河南省鶴壁市淇濱高級中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題

鶴壁淇濱高中20172018學(xué)年下學(xué)期高一年級第一次月考語文試題卷時間：150分鐘命題人：董治軍一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國茶史鄭培凱上古時代，茶在中國的植物圖譜中已經(jīng)出現(xiàn)，但是最早時，茶屬于藥品，或者屬于菜蔬，一直到了唐代，隨著茶葉的廣泛種植和行銷到了游牧民族地區(qū)，茶才正式成為中國人的日常飲用之物。這時候，陸羽創(chuàng)立了完整了茶葉科學(xué)體系，規(guī)范了飲用方法，包括提出了“茶有真香”的核心觀念。根據(jù)一些古籍記載，戰(zhàn)國時候，四川一帶已經(jīng)有飲用茶的習(xí)慣，秦滅蜀后，將之帶出來，這里也是古茶樹的發(fā)源地之一，符合“南方有嘉木”的說法。到了三國魏晉時代，浙江和江南普遍種茶，飲茶人也增加，不再屬于貴族專利，擴展到士大夫階層，用以待客。當(dāng)時也做成餅，葉片大汁不能黏合的就用米湯去黏合，喝的時候先去研磨，然后用沸水沖泡，還沒有形成唐時那種復(fù)雜精美的飲用法。不過當(dāng)時長江流域尤其是中下游，已經(jīng)很普及飲用茶了，包括對器物和水都有講究，但是飲用方式還比較古樸，茶處理如同蔬菜，放在水里煮喝，加各種香料與佐料，基本上就像蔬菜湯。屬于實用階段。唐之后，茶飲不再是實用主義，而是上升到了精神領(lǐng)域，這就成就了“飲茶之道”。茶之流行，除了交通和社會原因，也包括禪教大興，在參禪過程中，為了提神不寐，也為了打坐，很多寺廟推廣喝茶。當(dāng)時禪宗影響很大，又影響到了民間，滲透特別廣泛。宋代茶書和茶人的世界首先在宮廷，當(dāng)時宮廷的飲茶習(xí)慣非常發(fā)達，制作茶的技術(shù)比之唐代還要復(fù)雜。先是龍鳳團，后來發(fā)展到石乳、白乳，再后來又有小龍團，以及各種密云龍、瑞云祥龍，越來越精細，層出不窮。當(dāng)時的點茶手法是水和茶要用得恰當(dāng)，比例均勻，否則就表面的沫餑不勻。還有斗茶法，沒有水痕的最佳。為了達到效果，建立了一套新的系統(tǒng)，包括茶葉制作、茶葉擊拂、茶葉品飲、器物優(yōu)略，都形成了儀式和系統(tǒng)。明代的士大夫階層講究品茶，與品茗環(huán)境和制茶都有很大聯(lián)系，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系，所以明朝成為中國茶的復(fù)興時代。品茶的情趣方面，一是恢復(fù)了唐宋賞茗器的樂趣，對茶飲的程序和器物的雅潔再三致意，不因為明使用紫砂壺為主的相對簡單的品茗體系，就不欣賞器物了、不對茶器物有追求了。另一方面，著重性靈世界，追求品茶所帶來的心靈的修養(yǎng)的提升，期待有和諧之境界。清代基本上延續(xù)了明朝的飲茶方式，有兩件事情值得一提。一是茶碗越來越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壺成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出現(xiàn)，導(dǎo)致了小紫砂壺的流行，這都是明清的茶事重點。但是隨著清中期后民生的凋敝，整個的品茗雅趣開始走向沒落，走了下坡路。尤其是1890年之后，基本上沒有人有心思提及品茗雅事了。這之后，戰(zhàn)亂頻繁，革命事起，品茗之趣長期無人提及，結(jié)果現(xiàn)在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關(guān)，這也是歷史失落太久的緣故。大多數(shù)中國百姓用大杯沖泡茶，倒是也符合質(zhì)樸之道。