人教版一年級數(shù)學上冊：-1.6.1《11-20的認識》【教案】

人教版一年級數(shù)學上冊6.111-20各數(shù)的認識教案學科數(shù)學單元第六單元課時第1課時課題11-20各數(shù)的認識課型新授課教學目標1.能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11~20之間物體的個數(shù)，并且知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的；能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地、迅速地讀出11~20各數(shù)。2.初步認識“十位”和“個位”，認識計數(shù)器，并能正確地書寫11~20各數(shù)。3．培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察能力和遷移類推的能力；培養(yǎng)學生的數(shù)感，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重難點重點：11-20各數(shù)的認識及組成。難點：認識“十位”和“個位”，寫數(shù)。教具學具小棒、計數(shù)器、課件教學環(huán)節(jié)教學過程反思一、創(chuàng)設情境、提出問題二、探索交流、解決問題三、鞏固應用、內(nèi)化提高四、回顧整理、反思提升1、復習舊知師：我們已經(jīng)學過哪些數(shù)？2、提出問題：你還學過哪些數(shù)?3、學生自由匯報。4、教師揭示課題并板書。11-20各數(shù)的認識（1）數(shù)數(shù)，認識11-20師：看今天小精靈給大家?guī)砹撕枚喽Y物。你會數(shù)嗎？結合課件，學生匯報數(shù)數(shù)。（2）數(shù)小棒，感知滿十進一用小棒擺出水果卡片的數(shù)量（11）學生操作，教師指導：一根一根的數(shù)，數(shù)出10根，滿十進一，10根就捆成一捆。（10個一是十），接著再數(shù)出1根；一個十和一個一合起來是11。（3）數(shù)的組成和讀數(shù)用自己喜歡的方法用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。說一說，你是怎么想的？15：一個十和5個一讀作：十五18：一個十和8個一讀作：十八20：這又是多少？再次感知滿十進一。（2個十是20）怎么讀呢？2、鞏固數(shù)的組成師：我們一起來數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在要考一下同學們的眼力。課件展示交流3、數(shù)的順序教師出示直尺圖。（1）觀察直尺，找出我們已經(jīng)學過的數(shù)，并讀一讀。（先學生自由地讀，再同桌互讀，然后教師指名讀）（2）問：看著尺子上的數(shù)，你能提出些數(shù)學問題？4、認識“十位”“個位”出示小棒圖11，出示計數(shù)器上，認識十位和個位。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。在計數(shù)器上撥珠子11.問題：個位上的1和十位上的1意思一樣嗎？出示小棒圖17，在計數(shù)器上撥珠子并說一說：1和7各是什么意思？學生上臺展示并匯報。5、教學寫法（1）怎么寫數(shù)呢？（2）課件出示學習寫數(shù)1、寫一寫，讀一讀。2、我在第幾節(jié)車廂？3、按順序填數(shù)。今天我們學習了什么新知識？你有什么收獲？板書設計11—20各數(shù)的認識11