人教部編版四年級語文上冊第1課《觀潮》閱讀理解（類文閱讀）

第1課《觀潮》類文閱讀

心,

梳I理

知識點：邊讀邊想象畫面，感受自然之美。

一、課內(nèi)閱讀

（-）（2022秋?湖北十堰?四年級統(tǒng)考期中）課內(nèi)閱讀。

《觀潮》（節(jié)選）

午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們

踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接

的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成

一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山

崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1.在文段括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語，抄寫在橫線上。

2.選文第一段話既寫了潮來時的聲音好像，又寫了潮來時的形狀像o

3.從第一段話中的""""兩個詞語可以看出觀潮人群的熱情之高。

4.選文第二自然段是按照什么順序描寫錢塘江大潮的？從文中的哪些短語可以看出？

5.品析句子。

（1）“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！本渲械摹八畨Α笔侵?說

明O

（2）“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！边@里把比

作,生動形象地寫出了O

【答案】

1.沸騰橫貫

2.悶雷滾動一條白線

3.人聲鼎沸沸騰

4.由遠(yuǎn)及近

再近些，越來越近等

5.浪潮浪潮很高，范圍很廣浪潮千萬匹白色戰(zhàn)馬錢塘江大潮到來時的氣勢非凡

【解析】

1.本題考查詞語搭配的能力。

沸騰：（動）①液體受熱到一定程度，從內(nèi)部產(chǎn)生氣泡而翻騰。②比喻情緒高漲或人聲喧鬧

歡騰：高興得手舞足蹈。

人群看到大潮高興，可以用“歡騰”。

橫臥：平躺。

橫貫：橫向貫穿；橫著通過。

大潮在江面上像一條白線，可以用“橫貫”。

2.本題考查對句子的理解能力。

從“午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。”可以知道把潮來時的聲音比作悶雷，所以潮

來時的聲音好像悶雷滾動。

從“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，”可以知道把潮來時的景象比

作一條白線，所以潮來時的形狀像一條白線。

3.本題考查從文中提取信息的能力。

“頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！”可以知道潮即將來了，人們非常的興奮、期待。

“只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來?！笨梢灾莱背霈F(xiàn)的時候，

人們非常興奮、熱情。

人聲鼎沸：意思是比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。

歡騰：高興得手舞足蹈。

這兩個詞語可以看出觀潮人群的熱情之高。

4.本題考查學(xué)生對文段寫作順序的理解。

由文中“再近些”“越來越近”等詞語可知，第二自然段是按照由遠(yuǎn)及近的順序來描寫錢塘江大潮的。

5.本題考查學(xué)生對句子的理解。

（1）閱讀句子“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”可以知道句子中把白浪比作“兩丈多

高的水墻”，從而可以知道答案句中的“水墻”是指潮來時的浪，說明錢塘江大潮浪頭之高，范圍之寬。

（2）閱讀句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知這個句子運用

了比喻的修辭手法，把“浪潮”比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬”，生動形象地寫出了浪潮逼近時的浩蕩氣勢。

（二）（2022秋?四年級課時練習(xí)）閱讀課文片段，回答問題。

午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來（），好像（）?頓時（）有人告訴

我們，潮來了！我們（）往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一

會兒，響聲越來越大，只見東邊（）的地方出現(xiàn)了（），人們又（）

起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高

的水墻。澹潮越來越近，就如千互理白色找當(dāng)齊頭養(yǎng)進(jìn)，港灣蕩蕩飛奔而來;那聲道如同少崩地裂，好像

大地都被震得顫動起來.

