上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題（解析版）

物理試卷

（滿分100分，完卷時間90分鐘）

考生注意：

1.本試卷含五個大題。

2.答題時，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一

律無效。

一、選擇題（共20分）下列各題均只有一個正確選項，請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

1.以下所列的科學(xué)家中，其名字被命名為“功”單位的是（）

A.瓦特B.焦耳C.牛頓D.伽利略

【答案】B

【解析】

【詳解】A.瓦特的名字被命名為功率的單位，故A項不符合題意;

B.焦耳的名字被命名為功和能量的單位，故B項符合題意；

C.牛頓的名字被命名為力的單位，故C項不符合題意；

D.伽利略的名字沒有被命名為物理量的單位，故D項不符合題意。

故選B。

2.如圖所示工具中，使用時不能省力但能省距離的是（）

【答案】D

【解析】

【詳解】A.羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，省力但費距離，故A不符合題

思；

B.扳手在使用時，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，省力但費距離，故B不符合題意；

C.瓶起子在使用時，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，省力但費距離，故C不符合題意;

D.鐐子在使用時，動力臂小于阻力臂，所以它是費力杠桿，費力但能省距離，故D符合題意。

故選D。

3.物理知識滲透于我們的生活，以下提示語與慣性無關(guān)的是（）

A.保持車距B.公交車啟動時抓好扶手

C.行車時系好安全帶D.禁止酒駕

【答案】D

【解析】

【詳解】A.保持車距的目的是防止前面的車剎車時，后面的隨之剎車，由于慣性后面的車仍向前運動，如

果距離過近，容易撞上前面的車.故與慣性有關(guān)；故A項不符合題意；

B.汽車啟動時乘客容易后仰，應(yīng)該抓住扶手，防止慣性帶來危害，故與慣性有關(guān)；故B項不符合題意；

C.系安全帶是防止突然減速或突然剎車時，人由于慣性向前傾倒，導(dǎo)致受傷，是防止慣性帶來危害，故

與慣性有關(guān)；故C項不符合題意；

D.喝了酒之后，人的大腦反應(yīng)會很遲鈍，容易發(fā)生交通事故，所以禁止酒后駕車與慣性無關(guān)；故D項符

合題意；

4.小李同學(xué)用50牛的水平推力使一個質(zhì)量為20千克的物體沿水平地面前進(jìn)了5米，放手后，物體繼續(xù)滑

行了1米，小李對物體所做的功是（）

A.300焦B.250焦C.1176焦D.980焦

【答案】B

【解析】

【詳解】物體在推力作用下前進(jìn)5m過程中，推力做的功

W=Es=50NX5m=250J

放手后，物體由于慣性又前進(jìn)了1m,由于物體不受推力作用，對物體不做功，所以小李對物體做的功為

250J。

故選B。

5.如圖所示，兩名舉重運動員，乙比甲高，如果他們同時將相同質(zhì)量的杠鈴從地面勻速舉過頭頂，若甲比

乙先完成，則下列判斷正確的是（）

A.甲、乙運動員做功一樣多B.甲運動員做功較少，但功率較大

C.乙運動員做功較少，且功率較小D.乙運動員做功較多

【答案】D

【解析】

【詳解】兩人舉起的杠鈴質(zhì)量相同，則杠鈴重相同,乙比甲高，則舉起的高度：h^＞hv,由卬=6〃可

知，舉起杠鈴做的功：卬乙＞亞甲，若甲比乙先完成,則甲用時少，即/乙＞/甲，根據(jù)P=土知，無法比

t

較其功率大小。故D正確，ABC錯誤。

故選D。

6.下列過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）

A.向上墊起的排球B.水平草地上的足球越滾越慢

C.在水平地面上勻速行駛的汽車D.熟透了的蘋果從樹上落下

【答案】A

【解析】

分析】

【詳解】A.向上墊起的排球，速度減小，動能減小，高度增大，重力勢能增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢

能，故A符合題意；

B.水平草地上的足球越滾越慢，是動能越來越小，但重力勢能不發(fā)生變化，故B不符合題意；

C.在水平地面上勻速行駛的汽車，速度不變，高度不變，動能和重力勢能都不變，故C不符合題意；

D.熟透了的蘋果從樹上落下，高度降低，重力勢能減小，速度增大，動能增大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動

