2025屆內(nèi)蒙古土默特左旗金山學(xué)校生物高三上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第1頁
2025屆內(nèi)蒙古土默特左旗金山學(xué)校生物高三上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第2頁
2025屆內(nèi)蒙古土默特左旗金山學(xué)校生物高三上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第3頁
2025屆內(nèi)蒙古土默特左旗金山學(xué)校生物高三上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第4頁
2025屆內(nèi)蒙古土默特左旗金山學(xué)校生物高三上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025屆內(nèi)蒙古土默特左旗金山學(xué)校生物高三上期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.圖1、圖2為激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的兩種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.結(jié)構(gòu)d為受體,激素與受體d一結(jié)合,激素b即被滅活B.胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式如圖1所示,其受體位于細(xì)胞膜上C.表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及信息交流的功能D.性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示,其受體位于細(xì)胞內(nèi)部2.下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是A.核基因在染色體上呈線性排列B.細(xì)胞中一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子C.DNA分子的堿基對數(shù)等于所有基因的堿基對數(shù)之和D.四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性3.小花堿茅屬于禾本科草本植物,種子外包被穎殼。研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體,對種子進(jìn)行脫穎處理,用不同濃度激素配比誘導(dǎo)愈傷組織形成及再分化,成功建立了完整的小花堿茅組織培養(yǎng)植株再生體系,以下是部分研究數(shù)據(jù),下列說法正確的是()處理激素濃度愈傷組織誘導(dǎo)率%2,4-D6-BA6346.6±2.22543.2±2.6334.65.4±6.9454.67.9±2.4574.68.6±6.4634.39.7±2.8A.6-BA會抑制愈傷組織形成,濃度越高抑制作用越強(qiáng)B.脫分化形成愈傷組織時(shí),可避光條件下無菌培養(yǎng)C.可以用高壓蒸汽滅菌法對脫穎種子進(jìn)行無菌處理D.對種子進(jìn)行脫穎處理的目的是防止穎殼污染環(huán)境4.下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述,正確的是()A.共同進(jìn)化是指生物和生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展B.與正常情況下相比,在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,殘翅昆蟲很難生存C.染色體發(fā)生易位可以改變基因的位置,但不能導(dǎo)致生物性狀的改變D.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都能導(dǎo)致DNA中堿基序列發(fā)生改變5.在細(xì)胞的生命活動中,下列有關(guān)基因和染色體的敘述正確的是()A.同源染色體上每個(gè)基因一定有其等位基因B.同源染色體上一定有非等位基因C.非同源染色體上一定沒有等位基因D.姐妹染色單體上一定沒有等位基因6.TCRC2蛋白與血糖的調(diào)節(jié)有關(guān),當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達(dá),當(dāng)血糖濃度升高到一定值時(shí),該蛋白也可以促使相關(guān)基因關(guān)閉。下列正確的()A.葡萄糖制造基因表達(dá)時(shí)能促進(jìn)化能合成作用合成葡萄糖B.TCRC2蛋白分子開關(guān)的功能與血糖的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān)C.TCRC2蛋白是位于細(xì)胞膜上的胰高血糖素特異性受體D.調(diào)節(jié)葡萄糖制造基因的TCRC2蛋白在體細(xì)胞中都存在7.下列有關(guān)激素的敘述正確的是()A.激素均通過改變靶細(xì)胞的生理過程發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.人體內(nèi)具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)均屬于激素C.人成年后生長激素不再分泌,身高不再增加D.不同濃度生長素對植物同一部位作用效果一定不同8.(10分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是()A.發(fā)菜細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜等共同構(gòu)成B.細(xì)胞生命活動所需能量的大約95%來自線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過胞吐形成的囊泡可以與高爾基體膜融合D.細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)二、非選擇題9.(10分)玉米籽粒的有色和無色是一對相對性狀,受三對等位基因控制?;蛐虴_F_G_的玉米籽粒有色,其余均無色。回答下列問題。(1)上述材料表明基因與性狀的關(guān)系是___________。(2)玉米群體中,無色籽粒純合子最多有___________種基因型。(3)現(xiàn)提供甲(eeFFGG)、乙(EEffGG)、丙(EEFFgg)三個(gè)玉米品系,兩兩雜交。F1的表現(xiàn)型都是___________。