6.按課文內(nèi)容填空。

7.選擇在正確的讀音畫橫線。

踮（didndian）沸（ft1fei）騰顫（chdnzhan）動

8.潮水開始像,再近一些就成了,更近一些又像是,由此可以看出錢塘江大

潮、。

9.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？

10.潮來了的時間是O

11.為了讓全世界人民都了解錢塘江大潮這一奇觀，請同學(xué)們寫一句廣告語。

12.“山崩地裂”在選段中是用來描寫的除此之外，我知道還有很多詞語是描寫聲音的，

如、等。（至少寫出兩個）

13.選段中用“猶如”來打比方，使潮來時那種壯觀的畫面更加真實可感。請試著用“猶如”寫一句話。

【答案】

6.隆隆的響聲悶雷滾動人聲鼎沸踮著腳風(fēng)平浪靜水天相接一條白線沸騰

7.dianfeichan

8.白線水墻戰(zhàn)馬雄偉壯觀

9.該句子寫得很好。這句話運用比喻、夸張的修辭手法，將浪潮比作千萬匹奔騰的戰(zhàn)馬，形象地寫出了潮

來時發(fā)出的巨響和宏大的氣勢。

10.午后一點左右

11.觀錢塘江大潮，如臨萬馬奔騰之境。

12.聲音人聲鼎沸風(fēng)號浪吼

13.生活猶如一幅古畫，越看越覺得珍貴。

【解析】

6.本題考查按課文內(nèi)容填空。

原文：午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我

們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相

接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

7.本題考查辨析字音。

踮——dian,抬起腳后跟用腳尖站著。

涉騰一一fei,比喻情緒高漲或人聲喧鬧。

顫動一一chan,短促而反復(fù)地振動。還讀“zhdn”，組詞：顫栗、打顫、心驚膽顫、寒顫、膽顫等。

8.本題考查理解片段內(nèi)容。

由文中“只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線"''再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！?/p>

“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”可知，潮水開始像一條白線，再近一些就成了水墻，更近

一些又像是白色戰(zhàn)馬，由此可以看出錢塘江大潮雄偉、壯觀。

9.本題考查賞析修辭手法。

畫波浪線的句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來”運用了比喻的修辭手

法，把潮水比做千萬匹白色戰(zhàn)馬，體現(xiàn)出潮來時的壯觀?！澳锹曇羧缤奖赖亓?，好像大地都被震得顫動起

來?！边\用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)出潮來時發(fā)出的聲音巨大。

10.本題考查提取關(guān)鍵信息。

由文中“午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！”

可知，潮來了的時間是午后一點左右。

11.本題是開放性試題。

可以從錢塘江大潮奇特、雄偉、壯觀三方面來寫廣告語。

如：大潮一起三千里，天下第一看錢塘。

12.本題考查文章內(nèi)容理解。

由文中“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！笨芍吧奖赖亓选痹谶x段中是用來描寫的大

潮來時的聲音。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。描寫聲音的詞語還有如：余音繞梁、聲如洪鐘、

震耳欲聾、鴉雀無聲等。

13.本題考查造句。

猶如：如同；好像。所以這里要寫一句比喻句。

如：天上的星星，猶如一顆顆美麗的寶石。

二、類文閱讀

（-）（2022秋?四年級課時練習(xí)）閱讀材料，回答問題。

材料一：據(jù)了解，10月6日當(dāng)天前往海寧鹽官觀潮景區(qū)的游客達(dá)到11.5萬人次，游客車輛8500多

輛。只因為這里的潮勢最盛，且以齊列一線為特色，故有''海寧寶塔一線潮”之譽。

材料二：錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州

漲潮時，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。

材料三：因為太陽和月亮引力，潮汐的存在是普遍的，但錢塘江大潮最為壯觀，而且時間基本致農(nóng)歷八

月十八，這是為什么呢？因為這個時間點，太陽、地球和月亮大致上處于同條線上，所以會帶來極大的潮汐

力，引起的潮汐自然是大的。

材料四：浙江之潮，天下之偉觀也自既望以至十八日為最盛。①方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；②既而漸近，

則玉城雪嶺際天而來，③大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。

14.材料一的主要內(nèi)容是:_______________________________________________________

材料二的主要內(nèi)容是：_____________________________________________________________

15.請根據(jù)材料二在圖表里標(biāo)注出“杭州灣”“錢塘江”的位置以及“東”“西”方位。

h.賽省

源“J-7上海市

海工/*

鹽宜鎮(zhèn)o0忖*

杭州市、?也

3誨

浙江省

16.根據(jù)材料二和材料三，你認(rèn)為錢塘江大潮之所以壯觀的原因有哪些?