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.茶在上古時代的中國植物圖譜中已經(jīng)出現(xiàn)，古籍記載的戰(zhàn)國時期四川一帶已經(jīng)有了飲用茶的習(xí)慣等可以說明蜀地是古茶樹的發(fā)源地之一。B.三國魏晉時期在長江中下游地區(qū)已經(jīng)普遍飲茶，隨著茶葉的廣泛種植以及行銷到游牧民族等，茶在唐朝時期真正成為國人日常飲用之物。C.宋代宮廷的點茶和斗茶是烹茶的方式，但因有著一定的系統(tǒng)和儀式而成為精神領(lǐng)域的享受，這說明整個宋代的茶書和茶人的世界在宮廷。D.清代中期后，民生凋敝，整個品茗雅趣走向沒落，基本沒人提及品茗雅趣了，隨著時間的推移，現(xiàn)在很多中國人認(rèn)為茶道是日本的國粹。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.在茶飲上升到精神領(lǐng)域陸羽有著重要的貢獻，他創(chuàng)立了完整茶葉科學(xué)體系，規(guī)范了飲用的方法，提出了“茶有真香”的核心觀念。B.飲茶開始時是屬于貴族專利，后來飲茶擴展到士大夫階層，但飲用方式比較古樸，茶處理如同蔬菜，沒有唐代復(fù)雜精美的飲用法。C.唐代茶的流行除了社會原因和交通外，還與禪教的興盛有關(guān)，很多寺院推廣喝茶來提神不寐，因禪宗的影響很大，最終就影響劉民間。D.現(xiàn)在大多數(shù)中國百姓都是用大杯沖泡茶葉，這很符合古伐的質(zhì)樸之道，但因歷史原因，我們祖先創(chuàng)造的茶道已與中國文化無關(guān)了。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.茶最初被認(rèn)為是菜蔬等，所以飲茶的方式與后來大不相同，十分有生活氣息，在三國魏晉時就是放在水里煮，再加香料和佐料。B.唐代在制茶技術(shù)沒有宋代復(fù)雜，到明代制茶技術(shù)有了更高的發(fā)展，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系，使明代成為中國茶的復(fù)興時期。C.明朝品茶的情趣不僅是品味茶葉香味，更重要的還有通過品茶帶來的心靈的修養(yǎng)的提升，當(dāng)然在飲茶時還會像唐代一樣賞茶具。D.清代在品茶上有著自己的特點，如茶碗變得更加小，基本使用青花瓷、白瓷杯，紫砂壺成為主要泡茶工具，福建功夫茶出現(xiàn)等?！敬鸢浮?.C2.D3.B【解析】1.試題分析：題干是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是”。本題考查理解并分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細微的差別。C項，擴大范圍?！罢麄€宋代的茶書和茶人的世界在宮廷”錯誤，文中有“宋代茶書和茶人的世界首先在宮廷”，可以判斷出隨后的茶書、茶人的世界應(yīng)該擴大到整個社會。2.試題分析：題干是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項是”。本題考查理解和分析文中重要內(nèi)容的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細微的差別。D項，胡亂聯(lián)系。“我們祖先創(chuàng)造的茶道已與中國文化無關(guān)了”錯誤，原文說“現(xiàn)在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關(guān)”，是因為戰(zhàn)亂頻繁革命事起、品茗之趣長期無人提及，造成一些人認(rèn)為茶道就是日本的不是中國的錯誤觀念。