2024屆重慶市某中學(xué)高三年級(jí)上冊(cè)適應(yīng)性月考（五）語(yǔ)文試題及答案

巴蜀中學(xué)2024屆高考適應(yīng)性月考卷（五）

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫(xiě)清楚。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈

后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。滿(mǎn)分150分，考試用時(shí)150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成廣5題。

①你的身體怎么知道什么時(shí)候該睡覺(jué)?有兩大主要因素發(fā)揮了決定性的作用。

②第一個(gè)因素，是你大腦深處的24小時(shí)生物鐘發(fā)射出的信號(hào)。生物鐘會(huì)制造出循環(huán)的晝夜節(jié)律，讓

你在夜晚和白天的常規(guī)時(shí)段感到疲倦或清醒。但它也控制著其他的節(jié)奏模式，包括你偏好的飲食時(shí)間、

你的心情和情緒、核心體溫、代謝率，以及多種激素的釋放。很顯然，在比賽中打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的可能

性與一天中的時(shí)間段有關(guān)，這并非巧合。破紀(jì)錄的可能性會(huì)在人類(lèi)晝夜節(jié)律的自然高峰（下午的早些時(shí)候）

達(dá)到最大極限。即使是出生和死亡的時(shí)間也證實(shí)了晝夜節(jié)律的存在，因?yàn)榫S持生命的關(guān)鍵代謝、心血管、

體溫和激素水平等波動(dòng)過(guò)程，都是由晝夜節(jié)律這個(gè)生物起搏器所控制的。

③1938年，芝加哥大學(xué)的納塞尼爾?克萊德曼教授與他的研究助理布魯斯?理查森共同進(jìn)行了一項(xiàng)較

為極端的科學(xué)研究。他們?nèi)サ娇纤莸拿碗u洞里，這是地球上極深的洞穴之一一一事實(shí)上，由于過(guò)于

深邃，它的最深處完全無(wú)法探測(cè)到陽(yáng)光滲透。他們一共在黑暗中度過(guò)了32天。除了積攢了濃密的面部須

發(fā)外，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也有了兩大突破性的發(fā)現(xiàn)。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)是，人類(lèi)會(huì)在阻絕外界陽(yáng)光的情況下，

形成自己的“內(nèi)源性”晝夜節(jié)律，也就是體內(nèi)自我生成的節(jié)奏。克萊德曼和理查森都沒(méi)有隨機(jī)地醒來(lái)和

入睡，而是表現(xiàn)出了一種可預(yù)測(cè)的、重復(fù)性的模式，即有較長(zhǎng)時(shí)間的清醒狀態(tài)（約15個(gè)小時(shí)），并伴隨有

大約9個(gè)小時(shí)的睡眠。第二個(gè)出乎意料且意義更重大的發(fā)現(xiàn)是，他們規(guī)律性循環(huán)的“睡眠一清醒”周期

并不是精確的24小時(shí)，而是始終確切地超過(guò)了24小時(shí)。在這項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)的八十多年后，我們確定了

一個(gè)成年人的體內(nèi)生物鐘平均持續(xù)時(shí)間大約是24小時(shí)15分鐘。它與地球的24小時(shí)自轉(zhuǎn)周期相差得不算

太多，但也不是任何一個(gè)有職業(yè)自尊的瑞士鐘表匠能夠接受的精確計(jì)時(shí)。

④值得慶幸的是，我們大多數(shù)人并不生活在類(lèi)似的黑暗環(huán)境中。我們通常會(huì)感受到來(lái)自太陽(yáng)的光線(xiàn),

調(diào)整我們不精確的、運(yùn)行時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的生物鐘。陽(yáng)光就像轉(zhuǎn)動(dòng)走時(shí)不準(zhǔn)確的手表側(cè)面旋鈕的食指和大拇指,

每天有條不紊地重置我們不準(zhǔn)確的內(nèi)部時(shí)鐘，將其“調(diào)”回精確的24小時(shí)。24小時(shí)生物時(shí)鐘坐落在大

腦中央一處被稱(chēng)為“視交叉上核”的地方。在這一位置上，視交叉上核會(huì)對(duì)從每只眼睛沿著視神經(jīng)傳送

到大腦后部進(jìn)行視覺(jué)處理的光信號(hào)進(jìn)行“抽樣分析”，利用可靠的光信號(hào)來(lái)校準(zhǔn)不準(zhǔn)確的內(nèi)在時(shí)間，將其

重置為精確的24小時(shí)周期，從而防止任何偏差。它是整個(gè)生命體生物節(jié)律交響樂(lè)的中央指揮。對(duì)于白天

活動(dòng)的晝行性物種來(lái)說(shuō)，晝夜節(jié)律會(huì)在白天激活大腦和身體的許多機(jī)制，使你保持清醒和警覺(jué)。這些過(guò)

語(yǔ)文?第1頁(yè)（共13頁(yè)）

程會(huì)在夜間逐漸變得低緩，從而消除產(chǎn)生警覺(jué)性的影響。

⑤第二個(gè)因素，是一種在你的大腦中積聚的化學(xué)物質(zhì)一一腺甘，它會(huì)制造出“睡眠壓力”。你清醒

的時(shí)間越長(zhǎng)，腺昔所制造出的睡眠壓力就會(huì)累積得越多，因而你會(huì)感覺(jué)越困。高濃度的腺背可以通過(guò)一

種巧妙的雙重作用效果來(lái)降低大腦中促醒區(qū)域的“體積”，同時(shí)調(diào)高睡眠誘導(dǎo)區(qū)域的比例。由于這種化

學(xué)睡眠壓力，當(dāng)腺昔濃度達(dá)到峰值時(shí)，不可抗拒的睡眠欲望就會(huì)占據(jù)上風(fēng)。在清醒12~16個(gè)小時(shí)之后，