17.材料三中“大致”一詞，用得非常準(zhǔn)確，因為這個詞語說明了________________________

18.材料二畫線句子主要使用了（）的說明方法。

A.打比方B.列數(shù)字C.作比較

19.材料四描寫的是“錢塘江大潮”。將畫“的部分與《觀潮》中的句子對應(yīng)起來。

①---（）②----（）③——（）

A.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈.多高的水墻。

B.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

C.只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。

20.我看到了這兩篇關(guān)于觀潮的材料，想起來唐朝詩人劉禹錫的詩句:

【答案】

14.海寧鹽官觀潮景區(qū)潮勢最盛，吸引了大量游客錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀的原因

15.

16.①杭州灣外寬內(nèi)窄，地形特殊。

②因為在農(nóng)歷八月十八這個時間點，太陽、地球和月亮大致上處于同條線上，所以會帶來極大的潮汐力，引

起的潮汐自然是大的。

17.太陽、地球和月亮大約上處于同一條線上，并不是完全在同一條線上。

18.B

19.CAB

20.八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

【解析】

14.本題考查概括材料內(nèi)容。

同學(xué)們根據(jù)材料里的關(guān)鍵信息來概括材料內(nèi)容，語言要簡潔明了。

材料一主要講了10月6日海寧鹽官觀潮景區(qū)的觀潮情況，海寧鹽官觀潮景區(qū)潮勢最盛，吸引了大量游客。

材料二主要講了錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀的原因，錢塘江的秋潮受當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦蔚挠绊?，?/p>

成了洶涌澎湃的壯觀景象。

15.本題考查圖標(biāo)標(biāo)注。

題目要求同學(xué)們根據(jù)材料二在圖表里做標(biāo)注。同學(xué)們可以根據(jù)材料二的內(nèi)容和自己了解到的地理常識來進(jìn)行

標(biāo)注。

材料二提到“杭州灣”的內(nèi)容：杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達(dá)一百千米，而西面的海寧市鹽

官鎮(zhèn)附近，卻只有三千米。材料二提到“錢塘江”的內(nèi)容：錢塘江入海的地方叫杭州灣。同學(xué)們在地圖標(biāo)注

“杭州灣”“錢塘江"時可以沿著地圖上的邊界畫。

同學(xué)們在圖表里標(biāo)注“東”“西”方位，可以先在地圖空白處畫一個雙向箭頭（左右方向）或十字雙向箭頭，

再標(biāo)注“東”“西”方位。向著“東海”的方向為“東二

16.本題考查文章內(nèi)容理解。

材料二從地形這個方面解釋了錢塘江大潮洶涌澎湃的原因；材料三從時間點解釋了錢塘江大潮最為壯觀的原

因。同學(xué)們可以引用材料內(nèi)容來分點回答錢塘江大潮壯觀的原因。

17.本題考查分析字詞句的含義。

大致：大概；大約。

句子里的“大致”一詞表明：太陽、地球和月亮大約上處于同一條線上，并不是完全在同一條線上。

18.本題考查說明方法。

A.打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動

性。

B.列數(shù)字：從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字

要準(zhǔn)確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。

C.作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征。

從句子中的“一百千米”和“三千米”可以確定句子運用了列數(shù)字的說明方法。故選B。

19.本題考查句子搭配。

句子“方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線”描寫了浪潮剛從海面升起，像一條白線；與《觀潮》中的“只見東邊水天

相接的地方出現(xiàn)了一條白線”相對應(yīng)。

句子“既而漸近，則玉城雪嶺際天而來”描寫了浪潮接近岸邊，就像玉城雪嶺一般的潮水連天涌來；與《觀

潮》中的“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈.多高的水墻”相對應(yīng)。

句子“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”描寫了潮水聲音大得像雷霆萬鈞，氣勢極其雄偉豪壯；

