冷功效好，即便把滾燙的飯菜放進(jìn)冰箱，

③

。快速降溫能抑制細(xì)菌繁殖，避免剩菜變質(zhì)。①專(zhuān)家建議，為了保障食品安全和健康，大家應(yīng)盡量降低剩飯剩菜產(chǎn)生。②隔夜涼菜有害物較多，無(wú)論葷素都應(yīng)盡量當(dāng)餐吃完。③使用冰箱保存食物時(shí)，東西不宜太滿(mǎn)，且要分類(lèi)放置。④食品不要在冰箱里存放超過(guò)三天，⑤從冰箱里取出的食物一定務(wù)必加熱后再食用。⑨老人、幼兒、孕婦等免疫力低下的人群，應(yīng)不吃甚至少吃冷凍食品。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）21.文中畫(huà)線(xiàn)部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）【答案】18.答案示例：①數(shù)量短語(yǔ)連用簡(jiǎn)潔明快，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐幕樗?，以及迎親場(chǎng)面的熱鬧喜慶；②數(shù)量詞大量、準(zhǔn)確使用，說(shuō)明翠翠對(duì)迎親隊(duì)伍看得很仔細(xì)；③以翠翠的視角使用這些數(shù)量詞，暗示了她也在思索自己婚事的心理。評(píng)分建議：答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)任意兩點(diǎn)可得4分。19.答案示例：①采用了擬人的修辭手法；（1分）②將祖父和翠翠的感情人格化，賦予感情以人的動(dòng)作和意志；（1分）③生動(dòng)表現(xiàn)了祖父和翠翠聽(tīng)到迎親嗩吶之后各自的思想活動(dòng)和感情波動(dòng)/變化。（2分）20.①細(xì)菌就開(kāi)始繁殖②要立即放進(jìn)冰箱3）也能夠快速降溫評(píng)分建議：每處2分，符合語(yǔ)境要求即可。21.語(yǔ)句①，把“降低”換成“杜絕（減少）”。語(yǔ)句⑤，“一定”“務(wù)必”保留一個(gè)。語(yǔ)句⑨，“不吃甚至少吃”改為“少吃甚至不吃”。評(píng)分建議：每處2分。八、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，8分）閱讀下面的文字，完成18～20題。那條金黃的稻草龍，時(shí)常在我童年的記憶里舞動(dòng)。在故鄉(xiāng)，正月初一過(guò)新年，家家戶(hù)戶(hù)都是過(guò)中節(jié)，也就是中午這餐算是過(guò)節(jié)的正餐，大魚(yú)大肉，最為豐盛，于今亦然。吃罷中飯后，若是不下雨，村民們便會(huì)聚集村門(mén)口，閑站閑談，會(huì)有人扯到龍燈身上，提議扎龍燈，一人倡議，眾人響應(yīng)，于是一年一度的舞龍燈鄉(xiāng)俗就此拉開(kāi)了序幕。長(zhǎng)久以來(lái)，故鄉(xiāng)的龍燈都是用稻草扎的，自然可稱(chēng)作稻草龍燈，或者草龍燈。扎龍燈，技術(shù)含量最高的當(dāng)數(shù)扎龍頭。扎寶珠龍頭時(shí)，眾人先用梳理干凈的稻草，扎出一個(gè)個(gè)蒜頭狀的長(zhǎng)稈寶珠，寶珠大的如拳，小的如新母雞下的蛋，各有類(lèi)別，各有所用。而后，將二三十個(gè)這樣的稻草寶珠組合綁扎，漸漸就有了形制，龍首、龍角、龍眼、龍耳、龍嘴、龍舌、龍須……應(yīng)有盡有，活靈活現(xiàn)，看起來(lái)威猛又漂亮，氣勢(shì)不凡。扎龍燈的時(shí)候，有的小孩子也拿稻草扎制自個(gè)兒玩耍的稈龍燈，有時(shí)也在自己的龍燈上插上幾支點(diǎn)燃的香火，搖一搖，舞一舞，學(xué)著大人舞龍燈的樣子，一如龍子龍孫，玩得十分開(kāi)心。舞龍燈時(shí)，村中就會(huì)自發(fā)地有一群人，大人、少年和兒童，從朝門(mén)口的盤(pán)龍?zhí)帲e起這條長(zhǎng)龍，敲鑼打鼓，在石板巷子里游走，挨家挨戶(hù)收香。場(chǎng)地上人影攢動(dòng)，眾聲喧嘩，眾人將這些香火，一支一支插滿(mǎn)龍頭、龍辮、龍節(jié)、龍尾，頓時(shí)，一條渾身布滿(mǎn)火紅光點(diǎn)的香火龍，在黑夜的映襯下璀璨明麗，神采奕奕。①在那個(gè)遠(yuǎn)去的淳樸年代②春節(jié)期間，精彩呈的舞龍燈杰演藝術(shù)，③成了故鄉(xiāng)人人參與的重大活動(dòng)④與耍獅子、看戲一道，⑤共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快樣和的年俗娛樂(lè)?！?8.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在結(jié)構(gòu)與表達(dá)政果上有何共性？（2分）答：