(4)為確定這三對等位基因之間的位置關(guān)系,利用甲、乙、丙設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):(不考慮基因突變和交叉互換的情況),讓每兩個(gè)品系之間雜交得到三組F1,再讓三組F1自交得到F2,分別統(tǒng)計(jì)三組F2籽粒顏色。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若三組F2籽粒有色與無色的比例均為9:7,則三對等位基因的位置關(guān)系是___________;若一組F2籽粒有色與無色的比例為1:1,其他兩組籽粒有色與無色的比例均為9:7,則三對等位基因的位置關(guān)系是___________;若三組F2籽粒有色與無色的比例均為1:1,則三對等位基因的位置關(guān)系是___________。10.(14分)“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!蹦纤涡翖壖驳脑~描繪了一幅美好的田園生態(tài)畫卷?;卮鹣铝袉栴}:(1)詞人夜行黃沙道中,給后世留下了這首千古吟誦的《西江月》。這體現(xiàn)了田園生態(tài)系統(tǒng)多樣性的____________(填“直接價(jià)值”或“生態(tài)功能”)。(2)明月驚鵲-從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看,其生理機(jī)制是興奮的____________。(3)半夜鳴蟬-向雌性傳遞求偶的____________(填“性外激素”、“能量”或“信息”),求偶成功,雌性受精產(chǎn)卵后,卵發(fā)育成幼蟲吸取樹汁,影響樹木生長。為了給控制蟬的數(shù)量提供依據(jù),可采用____________法調(diào)查卵的密度。(4)稻田里的蛙通常處于食物鏈的第____________營養(yǎng)級。能量在食物鏈中逐級傳遞的形式是____________。11.(14分)某處的荒山堆放了有毒的廢陰極炭塊,其毒性主要來自含量較高的氟化物和氰化物,前者是明確的致癌物質(zhì),后者是著名的致命物質(zhì)。請回答下列問題:(7)沒有經(jīng)過處理的廢陰極炭塊會污染土壤和地下水,使動物致病或中毒,長期下去會導(dǎo)致某些動物滅絕,說明生態(tài)系統(tǒng)的________能力是有限的。(6)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,聯(lián)系生物群落與無機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”是_____________。(6)下表為科學(xué)家對該地附近某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查繪制的相關(guān)圖表(單位:百萬千焦),請回答下列問題:種群同化量凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級未被利用的能量草7.56.53.54.5羊3.555.566.5人65.67.4微量(不計(jì))無①調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)小動物類群的豐富度時(shí),不能采用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查的理由是________。②上表是科學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈“草→羊→人”進(jìn)行調(diào)查后繪制了食物鏈中三個(gè)營養(yǎng)級對能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系。請根據(jù)表格計(jì)算羊呼吸消耗的能量為___________百萬千焦③已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為35555百萬千焦,但大部分能量不能被生產(chǎn)者固定,根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為________。若羊的糞便被迅速分解,糞便中的能量屬于表中的________(填表中數(shù)值);草與羊之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有___________________作用。④讓羊的糞便進(jìn)入沼氣池,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義為___________________________________。12.東方蜜蜂是我國最早進(jìn)行人工飼養(yǎng)并獲得蜂產(chǎn)品的本土蜂種,西方蜜蜂作為引進(jìn)蜂種,影響東方蜜蜂的采集模式和習(xí)慣。回答下列有關(guān)問題:(6)蜜蜂屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________,其存在可加快生態(tài)系統(tǒng)的__________。(2)東方蜜蜂在我國分布范圍非常廣泛,能夠良好適應(yīng)我國多地的氣候環(huán)境和蜜源條件,用進(jìn)化觀點(diǎn)分析,這是長期__________的結(jié)果。即使是同一種東方蜜蜂,它們在體型與體色上也存在著明顯差異,這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________多樣性。(5)蜜蜂能通過氣味找到蜜源,同時(shí)還能以“跳舞”的形式聯(lián)絡(luò)同伴,該過程中存在的信息類型有__________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以__________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(5)為合理保護(hù)我國本土蜂種,研究小組在云南省騰沖市油菜花期,分別在農(nóng)田和山林區(qū)域,調(diào)查西方蜜蜂放蜂密度對東方蜜蜂采集行為的影響,結(jié)果如下表:東方蜜蜂采集行為西方蜜蜂放蜂密度及試驗(yàn)點(diǎn)低密度中密度高密度農(nóng)田山林農(nóng)田山林農(nóng)田山林訪花頻率(朵/min)6.556.562.956.765.952.90單花采集停留時(shí)間(s朵)5.665.555.055.566.965.90①本實(shí)驗(yàn)的自變量有________。②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,西方蜜蜂放養(yǎng)密度對__________試驗(yàn)點(diǎn)東方蜜蜂的采集行為影響更大。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