大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)這種情況。

⑥然而，你可以通過(guò)使用一種讓你感覺(jué)更加警覺(jué)和清醒的化學(xué)物質(zhì)來(lái)人為地降低腺背的睡眠信號(hào)：

咖啡因。在大腦中，咖啡因與腺昔對(duì)抗，通過(guò)霸占腺昔的結(jié)合位點(diǎn)一一即受體一一來(lái)發(fā)揮作用。一旦咖

啡因與這些受體結(jié)合，它會(huì)阻塞并有效地抑制受體，起到掩蔽劑的作用。這就相當(dāng)于用手指堵住耳朵來(lái)

隔絕聲音。通過(guò)脅迫和占據(jù)這些受體，咖啡因阻斷了腺背向大腦正常傳遞的困覺(jué)信號(hào)。結(jié)果是，盡管腺

普水平高到正常情況下足以讓你入睡，咖啡因還是會(huì)誘使你感覺(jué)十分清醒。然而咖啡因能被肝臟中的一

種酶清除掉，隨時(shí)間而逐漸被降解。一旦肝臟代謝掉了產(chǎn)生阻礙作用的咖啡因，你就要準(zhǔn)備好接受一個(gè)

惱人的后果，即人們常說(shuō)的“咖啡因崩潰”現(xiàn)象。就像一個(gè)玩具機(jī)器人的電量耗盡一樣，你的精力水平

會(huì)直線(xiàn)下降，并再一次陷入強(qiáng)烈的睡意中。

⑦至此，你也許會(huì)認(rèn)為調(diào)節(jié)睡眠的兩種主導(dǎo)力量一一視交叉上核的24小時(shí)晝夜節(jié)律和腺昔產(chǎn)生的睡

眠壓力信號(hào)一一會(huì)相互交流來(lái)將它們的影響聯(lián)合起來(lái)。事實(shí)上并非如此，它們是兩個(gè)截然不同、相互獨(dú)

立的系統(tǒng)。它們不會(huì)結(jié)合，不過(guò)，它們通常處于統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。下圖從左到右囊括了48小時(shí)的時(shí)間。圖中的

虛線(xiàn)是晝夜節(jié)律，稱(chēng)為過(guò)程C。實(shí)線(xiàn)是腺昔帶來(lái)的睡眠壓力，也就是過(guò)程S。

⑧上圖中曲線(xiàn)之間的距離直接反映出了你對(duì)睡眠的渴望。兩者之間的距離越大，你的睡眠欲望就越

強(qiáng)烈。例如，早上7點(diǎn)醒來(lái)之后到了上午11點(diǎn)，虛線(xiàn)和實(shí)線(xiàn)之間只有很小的距離。這種微小的差異意味

著睡眠驅(qū)動(dòng)力很微弱，而保持清醒和警覺(jué)的欲望很強(qiáng)烈。然而，到了晚上11點(diǎn)，你的大腦中充滿(mǎn)了高濃

度的腺甘。此外，晝夜節(jié)律的虛線(xiàn)也在下降，降低了你的活躍度和警覺(jué)性。結(jié)果，這兩條線(xiàn)之間的差距

變得很大。大量的腺昔和不斷下降的晝夜節(jié)律強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，激發(fā)了人們對(duì)睡眠的強(qiáng)烈渴望。

（摘編自馬修?沃克，田盈春譯《我們?yōu)槭裁匆X(jué)》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.即便在阻絕外界陽(yáng)光的情況下，人體也可以規(guī)律性地醒來(lái)和入睡，這表明晝夜節(jié)律具有“內(nèi)源

性

語(yǔ)文?第2頁(yè)（共13頁(yè)）

B.人體內(nèi)生物鐘平均持續(xù)時(shí)間約為24小時(shí)15分鐘，其不精確性促使陽(yáng)光每天對(duì)其進(jìn)行重置和調(diào)整。

C.腺昔通過(guò)調(diào)節(jié)大腦中促醒區(qū)域和睡眠誘導(dǎo)區(qū)域的占比來(lái)制造睡眠壓力，這種睡眠欲望是不可抗拒

的。

D.咖啡因通過(guò)占據(jù)腺昔的受體來(lái)發(fā)揮作用，它可以有效降解腺普，以達(dá)到緩解困意、誘使清醒的效

果。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.不同時(shí)間段破紀(jì)錄的可能性、出生和死亡的時(shí)間、偏好的飲食時(shí)間等，都可佐證人體晝夜節(jié)律的

存在及其重要性。

B.所謂“咖啡因崩潰”現(xiàn)象，指的是咖啡因被人體代謝后，其功效慢慢消退，極高水平的腺昔會(huì)使

人感到極度疲勞。

C.通常情況下，上午較下午精神狀態(tài)更佳，這是因?yàn)闀円构?jié)律的強(qiáng)力激活和低水平腺昔的共同作用

會(huì)使人神清氣爽。

D.只有當(dāng)晝夜節(jié)律和腺昔產(chǎn)生的睡眠信號(hào)同屬一個(gè)系統(tǒng)，它們才能相互交流并聯(lián)合起來(lái)，調(diào)節(jié)人體

睡眠和清醒狀態(tài)。

3.下列對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章陳說(shuō)觀點(diǎn)時(shí)使用“大多數(shù)人”“通?！钡仍~，體現(xiàn)了用語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

B.作者善于打比方，如第④段，生動(dòng)形象地介紹了“視交叉上核”的功能。

C.文章第⑦段運(yùn)用歸謬法，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)予以反駁，觀點(diǎn)鮮明，論證有力。