☆19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子如改成“漸漸就有了龍的整體形制”，語(yǔ)義基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？（2分）答：

☆20.文中最后一段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）答：

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。生命在于運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)有益于人體健康，但是，

A

。早在1924年就有研究人員指出，劇烈的身體運(yùn)動(dòng)會(huì)縮短壽命。荷蘭腦研究所研究顯示，以下兩個(gè)因素決定壽命長(zhǎng)短：新陳代謝和大腦的體積。

B

，人的壽命就越短，這與觀察到的世界上頂尖運(yùn)動(dòng)員的壽命都較短的現(xiàn)象是一致的，因?yàn)閯×业捏w育運(yùn)動(dòng)需要消耗大量的身體能量，加快新陳代謝，從而縮減人的壽命。研究者在動(dòng)物身上也發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似的現(xiàn)象，果蠅的飛行活動(dòng)越多，死得就越早。如果適當(dāng)限制果蠅的飛行活動(dòng)，可觀察到它們的壽命會(huì)延長(zhǎng)。影響人的壽命的第二個(gè)因素是大腦的容量。大腦容量越大，思維越活躍，人的壽命也越長(zhǎng)。眾所周異，世界上杰出科學(xué)家的大腦體積都是比較大的，他們的壽命也更長(zhǎng)一些。相反，那些擁有較小大腦體積的個(gè)體，比如唐氏綜合征或小腦畸形綜合征患者，他們的壽命通常都較短。那么，_

C

__？研究表明，經(jīng)常給大腦提供新信息來(lái)刺激大腦有助于大腦容量的提高。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字（6分）答：

22.材料對(duì)保持長(zhǎng)壽有何啟迪？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。要求使用包含正反對(duì)比關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。（4分）答：

【答案】18.①結(jié)構(gòu)相同，均以間隔疊詞的方式構(gòu)成，富有韻律美和節(jié)奏感；②這些詞語(yǔ)，營(yíng)造了濃郁的鄉(xiāng)村氣息，表現(xiàn)了作者對(duì)舞龍習(xí)俗的熱愛(ài)。（每點(diǎn)1分）19.①原句一一羅列龍的各個(gè)部位，次第呈現(xiàn)出完整、生動(dòng)的龍的形象，更有動(dòng)態(tài)感；②這種列舉凸顯了稻草龍燈制作的精細(xì)與復(fù)雜，更能傳達(dá)對(duì)傳統(tǒng)手藝的喜愛(ài)。（每點(diǎn)1分）20.②修改為：春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈（春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演）。⑤修改為：共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂(lè)氛圍。（一處2分，共4分）【解析】②處搭配不當(dāng)。“春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演藝術(shù)，成了故鄉(xiāng)人人參與的重大活動(dòng)”中主語(yǔ)“舞龍燈表演藝術(shù)”與“成了……重大活動(dòng)”搭配不當(dāng)，所以可改為“春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈”或“春節(jié)期間，精彩紛呈的舞龍燈表演”。⑤處成分殘缺?！肮餐瑺I(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂(lè)”中缺少與“營(yíng)造”搭配的賓語(yǔ)中心詞，所以可改為“共同營(yíng)造了湘南鄉(xiāng)村歡快祥和的年俗娛樂(lè)氛圍”。21.A運(yùn)動(dòng)必須要適度B新陳代謝越快C如何提高大腦容量（如何使大腦體積增大）（每空2分，共6分。意思對(duì)即可）22.①要保持適度運(yùn)動(dòng)，而不要長(zhǎng)期劇烈運(yùn)動(dòng)；②要經(jīng)常用新信息刺激大腦，活躍思維，而不要封閉外界信息。（每點(diǎn)2分，其中正面、反面各1分，共4分。意思對(duì)即可，字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分）九、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。一個(gè)地方總有它獨(dú)特的神采。幾年前，我移居長(zhǎng)沙，成為這座城市的新市民。此后，我特意去探訪(fǎng)了一次它的“城心”——袁家?guī)X。許多老長(zhǎng)沙人一定對(duì)芙蓉區(qū)的袁家?guī)X

①

。袁家?guī)X文化院團(tuán)聚集，也是長(zhǎng)沙最早的商業(yè)中心，有太多可以言說(shuō)的元素集合在這里，似彈丸卻有獨(dú)特的神采。二十八年前我第一次到長(zhǎng)沙，印象就留在了袁家?guī)X。那個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)沙城給我印象最深的地方，除了長(zhǎng)沙火車(chē)站的朝天火炬，就是袁家?guī)X新華書(shū)店。走出火車(chē)站，踏上五一路，去往城市的其他角落，袁家?guī)X都是必經(jīng)之地。1986年開(kāi)業(yè)的四千多平方米營(yíng)業(yè)面積的擺了幾萬(wàn)種琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)的袁家?guī)X新華書(shū)店在當(dāng)時(shí)全國(guó)的新華書(shū)店中算是體量很大的。記得那個(gè)時(shí)候走進(jìn)書(shū)店，里面總是門(mén)庭若市。早上店門(mén)一開(kāi)，樓道兩側(cè)就有讀者

