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文檔簡介
四川省達州市渠縣天關(guān)中學(xué)2020年高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的作品,完成小題。奶湯蒲菜宋以柱常大爺病了。常大爺家住平泉胡同,小獨院。左鄰右里,一墻相隔,雞犬相聞。常大爺獨居。兒子兒媳在美國,要常大爺和老伴去哄孫子,并歡度晚年。常大爺一口拒絕了。常大爺?shù)睦碛墒?,在大明湖邊長大,不會再離開了。常大娘叫李玉賢,隨兒子兒媳去了美國。常大爺疼愛孫子。不是不愿意去美國,他生的是兒子的氣:“他們是在那打工,又不是能自己做主。”常大爺寡居至今,一晃已經(jīng)五年多了。常大爺從織布廠退休后,還是住湖邊的老房子。一早到晚轉(zhuǎn)大明湖,沒人的時候就唱,唱河北梆子:“從今后上金殿你莫下跪,你與寡人我并肩齊?!鼻徽{(diào)有點讓人熱耳暖心,是《打金枝》。左鄰右舍知道他悶,不好說什么。倒是常大爺?shù)亩贸6谜f:“我大哥心里苦。”常二姑離得也不近,在大明湖的南邊。隔一兩周,常二姑就來看看這位個子高脾氣倔的大哥,給常大哥做做飯,洗洗衣物。常大爺喜愛的飯菜不復(fù)雜,蒸花卷,小咸魚,奶湯蒲菜。見不到蒲菜的季節(jié),常大爺就常嘆息。好在常二姑會做蒲菜,花樣并不多,常見的是:干辣椒熗蒲菜,蒲菜雞肉羹,奶湯蒲菜。不管啥手法做的蒲菜,常大爺不聲不響地吃。唯獨那個奶湯蒲菜,常大爺一喝,就長嘆一聲,那聲音的意思是:還不如清水白煮呢。常二姑自然明白,話里不讓常大爺,不緊不慢地說:“不如你家李玉賢做得好吧?”常大爺趕緊地拿扇子出門,去湖邊唱那兩句《打金枝》。常二姑接到電話,才知大哥住醫(yī)院了。常大爺只留了常二姑的電話。李玉賢倒是常常來電話,偷偷摸摸的,畢竟是長途,說不了幾句,就得撂電話。常大爺生氣,那邊電話也不留。常二姑還沒見到常大爺,就先給引到醫(yī)生辦公室?!俺鲈喊桑认偕系牟?,在這和在家一樣?!贬t(yī)生問明白常二姑和常大爺?shù)年P(guān)系,直接和常二姑說。常二姑不同意,她說:“家里就他一個人,倒在地上連個應(yīng)聲的都沒有?!倍煤搜蹨I說大哥替父母把我們幾個養(yǎng)大,最后落個老來無人管。二姑央求醫(yī)生說:“讓我大哥在這兒住半個月,用點好藥,別讓他身子塌下來。半個月后我一準(zhǔn)接走?!边@半月時間,二姑天天來,一日三餐,洗洗刷刷。常大爺脾氣大,還常數(shù)落她:“你瞧你做的蒲菜,湯不是湯,菜不是菜!”常二姑打小嘴不讓人,常大爺病了也一樣,那嘴像二月二爆豆子:“你兩個弟弟不在這邊,你老婆孩子在美國,沒閑人伺候你,你還跟我這使勁,嫌三嫌四的,沒餓死你?!背6米焐鲜箘?,心善,飯菜有花樣有軟硬,衣物干凈利索。日光好的時候,常大爺走去院子西南角唱那兩句《打金枝》,常二姑就怎么也止不住淚珠子。雨水已過,未到驚蟄。湖里還有冰碴。湖邊的綠色已經(jīng)可見了。湖里的蒲草冒新芽了。湖邊的人多起來了。常二姑從家里經(jīng)湖邊去醫(yī)院,走得一天比一天累。大哥從年輕時又當(dāng)爸又當(dāng)媽,對兩個弟弟一個妹妹,嚴(yán)厲到苛刻,打小,兩個弟弟就和大哥做對頭,到現(xiàn)在,在感情上還是和大哥有隔閡。兩個弟弟,還有常二姑,卻都沒當(dāng)工人,都大學(xué)畢業(yè)有了好工作。倒是常大爺自己到結(jié)婚時,還光溜溜只有幾間老房,大明湖周遭沒見到那么寒酸的婚禮?!罢娌蝗缟竽亍!背6盟较乱擦R二哥三哥。常大爺出院了。他一再堅持,回大明湖邊的老房。“回去舒坦幾天?!背4鬆斒嬉豢跉狻γ妹贸6谜f:“妮子,我可吃夠了你的蒲菜了?!惫笮ΑB曇舨缓榱亮?,有點兒勉強。常大爺瘦得讓人不敢認(rèn)了。四鄰一看都明白。到了院門口,常大爺步子猛地快起來。常二姑在后面一笑。院子里站著兒子兒媳和一個小小子,一大堆箱子皮包?!鞍郑沁吺帐袄?,耽誤了幾天?!眱鹤哟曛?。常大爺沒理,三兩步跨進門去。桌子前站著的是李玉賢,滿臉的淚。矮腳桌上,是一碗奶湯蒲菜,宛若白玉湯,飄著幾塊火腿?!笆沁@個味。”常大爺看著李玉賢。“就是這個味。”(選自《小小說選刊》2017年第11期)12.請簡要概括文中常二姑的形象特點。13.文中常大爺三次唱《打金枝》的心理狀態(tài)有何不同?請簡要概括。14.請分析文章標(biāo)題的作用。15.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“味”的意蘊。參考答案:12.重視親情;懂得感恩;不辭辛苦;精干利索;嘴硬心善。
13.第一次:消磨寂寞時光;第二次:對妹妹的愧疚;第三次:對國外妻兒的思念。
14.串聯(lián)故事情節(jié),是小說情感線索的載體,是提示小說主題的媒介,是人間親情的象征。