D.文章末段采用舉例子的方法解說(shuō)圖片，闡明不同時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)內(nèi)涵。

4.科學(xué)論文發(fā)表時(shí)，一般都有提要或摘要，方便讀者迅速了解研究成果。班級(jí)學(xué)習(xí)小組要為這篇文

章撰寫(xiě)摘要，請(qǐng)你列舉出寫(xiě)作要點(diǎn)。（4分）

5.好的科普文應(yīng)該具備哪些要素?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

郵票

蕭乾

我是怎么認(rèn)識(shí)老趙的呢?這還得從我玩上郵票說(shuō)起。

一天上課的時(shí)候，我正在欣賞幾張新弄到的大清帝國(guó)郵票呢，坐我右邊一個(gè)蓬亂的頭探到我的座位

上來(lái)，我趕忙把它藏起，側(cè)過(guò)頭看他那清罐、眉間帶點(diǎn)苦相的臉。

這人姓趙，才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，我不認(rèn)識(shí)他一一我最不愛(ài)看人苦相。他問(wèn)：“你干啥留那東西？”這遼寧

口音逗得我直笑。我應(yīng)了一句：“玩玩罷咧?！?/p>

他偏過(guò)身子，半嘆息半哼哧地來(lái)了一聲：“玩玩，那么一大片土地玩丟了?！?/p>

我不明白這話(huà)，但也不好再問(wèn)下去。

下午，我又在第三宿舍樓梯上遇到他，正捧著報(bào)紙看。我問(wèn)：“什么土地給玩丟了，誰(shuí)玩丟了的？”

語(yǔ)文?第3頁(yè)（共13頁(yè)）

他把報(bào)紙指給我一看，印著溥什么要稱(chēng)帝。

這不是又多了一國(guó)的郵票嗎?我把手搭在他肩上，問(wèn)他有沒(méi)有郵票給我。他用鄙夷的語(yǔ)氣由鼻子里哼

出：“多著呢?！焙牵衣?tīng)了高興得真是不知怎么好。可是這人卻丟了魂似的往樓上逃。

我躡手躡腳地跟在他后面。等他回身摸鑰匙的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)不速之客，就用敷衍的口氣說(shuō)，進(jìn)

來(lái)坐坐。我吹著哨，蹦了進(jìn)去。

我問(wèn)：“郵票呢？”

他悵惘地看了我一眼，說(shuō)：“咱都快當(dāng)亡國(guó)奴了?！?/p>

干什么非罵人一句才拿出來(lái)呢？

我忽然看到抽屜縫露著一個(gè)信封，就馬上扯出來(lái)?？?，翻過(guò)來(lái)有著一張新奇的郵票。仔細(xì)一看，在

一座塔的上面印著“滿(mǎn)洲國(guó)”三個(gè)字。嘿，這不是新成立的滿(mǎn)洲國(guó)嗎?我笑了，抬起頭來(lái)，用動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)

向他乞求：“我可以撕下來(lái)嗎?這紙信封不會(huì)撕破的。”

那人懊喪地說(shuō)：“要那氣死人的東西干啥？”

“用處大著呢！"我又馬上改了口風(fēng)。“是的，沒(méi)用更可以送我?！?/p>

“你們這些人一一”他端詳了我一下，又勉強(qiáng)地?cái)D出來(lái)一聲苦笑才說(shuō)：“拿去吧，有的是。"我

就小心翼翼地把它撕了下來(lái)，頭一回若是給人扯得一塌糊涂，下回就該碰釘子了。于是，我又囑咐了

他一陣：再有，可別給別人。向他道了一聲謝謝，才一溜煙跑下了樓。

后來(lái)，我又想辦法從老趙手里得了三張郵票，都是寶貝。為了討好他，我常上課時(shí)偷偷遞給他一塊

巧克力或口香糖，可每次他都不甘心接，接了也不吃，好像只是不愿得罪我才收下的。

那天下晚學(xué)，我又跑去老趙宿舍門(mén)口，沒(méi)等答應(yīng)就闖了進(jìn)去。嘿，這家伙用被子纏緊了全身睡起覺(jué)

來(lái)了。我想由底下?lián)纤_心，又想這假君子，惹不得。我認(rèn)真地喊了一聲：“老趙。”他還裝著玩

兒，于是我就施展竹里捉螃蟹的辦法，用手向被筒隙處用力鉆。滾熱滾熱的，我摸著腦門(mén)了，往下摸，

呵，摸得手指都濕濕的了。

怎么，這么大個(gè)子哭啦？

陡然，他露出了頭，睜著兩只紅腫的眼睛，半晌，說(shuō)：“朋友，我們要分別了”，然后扯出一封印

著“吉林”下款的信封給了我，說(shuō)：“揭吧，這是你最后的一張！”

我把信丟在桌邊，我又去抓他那縮了回去的手，說(shuō)：“你干么要走？”

無(wú)論我問(wèn)什么，他只是搖頭。終于，他求我先讓他靜靜，今天晚上自修完了和他散散心，算是個(gè)臨

別紀(jì)念。

到了晚上，我?guī)е环N預(yù)期的驚愕，登上他宿舍的樓梯，拉門(mén)一看，一個(gè)亮光光的禿頭，正屈著腰

捆一個(gè)柳條箱呢。我蹲下，捧著這削瘦郁悶的臉：“你要走了嗎？”

“是的。明天八點(diǎn)開(kāi)車(chē)。”然后他用指頭算：“十一點(diǎn)到天津，下午五點(diǎn)過(guò)北戴河，六點(diǎn)就過(guò)

山海關(guān)...”