點睛：篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準(zhǔn)選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。3.試題分析：題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是”。本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細微的差別。B項，延伸過度?！懊鞔撇杓夹g(shù)有了更高的發(fā)展”錯誤，原文的意思是明代成為中國茶的復(fù)興時代主要因為士大夫階層講究品茶，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系。而不是因為制茶技術(shù)的發(fā)展。(二)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文宇，完成下面小題。山路馬幫簡云斌近來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，每天上下班要坐四十分鐘的車，一般早上八點出發(fā)，晚上六點回家，在蜿蜒曲折的山路上來回奔波，天天如此。坐車時，我喜歡打量窗外風(fēng)物。本地屬于采煤區(qū)，公路沿線多是光瘠、裸露的石灰?guī)r山壁，間或有些茶山、竹林、莊稼地，由于灰塵重，色調(diào)并不清綠，路旁的農(nóng)舍更是灰撲撲的。這樣的感覺自然不太舒服。只有馬幫在公路上出現(xiàn)時，才令我眼睛一亮。早上看見的那些馬，同人一樣，是出門干活的。晨光中，幾匹矮小、結(jié)實的馬，在公路邊排成一隊，馱著沉重的貨物，搖著尾巴，低著頭，悄然地走著。每匹馬左右兩邊各掛著一個大竹筐，裝的多是水泥、石灰、片石等建筑材料，兩個竹筐用木棍架起，緊緊壓在馬背上。行進中，它們的身子灑滿了陽光，黃色、褐色或黑色的毛發(fā)沾著塵土，稀疏而臟亂，散發(fā)出熱騰騰的汗水，馬蹄在堅硬的路面“嗒嗒”作響。趕馬的是些普通村民，有時甚至是老人、婦女，拿著樹枝類的馬鞭，并不吆喝，也不鞭撻，只是牽著韁繩，那些馬就老老實實地跟著他們走。主人不說話，馬兒也不吭一聲，像一隊默默移動的石頭。偶爾，一匹馬因不堪重荷，會抬頭噴一個響鼻，順便打量一下我們的汽車。它的嘴是咧著的，似在憨厚地向我們笑，它的眼神特別溫馴、純樸，像山里那些孩子。有一次下鄉(xiāng)，碰見一位正在運料的老鄉(xiāng)，順便向他打聽了一下馬的行情。據(jù)他講，一匹馬身價大概兩千元左右，每天吃十幾斤飼料，主要是豌豆、玉米、小麥和草料，成本二十多元，而馬干一天活，可以掙七十八元！那位老鄉(xiāng)說著，很自豪地拍了拍身邊一匹正喘著粗氣的黃馬。那馬已干了一整天活，此時，身上仍馱著兩大袋水泥，背部早勒出了幾道深深的血痕。我摸了摸它的背，它也向我甩了甩尾巴，不知是不是表示感激。每當(dāng)看著這些低眉順眼、老實巴交的矮種馬，我總在心底發(fā)出一聲感嘆：這就是命運呵！同樣是馬，北方的馬可以在草原、大漠上揚鬃奮蹄、馳騁如風(fēng)，大地是它們的舞臺，自由是它們的性格，奔跑是它們的形象。而南方這些馬，生來就是負(fù)重，套著韁繩，馱著比自己還重的貨物，在山路上無休無止地跋涉、勞苦，一直到衰疲、老死。終其一生，它們除了行走在這些坑坑洼洼的山道，身體被荊棘、亂石擦出層層血痂外，從不曾夢見過遼闊的草原、浩瀚的沙漠和坦蕩的陽關(guān)大道，也從不曾擁抱過奔馳的夢想。但是，這些矮種馬身上表現(xiàn)出的堅韌品格，卻著實令人敬重。人們常把干沉重的體力活叫著“當(dāng)牛做馬”。相對來說，馬比牛更忠實、更勤懇。牛一般不會累死，如果它實在不能負(fù)重時，會消極怠工，賴在地上不肯動，所以牛雖然勤勞，但有時也博得一個不雅之稱：懶牛。馬則不一樣，雖有“良馬”、“劣馬”之分，但從未有“懶馬”之說。它是寧愿累死，也不會停下跋涉的步子。