15.常大爺吃慣了的妻子親手制作的奶湯蒲菜的美味;妻子從國外歸來照顧自己的溫馨的夫妻情味;一家人終于團圓其樂融融的親情之味?!?2題詳解】試題分析:本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力?;卮鸫祟愵}目要針對具體內(nèi)容分析人物特點,注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法,再到精神品質(zhì)。要分析全面,具體,不可泛泛而談。本題分析常二姑的形象特點,可從文中這幾個片段內(nèi)容來概括?!案粢粌芍埽6镁蛠砜纯催@位個子高脾氣倔的大哥,給常大哥做做飯,洗洗衣物”、“常二姑不同意,她說:“家里就他一個人,倒在地上連個應(yīng)聲的都沒有。”二姑含了眼淚說大哥替父母把我們幾個養(yǎng)大,最后落個老來無人管。二姑央求醫(yī)生說:“讓我大哥在這兒住半個月,用點好藥,別讓他身子塌下來。半個月后我一準(zhǔn)接走?!薄ⅰ斑@半月時間,二姑天天來,一日三餐,洗洗刷刷”、“常二姑打小嘴不讓人,常大爺病了也一樣,那嘴像二月二爆豆子:“你兩個弟弟不在這邊,你老婆孩子在美國,沒閑人伺候你,你還跟我這使勁,嫌三嫌四的,沒餓死你?!背6米焐鲜箘牛纳?,飯菜有花樣有軟硬,衣物干凈利索”。圍繞“重視親情;懂得感恩;不辭辛苦;精干利索;嘴硬心善”來分析即可。【13題詳解】試題分析:本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。題干要求分析文中常大爺三次唱《打金枝》的心理狀態(tài)有何不同?;卮鸫祟愵}目首先要到文中找到具體的內(nèi)容,然后結(jié)合上下文分析不同點。常大爺三次唱《打金枝》分別是在第五段“腔調(diào)有點讓人熱耳暖心,是《打金枝》。左鄰右舍知道他悶,不好說什么。倒是常大爺?shù)亩贸6谜f:‘我大哥心里苦’”,這是為了消磨寂寞時光。第二次是在第六段“常二姑自然明白,話里不讓常大爺,不緊不慢地說:“不如你家李玉賢做得好吧?”常大爺趕緊地拿扇子出門,去湖邊唱那兩句《打金枝》”,這是對妹妹的愧疚。第三次是在第十一段中,常大爺住院時“日光好的時候,常大爺走去院子西南角唱那兩句《打金枝》,常二姑就怎么也止不住淚珠子”,這是對國外妻兒的思念?!?4題詳解】試題分析:本題考查標(biāo)題的作用。分析標(biāo)題的作用可從1、點明時間地點,創(chuàng)設(shè)故事背景,渲染環(huán)境氛圍;2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨;3、結(jié)構(gòu)線索,組織全文;寄托情感,深化主題;4、鋪開情節(jié),呼應(yīng)細(xì)節(jié);對比諷刺,強化效果。這幾個方面來分析。本題的標(biāo)題“奶湯蒲菜”是常大爺喜歡吃的一道菜,常大爺之所以喜歡,是因為它是妻子親手制作的,所以本文以此為標(biāo)題,是小說情感線索的載體,是提示小說主題的媒介,通過這道菜表現(xiàn)了常大爺對妻子和兒女的思念,更是人間親情的象征。同時本文的情節(jié)是由奶湯蒲菜的美味串聯(lián)起來的,所以還起到線索的作用?!?5題詳解】試題分析:本題考查從不同角度和層面對作品意蘊、人文精神的發(fā)掘。作品意蘊的發(fā)掘,可以由淺入深,從不同角度進行思考?;卮鸫祟愵}目可從情節(jié)、主題、人物、讀者等方面來分析。本文結(jié)尾說“‘是這個味’,常大爺看著李玉賢?!褪沁@個味’”,這是常大爺對妻子做的奶湯蒲菜的肯定和認(rèn)可,也說明了常大爺吃慣了妻子親手制作的奶湯蒲菜的美味;由于常大爺生病了,妻子和孩子們便回來照顧他,從而表現(xiàn)了溫馨的夫妻情味和一家人終于團圓其樂融融的親情之味。【點睛】小說標(biāo)題的用意(原因、作用、效果、好處)1、點明時間地點,創(chuàng)設(shè)故事背景,渲染環(huán)境氛圍。2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。3、結(jié)構(gòu)線索,組織全文;寄托情感,深化主題。4、鋪開情節(jié),呼應(yīng)細(xì)節(jié);對比諷刺,強化效果。針對該考點,高考試題對于小說的標(biāo)題考查一般包括以下三個方面:(1)如何理解(內(nèi)涵)?(2)有何特色(內(nèi)涵、藝術(shù)技巧)?(3)有何作用(表達效果)?1、鑒賞與理解小說的標(biāo)題,一般應(yīng)從以下六個方面結(jié)合小說的主要內(nèi)容進行思考分析:小說的情節(jié);小說的人物;小說的主題、小說的環(huán)境、標(biāo)題所運用的藝術(shù)手法。2、小說標(biāo)題的作用通常有以下幾種:(1)設(shè)置了懸念。(2)標(biāo)題就是小說的線索。(3)為塑造和突出人物形象服務(wù)。(4)推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折,化解了人物矛盾沖突。(5)突出主題,一語雙關(guān),對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。2.閱讀下面的文字,完成下面小題。得益于中國在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等領(lǐng)域的卓著進步,人工智能在國內(nèi)發(fā)展迅猛。在可以預(yù)見的未來,中國的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展。。人工智能帶會來福祉還是挑戰(zhàn),是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的主題。近年來大眾傳播對人工智能的關(guān)注,無形中也加重了人們對“人機關(guān)系”的焦慮。