“你干么剃成這個(gè)樣兒？”

“我是扮農(nóng)民的一一我不能在未見(jiàn)到我媽之前給他們殺死！”他用紅炯的目光看著我。

等我?guī)退丈献詈蟮囊粋€(gè)扣，我們就下樓到操場(chǎng)上散步。

語(yǔ)文?第4頁(yè)（共13頁(yè)）

天，黑烏烏的，幾顆殘星正在一程灰云左近閃著。他仰起了頭，向著東北角黑黑的天空呆望，說(shuō)：

“我這次回去是要拼命去，也許是送死去……我不怕死。我恨的是一一我們這種人，不明白自己的國(guó)家

到了什么地步還整天吹哨……”說(shuō)完了，他又矛盾而痛苦地說(shuō)：“其實(shí)，也不怪你們。年輕人都愛(ài)玩，

愛(ài)活潑，誰(shuí)愛(ài)皺眉，愛(ài)流血?因?yàn)檫€沒(méi)有輪到你這塊兒?！?/p>

我害怕，怕這個(gè)活人再過(guò)幾天就成了鬼魂。我問(wèn)他干么明知道會(huì)死還非回去不可。

“我爸爸新近給鬼子捉去了。我去年逃進(jìn)關(guān)來(lái)，就剩他老公母?jìng)z。這回，就剩下我媽一個(gè)人了一一”

說(shuō)到這兒，他狠命地捶了一下秋千的柱子，“我恨不得長(zhǎng)翅膀飛了回去，落在那鬼子的身上咬他個(gè)稀

爛?！?/p>

這想法好像給了他多少快慰似的，就握住我的手說(shuō)：“都怕死，就永遠(yuǎn)都當(dāng)亡國(guó)奴！你還小……”

我仰頭在黑暗中辨視他的臉，心下好像是說(shuō)：“我不小。你看，我也哭了?！?/p>

我們攀談到熄燈后好久，緩緩踱回宿舍。走到第三宿舍門(mén)口，他說(shuō)：“我明天可早就動(dòng)身，你來(lái)不

及見(jiàn)我的。我這半年也沒(méi)交上一個(gè)朋友！你是我唯一的熟人。你現(xiàn)在不會(huì)懂得我的事一一可是你好好記

著我?！闭f(shuō)到這里，我的手被他重重地攥了一下，然后，他甩下我的手，向宿舍踱了去。

我氣都喘不出地僵立在那里。沒(méi)有風(fēng)，但我渾身直打顫，決定快回去睡下，明早好來(lái)送他。

當(dāng)我爬上宿舍的樓梯時(shí)，雙腿竟缺乏平日那股力氣。我怕一一我破例地用被子包上了頭，在虛汗里

糊里糊涂地睡去。

醒來(lái)呢?唉，洗臉?lè)空懼樑杪暋Ｒ粋€(gè)哈欠沒(méi)打完，下意識(shí)就提醒我誤了一件大事。我騰一下就跳

出熱被筒。當(dāng)我剛落下一只腳時(shí)，才發(fā)現(xiàn)枕邊放著那有“吉林”下款的信封。背面用鉛筆草率地寫(xiě)著：

我走了。羨慕你睡得那么舒坦，不忍叫醒你。昨夜話(huà)，莫忘。郵票你撕了吧。那住址只告訴你：

那就是我去拼命的地方。無(wú)從通訊。一一知名不具。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.上課不聽(tīng)講也要“欣賞”郵票，時(shí)刻想著郵票，說(shuō)明“我”是一個(gè)癡迷于郵票的學(xué)生。

B.“我”不了解時(shí)政，不懂什么叫“一大片土地玩丟了”，以為“亡國(guó)奴”是罵人的話(huà)。

C.老趙第一次本不想給“我”郵票，但考慮到要結(jié)交新朋友，還是無(wú)奈地讓“我”撕走郵票。

D.老趙說(shuō)“也不怪你們”，雖然與“我”達(dá)成了和解，但語(yǔ)氣中還是有“怒其不爭(zhēng)”的遺憾。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本文以閑談的口吻開(kāi)頭，頗為輕松，中間交代二人間的故事，越敘述越深刻，結(jié)局則顯得無(wú)奈而

沉重。

B.“郵票”是小說(shuō)發(fā)展的線(xiàn)索，從“我”玩郵票、要郵票，到老趙送郵票、留郵票，故事情節(jié)集中

緊湊。

C.小說(shuō)以報(bào)紙、老趙自敘來(lái)側(cè)面展現(xiàn)日本占領(lǐng)東三省的歷史事實(shí)，這增強(qiáng)了敘事的靈活性和歷史真

實(shí)感。

D.小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)細(xì)膩而涵義深刻，“黑烏烏”的天和灰云暗示家國(guó)形勢(shì)，“殘星”則象征淪喪

的國(guó)土。

語(yǔ)文?第5頁(yè)（共13頁(yè)）

8.小說(shuō)結(jié)尾，老趙“留信”的情節(jié)頗具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.“我”的自我敘述大多與輕松的“玩”相關(guān)，這有何用意?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