與《觀潮》中的“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”相對應(yīng)。

20.本題考查古詩識記。

從題目中提到的''觀潮”"唐朝詩人劉禹錫的詩句”可以聯(lián)想到唐代劉禹錫的《浪淘沙》（其七）。同學(xué)們在

橫線上默寫古詩即可。

“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《浪淘沙》

（其七），參考譯文：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。片刻

之間便退向江海匯合之處回歸大海，它所卷起的座座沙堆在陽光照耀下像潔白的雪堆。

（二）（2022秋?四年級課時練習(xí)）閱讀《珍珠泉》，完成習(xí)題。

珍珠泉

吳然

我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個綠色的大絨團。山包上，樹很密，草很深，花很多。一條石

板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

這是一潭深綠的泉水。周圍鑲（xidng）嵌（qiGn）著不大整齊的石頭，石頭上長著一層黑里透綠的

青苔。你要是踩上去，準(zhǔn)會滑倒。那綠得沒有一點兒雜色的蕨（Ju8）草，那悄悄開放著的花朵，給珍珠泉

編了個樸素的花環(huán)。蕨草寬大的葉片，有的能拂到水面，花兒們卻只是靜靜地投下自己的影子。水是那樣綠，

綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見

沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉?？上]有魚，是水太清太涼的緣故吧？

最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著

越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。有時候,透過密密的樹葉，太陽篩下一束

束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀

色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！

不用說我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道，它哪來這么多冒不完的水泡？在小河斷流的時候，在村里

的井水干涸（he）的時候，它還是不停地冒著水泡。難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒

嗎？他們一定玩得很高興吧？每次，挑著阿爸給我做的水桶，來到珍珠泉邊，我都這么想。

挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。　獮槿プ芬恢恍▲B，或者忙著扯路旁

的一朵小花。

（選自《和花朵說悄悄話》，有刪改）

21.文中石板小路的盡頭有什么？（）

A.一堆石頭B.一座房子C.一眼清泉D.一座小山包

22.人們?yōu)槭裁唇o這眼清泉取名為“珍珠泉”？（）

A.因為泉底有許多美麗的珍珠。B.因為潭底冒出的水泡似珍珠。

C.因為泉水清澈得可以看見珍珠。D.因為泉水像珍珠一樣寶貴。

23.第2自然段中，作者為什么要提到青褐色的石頭、潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉？（）

A.為了說明珍珠泉水很涼。B.為了說明珍珠泉水很臟。

C.為了說明珍珠泉水很深。D.為了說明珍珠泉水很清。

24.請找出選文中畫橫線的句子所運用的修辭手法，并說說這樣寫的作用。

25.閱讀選文最后一個自然段，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？請展開想象，把你想到的內(nèi)容寫下來。

【答案】

21.C22.B23.D

24.這句話運用擬人的修辭手法，句中“撲哧一笑”形象地寫出了水泡們消失前的形態(tài)，讓人真切地感受到

水泡的調(diào)皮可愛，充滿了畫面感。

25.我挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，這時路邊的小花吸引了我。我晃晃悠悠地低下身子想摘一朵

帶回去，卻又看見一只可愛的小鳥。我急著想去追它，身子一晃，桶里的水像珍珠一樣潑灑出來，灑落在石

板小路上……就這樣，我一路驚呼、一路潑灑，將清涼的泉水挑回了家。

【解析】

21.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第①段“石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫‘珍珠泉'”可知，石板小路盡頭是一眼清泉，故選C。

22.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第③段“水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠?。　笨芍?，

潭底冒出的水泡好像珍珠，這是“珍珠泉”的由來。故選B。

23.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第②段“水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑

的樹葉”可知，是因為珍珠泉水很清，才能清晰地看到青褐色的石頭、潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉，這清