②

地“占座”，開(kāi)始一天的讀書(shū)時(shí)光。我有不少書(shū)是從這里買(mǎi)的。記得1996年第一次在袁家?guī)X書(shū)店買(mǎi)到的浙江文藝出版社出版的《百年孤獨(dú)》，從此打開(kāi)了我閱讀外國(guó)文學(xué)的一扇窗?？梢哉f(shuō)，袁家?guī)X成了我走上文學(xué)之路的出發(fā)地，那里有我一段

③

的文學(xué)記憶。時(shí)過(guò)境遷，如今，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書(shū)便捷，我卻仍然懷念上書(shū)店買(mǎi)書(shū)、看書(shū)的日子。每每經(jīng)過(guò)袁家?guī)X，看到熟悉的建筑，總覺(jué)得親切，仿佛時(shí)光在倒流。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）20.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了比喻和夸張等修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析此句中比喻和夸張修辭手法的表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。消毒是阻斷病毒傳播的有效方式之一，如何有效地消毒也成為熱議話(huà)題。有公眾提出，紫外線(xiàn)消毒殺菌率高達(dá)99%，用于降低病毒傳染致病性0.3秒的時(shí)間就足夠了。那么，這種觀點(diǎn)是否正確？家庭防疫，用紫外線(xiàn)消毒設(shè)備是否靠譜？紫外線(xiàn)位于光譜中紫色光之外，為不可見(jiàn)光。在日常生活中，人們經(jīng)常

①

，例如在太陽(yáng)底下曬被子就是典型的利用紫外線(xiàn)消毒的例子。中國(guó)科學(xué)院半導(dǎo)體研究所研究員告訴記者，紫外線(xiàn)可以根據(jù)波長(zhǎng)，由長(zhǎng)到短劃分為UVA、UVB、UVC三種波段。由于紫外線(xiàn)的波長(zhǎng)與光子能量成反比，因此當(dāng)紫外線(xiàn)的波長(zhǎng)越短時(shí)，

②

，相應(yīng)的殺菌消毒能力就會(huì)越強(qiáng)。能否較快較好地消滅病毒，

③

。紫外線(xiàn)的劑量受到紫外線(xiàn)的光功率，即單位面積上光能量大小的影響。同樣波長(zhǎng)下的紫外線(xiàn)，光功率越高，紫外線(xiàn)的劑量越大，殺菌的時(shí)間自然會(huì)越短。因此，只有在足夠強(qiáng)的光功率下，才有可能實(shí)現(xiàn)0.3秒消殺病毒。此外，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)微生物的環(huán)境中，除有害的微生物外，還有一些對(duì)我們健康有益的微生物。頻繁消毒，會(huì)影響家里正常菌群的平衡，甚至導(dǎo)致疾病的發(fā)生。21.下列句子中的“我們”和文中加點(diǎn)處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.我們幾個(gè)人沿河水逆流而上，只見(jiàn)清澈的水從石頭縫里擠出來(lái)。B.我們常說(shuō)的“蝦線(xiàn)”是指蝦背上的那一條黑線(xiàn)，其實(shí)是蝦的腸道。C.走出密林，迎接我們的是一戶(hù)老房子。老房子前有一棵老香樟樹(shù)，筆直挺拔。D.那個(gè)年輕人直播推薦我們幾個(gè)人去沙溪浩，說(shuō)那里生態(tài)好，有好多人游玩。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）【答案】18.①了如指掌

②迫不及待

③刻骨銘心（每處1分，其他答案，符合語(yǔ)境即可）19.袁家?guī)X新華書(shū)店是1986年開(kāi)業(yè)的，（1分）有四千多平方米營(yíng)業(yè)面積，（1分）擺了幾萬(wàn)種琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，（1分）在當(dāng)時(shí)全國(guó)的新華書(shū)店中，算是體量很大的。（1分）20.“似彈丸”指像彈丸一樣大的地方，比喻空間狹小。生動(dòng)形象地說(shuō)明袁家?guī)X地方小的特點(diǎn)。（2分）同時(shí)也是夸張，夸張了“地方”的小，突出表現(xiàn)了袁家?guī)X雖然占地面積小，但文化院團(tuán)聚集，有著獨(dú)特的風(fēng)采。（2分）21.B（B項(xiàng)和文中“我們”用法相同，都是泛指；其余三項(xiàng)都是指具體的一些人）22.①利用紫外線(xiàn)殺菌消毒②其光子能量越高

③主要是看紫外線(xiàn)的劑量（每處2分，符合語(yǔ)境即可）十、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~20題。陶淵明是否懂音律會(huì)彈琴，向來(lái)

A

。問(wèn)題起于他有一張無(wú)弦琴?！稌x書(shū)·隱逸傳》揣測(cè)，陶淵明不懂音律，但雅好琴韻，便弄了一張弦徽不具的琴，每每與朋友酒酣耳熱之際，即撫而和之，還自我解嘲地說(shuō)，“(