貞觀初，太宗謂侍臣曰：“婦人幽閉深宮，情實(shí)可愍。隋氏末年，求采無(wú)己，至于離宮別館，非幸

御之所，多聚宮人。此皆竭人財(cái)力，朕所不取。且灑掃之余，更何所用?今將出之，任求伉儷，非獨(dú)以省

費(fèi)，兼以息人，亦各得遂其情性?！庇谑呛髮m及掖庭前后所出三千余人。貞觀二年，關(guān)中旱，大饑。太

宗謂侍臣曰：“水旱不調(diào)，皆為人君失德。朕德之不修，天當(dāng)責(zé)朕，百姓何罪，而多遭困窮！聞?dòng)绣?/p>

男女者，朕甚愍焉。”乃遣御史大夫杜淹巡檢，出御府金寶贖之，還其父母。貞觀七年，襄州都督張公

謹(jǐn)卒。太宗聞而嗟悼，出次發(fā)哀。有司奏言：“準(zhǔn)陰陽(yáng)書(shū)云：'日在辰，不可哭泣。'此亦流俗所

忌。"太宗曰：“君臣之義，同于父子，情發(fā)于中，安避辰日？”遂哭之。貞觀十九年，太宗征高麗,

次定州，有兵士到者，帝御州城北門(mén)樓撫慰之。有從卒一人病，不能進(jìn)。詔至床前，問(wèn)其所苦，仍敕州

縣醫(yī)療之。是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭，親臨，哭之

盡哀，軍人無(wú)不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無(wú)所恨?！碧?/p>

征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵(lì)。

（節(jié)選自《貞觀政要?仁惻》）

材料二：

誠(chéng)愛(ài)天下者得賢。奚以知其然也?弱子有疾，慈母之見(jiàn)秦醫(yī)也，不爭(zhēng)禮貌；在囹圄，其走大吏也，

不愛(ài)資財(cái)。視天下若子，是故其見(jiàn)醫(yī)者，不爭(zhēng)禮貌；其奉養(yǎng)也，不愛(ài)資財(cái)。故文王之見(jiàn)太公望也一日五

反桓公之奉管仲也列城有數(shù)。此所以其僻小，身至穢污，而為正于天下也。

（節(jié)選自《尸子?卷三十六》）

10.材料二中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每

涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

故A文王之見(jiàn)B太公C望也D一日五反E桓公F之奉G管仲也H列城有數(shù)。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“非幸御之所”與“今事有急，故幸來(lái)告良”（《鴻門(mén)宴》）兩句中“幸”的意思不同。

B.“次定州”中的“次”與成語(yǔ)“鱗次櫛比”“語(yǔ)無(wú)倫次”“屢次三番”中的“次”意思不同。

C.太牢，古代帝王或諸侯祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”，羊、豕為“少牢”。

D.愛(ài)，吝惜，吝嗇。“百姓皆以王為愛(ài)也”和“向使三國(guó)各愛(ài)其地”兩句中“愛(ài)”均為此義。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.唐太宗援引隋煬帝的例子旨在說(shuō)明修建離宮別苑，把婦女禁閉在深宮中不但耗費(fèi)了財(cái)力，也讓宮

女們失去了自由，不可取。

語(yǔ)文?第6頁(yè)（共13頁(yè)）

B.唐太宗將貞觀二年關(guān)中大旱導(dǎo)致的五谷不收，老百姓發(fā)生饑荒歸咎于己。他認(rèn)為水旱不調(diào)，都是

因?yàn)榫踔螄?guó)無(wú)道造成的。

C.有關(guān)部門(mén)依據(jù)陰陽(yáng)書(shū)上的說(shuō)辭，認(rèn)為辰日這一天是不可以哭泣的，連民間都對(duì)此有所避諱，意圖

阻止唐太宗前往吊唁張公謹(jǐn)。

D.材料二認(rèn)為如果一個(gè)人把天下人看做自己的孩子，那么尋找治理天下的良醫(yī)時(shí)，就不會(huì)計(jì)較尊嚴(yán)

禮節(jié)，這樣的人才會(huì)得到賢才。

13.把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）聞?dòng)绣髂信?，朕甚愍焉。?分）

（2）詔至床前，問(wèn)其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之。（4分）

14.材料二中認(rèn)為“誠(chéng)愛(ài)天下者得賢”，請(qǐng)簡(jiǎn)述材料一中是如何體現(xiàn)唐太宗“愛(ài)天下”的。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首清詩(shī)，完成15~16題。

遣懷

桂馥①

開(kāi)遍低棚扁豆花，隨人去住總天涯。

秋風(fēng)已老猶題扇，布被新涼頓憶家。

病后壺觴成故友，夢(mèng)中草木長(zhǎng)春芽。

臨窗破悶披書(shū)帙，不為生徒坐絳紗②。

【注】①桂馥：清代書(shū)法家，山東曲阜人。30歲北上進(jìn)京，50多歲中進(jìn)士第，61歲被朝廷授補(bǔ)云南

永平縣知縣，體恤民情，勵(lì)精圖治，此詩(shī)作于任上，時(shí)年70歲。②絳紗：對(duì)師門(mén)、講席之敬稱(chēng)。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.全詩(shī)以比興開(kāi)端，借寫(xiě)扁豆花隨處開(kāi)遍來(lái)寫(xiě)詩(shī)人去留無(wú)定、漂泊天涯的人生處境。

B.“病后壺觴成故友”句與杜甫《登高》中“潦倒新停濁酒杯”句有異曲同工之妙。

C.詩(shī)人寫(xiě)夢(mèng)見(jiàn)草木發(fā)芽，意在通過(guò)“草木逢春”的景象表達(dá)對(duì)病體重獲生機(jī)的期許。

D.詩(shī)人臨窗閱讀不是為授徒講學(xué)，而是為排遣被公務(wù)瑣事纏身而不得歸家的苦悶。

16.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌頷聯(lián)內(nèi)容的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《種樹(shù)郭橐駝傳》中種樹(shù)人認(rèn)為自己并沒(méi)有讓樹(shù)木活得長(zhǎng)久又茂盛的特殊技能，只是做到

