2021年湖北荊門(mén)中考滿分作文《美好從未缺席》4

2021年湖北荊門(mén)中考滿分作文【真題回放】作文題目：微微山風(fēng)，像月下晃動(dòng)的海浪，溫和而柔軟；秋日薄暮，像菊花點(diǎn)綴的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑語(yǔ)，母親的叮嚀，如山泉?dú)g唱，似細(xì)竹聲聲。心中有愛(ài)的人，總能發(fā)現(xiàn)生活的美好。請(qǐng)以“美好，從未缺席”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，不得套作抄襲；②文體不限，詩(shī)歌除外；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名（可用化名代替）。美好，從未缺席伏案窗前，美好的熹暉悄灑桌邊。秋風(fēng)漸起，簾拂飛揚(yáng)，撥動(dòng)生命的心弦。木窗外，樓底邊，叢叢雜草遮蓋著漸涼的大地。淡化盛綠的雜草，此時(shí)好似化作了一位位佝僂的老人。風(fēng)至，俯身靠地，恰似層層波浪，重重疊疊，起起伏伏，無(wú)窮無(wú)盡，衰老而無(wú)力。在這場(chǎng)生命的演唱會(huì)上，他們奏著最后的樂(lè)章。遠(yuǎn)處，秋風(fēng)再起，刮落了虬枝上的殘葉，刮走了老樹(shù)最后的希望?？罩?，落葉飄散，無(wú)所依靠，正像有一雙無(wú)形的手，牽著枯葉，在秋風(fēng)中獨(dú)舞，在秋風(fēng)中哀訴，消失在沒(méi)有美好的世界中。起身，向樓下奔去，推門(mén)至清流般的微風(fēng)拂過(guò)額間，撫過(guò)臉頰，淌過(guò)脖間。發(fā)絲被風(fēng)吹起，裙角在空中飄搖。遠(yuǎn)處，祖父正向此處走來(lái)，隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。腳下的路早已被落葉掩蓋，舊枯上壓著新殘，深褐上壓著赭紅，濕軟上壓著燥干。微風(fēng)輕輕撥動(dòng)葉緣，葉欲起，又被迫掉下，在無(wú)數(shù)次猶豫中倒下。那抓住美好的手，欲起，又落。踏上路，腳剛落，枯葉的碎裂聲刺入耳畔，扎入心間。曾經(jīng)的它們，在樹(shù)上繁茂的生長(zhǎng)，披著翠綠的衣裳，在陽(yáng)光下光彩奪目。而如今，卻無(wú)奈于這生命輪回。皆因秋風(fēng)，奪走了他們昔日的輝煌，世間美好，因而消逝。我閉著眼，不忍去看那泛黃的秋葉，不忍去接受這生死間的巨變。路上，葉碎聲愈響愈烈，擾亂了思緒。我奔向祖父，企盼擁入他的懷里，好讓那秋日的凄涼散去。街邊的野草頑強(qiáng)的挺著，與一邊的枯葉似乎有些格格不入。祖父便靜靜的站在那。我擁進(jìn)祖父懷里，像棵新生的樹(shù)苗依偎著老樹(shù)。他撫著我的頭，好似那秋風(fēng)一樣。祖父的懷抱果真是如曾經(jīng)那般溫暖，我望著他，他卻專(zhuān)注地看著街邊那株雜草。我詫異，順勢(shì)看向那顆不起眼的東西，微微泛褐的莖葉下，一點(diǎn)點(diǎn)綠意在根尖露出。我驚奇，未曾想過(guò)在死亡面前，竟還有如此新意！秋風(fēng)之下，那一抹綠格外耀眼。原來(lái)，秋風(fēng)帶給他的不是失意與恐懼，而是美好的希望！秋風(fēng)奪走他們的光彩，是為了讓他們迎接更好的未來(lái)！我釋然，抬頭看著祖父。他無(wú)聲的點(diǎn)點(diǎn)頭。秋風(fēng)再次拂過(guò)臉頰，落葉從空中飄回了樹(shù)上，祖父含著微笑隨風(fēng)而去。它不是無(wú)盡的痛苦，而是美好的新鈴。美好不會(huì)缺席，而是會(huì)以新的方式，出現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題?！懊篮?，從未缺席”這個(gè)題目，引導(dǎo)我們關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活。生活是美好的，美好的生活需要我們用心去感受。這就要求我們從點(diǎn)滴的生活中，發(fā)現(xiàn)美的存在，而把它轉(zhuǎn)化成文字。題目有兩個(gè)信息：“美好”“從未缺席”，內(nèi)容豐富，涉及面廣，給我們提供了選材的自由性。“從未缺席”，要求努力寫(xiě)出自己獨(dú)特的心靈感受?！懊篮谩北容^虛幻，要化虛為實(shí)，由虛到實(shí)，虛實(shí)結(jié)合。寫(xiě)作時(shí)可以從大處著眼，小處落筆，從而選好寫(xiě)作角度，如“朋友的笑語(yǔ)”“母親的叮嚀”等。第二，思路。“從未缺席”，要求努力寫(xiě)出自己獨(dú)特的心靈感受。“美好”比較虛幻，要化虛為實(shí)，由虛到實(shí)，虛實(shí)結(jié)合。寫(xiě)作時(shí)可以從大處著眼，小處落筆，從而選好寫(xiě)作角度，如“朋友的笑語(yǔ)”“母親的叮嚀”等。第三，選材。選材上要能挖掘生活積累，擷取自己感受最深最為熟悉的人、事、物入文，要盡可能凸現(xiàn)個(gè)性，寫(xiě)出波瀾，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，真實(shí)感人。寫(xiě)人時(shí)，要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神