)”。但我認(rèn)為，陶洲明自云“和以七弦”，不可能不通琴藝。載奔載欣回到故里，陶淵明頓時(shí)覺(jué)得

B

，慶幸自己在迷途上走得還不算太遠(yuǎn)。他下定決心要皈依田園，采菊東籬，種豆南山，通過(guò)與土地建立樸素關(guān)系維生。陶淵明的確有一張無(wú)弦琴，應(yīng)該是琴弦壞了，他再也沒(méi)有更換。勞作之余，陶淵明撫弄無(wú)弦琴，但出發(fā)點(diǎn)不是

C

，而是聊以寄意。大美無(wú)言、大音希聲、大象無(wú)形。那些懂音律的朋友通過(guò)他嫻熟的指法聽(tīng)到了潺潺的水聲、浮云的低唱，看到了山之黛、月之白、菽之青、菊之黃……或許原本就無(wú)所謂有沒(méi)有無(wú)弦琴，它不過(guò)是取自于廣漠之野的一段朽木，到了陶淵明手里，即化腐朽為神奇。倘有好事者趁他沉浸于一曲，悄然將木頭拿開(kāi)，陶淵明也依然會(huì)將心曲進(jìn)行到底。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.下列句子中的“然”與文中加點(diǎn)的“然”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.河街有熟人的，可到河街吊腳樓門(mén)口邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。B.這使我知道，一個(gè)小生命是怎樣鄙棄了一切的浮夸，孑然一身?yè)?dān)當(dāng)著一個(gè)大宇宙。C.對(duì)于他的主張，天文學(xué)家中不以為然者大有人在，但梁武帝并未迫害那些不相信蓋天說(shuō)的人。D.

請(qǐng)選擇與你的研習(xí)課題有關(guān)的一本社會(huì)科學(xué)著作，認(rèn)真讀完，然后按要求撰寫(xiě)一份讀書(shū)報(bào)告。20.下列詩(shī)句，適宜填入文中括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是(3分)A.悅親戚之情話(huà)，樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)B.但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲C.古調(diào)雖自愛(ài)，今人多不彈D.弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面文字，完成下列小題阿Q并不

這田家樂(lè)，卻只是走，因?yàn)樗庇X(jué)的知道這與他的“求食”之道是很遼遠(yuǎn)的。但他

走到靜修庵的墻外了。庵周?chē)彩撬?，粉?/p>

在新綠里，后面的低土墻里是菜園。阿Q遲疑了一會(huì)，四面一看，并沒(méi)有人。他便爬上這矮墻去，扯著何首烏藤，但泥土仍然簌簌的掉，阿Q的腳也索索的抖；終于攀著桑樹(shù)枝，跳到里面了。里面真是

，但似乎并沒(méi)有黃酒饅頭，以及此外可吃的之類(lèi)。靠西墻是竹叢，下面許多筍，只可惜都是并未煮熟的，還有油菜早經(jīng)結(jié)子，芥菜已將開(kāi)花，小白菜也很老了。阿Q沒(méi)有說(shuō)完話(huà)，拔步便跑；追來(lái)的是一匹很肥大的黑狗。這本來(lái)在前門(mén)的，不知怎的到后園來(lái)了。黑狗哼而且追，已經(jīng)要咬著阿Q的腿，幸而從衣兜里落下一個(gè)蘿卜來(lái)，那狗給一嚇，略略一停，阿Q已經(jīng)爬上桑樹(shù)，跨到土墻，連人和蘿卜都滾出墻外面了。只剩著黑狗還在對(duì)著桑樹(shù)嗥，老尼姑念著佛。21.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.賞鑒終于

突出

郁郁蔥蔥

B.賞鑒

始終

突兀

蒸蒸日上C.賞識(shí)終于

突兀

蒸蒸日上

D.賞識(shí)

始終

突出

郁郁蔥蔥22.文中有帶“一”的動(dòng)詞“一看”“一嚇”，分析它們和“看看”“嚇著”相比，表達(dá)效果上分別有什么不同?！敬鸢浮?8.（3分）A眾說(shuō)紛紜（莫衷一是、各執(zhí)己見(jiàn)）B今是昨非（昨非今是、今是昔非）C附庸風(fēng)雅（嘩眾取寵、裝點(diǎn)門(mén)面）（答對(duì)一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）19.（3分）B（B項(xiàng)中的“然”與文中加點(diǎn)的“然”都是形容詞后綴。A項(xiàng)，“然”，如此，這樣；“不然”合在一起表示如果不是上文所說(shuō)的情況，就發(fā)生或可能發(fā)生下文所說(shuō)的情況；C項(xiàng)，“然”，對(duì)，不錯(cuò)；D項(xiàng)，“然”，如此，這樣；“然后”合在一起表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情）20.（3分）B21.A22.“一看”相較于“看看”，更簡(jiǎn)潔有力，突出了阿Q觀察時(shí)動(dòng)作的迅速和短暫。“一嚇”比起“嚇著”，更強(qiáng)調(diào)驚嚇這一動(dòng)作的突然性和短暫性，使讀者更能感受到狗被驚嚇時(shí)瞬間的反應(yīng)。十一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成18~20題。二十四節(jié)氣中蘊(yùn)含的“天人合一”思想認(rèn)為人類(lèi)生活和自然界的變化息息相關(guān),需要順應(yīng)自然界的變化而生活。二十四節(jié)氣作為農(nóng)耕生活的指南,為各地域、各族人民所共享,A,比如遍布全國(guó)的立春鞭春牛,還有湖南湘西的趕秋節(jié)等,這些節(jié)令風(fēng)俗豐富了二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵,成為中華民族共同的文化創(chuàng)造。