分析題圖:圖1激素a和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,從而發(fā)揮作用,調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝;圖2激素b的受體位于細(xì)胞膜內(nèi),激素b通過細(xì)胞膜,進(jìn)入細(xì)胞和受體結(jié)合,從而發(fā)揮作用?!驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)d為受體,激素與受體d結(jié)合發(fā)揮作用后,激素b才被滅活,A錯(cuò)誤;B、胰高血糖素為生物大分子,不能直接穿越細(xì)胞膜,其受體位于細(xì)胞膜上,其調(diào)節(jié)方式如圖1所示,B正確;C、激素a不能進(jìn)入細(xì)胞,激素b能進(jìn)入細(xì)胞,激素a與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合而傳遞信息,激素b與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合而傳遞信息,表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及信息交流的功能,C正確;D、性激素屬于小分子固醇類物質(zhì),其以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞并與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)的受體結(jié)合,因此性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示,D正確。故選A?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合模式圖,考查動物激素的調(diào)節(jié),要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類和功能,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。2、C【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其中脫氧核苷酸特定的排列順序決定了DNA(基因)的特異性和多樣性;染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì);基因在染色體上呈線性排列?!驹斀狻緼、核基因一定位于染色體上,并在染色體上呈線性排列,A正確;B、細(xì)胞中一條染色體復(fù)制前,含1個(gè)DNA,而復(fù)制后,一條染色體含2個(gè)DNA,B正確;C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,但DNA中并非所有片段都是基因,所以DNA分子的堿基對數(shù)大于所有基因的堿基對數(shù)之和,C錯(cuò)誤;D、基因的組成單位是脫氧核苷酸,所以基因中脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性,D正確。故選C。點(diǎn)睛:脫氧核苷酸是DNA的組成單位,而基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段;DNA是染色體的主要組成成分之一,所以四者具有包含關(guān)系。3、B【解析】