面對這些樸素的馬，我想起曾經(jīng)讀過的幾句詩：“我是一匹埋頭于千年耕作的老馬/忘記了奔騰/掙不脫鞭子和故鄉(xiāng)”。我想，當(dāng)這些馬馱著重物，艱難行走在大山深處時，一定有一種內(nèi)在的力量在支撐著它們。不然，它們?nèi)绾闻赖蒙夏敲锤叩纳娇?，跨得過那么深的溝壑？我還聽說過一件事：本地一個叫“奧陶紀(jì)公園”的景區(qū)，開發(fā)之初，業(yè)主請了一些馬幫馱運材料。因工期緊，運輸量大，那些馬匹沒日沒夜地奔勞，先后有四匹馬累死在了工地上。這個故事令人傷心。我覺得，公園業(yè)主應(yīng)該為那四匹馬修一座紀(jì)念碑，讓人們在游玩時，記住這些為人類幸福獻出了生命的牲靈。雖然，它們在大地上活著時，是那樣卑微、無聲，但誰又能說，在仁慈的神明面前，它們的靈魂不比我們?nèi)祟惛鼮槭嵏呱?？下班路上，碰見馬幫時，則是另一番情景。夕陽落山，暮靄四合，馬兒們完成了一天的勞作，邁著輕快的步子，從陡峭的山上一路溜達下來，是那樣輕松、自在。樹林漏出的夕暉中，晃動著它們矯健的身子。沿路都是青草、野花，一些馬忍不住停下來，愜意地啃上一兩嘴，主人也不急著催促它們。有些馬兒身上的竹筐里，還盛著一大堆青草，那是主人順路扯的。馬兒和它們的主人一起，沿著公路，悄無聲息走上一陣子，就回到那些亮著桔紅燈光的農(nóng)舍，那是他們歇息的地方。我們的車走遠了?；仡^看時，馬幫早已不見，薄霧冥冥，宛若韁繩般纖細的一條條山路，也隱進了夜色之中。我不知道，在那樣的夜晚里，當(dāng)那些馬立在廄旁、默默嚼食時，會不會忘掉白天的辛勞，偶爾揣想一些與奔跑有關(guān)的事情……4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是A.第一段對自然景色的描寫，用語不多，突出了礦區(qū)山間山石多、塵土重且暗淡無光的特點，表現(xiàn)了作者暗淡的心境，同時也為了反襯見到馬幫的興奮心情。B.作者將負(fù)重的馬描繪成行進的石頭，比作山里淳樸的孩子，這都表明，作者對馬的隱忍負(fù)重持褒揚贊美態(tài)度，并且這種態(tài)度單一不變，貫穿始終。C.運料的老鄉(xiāng)分析馬的行情，分析馬干活的成本和利潤，這都表明馬幫運貨的功利色彩，也預(yù)示著這些馬的工作雖然讓人敬重，但最終難以避免悲劇性的結(jié)局。D.作者在行文中引用“”的詩句，突出馬堅韌不屈的崇高形象，這樣寫使行文典雅、更有意蘊，自然引出作者的推斷聯(lián)想。5.請結(jié)合作品具體內(nèi)容，對散文最后一段進行賞析。6.本文的線索是什么？作者是如何圍繞這一線索布局謀篇的？【答案】4.B5.運用比喻，描繪出傍晚山區(qū)朦朧幽靜的景致，結(jié)尾巧妙，引人遐思。以“我不知道”起筆，聯(lián)想馬休憩進食的情景，含蓄表達了對其命運的同情以及對其不能奔跑馳騁的惋惜之情。6.線索：我對馬的所思所感。正面描敘，運用比喻擬人等手法，描繪馬負(fù)重前行的情景；回顧往事，分析馬幫成本，說明馬貢獻巨大；進行聯(lián)想，與北方縱橫馳騁的馬、與偷懶的牛形成對比，強調(diào)馬任勞任怨、忠誠勤懇；穿插馬累死在工地上的故事，突出其圣潔高尚；描摹意境，表現(xiàn)馬勞作返程時的輕松愜意，展示出馬和主人和諧共處的美好情景?！窘馕觥?.試題分析：此題考查對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。B項，“作者對馬的褒揚贊美態(tài)度單一不變，貫穿始終”不當(dāng)，作者對此的態(tài)度是矛盾的，后文多有同情憐憫之情。5.試題分析：本題考查賞析內(nèi)涵豐富的句子的能力。最后一段“薄霧冥冥，宛若韁繩般纖細的一條條山路，也隱進了夜色之中。”運用比喻，描繪出傍晚山區(qū)朦朧幽靜的景致，景色描寫引人遐思?！拔也恢溃谀菢拥囊雇砝?