“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”……這些膾炙人口的詩(shī)歌都與節(jié)氣有關(guān)。B,還可以在豐富多彩的活動(dòng)和文創(chuàng)產(chǎn)品中,甚至養(yǎng)生食譜里,看到它的身影。

事實(shí)上,確定每一個(gè)節(jié)氣的準(zhǔn)確時(shí)間,都需要運(yùn)用復(fù)雜的天文學(xué)知識(shí)進(jìn)行精確的數(shù)學(xué)計(jì)算。古人不僅要觀察太陽(yáng)的位置和角度,還要觀察氣候的微妙變化。只有這樣,C。所以,如果知道節(jié)氣判定之難,我們也就能想象出先民的智慧與付出是多么的可以,多么的難能可貴!

二十四節(jié)氣文化博大精深,是中華民族智慧的結(jié)晶。二十四節(jié)氣被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。①我們一定要傳承好、發(fā)展好節(jié)氣文化,②二十四節(jié)氣并不是擺在博物館里供人參觀的老古董,相反,她風(fēng)華正茂,③在目前以及今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間之內(nèi),④都會(huì)對(duì)人類(lèi)文明產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)19.“讓世界感受到中國(guó)人的精神氣質(zhì)和民俗風(fēng)尚?！边@句話(huà)出現(xiàn)的位置,最恰當(dāng)?shù)氖?3分)()A.①處

B.②處

C.③處

D.④處20.下列句子中的“可以”與文中加點(diǎn)的“可以”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.小明真夠可以的,去游樂(lè)園也不叫我!B.現(xiàn)在家里規(guī)矩究竟松多了,就是于五妹也算可以。C.任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。D.他的球技真的可以,每次都能幫助球隊(duì)贏得勝利。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,8分)閱讀下面的文字,完成21~22題。風(fēng)來(lái)了。先是一陣輕飄飄的微風(fēng),從西北的海灘那邊沙沙地掠過(guò)來(lái),輕輕地翻起了夜行人的衣襟。一會(huì)兒,風(fēng)大了,路旁的高粱狂亂地?fù)u擺著,樹(shù)上的枯枝發(fā)出“咔嚓咔嚓”聲,A似乎隨時(shí)要斷落。一陣可怕的嘯聲,從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響了過(guò)來(lái),陰云更低沉了。沉雷似乎已經(jīng)沖破了烏云的重重包圍,從西北方向滾動(dòng)過(guò)來(lái)。暴風(fēng)雨來(lái)了。大雨像一幅巨大的瀑布,從西北的海濱橫掃著昌濰平原。雷在低低的云層中間轟響著,震耳欲聾。閃電B在短時(shí)間內(nèi)快速變化,時(shí)而明亮如白晝,時(shí)而暗淡如薄暮,仿佛在夜空中上演著一場(chǎng)快速變幻的燈光秀,讓人C看到這些復(fù)雜紛繁的情境,一時(shí)無(wú)法辨清。閃電照出了在暴風(fēng)雨中的莊稼,莊稼狂亂地?fù)u擺著,照出了在閃電中鞭打著大地的雨線(xiàn),在大雨中的行人吃力地邁動(dòng)著腳步。一剎那間,電光消失了,天地又合成了一體,一切又被D廣大而看不到邊際的黑暗吞沒(méi)了。對(duì)面不見(jiàn)人影,四周聽(tīng)不到別的聲響,只有震耳的雷聲和大雨滂沱的噪聲……21.請(qǐng)用四個(gè)成語(yǔ)分別替換文中畫(huà)橫線(xiàn)的內(nèi)容。(4分)ABCD

22.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改成排比句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?4分)【答案】18.示例:A還衍生出很多節(jié)令風(fēng)俗B人們除了在詩(shī)歌中C才能確定節(jié)氣的具體時(shí)間(每處2分,符合語(yǔ)境及字?jǐn)?shù)要求即可)19.B(3分)解析:①處前面只介紹了二十四節(jié)氣的世界地位,并沒(méi)有對(duì)“讓世界感受到……”的具體領(lǐng)起。②處緊承“我們一定要……”,與“讓世界感受到……”構(gòu)成條件和目的關(guān)系。③處前面的語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是二十四節(jié)氣自身的狀態(tài),而不是已有的影響。放在④處會(huì)割裂前后文語(yǔ)意,使得后文“都會(huì)”意思不明確。20.D(3分)解析:D項(xiàng)中的“可以”與文中加點(diǎn)的“可以”都為形容詞,表示厲害。A項(xiàng),為反語(yǔ),表示不怎么樣;B項(xiàng),為形容詞,表示過(guò)得去;C項(xiàng),為能愿動(dòng)詞,表示能夠。21.示例:A搖搖欲墜B瞬息萬(wàn)變C眼花繚亂D無(wú)邊無(wú)際(4分)22.閃電照出了在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的莊稼,照出了在閃電中鞭打著大地的雨線(xiàn),照出了在大雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的行人。(每個(gè)短句1分,整體句意通順1分,如改成對(duì)偶句不給分)十二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(19分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成18~19題。糧安天下，種子為基。①種子是農(nóng)業(yè)之母，②關(guān)乎國(guó)家的糧食安全，③以致國(guó)家的興盛。④保護(hù)好種質(zhì)資源，⑤就是更好地促進(jìn)人類(lèi)的未來(lái)?！阿蘩洳嘏搩?nèi)整齊地碼放著幾十萬(wàn)個(gè)密封管，