能，故D不符合題意。

故選Ao

7.物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）

A.課本受到的重力和桌面對課本的支持力

B.課本對桌面的壓力和地面對桌子的支持力

C.課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力

D.課本受到的重力和課本對桌面的壓力

【答案】A

【解析】

【詳解】A.物理課本靜止放在水平桌面上，課本受到的重力和桌面對課本的支持力，大小相等，方向相

反，作用在同一物體，同一直線上，是一對平衡力，故A符合題意；

B.地面對桌子的支持力等于課本對桌面的壓力和桌子的重力之和，則課本對桌面的壓力小于地面對桌子

的支持力，不是平衡力，故B不符合題意；

C.課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力作用在不同的物體上，不是平衡力，故C不符合題意;

D.課本受到的重力和課本對桌面的壓力作用在不同的物體上，不是平衡力，故D不符合題意。

故選A。

8.用下列輕質(zhì)簡單機(jī)械緩慢提起同一物體，用力最小的是（）

XG

〃〃〃,〃〃

【答案】B

【解析】

【詳解】由題意可知，不計摩擦和機(jī)械自重，A圖中使用定滑輪，不省力也不費力，則涇=G；B圖中使用

動滑輪可以省一半的力，則凡=—G；由C圖可知，此時的動力臂小于阻力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件可知,

2

2

F3>G；由圖D可知，此時的動力臂為阻力臂的1.5倍，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，瑪=—G。比較可得,

3

最省力的是B圖。故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B

9.在杠桿的右端懸掛一重物G,在杠桿的左端施加一個始終與杠桿垂直的拉力凡使杠桿繞支點O從水平

位置緩慢轉(zhuǎn)到圖中所示的虛線位置，在此過程中，拉力尸的大?。ǎ?/p>

A.保持不變B.逐漸增大C.逐漸減小D.先增大，后減小

【答案】C

【解析】

【詳解】原圖中，。為杠桿的支點，在杠桿的左端施加一個始終與杠桿垂直的拉力E則動力臀L大小不

變；阻力為物體對杠桿的拉力，大小等于重力，杠桿繞支點。從水平位置緩慢轉(zhuǎn)到如圖所示的虛線位置

時，阻力臂減小，而阻力、動力臂L不變，根據(jù)杠桿的平衡條件方乙=G4可知，拉力廠的大小逐漸減

小。

故選C?

10.甲、乙兩小車同時同地沿同一直線做勻速直線運動，它們的s—r圖像如圖5(a)(b)所示，由圖像可

A.經(jīng)過3秒，兩車相距可能為4米B.經(jīng)過3秒，兩車相距一定為14米

C.經(jīng)過3秒，兩車相距可能為1米D.通過8米的路程，甲用時比乙多4秒

【答案】C

【解析】

【詳解】ABC.由圖像可看出，經(jīng)過3s,甲車通過的路程是3m,乙車通過的路程是4m,若兩車運動方向

相同，則兩車相距

4m-3m=1m

若兩車運動方向相反，則兩車相距

4m+3m=7m

故AB不符合題意，C符合題意；

D.由圖可知，甲車做勻速直線運動，甲車在4s內(nèi)通過的路程是4m,則在8s內(nèi)通過的路程是8m,通過

8m的路程，乙車用了6s,則甲車用時比乙車多

8s-6s=2s

故D不符合題意。

故選C。

二、填空題（共28分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

11.運動員小松借助撐桿起跳時，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生____,同時撐桿幫助他向上跳起，說

明物體間力的作用是的，他躍過欄桿下落過程中，因受作用速度不斷變大。

【答案】①.形變②.相互③.重力

【解析】

【詳解】口］撐桿跳運動員起跳時撐桿彎曲，形狀發(fā)生改變，說明力可以使物體發(fā)生形變。

⑵運動員對桿有向下的力，由于力的作用是相互的，運動員受到撐桿向上的彈力作用向上躍起，這說明物

體間力的作用是相互的。

［3］他躍過欄桿下落過程中，由于運動員受到向下的重力作用，運動員向下加速運動。

12.遇到雨雪天氣時，高架道路上汽車追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時，由于汽

車具有，總要滑行一段距離才能停下來，此時汽車輪胎與路面之間的摩擦為（選填“滾動”