澈的水將顏色和事物看得一清二楚，故選D。

24.本題考查修辭手法的賞析。

畫橫線的句子中“撲哧一笑”用了擬人的手法，將水泡人格化，賦予了人的表情和動作，形象生動地寫出了

水泡消失的狀態(tài)和作者高興的心情。

25.本題考查語言表達(dá)能力。

展開想象，結(jié)合最后一段的“為去追一只小鳥，或者忙著扯路旁的一朵小花”將情景展開，適當(dāng)結(jié)合動作、

神態(tài)等描寫。如：一個小孩挑著滿滿的一桶水走在鄉(xiāng)間的小路上，突然，一只小鳥在他頭頂上方鳴叫回旋，

他忍不住追著它奔跑，途中又看到一朵可愛潔白的小花，想采摘回去，桶里的水隨著他的晃動?xùn)|撒西搖，像

一顆顆可愛的珍珠。

（三）（2022秋?四年級課時練習(xí)）閱讀《古人盛贊錢塘潮》，完成習(xí)題。

古人盛贊錢塘潮

一年一度的錢塘潮，吸引了成千上萬的游客涌向浙江海寧，去看那千軍萬馬般的波濤撲向岸邊，去聽那

金鼓雷霆似的潮聲震撼天地，這實在是人生一樂。

然而，真正能欣賞到這種壯觀景象的人并不太多。因為錢塘江不像明媚的漓江，一年四季都向游人敞開

迷人的胸懷；也不像美麗的西湖，無論陰晴雷雨都不乏動人之姿；再說偷閑前去，也未必恰巧能遇上最奇特、

最令人驚嘆的漲潮偉觀。所以，無緣見到漲潮偉觀的游客，不妨領(lǐng)略一下古人筆下的觀潮、聽潮的興味。

錢塘潮歷來為人所神往。如宋之問就為之留下“樓觀滄海日，門對浙江潮”的名句，蘇東坡對之也有“八

月十八潮，壯觀天下無”的贊嘆。詩人讀萬卷書，行萬里路，名山勝水見得雖多，但哪一處潮可與錢塘潮媲

美呢？于是，他們就通過自己的生花妙筆來描摹這天下奇觀，從而留下了許多膾炙人口的佳句。

錢塘潮的動人之處，在于它的驚天動地、氣魄雄偉。唐詩有云：“一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮?！?/p>

清詩有云：“驚濤直上海門西，欲卷青冥失會稽（jT）?！鼻逶娙耸╅c章在《錢塘觀潮》中形容得更妙：“聲

驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來?！笨梢婂X塘潮有如春雷齊鳴，萬浪攢動，潮水卷起浪花，浪花追著浪頭，漫天鋪地，

洶涌澎湃，橫掃一切，大有氣吞山河、包含日月之勢。

26.是什么吸引了成千上萬的游客涌向浙江海寧？（)

A.一年一度的錢塘潮B.金鼓雷霆似的潮聲

C.一年四季都明媚的漓江D.不乏動人之姿的美麗西湖

27.錢塘潮的動人之處在哪里？（）

A.驚天動地、氣魄雄偉B.春雷齊鳴、萬浪攢動

C.明媚迷人、柔情蜜意D.動人柔美、氣象萬千

28.為什么真正能欣賞到錢塘潮的壯觀景象的人不多？（）

A.因為錢塘江位置偏遠(yuǎn)，游人不一定能夠前往欣賞。

B.因為錢塘江氣候特殊，游人由于天氣不佳無法前往。

C.因為普通游客欣賞錢塘潮后無法領(lǐng)略它的獨特魅力。

D.因為錢塘潮只有在特定的時間才有這樣壯觀的景象。

29.古人為什么會留下那么多詠嘆錢塘潮的名句？（）

A.古人覺得只有將錢塘潮描繪好了，才能吸引游客前來。

B.古人覺得錢塘潮與名山勝水一樣美麗，值得用詩贊美。

C.古人雖見過頗多名山勝水，但覺得錢塘潮比其他的潮更加震撼人心。

D.古人被錢塘潮的美景震撼得無法用話語來形容，只好寫詩，用文字來形容。

30.文章以“古人盛贊錢塘潮”為題，這樣寫有什么好處？

31.“樓觀滄海日，門對浙江潮”出自宋之間的《靈隱寺》，描寫的是靈隱寺的門對著錢塘潮的畫面。有人

認(rèn)為這兩句詩并沒有描繪出錢塘潮雄偉壯觀的氣勢，用在此處不合適。你同意他的觀點嗎？為什么？

【答案】

26.A27.A28.D29.C

30.以“古人盛贊錢塘潮”為題，既概括了本文的主要內(nèi)容，以點明了文章中心，表達(dá)作者對錢塘潮的贊

美之情。

31.不同意。因為這兩句詩描繪的是在靈隱寺可以看到滄海日出和錢塘潮的景象，將壯觀的滄海日出與錢塘

潮并列，從側(cè)面表現(xiàn)出錢塘潮的雄偉壯觀，所以用在此處合適。

【解析】

26.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第①段“一年一度的錢塘潮，吸引了成千上萬的游客涌向浙江海寧”可知答案，故選A。