⑦這些管子收藏的地球上幾十萬(wàn)份植物種子，⑧‘方舟號(hào)’準(zhǔn)備將這個(gè)種子庫(kù)帶到遙遠(yuǎn)的移民星球上去。”科幻小說(shuō)《微紀(jì)元》提到的“種子”和“種子庫(kù)”，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)為“種質(zhì)資源”和“種質(zhì)庫(kù)”。那么

A

?種質(zhì)和種子雖只一字之差，卻不能混為一談。就農(nóng)作物而言，種質(zhì)是指特定作物品種的速傳物質(zhì)，凡帶有整套進(jìn)傳物質(zhì)且具有利用價(jià)值的資源統(tǒng)稱(chēng)種質(zhì)資源。種子是最常見(jiàn)的種質(zhì)資源,但種質(zhì)資源不僅僅局限于種子,一些具有可再生能力的離體植物組織也屬于種質(zhì)資源比如馬鈴薯的莖尖。不是所有的植物都有種子，像馬鈴薯、甘薯這些沒(méi)有種子的作物，保存的是它們的試管苗。B

，那么種質(zhì)資源就是顏料。顏料種類(lèi)單一無(wú)法畫(huà)出色彩約麗的畫(huà)作，種質(zhì)資源匱乏則難以培育出形形色色的優(yōu)良品種。一個(gè)國(guó)家掌握的種質(zhì)資源越豐富多樣，其在育種領(lǐng)域所能取得的成就越高。18.請(qǐng)?jiān)谖闹忻鏅M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)14個(gè)字。(4分)19.文中前兩段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字、完成20~22題。夏天的那些日子里，天空沒(méi)有一朵云，_______飄來(lái)一絲半縷，轉(zhuǎn)眼間就被燃燒殆盡了，化為一股透明的熱氣，不知消失到了哪里。四周本來(lái)有聲音，靜下來(lái)一聽(tīng)，又_______。河水嘩嘩的聲音細(xì)聽(tīng)下來(lái)，也是空空的。還有我的手指甲在林子里的陰影中時(shí)，它還是閃著光的，可到了陽(yáng)光下卻透明而蒼白，指尖冰涼。我伸著手在太陽(yáng)下曬了一陣后，皮膚開(kāi)始發(fā)燙了，但分明感覺(jué)到里面流淌的血還是涼的。在河邊一個(gè)人待著，時(shí)間長(zhǎng)了，就終于明白為什么總是有人會(huì)說(shuō)“白花花的日頭”了原來(lái)它真的是白的!真的，世界只有呈現(xiàn)白的質(zhì)地時(shí)，才能達(dá)到極度熱烈的氛圍，極度強(qiáng)烈的寧?kù)o。這種強(qiáng)烈，是人的眼睛、耳朵，以及最輕微的碰觸都無(wú)力承受的。我們經(jīng)常見(jiàn)到的那種陽(yáng)光，只能把人照黑，但這樣的太陽(yáng)，卻像是在把人往白里照，越照越透明似的，直到你被照得消失了為止……那種陽(yáng)光，它的熾熱是你經(jīng)驗(yàn)中的現(xiàn)實(shí)感覺(jué)之外的熾熱。河水是冰冷的，空氣也涼幽幽的，只要是有陰影的地方就有寒氣颼颼颼地_______著……可是，那陽(yáng)光卻在這清涼的整個(gè)世界之上，_______地強(qiáng)烈熾熱著……更像是幻覺(jué)中的熾熱。20.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.偶爾