以音源庫和全息投影技術(shù)為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺勁歌熱舞,人工智能用人臉識別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類記憶高手,“阿爾法狗”擊敗各國圍棋大師,攻占了人類智力游戲的高地……尤其是一些以“人機對戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目,通過混淆人工智能的概念,人為渲染了一種人機之間緊張的對立氣氛,既無必要,也缺乏科學(xué)性。事實上,現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”,無論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序,抑或是基于量子計算理論的各種模型,在未來很長時間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機器人成立作家協(xié)會”的有趣假設(shè),從文學(xué)的角度解釋了自己對于人機對立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價值觀才是人類最終的特點和優(yōu)勢,人工智能的發(fā)展,應(yīng)該促使人們對自身存在的本質(zhì)進行更加深刻的探索,并堅定人類本身的存在價值。盡管如此,行將邁入人工智能時代,我們?nèi)孕柚?jǐn)慎界定人機之間的關(guān)系格局。未來,應(yīng)通過對人工智能相關(guān)法律、倫理和社會問題的深入探討,為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界,讓人工智能服務(wù)人類社會。這也是世界范圍內(nèi)的一項共識。今年初,麻省理工學(xué)院媒體實驗室和哈佛大學(xué)伯克曼·克萊因互聯(lián)網(wǎng)與社會研究中心合作推出了AI倫理研究計劃,微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風(fēng)險而成立了AI倫理委員會。越來越多的機器人專家呼吁,在機器人和自動化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機器的決定與行為。人們已經(jīng)意識到,人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會的穩(wěn)定與福祉為前提。中國在人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛,在未來構(gòu)建人機關(guān)系格局上,也應(yīng)發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。面對人工智能,既要通過法律和政策予以規(guī)范,也要用文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面,相信中國文明傳統(tǒng)會比偏重邏輯與實證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地,更有助于于開拓兼顧科技與人文的“中國智造”。(摘自蔡映潔《人工智能,以法律和倫理為界》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是A.近年來,各種不同形式的作品不斷探討人工智能帶來福祉還是挑戰(zhàn),引發(fā)大眾廣泛關(guān)注。B.中國的人工智能產(chǎn)業(yè)在自動駕駛、智慧醫(yī)療等領(lǐng)域能夠獲得蓬勃發(fā)展,這是可以預(yù)見的。C.“阿爾法狗”擊敗各國圍棋大師的事實,充分說明人工智能的智慧已經(jīng)超過了人類。D.在規(guī)范高階人工智能領(lǐng)域發(fā)展方面,中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揮著比西方文明更為重要的作用。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是A.本文開門見山提出中心論點,然后聯(lián)系國內(nèi)外現(xiàn)實分析論證,最后進行總結(jié)。B.本文在論證的過程中,主要運用了舉例論證的方法,使文章有較強的說服力。C.本文寫到了作家韓少功的假設(shè),是為了強調(diào)人工智能應(yīng)是人性于人類的工具。D.本文分析了人工智能發(fā)展的現(xiàn)狀,提出了自己的建議,觀點鮮明,思路清晰。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是A.對于人工智能領(lǐng)域的發(fā)展前景,作者一方面表現(xiàn)出樂觀和期望,同時態(tài)度又比較謹(jǐn)慎。B.一些綜藝節(jié)目為博取觀眾眼球,人為渲染一種人機對立的緊張氣氛,其做法是不可取的。C.不管人工智能發(fā)展到什么程度,它永遠(yuǎn)會是服務(wù)人類的工具,這已成為人們的一項共識。D.隨著人工智能時代的行將到來,對相關(guān)的法律、倫理和社會問題的探討也應(yīng)該提上日程。參考答案:1.B
2.A