或“滑動”）摩擦；另一方面，當(dāng)路面濕滑時，輪胎與地面間的摩擦（選填“增大”或“減

小”）,汽車在緊急剎車后滑行的距離將比干燥路面更長。

【答案】①.慣性②.滑動③.減小

【解析】

【詳解】口］汽車在緊急剎車時，由于汽車具有慣性，會保持向前的運動狀態(tài)，所以車總要滑行一段距離才

能停下來。

⑵汽車在緊急剎車時，車輪不轉(zhuǎn)動，此時汽車輪胎與路面之間的摩擦為滑動摩擦。

［3］當(dāng)路面濕滑時，輪胎與地面間變光滑，所以摩擦力變小，而干燥的路面較粗糙，摩擦力較大，所以汽車

在濕滑的路面上滑行的距離比在干燥路面上滑行的距離要長。

13.一個質(zhì)量為0.5千克的物體在重力作用下豎直下落，該物體受到的重力為N,若物體受到的空氣

阻力大小為1N,重力與阻力的合力為N,這個過程中物體的運動狀態(tài)（填“發(fā)生”或“不發(fā)

生”）改變。

【答案】①.5②.4③.發(fā)生

【解析】

分析】

【詳解】［1］物體受到的重力

G=mg=0.5kgX10N/kg=5N

⑵［3］物體豎直下落時，受豎直向下的重力和豎直向上的阻力，則物體受到的合力

F-=G^5N-1N=4N

方向豎直向下；由于合力不為零，合力方向豎直向下，物體將向下做加速運動，運動狀態(tài)發(fā)生變化。

14.甲、乙兩車同時開始向西做勻速直線運動，甲的S—7圖如如圖所示，乙的速度為2米/秒.則甲運動6

米所用的時間是秒，乙運動9秒所通過的路程是米；如果以乙車為參照物，甲車是（選

填“向東”、“靜止”或“向西”）運動的.

【答案】①.9②.18③.向東

【解析】

【詳解】由圖像可知，甲車經(jīng)過9s運動的路程為6m；乙車運動9s所通過的路程s=v乙Z=2m/sx9s=18m；甲

車的速度v甲=9%a0.67m/s,丫甲＜丫乙，所以以乙車為參照物，甲車向東運動.

9s

15.重為100牛的物體在大小為40牛水平推力作用下，在10秒內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)10米，推力對物體

做功為焦，推力的功率為瓦，重力對物體所做的功為焦。

【答案】?.400@.4O③.0

【解析】

【詳解】［1］推力做功

W=Fs=40Nx10m=400J

［2］推力的功率為

「W400J

r——二----

t10s

［3］物體在水平面上運動，在重力方向上沒有移動距離，故重力不做功，即重力做功為0J。

16.如圖所示，用甲、乙兩個輕質(zhì)滑輪分別勻速提起重力為10牛的物體，能省力的是滑輪（選填

“甲”或“乙”）；甲滑輪的動力臂與阻力臂之比為。若不計摩擦，B的大小為牛。若物體

都上升了0.5米，則兩個力所做的功之比為0

【答案】①.乙②.1：1（§）.101：1

【解析】

【詳解】[1]甲滑輪的軸固定不動，為定滑輪，不能省力，乙滑輪隨物體一起運動，為動滑輪，其實質(zhì)是動

力臂等于二倍阻力臂的杠桿，可以省力。

⑵甲滑輪是定滑輪，其實質(zhì)是等臂杠桿，甲滑輪的動力臂與阻力臂之比為1:1。

[3]若不計摩擦，甲滑輪是定滑輪，不能省力，則

片=G=ION

⑷若物體都上升了0.5米，使用定滑輪，拉力移動的距離

S[=h=0.5m

拉力做的功

叱=片瓦=10Nx0.5m=5J

若不計摩擦，乙滑輪是動滑輪，輕質(zhì)滑輪，不計滑輪的重力，拉力

F,=-G=-xl0N=5N

222

使用動滑輪，拉力移動的距離

嗎=F[S]=5Nxlm=5J

則兩個力所做的功之比為

.:%=5J:5J=1:1

17.如圖所示，重為9牛的物體掛在B處，O為輕質(zhì)杠桿的支點，要想使杠桿保持水平平衡，若在尸處施

加的最小的力是牛，方向；若在H處施加9牛的力，此時，杠桿保持水平平衡（選填“一

定”、“可能”或“一定不”）.