6、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料。2、影響植物組織培養(yǎng)的因素:①培養(yǎng)基配制;②外植體選?。虎奂に氐倪\(yùn)用;④消毒;⑤溫度、pH、光照。3、植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素;植物組織培養(yǎng)過程中分化成的幼苗需要移栽,移栽時(shí),應(yīng)先將培養(yǎng)瓶的封口膜打開一段時(shí)間,讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日;移栽時(shí)需用流水清洗根部的培養(yǎng)基;最后幼苗需移植到消過毒的新環(huán)境下生活一段時(shí)間,等幼苗長壯后再移栽到土壤中?!驹斀狻緼、6-BA會抑制愈傷組織形成,當(dāng)2,4-D濃度為3時(shí),6-BA為4.3時(shí)比4.6時(shí)的愈傷組織誘導(dǎo)率要高,所以并不是6-BA濃度越高抑制作用越強(qiáng),A錯(cuò)誤;B、脫分化形成愈傷組織時(shí),可避光條件下無菌培養(yǎng),B正確;C、高壓蒸汽滅菌法會使所有的種子失活,種子不能再脫分化,C錯(cuò)誤;D、對種子進(jìn)行脫穎處理的目的是為了更利于種子脫分化,D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】

1、共同進(jìn)化:是指生物和生物之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。2、基因突變:是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。3、染色體結(jié)構(gòu)變異:是指染色體結(jié)構(gòu)的改變,使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,而導(dǎo)致性狀的改變。染色體結(jié)構(gòu)的改變包括:缺失、重復(fù)、易位、倒位?!驹斀狻緼、共同進(jìn)化是指生物和生物之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,A錯(cuò)誤;B、與正常情況下相比,在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,殘翅昆蟲不容易被大風(fēng)刮到海里,更容易生存,B錯(cuò)誤;C、易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,可導(dǎo)致性狀的改變,C錯(cuò)誤;D、由分析中基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的概念可知,兩者都能導(dǎo)致DNA中堿基序列發(fā)生改變,D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查基因突變、染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識,意在考查識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。5、B【解析】

1、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因。2、同源染色體上和非同源染色體上都含有非等位基因。【詳解】A、同源染色體上可能是相同的基因,性染色體存在非同源片段,A錯(cuò)誤;B、同源染色體不同位置上具有非等位基因,B正確;C、若發(fā)生易位,則非同源染色體上可能出現(xiàn)等位基因,C錯(cuò)誤;D、若發(fā)生交叉互換,則姐妹染色單體上可能出現(xiàn)等位基因,D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】

本題以“TCRC2蛋白在血糖調(diào)節(jié)中的作用”的有關(guān)信息為情境,考查學(xué)生對血糖平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力?!驹斀狻炕芎铣勺饔檬亲责B(yǎng)生物利用無機(jī)物合成有機(jī)物的方式之一,不會發(fā)生在動物體內(nèi),A錯(cuò)誤;當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素可以活化TCRC2蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達(dá),使得血糖濃度升高,當(dāng)血糖濃度升高到一定值時(shí),該蛋白也可以促使相關(guān)基因關(guān)閉,說明TCRC2蛋白分子開關(guān)的功能與血糖的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān),B正確;TCRC2蛋白通過開啟和關(guān)閉基因的表達(dá)發(fā)揮作用,可能位于細(xì)胞內(nèi),因此不可能是位于細(xì)胞膜上的胰高血糖素特異性受體,C錯(cuò)誤;調(diào)節(jié)葡萄糖制造基因的TCRC2蛋白只與調(diào)節(jié)血糖相關(guān)的基因表達(dá)有關(guān),因此不是在體細(xì)胞中都存在,D錯(cuò)誤。7、A【解析】

激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):微量和高效;通過體液運(yùn)輸;作用于靶器官、靶細(xì)胞?!驹斀狻緼、激素是內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的對生命活動有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),激素通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能,A正確;B、人體內(nèi)具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)除激素外還有神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子,B錯(cuò)誤;C、成年后仍可分泌少量生長激素,C錯(cuò)誤;D、由生長素的作用曲線可知,在最適濃度的兩側(cè)可能存在兩個(gè)不同的濃度作用效果是相同的,D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】激素在血液中含量很低,但能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果。8、D【解析】

真核細(xì)胞內(nèi)存在著豐富的膜結(jié)構(gòu),他們將細(xì)胞內(nèi)部劃分成相對獨(dú)立的區(qū)室,保證多種生命活動高效有序的進(jìn)行,這些膜結(jié)構(gòu)又可以相互轉(zhuǎn)化,在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體。細(xì)胞膜、核膜及多種細(xì)胞器膜,共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。真核生物和原核生物的主要差別是有無成形的細(xì)胞核或者有無核膜包被的細(xì)胞核?!驹斀狻緼、發(fā)菜是原核生物,沒有生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;B、有氧呼吸的場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,B錯(cuò)誤;C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是通過“出芽”的方式形成囊泡的,C錯(cuò)誤;D、核仁與某種RNA(rRNA)的合成及核糖體的形成有關(guān),D正確。故選D。二、非選擇題9、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀7有色三對等位基因分別位于三對同源染色體上其中任意兩對等位基因位于一對同源染色體上,另一對等位基因位于非同源染色體上三對等位基因位于一對同源染色體上【解析】

