中考分類集訓1 地球與地圖2023-2024學年八年級下冊地理同步教學設計（湘教版）

中考分類集訓1地球與地圖2023-2024學年八年級下冊地理同步教學設計（湘教版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：湘教版八年級下冊地理同步教學設計——中考分類集訓1地球與地圖

2.教學年級和班級：八年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第X周第X節(jié)

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容

1.課程主題：地球與地圖

2.教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握地球的相關知識，包括地球的形狀、地球的運動、地圖的閱讀等。

3.教學重點：地球的形狀、地球的運動、地圖的閱讀

4.教學難點：地球的運動、地圖的閱讀

三、教學過程

1.導入：通過展示地球的圖片，引導學生思考地球的形狀，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課導入：介紹地球的形狀、地球的運動、地圖的閱讀等基本知識。

3.案例分析：提供一些地圖案例，讓學生學會如何閱讀地圖，理解地圖上的各種符號和信息。

4.課堂練習：設計一些有關地球和地圖的練習題，鞏固所學知識。

5.總結：對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調重點知識。

6.作業(yè)布置：布置一些有關地球和地圖的練習題，鞏固所學知識。

四、教學評價二、核心素養(yǎng)目標1.地理實踐力：培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力，如通過地圖閱讀找到目的地，理解地圖符號等。

2.綜合思維：培養(yǎng)學生整合地理信息，分析地理現象的能力，如從地圖上獲取信息，理解地球運動對地理環(huán)境的影響。

3.區(qū)域認知：培養(yǎng)學生對地球不同區(qū)域的認知，如理解不同緯度地區(qū)的地球運動特點，了解不同地區(qū)的地圖特點。

4.人地關系：培養(yǎng)學生理解人類活動與地理環(huán)境的關系，如通過了解地球的運動，理解氣候變化對人類活動的影響。三、學情分析學生在進入八年級下冊的學習之前，已經對地理學科有了初步的了解和認識，掌握了基本的地理知識。在學習地球與地圖這一章節(jié)時，學生需要進一步深化對地球形狀、地球運動和地圖閱讀的理解。

從知識層面來看，學生對于地球的基本形狀、地球的自轉和公轉等概念已經有了初步的認識，但可能對于地球的詳細運動規(guī)律和地圖的閱讀技巧還不夠熟悉。從能力層面來看，學生在觀察地理現象、分析地理問題等方面具備一定的能力，但在運用地理知識解決實際問題方面還有待提高。在素質方面，學生需要培養(yǎng)對地理學科的興趣，提高自主學習的能力。

在學習行為習慣方面，部分學生可能對地理學科的學習興趣不高，缺乏主動探索的精神。此外，部分學生在地圖閱讀和地理現象分析方面可能存在一定的困難，這可能影響他們在學習地球與地圖這一章節(jié)時的學習效果。

針對以上學情分析，教師在教學過程中需要注重激發(fā)學生的學習興趣，通過案例分析、課堂練習等方式，提高學生對地球與地圖知識的理解和應用能力。同時，教師還需關注學生的個體差異，給予不同學生個性化的指導，幫助他們克服學習中的困難，提高地理學科的核心素養(yǎng)。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學電腦、打印機、地球儀、地圖冊、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學校教學管理系統、地理學科教學資源庫等。

3.信息化資源：網絡教學資源、地理學科相關視頻、動畫、圖片等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、討論法、小組合作法、練習法等。五、教學過程導入：

同學們，大家好！今天我們要學習的是關于地球與地圖的知識。在開始正式學習之前，請同學們認真觀察我們教室里的地球儀和地圖冊，思考一下，地球究竟是什么形狀的呢？地球的運動又是如何影響我們的日常生活的呢？接下來，我們一起來探究這些問題。

新課導入：

首先，讓我們來回顧一下地球的形狀。地球并不是一個完美的球體，而是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則橢球體。這是因為地球的自轉造成的離心力使得赤道半徑比極半徑約長21.3公里。地球的這種形狀對于我們理解和研究地球的自然環(huán)境、氣候變化等方面有著重要的意義。