OABCDEFGHI

入：-III?I-II

【答案】①.3②.豎直向上③.可能

【解析】

【詳解】口]⑵根據(jù)杠桿平衡條件可知，當(dāng)阻力和阻力臂不變，動力要最小，則動力臂要最大，所以作用在

廠處的力的方向應(yīng)垂直于杠桿向上，即豎直向上.由圖可知，設(shè)杠桿上每一小格長度為/,則動力臂/i=6/,

阻力臂,2=2/,則:

FX/I=GX/2,

Fx6Z=9Nx2/,

解得F=3N；

［3］在H處施加9牛的力，此時杠桿要平衡，應(yīng)滿足：

9Nx/i,=9Nx2Z,

解得〃=2/,即若改變在“處施加的9N力的方向，使得其力臂等于2/,也能使杠桿平衡.所以若在H處

施加9牛的力，此時，杠桿可能保持水平平衡.

18.跳傘戰(zhàn)士從飛機(jī)上跳下，當(dāng)打開降落傘勻速下落時，重力勢能,動能,機(jī)械能o

（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

【答案】①.減?、?不變③.減小

【解析】

【詳解】［1］當(dāng)打開降落傘勻速下落時，跳傘戰(zhàn)士質(zhì)量不變，高度降低，則重力勢能減小。

⑵當(dāng)打開降落傘勻速下落時，跳傘戰(zhàn)士質(zhì)量不變，速度不變，則動能不變。

［3］跳傘戰(zhàn)士的機(jī)械能等于勢能和動能的總和，重力勢能減小，動能不變，則機(jī)械能變小。

19.跨大步、快速行走，可以起到鍛煉身體的目的。一同學(xué)查閱資料后獲得以下信息：

①人水平走路時，當(dāng)重心上移時，人就會克服自身重力做功；②適當(dāng)增大克服重力做功的功率，可以起到

更好的鍛煉效果；③人在水平面上行走時，步距、重心的變化和用時情況如下表：

步距（cm）人體重心上下移動（cm）每跨一步時間（S）

4030.5

5050.5

請結(jié)合所學(xué)知識及上述信息，回答下列問題：

（1）某人按兩種不同步距各走100步，克服重力所做的功：=

A.一樣多；B.40厘米步距做功多；C.50厘米步距做功多。

（2）請結(jié)合題目信息解釋，跨大步走為什么能起到更好的鍛煉效果？0

【答案】（1）C（2）見詳解

【解析】

【小問1詳解】

此人按40厘米的步距走路時，走100步做的功

叱=100〃限4

若按50厘米的步距走路時，走100步做的功

W2-lOOmgh^

質(zhì)量相同，由于4<%,所以50厘米步距做功多。

故C正確。

【小問2詳解】

跨大步、快速行走時做功多，做功快，功率大，單位時間消耗的能量就多，可以起到鍛煉身體的目的。

三、作圖題（共8分）請將圖直接畫在答題紙相應(yīng)位置，作圖必須使用2B鉛筆。

20.如圖所示，重力為2牛的小球懸掛在天花板下靜止不動，請用力的圖示法畫出小球受到的重力G。

【詳解】過小球的重心做豎直向下的帶箭頭的直線，表示重力，取一個標(biāo)度表示1N,重力的大小為2N,

則重力的線段等于2個標(biāo)度的長度，且在箭頭旁邊標(biāo)注重力大小，如圖所示：

21.如圖所示，杠桿OA在力尸1、尸2的作用下處于平衡狀態(tài)，/i為動力為的力臂，請在圖中作出動力尸1的

示意圖和B的力臂。

【解析】

【詳解】由圖可知，。為支點，由。向力B的作用線引垂線，支點到垂足的距離就是力臂自如圖所示,

作力臂的垂線即力B的作用線，與杠桿的交點就是作用點，乃使杠桿的轉(zhuǎn)動方向與力入的相反；如下

圖所示：

22.如圖所示，O點為輕質(zhì)杠桿AC的支點，AB^BO=OC,B處掛一重物。若用最小的力使杠桿在水平位置

平衡，請用力的示意圖法畫出此力凡

ABOC

△

6

【答案］_1

o

【解析】

【詳解】根據(jù)圖示可知，阻力、阻力臂大小不變，當(dāng)為動力臂時，動力臂是最大的，根據(jù)杠桿的平衡

條件可知，動力是最小的；連接04,過A點作豎直向上的最小動力R如下所示：

,門B0c

O

四、計算題(共22分)請將計算過程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。