1、基因?qū)π誀畹目刂仆緩接袃煞N,一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,另一種是基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。2、題干分析,每對等位基因至少含有一個(gè)顯性基因才表現(xiàn)為有色,其余均為無色。【詳解】(1)基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成,而有色和無色是非蛋白類物質(zhì),因此基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物體的性狀。(2)玉米群體中,純合子一共有8中基因型,其中只有EEFFGG表現(xiàn)有色,因此無色籽粒純合子最多有7種基因型。(3)三個(gè)玉米品系兩兩雜交,F(xiàn)1的基因型均為E_F_G_,表現(xiàn)型都是有色。(4)甲和乙雜交得到的F1為EeFfGG,甲和丙雜交得到的F1為EeFFGg,乙和丙雜交得到的F1為EEFfGg,三組得到的F1分別自交,若每組自交后代的性狀分離比均為有色9:7,則這三對等位基因分別位于三對同源染色體上。若其中一組F2籽粒有色與無色的比例為1:1,其他兩組籽粒有色與無色的比例均為9:7,則有兩對等位基因位于一對同源染色體上,另一對等位基因位于非同源染色體上;若三組F2籽粒有色與無色的比例均為1:1,則三對等位基因位于一對同源染色體上?!军c(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考查考生理解能力、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析能力,對考生的能力要求比較高,屬于較難的題目。10、直接價(jià)值產(chǎn)生、傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞信息樣方三有機(jī)物中的化學(xué)能【解析】

1.生物多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。(2)間接價(jià)值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能)。(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值。2.樣方法--估算種群密度最常用的方法之一(1)概念:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等。【詳解】(1)田園生態(tài)系統(tǒng)賦予人們以文藝創(chuàng)作的靈感,這屬于生物多樣性的非實(shí)用意義層面的直接價(jià)值。(2)明月驚鵲——從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看屬于一種反射,其生理機(jī)制涉及興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞。(3)半夜鳴蟬——向異性傳遞的是求偶的信息。蟬鳴的聲音傳播過程是物理性質(zhì)的,但傳遞的是行為賦予的特殊意義——求偶信息。以選擇填空的方式設(shè)問,著眼于考查考生的信息觀,同時(shí)避免蟬鳴是物理信息還是行為信息的爭論。昆蟲卵不會活動,用樣方法可調(diào)查其密度。(4)稻田里的蛙捕食農(nóng)田害蟲,水稻、害蟲和蛙分屬第一、二、三營養(yǎng)級。能量在食物鏈中逐級傳遞的形式是有機(jī)物中的化學(xué)能,傳遞特點(diǎn)是逐級遞減、單向流動?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,要求考生識記生物多樣性的價(jià)值及實(shí)例;識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及實(shí)例;識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、自我調(diào)節(jié)生產(chǎn)者和分解者許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小7576%6調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用率【解析】

7、某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便量+同化量,其中糞便中的能量是該營養(yǎng)級未同化的能量。6、某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向:(7)自身呼吸作用消耗;(6)流向下一個(gè)營養(yǎng)級;(6)被分解者利用;(4)未被利用。6、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化散失的過程。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。能量的流動特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的同化能之比,傳遞效率大約是75%~65%。4、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用,實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,大大提高了能量的利用率,同時(shí)也降低了對環(huán)境的污染;研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分?!驹斀狻浚?)沒有經(jīng)過處理的廢陰極炭塊會污染土壤和地下水,使動物致病或中毒,長期下去會導(dǎo)致某些動物滅絕,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。(6)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量,其中聯(lián)系生物群落與無機(jī)環(huán)境的是生產(chǎn)者和分解者。(6)①因?yàn)樵S多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小,故不能采用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群的豐富度。②羊呼吸消耗的能量=羊同化量-羊凈同化量=3-5=75百萬千焦。③據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,生產(chǎn)者草同化量=自身呼吸作用消耗+流向下一個(gè)營養(yǎng)級+被分解者利用+未被利用=7.5+3+6+4.5=765百萬千焦,故第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論