案例分析：

課堂練習：

現在，請同學們拿出練習冊，我們一起完成第1-5題，這些題目主要考察我們對地球形狀和地圖閱讀的掌握情況。

通過本節(jié)課的學習，我們知道了地球的形狀以及地球的運動對我們生活的影響，同時也學會了如何閱讀地圖。這些都是地理學科的基礎知識，對我們理解和研究地理環(huán)境有著重要的意義。希望同學們能夠扎實掌握這些知識，并能夠在生活中靈活運用。

作業(yè)布置：

請同學們回家后，運用所學知識，繪制一幅簡單的家庭住址地圖，并標注出比例尺、圖例和方向。明天上課時，我們將一起分享大家的成果。六、知識點梳理一、地球的形狀

1.地球的形狀：兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則橢球體。

2.地球形狀的證據：地平線、船只的遠去、月食、衛(wèi)星照片等。

二、地球的運動

1.地球的自轉：地球繞地軸自西向東旋轉，周期為一天。

2.地球的公轉：地球繞太陽公轉，周期為一年。

3.地球運動的影響：晝夜交替、四季變化、正午太陽高度的變化等。

三、地圖的閱讀

1.地圖的要素：比例尺、圖例、方向、坐標系等。

2.地圖的類型：自然地圖、社會經濟地圖、地形圖、平面圖等。

3.地圖的閱讀方法：觀察圖例、識別符號、理解圖注、分析圖示等。

四、地圖的繪制

1.地圖的繪制原則：準確性、簡潔性、清晰性、實用性等。

2.地圖的繪制方法：手工繪制、計算機輔助繪制等。

3.地圖的繪制步驟：確定比例尺、繪制基準線、標注要素、填充顏色等。

五、地球的運動規(guī)律

1.地球自轉的規(guī)律：地球自轉速度、自轉軸的傾角等。

2.地球公轉的規(guī)律：地球公轉速度、公轉軌道的特點等。

3.地球運動規(guī)律的應用：地球儀的制作、地圖的繪制等。

六、地圖的應用

1.地圖在日常生活中的應用：導航、旅游、規(guī)劃等。

2.地圖在科學研究中的應用：地理信息系統、遙感技術等。

3.地圖在國際交流中的應用：地圖投影、地圖標準等。七、教學反思與改進在剛剛結束的地球與地圖的教學中，我嘗試采用了多種教學方法和手段，引導學生從不同的角度理解和掌握地球的形狀、運動以及地圖的閱讀和繪制。在教學過程中，我發(fā)現了一些需要改進的地方，同時也收到了一些積極的反饋。

首先，我發(fā)現學生在地圖的閱讀方面存在一些困難，特別是在理解比例尺和圖例方面。因此，我計劃在未來的教學中，更加詳細地解釋這些概念，并增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作來加深對地圖閱讀的理解。

其次，我在課堂上使用了大量的多媒體資源，包括視頻和動畫，希望能夠更加生動地展示地球的運動和地圖的繪制過程。但是，我發(fā)現學生在觀看視頻和動畫時，注意力容易分散，很難集中精力去理解和思考。因此，我計劃在未來的教學中，適當減少多媒體資源的使用，而是通過更多的互動和討論來引導學生積極參與課堂。

此外，我也注意到學生在課堂練習時，對于一些實際問題的解決還顯得有些吃力。這讓我意識到，我需要更多地提供實際問題的情境，讓學生在解決實際問題的過程中，運用和鞏固所學的知識。八、板書設計1.地球的形狀

-兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則橢球體

-證據：地平線、船只的遠去、月食、衛(wèi)星照片

2.地球的運動

-自轉：地球繞地軸自西向東旋轉，周期為一天

-公轉：地球繞太陽公轉，周期為一年

-影響：晝夜交替、四季變化、正午太陽高度的變化

3.地圖的閱讀

-要素：比例尺、圖例、方向、坐標系

-類型：自然地圖、社會經濟地圖、地形圖、平面圖

-閱讀方法：觀察圖例、識別符號、理解圖注、分析圖示

4.地圖的繪制

-原則：準確性、簡潔性、清晰性、實用性

-方法：手工繪制、計算機輔助