23.如圖所示，已知物體所受重力為20N,某人利用圖中所示滑輪勻速將其提起。若物體在5秒被提升了

10米，(不計繩重和摩擦)求

(1)人的拉力。

(2)在這段時間內(nèi)拉力所做的功。

(3)拉力的功率。

【答案】(1)20N；(2)200J；(3)40W

【解析】

【詳解】(1)由圖可知，該滑輪為定滑輪，根據(jù)動滑輪的特點，不計繩重和摩擦，則人的拉力

F=G=20No

(2)由定滑輪的特點可知，繩端移動的距離s=/?=10m,在這段時間內(nèi)拉力所做的功

W=Fs=20NX10m=200J

(3)拉力的功率

答：(1)人的拉力為20N。

(2)在這段時間內(nèi)拉力所做的功為200J。

(3)拉力的功率為40W。

24.小松在超市購物時，用15牛的水平向右的力推著一輛質(zhì)量為20千克的購物車在水平地面上做勻速直

線運動。求

(1)購物車的重力G；

(2)購物車受到的阻力力

(3)小松發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，馬上用30牛的水平向左的力產(chǎn)向后拉購物車減速，在減速過程中，購物

車所受的合力P合的大小和方向。(假設(shè)小車所受阻力的大小不變)

【答案】(1)196N

(2)15N(3)45N,水平向后

【解析】

【小問1詳解】

購物車受到的重力

G=mg=20kgx9.8N/kg=196N

【小問2詳解】

購物車在水平地面上做勻速直線運動，其受到的阻力和推力是一對平衡力，大小相等，則購物車受到的阻

力

f=F=15N

【小問3詳解】

假設(shè)小車所受阻力的大小不變，購物車在減速過程中在水平方向上受到向后的拉力E拉=30N,向后的阻力

戶15N,即二力的方向相同，則購物車所受合力的大小

F^=F&+f=30N+15N=45N

方向與二力的方向相同，即水平向后。

25.如圖小松同學(xué)將一根長為1米的等刻度輕質(zhì)橫桿的中點放在支架上，在橫桿A點處掛一個重為5牛的

物體甲，求：

(1)為使橫桿在水平位置平衡，則小松同學(xué)至少在杠桿上要掛一個多重的乙物體G乙？

(2)小松在8處掛一個重為2牛的物體丙(圖中沒有畫出)，發(fā)現(xiàn)杠桿不能在水平位置平衡。為了使杠桿

在水平位置平衡，小松思考了2種方案：

A：將甲、丙兩物體向遠(yuǎn)離支點方向移動相同的距離Lo

B：在甲、丙兩物體的下面再掛上重力相同的物體G)

你認(rèn)為可行的方案是

求出你認(rèn)為可行方案中的Lo或Go。

【答案】⑴3N(2)①.B②.G°=7N

【解析】

【小問1詳解】

根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)乙物體掛在右側(cè)端點時，力臂最大，則物體的重力最小，最大力臂為5格，設(shè)一格

的長度為L則有

5Nx3L=G乙x5L

解得乙物體重力

G乙=3N

【小問2詳解】

A方案，根據(jù)杠桿平衡條件，則有

5Nx(3L+L0)=2Nx(4L+L0)

7

解得4=-則A方案不可行。B方案，在甲、丙兩物體的下面再掛上重力相同的物體Go,根據(jù)杠桿

平衡條件，則有

(5N+G0)x3=(2N+Go)x4

解得G0=7N,則B方案可行

五、實驗題(共22分)請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

26.在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過如圖所示的“斜面”實驗：

?>?>>>>>>?>?，》I|j|曰j

zzzzzzz/z57/zzzzzzzzj帛面

'，>，>，“力-"玻璃表面

(1)為了使小車滑到水平面時的初速度相同，應(yīng)讓小車從同一斜面的(選填“同一”或“不

同”)高度靜止滑下，這種研究問題的方法是(選填"等效替代法”、“模型法”或“控制變量

法”);