“,“罷了。

（2）北宋詞人柳永在《望海潮》中開(kāi)篇就用“”總說(shuō)杭州的富庶，而多年以后南宋

詞人姜夔卻在《揚(yáng)州慢》中用“”句來(lái)對(duì)比揚(yáng)州當(dāng)年的繁華。兩首詞連讀，令人唏噓。

（3）中國(guó)古代詩(shī)歌中有大量以音樂(lè)為主題的作品，其中有的詩(shī)句會(huì)直接對(duì)樂(lè)器的部分構(gòu)件進(jìn)行簡(jiǎn)單

描寫(xiě)。如“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”寫(xiě)到“軸”“弦”，再如“，"

語(yǔ)文?第7頁(yè)（共13頁(yè)）

也同樣寫(xiě)到了樂(lè)器的相關(guān)構(gòu)件。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

有一段時(shí)間，我們鄉(xiāng)里來(lái)了一個(gè)說(shuō)書(shū)人。我偷偷地跑去聽(tīng)書(shū)，忘記了母親分配給我的活兒。為此，

母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住將白天從說(shuō)書(shū)人那里聽(tīng)來(lái)的故

事復(fù)述給她聽(tīng)，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐?，說(shuō)書(shū)人都是油嘴滑舌、①的人,從他們嘴里，

冒不出什么好話(huà)來(lái)。我理解母親，她希望我長(zhǎng)大后能有一個(gè)穩(wěn)定的工作。但我復(fù)述的故事，漸漸地吸引

了她。以后每逢集日，她便不再給我排活兒，默許我去集上聽(tīng)書(shū)。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫

耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)。

很快地，我就不滿(mǎn)足復(fù)述說(shuō)書(shū)人講的故事了，我在復(fù)述的過(guò)程中，不斷地②。我會(huì)投我母親所好,

編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我母親在聽(tīng)完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂(yōu)心忡忡地，像是對(duì)我

說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”

（摘編自莫言諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮演講《講故事的人》）

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）

19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分，如果改成“孩子啊，你長(zhǎng)大后會(huì)靠說(shuō)書(shū)來(lái)生活嗎？”，表達(dá)效果有什么不

同？（5分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用H（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

今年支原體感染出現(xiàn)了不同于以往的特點(diǎn)。第一，發(fā)燒的熱勢(shì)比往年高了很多，“以前往往是38℃,

現(xiàn)在往往是可以燒到39℃甚至更高"；第二，①，但今年支原體誘發(fā)哮喘的情況特別多，

“說(shuō)明支原體積累到了下氣道，在氣道復(fù)制的時(shí)候，導(dǎo)致氣道平滑肌發(fā)生痙攣，引發(fā)哮喘”。按照過(guò)往5

年的經(jīng)驗(yàn)，支原體感染常規(guī)癥狀是像普通感冒一樣，咳嗽，嗓子疼，噴嚏打個(gè)不停，發(fā)展嚴(yán)重后才會(huì)變

成肺炎支原體。而今年②，“剛才是感冒癥狀，再一查胸片發(fā)現(xiàn)，就是肺部感染”。

現(xiàn)在的支原體感染大部分只能通過(guò)血清中的抗體來(lái)檢測(cè)。但抗體檢測(cè)也有局限性，這種檢測(cè)在支原

體感染前期也可能檢測(cè)不到，③，使用阿莫西林、頭抱等藥物進(jìn)行治療。但這些藥物只對(duì)普通感

冒有效，對(duì)支原體無(wú)效。相較抗體檢測(cè)，抗原檢測(cè)更能發(fā)現(xiàn)早期感染者，但醫(yī)生們即使使用呼吸道五聯(lián)

檢測(cè)來(lái)查支原體抗原，也會(huì)出現(xiàn)檢測(cè)指標(biāo)不敏感，檢測(cè)結(jié)果假陰或假陽(yáng)。

20.下列句子中的“這”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處”這些藥物只對(duì)普通感冒有效”中的“這”，意義和用法相

同的一項(xiàng)是（3分）

A.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

B.你這也想要，那也想要，做人可不能太貪心。

C.我這才知道，母親早已為我做好了準(zhǔn)備。

D.我這一著急啊，連鞋也忘記穿了。

語(yǔ)文?第8頁(yè)（共13頁(yè)）

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過(guò)12個(gè)字。（6分）

22.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變

原意。（4分）

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

小林因?yàn)橼s著去單位上班，買(mǎi)回來(lái)的豆腐忘了放冰箱里，結(jié)果饅掉了。

小林的老婆先下班回家，看到饅掉的豆腐，將怒氣對(duì)準(zhǔn)了小林：“買(mǎi)回來(lái)的豆腐不放在冰箱里，存

的什么心？”

小林本就喪氣，因?yàn)橘I(mǎi)豆腐遲到，還被新來(lái)的大學(xué)生抓住，也是一腔的火氣：“一斤豆腐，饃了就

饃了，誰(shuí)也不是故意的，何必說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了？”

就這樣，兩人吵了起來(lái)，本來(lái)吵吵就算了，小林又把去年打破暖水壺的破事給提出來(lái)。

老婆這下火了，把小林上月打碎花瓶的事也拿出來(lái)說(shuō)事……

一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)就這樣無(wú)可挽回地爆發(fā)了。

生活中，你是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷?是否因?yàn)橐恍┎幌嚓P(guān)的小事糾纏，而導(dǎo)致精神無(wú)法集中或者注意力

發(fā)生偏差?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕捏w會(huì)和感悟。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不