空空蕩蕩

躥

不動(dòng)聲色B.偶爾

空空寂寂

躥

無(wú)動(dòng)于衷C.偶然

空空寂寂

鉆

不動(dòng)聲色D.偶然

空空蕩蕩

鉆

無(wú)動(dòng)于衷21.文中多處使用了ABB的短語(yǔ)形式，如“白花花”“涼幽幽”，說(shuō)說(shuō)它們和“白”“涼”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。(4分)22.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分，可以改成“才能達(dá)到極度熱烈的圍和強(qiáng)烈的寧?kù)o”，從語(yǔ)意上看兩者基本相同，為什么原文表達(dá)效果更好?(4分)【答案】18.A.種質(zhì)資源和種子有什么異同(將“種質(zhì)資源”寫(xiě)成“種質(zhì)”給1分，“異同”可寫(xiě)成“不同”)B.如果將育種比作繪畫(huà)(填對(duì)一處得2分)19.③“以致”改成“乃至”;⑤“促進(jìn)”改為“保護(hù)”:⑦“的”改為“了”。(準(zhǔn)確修改一處得1分，修三處得4分)20.B21.①“白花花”指白得晃眼，令人眼花，突出白的程度;“白”僅指顏色本身而不表示程度;②“涼幽幽"指清涼，并有幽深腳暗之意，復(fù)合了清涼和幽暗兩個(gè)意思，語(yǔ)意更為豐富:而“涼”僅指觸感上的清冷，而無(wú)“幽暗”之意。(4分，每點(diǎn)2分，如有其它容案，能言之或理，辦可情給分)22.①原句用了兩次“極度”，形成兩個(gè)短句，句式工整，有節(jié)奏感，讀起來(lái)更有氣勢(shì)(或"更有沖擊感”);②原句強(qiáng)調(diào)夏日里獨(dú)在河邊時(shí)，對(duì)自然界的敏銳感知。十三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。提到海底森林，你或許會(huì)想到繽紛多彩的珊瑚礁，或許會(huì)想到佇立在海邊的紅樹(shù)林，或許你還會(huì)想到廣袤無(wú)垠的海草床。除此之外，A_________。海藻場(chǎng)是大型底棲海藻與其他海洋生物群落共同構(gòu)成的一種海洋生態(tài)系統(tǒng)，廣泛分布于冷溫帶的大陸沿岸以及部分熱帶和亞熱帶海岸，是與珊瑚礁、紅樹(shù)林、海草床等并稱(chēng)的近海海域典型生態(tài)系統(tǒng)之一。海藻場(chǎng)不僅是海洋生物多樣性的重要組成部分，也為許多海洋生物提供生活空間、食物來(lái)源和繁殖場(chǎng)所，是名副其實(shí)的海底森林。B_________，但現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。①中國(guó)近岸天然海藻場(chǎng)面臨著枯竭、退化和不易恢復(fù)的危險(xiǎn)。②海藻退化是由于海洋污染和不合理的捕撈作業(yè)兩個(gè)原因所導(dǎo)致的。③因此，設(shè)立海藻保護(hù)區(qū)刻不容緩。④在保護(hù)區(qū)內(nèi)嚴(yán)格管控污染源的排放，恢復(fù)海水水質(zhì)；⑤同時(shí)提倡可持續(xù)的捕撈方法，避免不能過(guò)度捕撈。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）19．文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。村莊，在一朵一朵夏花的盛開(kāi)里，走向絢爛與輝煌。那一蓬一蓬的白，是野刺花；那一束一束的白，是野百合；那一點(diǎn)一點(diǎn)的白，是火棘花……那一片一片的紅，是映山紅；那一簇一簇的紅，是端陽(yáng)花；那一閃一閃的紅是石榴花……那黃色的，是向日葵、忘憂(yōu)草、南瓜花……白，紅，黃，藍(lán)，紫，橙……夏天在村莊里放肆潑千色，飛筆繪村顏。各種白，各種紅，各種黃，各種藍(lán)，各種紫，村莊在夏天里淪陷花色間，陶然醉新妝。綻放，綻放，綻放，各種夏花在綻放?；ㄩ_(kāi)的聲音，古老又新鮮，在村莊里彌漫，在時(shí)光里回響，夏花朵朵，聲音交錯(cuò)。綻放的那一瞬，是一朵夏花最熱烈的抒情；是一個(gè)生命最璀璨的表達(dá)。那一瞬，宛若流星劃過(guò)天際，短暫，也永恒?；ㄒ埠?，人也好，在所謂的一生世里，都不過(guò)是活幾個(gè)瞬間。似水流年，剎那芳華，無(wú)痕亦有痕，無(wú)情也有情。夏花無(wú)處不在。她們總是任憑烈日炙烤、任憑狂風(fēng)肆虐、任憑暴雨侵襲的樣子，她們路過(guò)夏天，只為奮不顧身地綻放。盡管終要走向枯萎，但那又有什么關(guān)系，用盡全力地綻放過(guò)了，就夠了。綻放是必然，枯萎是結(jié)局，枯萎了，離下一次綻放又近了一點(diǎn)。20．改寫(xiě)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，使其與整個(gè)語(yǔ)段風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。（3分）21．下列對(duì)第三段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．連用五個(gè)逗號(hào)，與上下文的表達(dá)渾然一體。B．寫(xiě)出了各種花色彩絢麗、競(jìng)相開(kāi)放的特點(diǎn)。C．一字一頓，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，讀來(lái)朗朗上口。D．使用省略號(hào)，語(yǔ)意陡轉(zhuǎn)，給讀者想象空間。22．從修辭的角度賞析第五段畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（4分）【答案】18．①海藻場(chǎng)也是海底森林②雖然海藻場(chǎng)具有重要地位（每點(diǎn)2分，答滿(mǎn)兩點(diǎn)4分，意對(duì)即可。答錯(cuò)或超過(guò)字?jǐn)?shù)不得分）19．①語(yǔ)序顛倒，改為：中國(guó)近岸天然海藻場(chǎng)面臨著退化、枯竭和不易恢復(fù)的危險(xiǎn)；②句式雜糅，改為：海洋污染和不合理的捕撈作業(yè)是導(dǎo)致海藻場(chǎng)退化的兩個(gè)重要原因；⑤否定不當(dāng)，改為：避免過(guò)度捕撈。（每處2分，答對(duì)三處6分，意對(duì)即可）20．那一塊一塊的黃，是向日葵，那一行一行的黃，是忘憂(yōu)草；那一團(tuán)一團(tuán)的黃，是南瓜花……（每句1分，答對(duì)三句3分，意對(duì)即可。句式必須相同，句式錯(cuò)誤不得分）21．D22．畫(huà)橫線(xiàn)句子運(yùn)用了擬人的修辭，賦予夏花人的特點(diǎn)和人的情感，突出它的無(wú)所畏懼、執(zhí)著追求的精神；運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)出了夏花生存環(huán)境的惡劣。（手法和分析各1分，意對(duì)即可）十四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一爐香、一盞茶、一瓶花，宋人崇尚的花事，不同于唐人萬(wàn)人空巷的集體游園花會(huì)，而是多了些孤芳自賞的個(gè)人特質(zhì)，風(fēng)格從莊重、講排場(chǎng)的宮廷式插花轉(zhuǎn)變成不拘一格、追求自然美的文人插花。