3.C1.試題分析:題干問“下列對原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項”,這是考查學(xué)生對文本相關(guān)知識的理解分析能力。A項,原文是“高階人工智能”;C項,“充分說明”說法過于絕對;D項,“發(fā)揮著”錯,原文是“在這方面,相信中國文明傳統(tǒng)會比偏重邏輯與實證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地,更有助于于開拓兼顧科技與人文的‘中國智造’”。點睛:此類題目答題時應(yīng)注意分清答題的區(qū)域,錯誤設(shè)置一般為混淆范圍,強拉因果、曲解文意、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難,答題時首先瀏覽選項,在文中找到選項對應(yīng)的區(qū)位,然后仔細(xì)分析。2.試題分析:題干問“下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項”,這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解以及對文本論點論據(jù)的分析能力。設(shè)題的誤區(qū)如下:概括不當(dāng)、論據(jù)分析不當(dāng)、因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。A項,“開門見山提出中心論點”錯,文章是先交代背景。3.閱讀下面文字,完成11~13題。吟風(fēng)張緒佑昨夜一陣凜風(fēng),將報社門前臺階上的盆景吹得落葉滿地。昨日還是滿樹黃葉的銀杏,怒然間只剩光骨臨風(fēng)了。季風(fēng)就這樣將冰清玉潔的冬姑送臨。日復(fù)一日,當(dāng)我在踏上門前的臺階,總要留心關(guān)注這盆銀杏的生態(tài)。四時的變換,世情的冷暖、心境的憂樂,似乎都是伴隨著季風(fēng)而變幻,從它的生命常態(tài)中顯現(xiàn)出來。新歲來臨時,當(dāng)春風(fēng)悄悄拂過,銀杏的禿枝上就萌發(fā)了嫩綠,綠葉漫漫地展開了翅膀,將新的生命張揚。滿眼的碧綠帶著極好的心情,又迎來了涼爽的夏風(fēng),將生命的熱情推向極致。當(dāng)夏至盡頭,氣爽的高秋帶來了新的生命信息,滿樹的金黃預(yù)示著生命的成熟,盡管它并未結(jié)出半盈的碩果。秋后的寒風(fēng)無情襲來,它便逆時地脫下金色的外衣,將生命珍藏,將希望孕育。生命之樹就這樣隨著季風(fēng)而四時變幻。風(fēng)是什么?風(fēng)是大氣的精靈。集日月精氣于心,集天地靈氣于表,集山川海洋豪氣于懷,化作流暢的血脈,靈動的氣韻,去感受世界,去催生萬物。人間萬豪,山川陡變,唯有風(fēng)最敏感。風(fēng)是人間的使者。風(fēng)既帶給人們高山的傳岸氣質(zhì),又帶給人們大海的寬廣胸懷;既可給人們帶來心高氣爽的愉悅,又可給人們帶來秋盡葉落的慈憐;既帶來春燕的呢喃,又帶來秋雁的長吟……它掠過叢林、村莊、田野、河流,閱盡了人間姿色,救人識時應(yīng)世,臨風(fēng)應(yīng)對四時的變換。保持生命之樹不衰。風(fēng)是大自然的雕塑家。風(fēng)刀犀利,歲月無涯,數(shù)萬年雕塑了無數(shù)溝壑、奇山異水,雕塑了古道,雕塑了枯樹,雕塑了瘦詞,雕塑了自然界這個大盆景。塑了霜,塑了雪,塑了云,塑了霧,塑造了有形和無形的自然境界,留下了萬年不衰的藝術(shù)創(chuàng)意。風(fēng)還是忠實的史學(xué)家。它用如橡巨筆席卷千年,縱橫天下,翻江倒海,將歷史記在了懸崖,記在了洞穴,記在了無數(shù)次山川巨變之中,記住了無數(shù)個破敗的襯落、庭院和宮殿里。伴隨著多少次戰(zhàn)火烽煙,多少回山崩海嘯,多少代歷史變遷,它記下了千里大漠,記下了禿嶺荒原,記下了古羅馬斗獸場、古樓蘭王國、圓明圓廢墟、深埋海底的泰坦尼克號。它在記錄歷史的同時也記下了人生,把下了人世的艱辛、生活的印痕、歲月的磨難。將這一切刻寫在每一個人的額頭上、須發(fā)間。疾風(fēng)知勁草,敢愛敢怒,頗具英雄氣度。有時狂怒號,摧枯拉朽;有時暴性陡起,肆虛山河;有時和煦可拘,遍布撫愛。風(fēng)有懷柔、有激越、有狂放、有悲壯。古來多少英雄把酒臨風(fēng),抒發(fā)豪情,暢懷壯志。劉邦踞天下,重返故里,唱響“大風(fēng)起兮去飛揚”的《大風(fēng)歌》。荊柯沸懷壯志,臨風(fēng)唱響“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的絕命慈壯。血戰(zhàn)沙場的勇猛將士,面對死亡唱起了“風(fēng)雪滿弓刀”的豪情。風(fēng)是有情的,風(fēng)是有骨的。英雄所愛的是大風(fēng)的一千里豪邁,是義無反顧的錚錚風(fēng)骨。在臨風(fēng)之時,那些隨風(fēng)而倒的墻頭小草缺少的正是這種風(fēng)骨。季風(fēng)雖有四時之變,而惟有英風(fēng)骨不變。日月經(jīng)天,乾坤朗朗,是季風(fēng)萬年不衰的永久風(fēng)源。悉清前的風(fēng)湯滌世俗塵埃,將世界催化得更清純、更壯麗!(文章的個別文字有作改動)11.為什么作者在文章開頭寫了一盆銀杏?(3分)答:12.請結(jié)合全文,談?wù)勀銓Α凹撅L(fēng)雖有四時之變,而惟有其風(fēng)骨不變”這句話的理解。(6分)答:13.文章表現(xiàn)了臬的感情?請從作品的內(nèi)容和寫法兩方面分析作者是如何表達的?