(2)伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車

將在水平面上做運動。說明物體的運動(填“需要”或“不需要”)力來維持；

(3)牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律。

A,能用實驗直接驗證

B.不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確

C.是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的

【答案】(1)①.同一②.控制變量法

(2)①.勻速直線②.不需要

(3)C

【解析】

【小問1詳解】

[1]小車從同一斜面的同一高度靜止滑下，是為了使小車滑到水平面時的初速度相同。

⑵實驗中控制小車到達(dá)水平面的速度相同，這種研究問題的方法是控制變量法。

【小問2詳解】

[1]伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，小車運動狀

態(tài)不變，則小車將在水平面上做勻速直線運動。

⑵不受力的運動的物體可以保持勻速直線運動，說明物體的運動不需要力來維持。

【小問3詳解】

生活中不受力的物體不存在，牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的,

故AB不符合題意，C符合題意。

故選C。

27.小紅想探究杠桿平衡的條件：

（1）實驗前，她將杠桿的支在支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿

處于（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。小紅為了使杠桿在位置平衡，她可以將左側(cè)的平衡

螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)，這么做是為了o

（2）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填“右側(cè)下降”、“左側(cè)下降”或

“保持水平平衡”）。

（3）用彈簧測力計代替某一側(cè)鉤碼，不斷改變彈簧測力計的作用點和力的大小，仍使杠桿在水平位置平

衡，彈簧測力計的拉力與其力臂的圖像如圖所示。圖像中每個點與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積（選填

“相等”或“不等”），其原因是o

【答案】（1）①.中點②.平衡狀態(tài)③.右④.便于力臂的測量

（2）右側(cè)下降（3）①.相等②.見解析

【解析】

【小問1詳解】

[1]由圖得，實驗前，她將杠桿的中心在支架上。

⑵杠桿平衡狀態(tài)有勻速轉(zhuǎn)動或者靜止，甲圖中杠桿靜止時是處于杠桿平衡狀態(tài)。

[3]由圖甲得，杠桿的左端下沉，小紅為了使杠桿在位置平衡，她可以將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào)，使杠桿在

水平位置平衡。

⑷杠桿在水平平衡，力臂落在杠桿上，便于力臂的測量。

【小問2詳解】

小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿左端的力與力臂的乘積為

G鉤碼x3L=3G鉤碼L

杠桿右端的力與力臂的乘積為

2G鉤碼x2L=4G鉤碼L

則杠桿會右側(cè)下降。

【小問3詳解】

[1]由圖得，圖像中每個點與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積相等。

⑵實驗中阻力與阻力臂的乘積不變，不斷改變彈簧測力計的作用點和力的大小，由杠桿平衡條件得，動力

與動力臂的乘積不變，則圖像中每個點與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積為動力與動力臂的乘積，因此圖像中每

個點與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積相等。

28.某班級同學(xué)為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，進(jìn)行了如下猜想：

A.可能與壓力的大小有關(guān)；Bo可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；Co可能與接觸面積有關(guān)。

小松和小江同學(xué)所在的小組設(shè)計了如下實驗：（長方形木塊每個面的粗糙程度相同，毛巾面比木板面更粗

水平放置的長木板

（1）如圖所示，小松用彈簧測力計斜向上拉動長方形木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動，讀出

彈簧測力計的示數(shù)。即為滑動摩擦力的大小。小江認(rèn)為他的操作有誤，此時拉力與滑動摩擦力（選

填“是”或“不是")一對平衡力，原因是。

(2)小松糾正錯誤后，重新實驗，記錄如下表所示：

(i)為了探究猜想A,應(yīng)選擇實驗次數(shù)(填序號)；

(ii)由2與3兩次實驗可得初步結(jié)論：o

(3)小江探究猜想C,設(shè)計并完成了第4次實驗，分析表中的記錄得出滑動摩擦力的大小與接觸面積無

關(guān)，表中第4次實驗中有兩處信息忘記填寫，請你幫他完成。

實驗次數(shù)木塊放置方法接觸面壓力情況彈簧測力計示數(shù)F/N

1平放木塊與木板木塊2.0

2平放木塊與毛巾木塊+1個鉤碼2.8

3平放木塊與木板木塊+1個鉤碼2.4

4側(cè)放——2.4

【答案】(1)①.不是②.拉力和滑動摩擦力不在同一直線上

(2)①.1、3②.接觸面間的壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大

(3)①.木塊與木板②.木塊+1個鉤碼

【解析】

小問1詳解】

口］⑵把物體放在水平支持面上，讓彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物體時，滑動摩擦力的大小才等于彈簧

測力計示數(shù)，小松的操作中，彈簧測力計的拉力方向不在水平面上，和摩擦力不是同一直線，所以不是平

衡力。

【小問2詳解】

口］探究滑動摩擦力和壓力的關(guān)系，控制粗糙程度不變，改變壓力大小，故