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，除了經(jīng)濟(jì)的繁榮，家具史上一項(xiàng)顛覆性的變革——桌椅的出現(xiàn)，使得整個(gè)室內(nèi)格局發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的居室陳設(shè)也開(kāi)始以桌椅為中心。鮮花插瓶順應(yīng)人們的審美需要，與香爐一起成為室內(nèi)陳設(shè)的固定組合。瓶花器皿一般在書(shū)齋選小瓶，廳堂擺花瓶，搭配線(xiàn)條簡(jiǎn)潔的花架、案幾，使精致的雅趣有了安放之處。插花的方式，

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，還有只插一枝或幾枝的情況，最具代表性的就是梅花。梅花品行高潔，自古受到文人墨客的青睞。瓶插梅花追求線(xiàn)條美，與此相關(guān)的詠梅詩(shī)詞不勝枚舉。比如，曾幾曾在《瓶中梅》中云“小窗水冰青琉璃，梅花橫斜三四枝”，陸游的《小雪》中也有“檐飛數(shù)片雪、瓶插一枝梅”之句。受“格物致知”理學(xué)觀念的影響，宋代文人插花不只追求怡情娛樂(lè)，

③

，因而宋代的插花也被稱(chēng)為“理念花”。宋代文人插花以“清”“疏”的風(fēng)格著稱(chēng)，表現(xiàn)出作者的品性、修養(yǎng)及審美意趣。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）19．請(qǐng)用三個(gè)四字短語(yǔ)概括宋代插花的特點(diǎn)。（3分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)詩(shī)文有一種描寫(xiě)手法，古代批評(píng)家和修辭學(xué)家似乎都沒(méi)有理解或認(rèn)識(shí)。宋祁《玉樓春》中有一名句：“紅杏枝頭春意鬧?！崩顫O《笠翁余集》別抒已見(jiàn)，加以嘲笑：“此語(yǔ)殊難著解。爭(zhēng)斗有聲之謂‘鬧’；桃李‘爭(zhēng)春’則有之，紅杏‘鬧春’，余實(shí)未之見(jiàn)也?！[’字可用，則‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”李漁同時(shí)人方中通《與張維四》那封信全是駁斥李漁的：“試舉‘寺多紅葉燒人眼，地足青苔染馬蹄’之句，謂‘燒’字粗俗，紅葉非火，不能燒人，可也。然而句中有眼，非一‘燒’字，

A

；猶之非一‘鬧’字，不能形容其杏之紅耳。詩(shī)詞中有理外之理，豈同時(shí)文之理、講書(shū)之理乎？”也沒(méi)有把那個(gè)“理外之理”講明白。宋人常用“鬧”字來(lái)形容無(wú)“聲”的景色，不必少見(jiàn)多怪。晏幾道《臨江仙》：“風(fēng)吹梅蕊鬧，雨細(xì)杏花香。”黃庭堅(jiān)《次韻公秉、子由十六夜憶清虛》：“車(chē)馳馬驟燈方鬧，地靜人閑月自妍?！标惻c義《舟抵華容縣夜賦》：“三更螢火鬧，萬(wàn)里天河橫。”陸游《初夏閑居即事》：“輕風(fēng)忽起楊花鬧，清露初晞藥草香?！薄?gòu)倪@些例子證明，②方中通說(shuō)“鬧”字“形容其杏之紅”，③還不夠確切，④應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“形容其花之盛（繁）”。⑤“鬧”字是把事物無(wú)聲的姿態(tài)說(shuō)成好像有聲