(8分)答: 參考答案:11.寫銀杏是為了引出風(fēng)。從而以有形寫無形,以銀杏狀風(fēng),突出風(fēng)的形象。12.風(fēng)從外在看,在溫暖的春風(fēng),涼爽的夏風(fēng),氣爽的秋風(fēng),寒冷的冬風(fēng)。它是隨著四時的變化而變化的。它時時在重新雕塑著一個新的世界。風(fēng)從本質(zhì)看,不變的是,它有情,磊落坦蕩,敢愛敢怒;它更有骨,心高氣豪,義無反大陸,頗有英雄氣度。(意思對即可)13.文章表現(xiàn)了激越、豪邁的情感。內(nèi)容上從小處寫到大處,旁征博引,縱橫捭。例:“它掠過叢林、村莊、田野、河流,閱盡了人間姿色……保持生命之樹不徙”,通過從小到大、從近到遠(yuǎn)的寫景拓展,增強了文章的氣勢,使豪邁的激情得以淋漓盡致地闡發(fā)。寫法上運用了比喻、排比、擬人等手法。例:“風(fēng)是大自然的雕塑家?!袼芰恕袼芰恕袼芰恕保C合運用了比喻、擬人、排比等手法,把風(fēng)描繪得更加形象、生動,文章的情感也更加豐厚了。(意思對即可)二、古代詩文閱讀(35分,共3題)4.文言文閱讀。陳堯佐,字希元,其先河朔人。堯佐進士及第,歷魏縣、中牟尉,為《海喻》一篇,人奇其志。以試秘書省校書郎知朝邑縣,發(fā)中人方保吉罪,保吉怨之,誣堯佐以事,降本縣主簿。徙下部,遷秘書郎,知真源縣,開封府司錄參軍事,遷府推官。坐言事忤旨,降通判潮州。修孔子廟,作韓吏部祠,以風(fēng)示潮人。民張氏子與其母濯于江,鱷魚尾而食之,母弗能救。堯佐聞而傷之,命二吏孥小舟操網(wǎng)往捕。鱷至暴,非可網(wǎng)得,至是,鱷弭受網(wǎng),作文示諸市而烹之,人皆驚異。召還,直史館,知壽州。歲大饑,出奉米為糜粥食餓者,吏人悉獻米至,振數(shù)萬人。徙廬州,以父疾請歸。后為兩浙轉(zhuǎn)運副使。錢塘江篝石為堤,堤再歲輒壞。堯佐請下薪實土乃堅久,丁謂不以為是,徙京西轉(zhuǎn)運使,后卒如堯佐議。徙河?xùn)|路,以地寒民貧,仰石炭以生,奏除其稅。又減澤州大廣冶鐵課數(shù)十萬。天禧中,河決,起知滑州,造木龍以殺水怒,又筑長堤,人呼為“陳公堤”。徙并州,每汾水暴漲,州民輒憂擾,堯佐為筑堤,植柳數(shù)萬本,作柳溪,民賴其利。累遷右諫議大夫,為翰林學(xué)士,遂拜樞密副使。祥符知縣陳詁治嚴(yán)急,吏欲罪詁,乃空縣逃去,太后果怒。而詁連呂夷簡親,執(zhí)政以嫌不敢辨。事下樞密院,堯佐獨曰:“罪詁則奸吏得計,后誰敢復(fù)繩吏者?”詁由是得免。以太子太師致仕,卒,贈司空兼侍中,謚文惠。堯佐少好學(xué),父授諸子經(jīng),其兄未卒業(yè),堯佐竊聽已成誦。初肄業(yè)錦屏山,后從種放于終南山,及貴,讀書不輟。善古隸八分,為方丈字,筆力端勁,老猶不衰。尤工詩。性儉約,見動物,必戒左右勿殺,器服壞,隨輒補之,曰;“無使不全而見棄也?!碧枴爸嘧印薄U撛唬簣蜃粝鄻I(yè)雖不多見,世以寬厚長者稱之。(節(jié)選自《宋史·陳堯佐傳》)7.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(
)(2分)A.坐言事忤旨 坐:因為。B.作韓吏部祠,以風(fēng)示潮人 風(fēng):風(fēng)俗。C.鱷魚尾而食之
尾:跟隨。D.錢塘江篝石為堤,堤再歲輒壞
再歲:第二年。8.以下各組句子中,全都表明陳堯佐情系百姓的一組是(
)(3分)①命二吏孥小舟操網(wǎng)往捕 ②出奉米為糜粥食餓者③后卒如堯佐議 ④又減澤州大廣冶鐵課數(shù)十萬⑤堯佐為筑堤,植柳數(shù)萬本 ⑥無使不全而見棄也A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(
)(3分)A.陳堯佐因言獲罪,兩次降職。在擔(dān)任朝邑知縣時,他因告發(fā)宦官方保吉的罪惡,遭到誣陷被降為縣主簿;后又國議論政事觸怒了皇上而被貶為潮州通判。B.陳堯佐治水有方,功勞卓著。他建議用“下薪實土”法,保錢塘江江堤堅固;在滑州,創(chuàng)“木龍殺水”法堵黃河決口;在并州,沿汾水筑堤植柳,消除水患。C.陳堯佐為官正直,敢鳴不平。任樞密副使時,祥符知縣陳詁治政方面出現(xiàn)了嚴(yán)重問題,惹怒太后,執(zhí)政大臣因避嫌不敢為其辯說,獨陳堯佐敢于為他說公道話。D.陳堯佐富有才學(xué),寬厚儉約。他寫古隸,筆力遵勁,到老功夫不減,特別擅長寫詩;他戒殺動物,器物衣服破損后,立即修補以免被棄。10.(1)徙河?xùn)|路,以地寒民貧,仰石炭以生,奏除其稅。又減澤州大廣冶鐵課數(shù)十萬。(5分)譯文:
(2)事下樞密院,堯佐獨曰:“罪詁則奸吏得計,后誰敢復(fù)繩吏者?”詁由是得免。(5分)譯文:
參考答案:7.答案:B
解析:風(fēng),教化。8.答案:A
解析:③句表現(xiàn)陳堯佐善于治水,⑥句表現(xiàn)陳堯佐儉約。9.答案:C