27.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第④段“錢塘潮的動人之處，在于它的驚天動地、氣魄雄偉”可知答案，故選A。

28.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第②段“因為錢塘江不像明媚的漓江，一年四季都向游人敞開迷人的胸懷”“再說偷閑前去，也未必恰巧

能遇上最奇特、最令人驚嘆的漲潮偉觀”可知，錢塘潮只有在特定的時間才有這樣壯觀的景象，故選D。

29.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第③段“詩人讀萬卷書，行萬里路，名山勝水見得雖多，但哪一處潮可與錢塘潮媲美呢？”可知，古人即

使見識過名山大川，仍然認(rèn)為錢塘潮具有獨特的魅力，需要描摹下來，故選C。

30.本題考查標(biāo)題的作用。

標(biāo)題的主要作用有點明文章主旨，交代寫作的時間、地點、人物等背景，設(shè)置懸念、激發(fā)閱讀興趣等。“古

人盛贊錢塘潮”概括了文章的主要內(nèi)容，可知是圍繞“錢塘潮”為對象而寫，而且得到了許多古人的稱贊，

因此作者也是認(rèn)同的，表達(dá)了對錢塘潮的喜愛、贊美之情。

31.本題考查句子的作用。

宋之問的《靈隱寺》“樓觀滄海日，門對浙江潮”意思是：登上閣樓遠(yuǎn)望茫茫滄海，萬丈朝陽。寺門清幽，

正對著那滾滾而來的錢塘江潮。這兩句將大海日出時的壯景與錢塘江洶涌的潮水相提并論，氣韻生動，境界

幽遠(yuǎn)，表現(xiàn)出錢塘潮的雄偉壯觀，這就是錢塘潮的特點，因此用在此處十分合適。

（四）（2023秋?四年級課時練習(xí)）課外類文閱讀。

錢江看潮記（節(jié)選）

豐子愷

三點鐘快到，樓上已無立錐之地。后來者無座位，不吃茶，亦不出錢。我們的背后擠了許多人。回頭一

看，只見觀者如堵。

有男有女，有老有少，更有被抱著的孩子。有的坐在桌上，有的立在凳上，有的竟立在桌上。他們所看

的，是照舊的一條錢塘江。久之，久之，眼睛看得酸了，腿站得痛了，潮水還是不來。大家倦起來，有的垂

頭，有的坐下。忽然人群中一個尖銳的呼聲：“來了！來了！”大家立刻把脖子伸長，但錢塘江還是照舊。原

來是一個母親因為孩子擠得哭了，在那里哄他。

江水真是太無情了。大家越是引頸等候，它的架子越是十足。這仿佛有的火車站里的賣票人，又仿佛有

的郵政局收掛號信的，窗欄外許多人等候他，他只管悠然地吸煙。

三點二十分光景，潮水真?zhèn)€來了！樓內(nèi)的人萬頭攢動，像運動會中決勝點旁的觀者。我也除去墨鏡，向

江口注視。但見一條同桌上的香煙一樣粗細(xì)的白線，從江口慢慢向這方面延長來。延了好久，到達(dá)西興方面，

白線就模糊了。再過了好久，樓前的江水漸漸地漲起來，浸沒了碼頭的腳。樓下的江岸上略起些波浪，有時

打動了一塊石頭，有時淹沒了一條沙堤。以后浪就平靜起來，水也就漸漸退卻。

32.第1自然段中“無立錐之地”“觀者如堵”等詞語，形象地寫出了

33.第4自然段寫了潮水從到的過程。

34.作者把剛來的潮水比作形象地寫出了o

35.“三點二十分光景，潮水真?zhèn)€來了！”這句話要讀出、的語氣。

36.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？你能想象到什么畫面？從中感受到了什么？