少于800字。

語(yǔ)文?第9頁(yè)（共13頁(yè)）

巴蜀中學(xué)2024屆高考適應(yīng)性月考卷（五）

語(yǔ)文參考答案

1.（3分）A【解析】B項(xiàng)，由原文“一個(gè)成年人的體內(nèi)生物鐘”可知，選項(xiàng)表述缺失限制語(yǔ)，另

外，陽(yáng)光的重置作用是客觀事實(shí)，“促使”一詞邏輯失當(dāng)。C項(xiàng)，根據(jù)原文第⑤段“當(dāng)腺昔濃度達(dá)到峰值

時(shí)”“大多數(shù)人”可知，“不可抗拒的睡眠欲望就會(huì)占據(jù)上風(fēng)”這一結(jié)果的產(chǎn)生有條件和范圍的限定，

此外由第⑥段可知，咖啡因能有效抑制睡眠欲望。D項(xiàng)，由原文第⑥段可知，咖啡因通過(guò)“阻塞并有效地

抑制受體”來(lái)發(fā)揮作用，而非“降解腺昔”。

2.（3分）D【解析】根據(jù)原文第⑦段可知，晝夜節(jié)律和腺昔產(chǎn)生的睡眠壓力信號(hào)不會(huì)“相互交流來(lái)

將它們的影響聯(lián)合起來(lái)”，第一，說(shuō)明晝夜節(jié)律和睡眠信號(hào)不會(huì)交流；第二，說(shuō)明聯(lián)合起來(lái)是在相互交流

的情形下產(chǎn)生的結(jié)果。而選項(xiàng)將相互交流與聯(lián)合二者表述為并列關(guān)系，這是明顯錯(cuò)誤。再者，晝夜節(jié)律

與睡眠信號(hào)同屬于一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)并不是它們聯(lián)合的必要條件，因此“只有……才”的邏輯關(guān)系亦屬錯(cuò)

誤。

3.（3分）C【解析】歸謬法是指從某一觀點(diǎn)推出明顯的錯(cuò)誤或矛盾，從而證明這一觀點(diǎn)本身的錯(cuò)

誤。文章第⑦段不屬于此類(lèi)。

4.（4分）①?zèng)Q定睡眠有兩大主要因素：24小時(shí)晝夜節(jié)律和腺背產(chǎn)生的睡眠壓力。②晝夜節(jié)律具有內(nèi)

源性，其持續(xù)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)24小時(shí)，而視交叉上核能利用光信號(hào)將其重置為精確的24小時(shí)。③腺昔能制造

睡眠壓力使人感到困倦，而咖啡因能有效阻斷此類(lèi)困覺(jué)信號(hào)，幫助清醒。④視交叉上核的24小時(shí)晝夜節(jié)

律和腺首產(chǎn)生的睡眠壓力信號(hào)雖分屬不同的系統(tǒng)，但能立于統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)共同調(diào)節(jié)睡眠。（一點(diǎn)1分）

5.（6分）①科學(xué)性：在介紹睡眠相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，運(yùn)用較多的科學(xué)術(shù)語(yǔ)，如“晝夜節(jié)律”“視交叉

上核”等，以及科學(xué)研究成果，如“一個(gè)成年人的體內(nèi)生物鐘平均持續(xù)時(shí)間大約是24小時(shí)15分鐘”。

②邏輯性：首先總述有兩大主要因素對(duì)睡眠起決定性作用，接著分而論之，最后指明兩大因素如何共同

調(diào)節(jié)睡眠，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。③嚴(yán)謹(jǐn)性：陳述觀點(diǎn)時(shí)加以適當(dāng)界定，如“大多數(shù)人”“通常”等，

列出具體數(shù)字，表述精準(zhǔn)。④通俗性：深入淺出，通俗易懂，運(yùn)用打比方等手法，化抽象為形象，化深

奧為淺顯，讓讀者更容易理解和接受。（一點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分）

6.（3分）C【解析】此時(shí)老趙正在懊惱，并沒(méi)有要和“我”結(jié)交的想法。

7.（3分）D【解析】“天，黑烏烏的，幾顆殘星正在一程灰云左近閃著”在文中最直接的作用是烘

托老趙的愁苦和離別的感傷。另外，“殘星”也不能象征國(guó)土。

8.（4分）（1）老趙“留信”表現(xiàn)了他離別之際的復(fù)雜心態(tài)：有對(duì)“我”的留戀，也有慷慨赴死、義無(wú)

反顧的決絕。（2分）（2）“留信”作為一種異質(zhì)文本，使小說(shuō)敘事更有層次感，內(nèi)容更豐富。（2分）

9.（6分）（1）個(gè)體的“玩”與國(guó)土淪喪形成強(qiáng)烈反差，強(qiáng)化了小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。（2分）

（2）在輕松的“玩”中敘述嚴(yán)肅而沉重的家國(guó)宏大主題，給讀者以強(qiáng)烈的震撼力。（2分）

（3）與老趙對(duì)比，交代“我”內(nèi)心受到觸動(dòng)、認(rèn)識(shí)有所變化的原因。（2分）

（學(xué)生從人物塑造、人物碰撞、主題意蘊(yùn)以及藝術(shù)感染力幾個(gè)方向作答都可以酌情給分）

10.（3分）DEH

語(yǔ)文?第1頁(yè)（共13頁(yè)）

IL（3分）D【解析】D選項(xiàng)中“向使三國(guó)各愛(ài)其地”中的“愛(ài)”意為“愛(ài)惜”，與“不愛(ài)資財(cái)”中

的“愛(ài)”意義不同。A選項(xiàng)中第一個(gè)“幸”與“御”構(gòu)成專(zhuān)有名詞“幸御”，指帝王巡游時(shí)駐碑，第二個(gè)