解析:“陳詁在治政方面出現(xiàn)了嚴(yán)重問題”說法錯,陳詁只是治政嚴(yán)厲急迫,招致一些地方官吏不滿。10.答案:(1)陳堯左移任河?xùn)|路轉(zhuǎn)運使,因為河?xùn)|土地貧瘠百姓貧困,依靠石炭為生,陳堯佐奏請朝廷免除他們的稅收。又減少澤州大廣冶鐵課稅幾十萬。(2)事情交給樞密院處理,只有陳堯佐說:“懲處陳詁就會讓那些奸吏陰謀得逞,以后誰還敢再約束下屬官吏們呢?”陳詁因此得以免罪。解析:(1)(關(guān)鍵詞“以”“仰”“除”“課”,補出主語每個1分)(2)(重點詞“下”“罪”“繩”“得免”各1分。)【參考譯文】陳堯佐,字希元,他的先輩是河朔人。堯佐進士及第,歷任魏縣、中牟縣尉,撰寫《海喻》一篇,人們驚奇他的志向。憑試秘書省校書郎的身份擔(dān)任朝邑縣知縣,揭發(fā)宦官方保吉的罪行,方保吉怨恨他,拿理由誣陷陳堯佐,(陳堯佐)被降為朝邑縣主簿。移任下邽縣主簿,升任秘書郎,擔(dān)任真源縣知縣,任開封府司錄參軍事,升開封府推官。因為議論政事觸怒皇上,被貶為潮州通判。(在潮州)他修建孔子廟,造韓吏部祠,來教化潮州百姓。百姓張氏的兒子與其母親在江中洗澡,鱷魚尾隨而吃掉了兒子,母親不能營救。堯佐聽說后為這件事感到傷心,命令兩個小吏駕著小舟帶著網(wǎng)前去捕捉。鱷魚最為兇暴,平常不能網(wǎng)到,到這時,鱷魚順服地被網(wǎng)住,陳堯佐寫文章(列舉鱷魚罪狀)在各個市鎮(zhèn)公示,然后烹殺了它,人們都感到驚異。(皇上)召陳堯佐回朝,在史館當(dāng)值,擔(dān)任壽州知州。當(dāng)年大饑荒,陳堯佐拿出俸米做成粥供饑餓的人吃,官吏都來獻米,賑濟了幾萬人。移任廬州,因為父親患病請求辭官回家。后來擔(dān)任兩浙轉(zhuǎn)運副使。錢塘江用竹籠裝石筑堤,堤第二年就損壞了。陳堯佐請求放進柴薪裝滿泥土才堅固耐久,丁謂不以為然,陳堯佐移任京西轉(zhuǎn)運使后,錢塘江的筑堤工程最終按陳堯佐的建議實行。陳堯佐移任河?xùn)|路轉(zhuǎn)運使,因為河?xùn)|土地貧瘠百姓貧困,依靠石炭為生,陳堯佐奏請朝廷免除他們的賦稅。又減少澤州大廣冶鐵稅幾十萬。天禧年間,黃河決口,起用陳堯佐任滑州知州,制造木籠來減輕水浪沖激,又修筑長堤,人們稱作“陳公堤”。移任并州,每次汾水暴漲,并州百姓往往憂慮不安,陳堯佐為他們修筑堤防,栽植柳樹幾萬株,修造柳溪,百姓靠此受益。多次升官至右諫議大夫,為翰林學(xué)士,于是授官樞密副使。祥符知縣陳詁治政嚴(yán)厲急躁,手下官吏想加罪陳詁,就紛紛逃去使縣內(nèi)官場一空,太后果然憤怒。但陳詁與呂夷簡連親,執(zhí)政大臣因怕有嫌疑不敢(為陳詁)辯誣。事情交給樞密院處理,只有陳堯佐說:“懲處陳詁就會讓奸吏計謀得逞,以后誰還敢再約束屬吏呢?”陳詁因此得以免罪。以太子太師的身份退休,去世后,被追贈為司空兼侍中,謚號文惠。堯佐從小愛好學(xué)習(xí),父親教授幾個兒子經(jīng)書,他的兄長沒有完成學(xué)業(yè),堯佐通過偷聽已經(jīng)可以背誦了。開始在錦屏山修習(xí)學(xué)業(yè),后來在終南山師從種放,等到顯貴,讀書也沒有中斷過。善于書寫古隸八分,寫一丈見方的字,用筆端正,筆力遒勁,功夫到年老還不減弱。尤其擅長寫詩。生性勤儉節(jié)約,看見動物,一定告誡左右隨從不要殺害,器物衣服破損了,就隨時縫補,曰:“不要使這些東西因為不完整而被丟棄?!碧柗Q“知余子”。論贊中說:陳堯佐做宰相時的業(yè)績雖不多見,世人卻稱贊他是寬厚有德的長者。5.閱讀下面的文言文,完成8-10題。高祖得政,素知颎(jiǒng)強明,又習(xí)兵事,多計略,意欲引之入府。遣邗國公楊惠諭意,颎承旨欣然曰:“愿受驅(qū)馳。縱令公事不成,颎亦不辭滅族?!庇谑菫橄喔句?。時長史鄭譯、司馬劉昉并以奢縱被疏,高祖彌屬意于颎,委以心膂。尉迥之起兵也,遣子惇率步騎八萬,進屯武陟。高祖令韋孝寬擊之,軍至河陽,莫敢先進。高祖以諸將不一,令崔仲方監(jiān)之,仲方辭父在山東。時颎又見劉昉、鄭譯并無去意,遂自請行,深合上旨,遂遣颎。颎受命便發(fā),遣人辭母,云忠孝不可兩兼,唏噓就路。至軍,為橋于沁水。賊于上流縱火筏,颎預(yù)為土狗以御之。既渡,焚橋而戰(zhàn),大破之。遂至鄴下,與迥交戰(zhàn)。仍共宇文忻、李詢等設(shè)策,因平尉迥。軍還,侍宴于臥內(nèi),上撤御帷以賜之。高祖受禪,拜尚書左仆射,兼納言,進封渤海郡公,朝臣莫與為比,上每呼為獨孤[注]而不名也。颎深避權(quán)勢,上表遜位,讓于蘇威。上欲成其美,聽解仆射。數(shù)日,上曰:“蘇威高蹈前朝,颎能推舉,吾聞進賢受上賞,寧可令去官!”于是命颎復(fù)位,俄拜左衛(wèi)大將軍,本官如故。颎每坐朝堂北槐樹下以聽事,其樹不依行列,有司將伐之。上特命勿去,以示后人,其見重如此。又拜左領(lǐng)大將軍,余官如故。母憂去職,二旬起令視事,颎流涕辭讓,優(yōu)詔不許。會議伐遼東,颎固諫不可。上不從,以颎為元帥長史,從漢王征遼東。遇霖潦疾疫,不利而還。后言于上曰:“颎初不欲行,陛下強遣之,妾固知其無功矣?!庇稚弦詽h王諒年少,專委軍于颎。颎以任寄隆重,每懷至公,無自疑之意。諒所言多不從,甚銜之,及還,諒泣言于母后曰:“兒幸免高颎所殺?!鄙下勚?,彌不平。俄而上柱國王世積以罪誅,當(dāng)推核之際,乃有宮禁中事,云于颎處得知。上欲成颎之罪,聞此大驚。時上柱國賀若弼、吳州總管宇文弓、刑部尚書薛胃等明颎無罪,上逾怒,皆以之屬吏。自是朝臣莫敢言者。颎竟坐免,以公就第。
--(節(jié)選自《隋書·高颎傳》)[注]颎父背齊歸周,大司馬獨孤信引為僚佐,賜姓獨孤。8.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是A.仲方辭父在山東
辭:告辭,道別B.朝臣莫與為比
比:并列C.會議伐遼東
會:恰逢D.甚銜之
銜:怨恨,懷恨9.下列語句括號中是補出的文字,補出后語句的意思不符合文意的一項是A.軍至河陽,(故)莫敢先進
B.上欲成其美,(則)聽解仆射C.上特命勿去(之),以示后人
D.