【答案】

32.觀潮的人多

33.漲潮退潮

34.香煙一樣粗細(xì)的白線潮水的形態(tài)、顏色的特點

35.興奮激動

36.運用了擬人的修辭手法。我能想象到人們在等待潮來時，人頭攢動翹首以盼的畫面。從中可感受到江水

漲潮的過程十分緩慢和人們無比期待的心情。

【解析】

32.本題考查詞語的理解。

“無立錐之地”指沒有立錐子的地方。比喻連極小的地方也沒有。“觀者如堵”指觀看的人象一堵墻一樣。

形容觀看人數(shù)眾多。這兩個詞語形象地寫出了觀潮的人多。

33.本題考查段落的理解。

文中“但見一條同桌上的香煙一樣粗細(xì)的白線，從江口慢慢向這方面延長來。延了好久，到達(dá)西興方面，白

線就模糊了。再過了好久，樓前的江水漸漸地漲起來?！睂懥顺眮淼慕?jīng)過?！耙院罄司推届o起來，水也就漸漸

退卻。”寫潮水退去。第4自然段寫了潮水從漲潮到退潮的過程。

34.本題考查文章的理解。

結(jié)合文中“但見一條同桌上的香煙一樣粗細(xì)的白線，從江口慢慢向這方面延長來?！笨芍?，作者把“潮水”

比作“香煙一樣粗細(xì)的白線”，形象地寫出了潮水的形態(tài)、顏色的特點。

35.本題考查朗讀語氣。

閱讀文章可知，人們?yōu)榱丝闯彼却撕芫?，“真?zhèn)€來了”應(yīng)讀出興奮、激動的語氣。

36.本題考查句子的理解。

“江水真是太無情了。大家越是引頸等候，它的架子越是十足?！敝小盁o情”、“架子越是十足”賦予“江水”

人的特征，運用了擬人的修辭手法?！耙i等候”指長了脖子期盼，形容非常期待。由此可以想象到人們在

等待潮來時，人頭攢動翹首以盼的畫面。從中可感受到江水漲潮的過程十分緩慢和人們無比期待的心情。

（五）（2021秋?四年級單元測試）主題閱讀訓(xùn)練。

廬山云霧

廬山云霧，天下聞名。初次上廬山，便在霧中行。車在山間盤旋，路沿山勢蜿蜒。城市的炎熱、喧囂，

統(tǒng)統(tǒng)被甩在車后。迎接我們的是：滿山的綠，涼爽的風(fēng)，還有守在半山、頻頻招手的白云。我閉上眼睛，任

由身體隨著車子搖晃、顛簸，嗅著混雜一點汽油味的山野氣息，進(jìn)入半夢半醒狀態(tài)。猛一睜眼，發(fā)現(xiàn)四周已

被云霧包圍，恍然是浮在云海之上了。

原來，那半山上的云，已成了身旁彌漫的霧。到底哪兒是云，哪兒是霧，誰也分不清了。就這么穿云破

霧行到了住處。住處在半山坡，有小溪在旁邊潺潺流過。傍著小溪，一條石階小徑通到山下。周圍蒼翠的松

林，籠著輕柔的白紗。里面隱隱地隆隆作響，似有仙人在作法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽來，像是有大雨傾盆一般。我好奇地

走入松林，霧氣罩在身上，濕濕的。偶爾有幾滴水珠從樹上落下，卻分明沒有下雨。以前聽過“松濤”這個

詞，在此親身體驗，原來不僅是“形似”，也是“聲似”。如果說，溪流的“嘩嘩”聲有如“①那么，

這霧罩松濤的“隆隆”聲真是“立”了。

廬山霧有聲，古時就有記載，其成因至今尚不明。有種說法是認(rèn)為“風(fēng)作鬼”，使霧中水汽在樹葉間激

蕩出聲，可我感受了霧的撫摸，卻并沒有覺得有風(fēng)的吹拂。這耐人尋味的自然之謎更為廬山云霧增添了神秘

的色彩。

廬山霧四時常有。正是夏日旅游旺季，我在山上小住幾日，已為廬山霧的多姿多彩所折服。若是