“幸”為幸虧、幸好。B選項(xiàng)中“次定州”的“次”意為“（臨時(shí)）駐扎”，而“鱗次櫛比”“語(yǔ)無(wú)倫次”

的“次”意為“次序”，“屢次三番”中的“次”意為“次數(shù)”。

12.（3分）C【解析】從文本信息可知，有關(guān)部門(mén)上書(shū)說(shuō)：“陰陽(yáng)書(shū)上說(shuō)，'辰日這一天，不可

以哭泣。’在民間這也是要避諱的?！敝皇遣幌Ｍ谀翘炜蓿⒎亲柚骨叭サ跹?。

13.（8分）翻譯：

（1）（4分）聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在百姓中有很多賣(mài)兒賣(mài)女的現(xiàn)象，我很憐憫他們。（“鬻”1分，“男女”1分，

“愍”1分，“焉”1分）

（2）（4分）唐太宗親自寫(xiě)下詔書(shū)派人送到他的病床前，詢(xún)問(wèn)他的疾苦，還詔令當(dāng)?shù)蒯t(yī)生為他治療。

（“敕”1分；“療”，為動(dòng)用法1分；其余兩句各1分）

14.（3分）（1）釋放被禁閉在深宮中的宮女，任憑她們選擇配偶，也減輕修建離宮別苑給老百姓帶來(lái)的

負(fù)擔(dān)。（2）關(guān)中大旱，百姓發(fā)生饑荒，出現(xiàn)賣(mài)兒女的現(xiàn)象，派遣杜淹出京巡視，用御府的資財(cái)替很多賣(mài)

身者贖了身，并將他們送還父母家。（3）親自寫(xiě)下詔書(shū)派人送到患病士兵的病床前，詢(xún)問(wèn)他的疾苦，還叫

當(dāng)?shù)蒯t(yī)生為他治療。（4）下詔收集陣亡將士的遺骨，供奉牛、羊、豬，以太牢的儀式進(jìn)行祭奠，他還親自

前去祭拜，痛哭失聲。（5）親自為在攻打白巖城的戰(zhàn)役中被亂箭射中的右衛(wèi)大將軍李思摩吸去污血。（每

點(diǎn)1分，任意三點(diǎn)即可。共3分）

15.（3分）D【解析】從全詩(shī)以及注釋來(lái)看，詩(shī)人的苦悶有對(duì)家鄉(xiāng)的思念，有對(duì)病體的擔(dān)憂(yōu)。但是即

便是年老多病，作客他鄉(xiāng)也沒(méi)有改變其勤勉為官的志向，一個(gè)“猶”字表明詩(shī)人的態(tài)度，即使年老也尚

有可為。所以，說(shuō)詩(shī)人的苦悶是因公務(wù)纏身而不得歸家是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

16.（6分）①“秋風(fēng)已老猶題扇”中“秋風(fēng)已老”既是寫(xiě)時(shí)節(jié)已秋，歲末將至，又是指詩(shī)人自身也年

屆遲暮，一個(gè)“猶”字表明詩(shī)人的態(tài)度，即使年老也尚有可為，還可以在扇面上題字作畫(huà)，有老驥伏楊

之意。（3分）（也可從“秋風(fēng)團(tuán)扇”用典的角度理解，即使秋風(fēng)已老，時(shí)節(jié)已深，但扇子還可用到，意在

表明自己即使年老也尚有可為。言之成理即可）②“布被新涼頓憶家”寫(xiě)時(shí)節(jié)已秋，天氣轉(zhuǎn)涼，連所蓋的

布被都有了絲絲涼意。天氣的涼和布被的涼自然讓人聯(lián)想到家的溫暖，加之歲末，詩(shī)人在外為官，年老

多病，頓生濃重的思鄉(xiāng)之情。（3分）

17.（6分）

（1）能順木之天以致其性焉爾

（2）錢(qián)塘自古繁華盡養(yǎng)麥青青

（3）錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年（十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇；曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦

一聲如裂帛；感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急）

（每空1分，共6分）

18.（2分）①不務(wù)正業(yè)/游手好閑②添油加醋/添枝加葉（一空1分，共2分）

【解析】第一空，從前面母親對(duì)說(shuō)書(shū)人不認(rèn)可，以及后面的句子“她希望我長(zhǎng)大后能有一個(gè)穩(wěn)定的

工作”可填出；第二空，從后文編造情節(jié)，改變故事結(jié)局可填出。

語(yǔ)文?第2頁(yè)（共13頁(yè)）

19.（5分）原文畫(huà)線(xiàn)句一連采用兩個(gè)問(wèn)句，前為疑問(wèn)句，后為反問(wèn)句。分別表達(dá)了母親對(duì)“我”的前

途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)“我”講故事的強(qiáng)烈不認(rèn)同。而改文只用了一個(gè)疑問(wèn)句，無(wú)法體現(xiàn)這種強(qiáng)烈而又復(fù)雜

的情緒。

原文中對(duì)“我”的稱(chēng)呼“兒啊”“耍貧嘴”“吃飯”等用詞更符合母親的鄉(xiāng)下人的身份。改文無(wú)法

體現(xiàn)出人物身份特點(diǎn)。

（句式情感3分，用詞人物特點(diǎn)2分，共5分）

【解析】本題分別從句式、情感、用詞、人物身份上面作答。

20.（3分）A【解析】原文中“這”為指示代詞，指代之前文章提到的“阿莫西林、頭抱等藥物”。

A.指示代詞，代指之前描述的情景。B.指示代詞，不確定指某個(gè)事物，一般與“那”相對(duì)。C.代詞，用

在口語(yǔ)中，指現(xiàn)在，有加強(qiáng)語(yǔ)氣