颎初不欲行,(然)陛下強遣之10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是A.與叛軍的戰(zhàn)斗中,高颎事先準(zhǔn)備了很多堵水的土袋,成功抵御了叛軍的火筏,過河后焚毀橋梁背水一戰(zhàn),最終得勝回朝,高祖對他大加褒獎。B.高祖對高颎常呼其姓表示親切;又成就其謙讓的美名,然后繼續(xù)重用;命令留下高颎聽政的槐樹,以示紀(jì)念,這些足見高颎深得高祖的重視。C.高颎功高位顯,但因憂慮母親而去職,只過了二十天,朝廷就命令他返回原來的職位處理政事,盡管他再三流涕推辭,但高祖都不答應(yīng)。D.高颎對高祖竭盡忠誠,為主甘愿殺身滅族,但后因讒言而被高祖疏遠(yuǎn),又受王世積一案牽連,最終獲罪免官,以國公身份回到家鄉(xiāng)。11、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)蘇威高蹈前朝,颎能推舉,吾聞進賢受上賞,寧可令去官?。?分)譯文:
(2)颎以任寄隆重,每懷至公,無自疑之意。(4分)譯文:
參考答案:8.A(辭,推辭)9.A(此句無因果關(guān)系)10.C(“因憂慮母親而請求解職”有誤,“母憂”即母親去世)11、(1)蘇威在前朝隱居不出,高颎能夠推舉他做官,我聽說舉薦賢能應(yīng)該受到上等獎賞,怎么可以讓他離任呢?(6分)(2)高颎因為(高祖)托付的責(zé)任重大,(所以)總是心懷國家大事,從沒有考慮自己利益的想法。(4分)
(劃線處每處1分,大意各1分)略6.閱讀下面的文言文,完成7~10題。(每小題3分,共12分)趙奢者,趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租,奢以法治之,殺平原君用事者九人。平原君怒,將殺奢。奢因說曰:“君于趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削,法削則國弱,國弱則諸侯加兵,諸侯加兵是無趙也,君安得有此富乎?以君之貴,奉公如法則上下平,上下平則國強,國強則趙固,而君為貴戚,豈輕于天下邪?”平原君以為賢,言之于王。王用之治國賦,國賦大平,民富而府庫實。
秦伐韓,軍于閼與。王召廉頗而問曰:“可救不?”對曰:“道遠(yuǎn)險狹,難救。”又召樂乘而問焉,樂乘對如廉頗言。又召問趙奢,奢對曰:“其道遠(yuǎn)險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝?!蓖跄肆钰w奢將,救之。
兵去邯鄣三十里,而令軍中曰:“有以軍事諫者死?!鼻剀娷娢浒参?,秦軍鼓噪勒兵,武安屋瓦盡振。軍中侯有一人言急救武安,趙奢立斬之。堅壁,留二十八日不行,復(fù)益增壘。秦間來入,趙奢善食而遣之。間以報秦將,秦將大喜曰:“夫去國三十里而軍不行,乃增
,閼與非趙地也?!壁w奢既已遣秦間,乃卷甲而趨之,二日一夜至,令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成,秦人聞之,悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫,趙奢曰:“內(nèi)之?!痹S歷曰:“秦人不意趙師至此。其來氣盛,將軍必厚集其陣以待之。不然,必敗。”趙奢曰:“請受令。”許歷曰:“請就斧質(zhì)之誅。”趙奢曰:“胥后令邯鄣?!痹S歷復(fù)請諫,曰:“先據(jù)北山上者勝,后至者敗?!壁w奢許諾,即發(fā)萬人趨之,秦兵后至,爭山不得上,趙奢縱兵擊之,大破秦軍。秦軍解而走,遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號為馬服君,以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。(選自《史記·廉頗藺相如列傳》)
7.對下列各句中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(
)(3分)
A.秦軍鼓噪勒兵
勒:訓(xùn)練
B.王用之治國賦
治:管理
C.樂乘對如廉頗言
如:依照
D.殺平原君用事者九人
用事:主事8.下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一項是(
)(3分)
A.①遂解閼與之圍而歸
②禮畢而歸之
B.①將軍必厚集其陣以待之
②嚴(yán)大國之威以修敬也
C.①譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝
②而君幸于趙王
D.①趙奢善食而遣之
②廉君宣惡言,而君畏匿之9.下列對文段內(nèi)容的理解不正確的一項是
(
)A.趙奢在收租稅的時候,平原君家不肯繳納,趙奢依法處治,殺了平原君家九個當(dāng)權(quán)管事人。B.趙奢認(rèn)為以平原君尊貴的地位,能奉公守法就會使國家上下公平,上下公平就能使國家強盛,國家強盛了趙氏的政權(quán)就會穩(wěn)固。C.秦國進攻韓國,軍隊駐扎在閼與。趙王召見廉頗問可不可以去援救,廉頗說很難援救。樂乘的見解和廉頗相同,而趙奢卻認(rèn)為可以援救。D.軍隊離開邯鄲三十里,趙奢就在軍中下令說:“有誰來為軍事進諫的處以死刑。”一個叫許歷的軍士請求就軍事提出建議,趙奢卻表示不但不會殺他,反而要采納他的建議。10.翻譯文言材料中劃線和課內(nèi)文言文中的句子。(10分)(1)國強則趙固,而君為貴戚,豈輕于天下邪?(4分)譯文:
(2)軍士許歷請以軍事諫,趙奢曰:“內(nèi)之?!保?/p>
3分)譯文:
(3)吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)(3分)譯文:
參考答案:7.C(如:像,如同)8.B(均為表目的連詞,來A.結(jié)構(gòu)助詞,的/代詞,他C.在/被D.連詞,表順承/連詞,表轉(zhuǎn)折,卻)9.D(3)譯文:我這樣做的緣故,是因為把國家的急事放在前面而把個人私仇放在后面。參考譯文:趙奢,本是趙國征收田租的官吏。前往平原君家收租稅,但平原君家不肯繳納,趙奢依法處治,殺了平原君家九個當(dāng)權(quán)管事的人。平原君大怒,要殺死趙奢。趙奢趁機勸說道:“您在趙國是貴公子,現(xiàn)要在是縱容您放任家臣而不遵守國法,國家法令尊嚴(yán)就會受損,法令受損就會使國家衰弱,國家衰弱了諸侯就要出兵侵犯,諸侯出兵侵犯趙國就會滅亡,(到那時)您還怎能保有這些財富呢?以您的地位和尊貴,能奉公守法就會使國家上下公平,上下公平就能使國家強盛,國家強盛了趙氏的政權(quán)就會穩(wěn)固,而您身為趙國貴戚,難道還會被天下人輕視嗎?”平原君認(rèn)為他很有才干,把他推薦給趙王。趙王任用他掌管全國的賦稅,全國賦稅非常公平合理,民眾富足,國庫充實。秦國攻打韓國,駐軍在閼與。趙王召集廉頗問計:“可以去救援嗎?”廉頗回答說:“路遠(yuǎn),艱險又狹窄,很難救援?!壁w王又召來樂乘問對這件事怎么辦。樂乘的回答和廉頗的話一樣。又召見趙奢來問,趙奢回答說:“這段路險阻綿長,(要去救援)就好比兩只老鼠在洞里爭斗,那將是驍勇者勝利?!庇谑侨蚊w奢為大將,救援閼與。軍隊距離邯鄲三十里,趙奢就在軍中下令說:“有誰拿軍事上的事情來進諫的就處死。”秦軍駐扎在武安西面,秦軍擊鼓吶喊訓(xùn)練軍隊,把武安的屋瓦都給吶喊聲震動了。軍中有個偵察人員說趕快救援武安,趙奢立即把他殺了。趙軍堅守營壘,停留了二十八天不僅不向前進發(fā),反而加筑營壘。秦軍的奸細(xì)偷偷進來,,趙奢好好款待了他,并把他送走了,秦軍奸細(xì)回去報告了秦軍將領(lǐng),秦軍將領(lǐng)非常高興說:“距離國都三十里就駐軍不走,還增修營壘,閼與不是趙國的了。”趙奢送走了秦軍的奸細(xì)后,就命令士兵卸下鐵甲快速前進,兩天一夜就到前線,(他)命令擅長射箭的軍士在距離閼與五十里的地方扎營。剛扎好營,秦軍聽說了,立即全軍趕來。軍士許歷用軍事的問題請示趙奢,趙奢說:“讓他進來?!痹S歷說:“秦軍沒想到趙國軍隊來到這里,現(xiàn)在他們趕來,氣勢一定很盛,將軍您一定要集中更多的兵力來等待他們。不這樣,一定失敗?!壁w奢說:“請讓我接受你的指教?!痹S歷說:“(如?。┪仪樵附邮芨|(zhì)的刑法。”趙奢說:“等回邯鄲以后的命令吧。”許歷又勸諫說:“先占領(lǐng)北山的軍隊將得勝,后來的一方將失敗。”趙奢答應(yīng)了,立即派出一萬人迅速占領(lǐng)北山,秦軍后到,與趙軍爭奪北山但攻不上去,趙奢領(lǐng)軍猛攻,大破秦軍。秦軍大敗而逃,于是解除了閼與的包圍,勝利而歸。趙惠文王賜給趙奢的封號是馬服君,并任許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如地位相同。三、語言文字運用(20分,共4題)7.下面是5G通訊信號傳播示意圖,請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個字。參考答案:5G通訊信號在電信機房和基站之間的傳播是通過有線介質(zhì)(電纜、網(wǎng)線、光纖),而在手機和基站之間則是在空中通過電磁波的方式傳播?!驹斀狻勘绢}考查的是語言表達應(yīng)用能力,涉及的是圖文轉(zhuǎn)換。答題時注意審題,要能夠看出所給圖形的構(gòu)圖特點,提取重要信息并按一定規(guī)律形成文字,注意文字表達的流暢性。解讀圖標(biāo)的流程:源信息→(圖表)→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達。表達不能丟掉內(nèi)容
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