，當(dāng)那些馬立在廄旁、默默嚼食時，會不會忘掉白天的辛勞，偶爾揣想一些與奔跑有關(guān)的事情……”以“我不知道”起筆，聯(lián)想馬休憩進食的情景，含蓄表達了對其命運的同情以及對其不能奔跑馳騁的惋惜之情。點睛：理解文中重要句子的含義方法一般有：（1）抓句子中的重要詞語。重要句子都有凸顯其含義的關(guān)鍵性詞語。抓住了這些詞語，就等于拿到了開啟句子含義之門的鑰匙。（2）抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般處于段首或段尾，或揭示文章脈絡(luò)層次，往往是那些具有總領(lǐng)性、過渡性、總括性的語句。理解這類句子的含意，常需要考慮它在文中的位置：如果是總領(lǐng)句，解釋句意時要考慮其所領(lǐng)起的語段的內(nèi)容；如果是過渡句，要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容；如果是總結(jié)句，就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點。（3）抓句中的修辭。對含有修辭的句子的理解，應(yīng)從修辭本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。弄清作者采用的修辭方法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。（4）抓句子的修飾、限制成份。要確切地理解文中重要句子的意義，可從句子結(jié)構(gòu)入手，在抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制成份。句子的修飾、限制成份在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。6.試題分析：本題考查文本的線索與結(jié)構(gòu)。標(biāo)題是“山路馬幫”，本文以我對馬的所思所感為線索展開敘述與描寫，開頭運用比喻擬人等手法，描繪馬負(fù)重前行的情景；接著回顧往事，分析馬幫成本，進行聯(lián)想，與北方縱橫馳騁的馬、與偷懶的牛形成對比，強調(diào)馬任勞任怨、忠誠勤懇；中間穿插馬累死在工地上的故事，突出其圣潔高尚；最后描摹意境，表現(xiàn)馬勞作返程時的輕松愜意。（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。就在寫楊振寧的兩本傳記相繼在中國大陸出版之際，《中國新聞周刊》記者對他進行了專訪。①記者：上個月，三聯(lián)書店剛剛出版了《楊振寧傳》。臺灣作家江才健于2002年寫就的《規(guī)范與對稱之美：楊振寧傳》最近也在大陸公開出版。你對這兩本傳記評價如何?楊振寧：我想再三地講，中國對于人物傳記的寫作，歷史很長，但現(xiàn)在像西方寫人物傳記那樣去做的，卻是很少的。西方人寫傳記，最大的特點是求真實。而中國當(dāng)代的很多傳記，比如關(guān)于華羅庚的、陳景潤的，都有失真之處，是“傳記文學(xué)”，與文學(xué)相關(guān)，有空想的成分在里頭。而這兩本，比較像西方的寫法。這兩本書相當(dāng)不一樣，《楊振寧傳》的作者楊建鄴是物理學(xué)教授，他的物理知識很多，又讀了大量的文獻，對我的工作有很多詳細的、半通俗的描寫。江才健的好處是，他在美國訪問了很多人，可能有100多人，都是我人生不同時代的朋友，所以也有他的特色。一個人的一生是很復(fù)雜的。如果把這兩本書加起來的話，我人生經(jīng)歷過的，有80％都在里頭了。因為我還有很多很熟的朋友，其中有些人已經(jīng)不在了。兩位作者沒有機會跟這些人接觸，所以兩本書的內(nèi)容都不那么全面。②記者：今年的諾貝爾獎剛剛頒布，獲得諾貝爾獎，對你的生活有什么影響?楊振寧：多半得諾貝爾科學(xué)獎的人，獲獎對他們沒有什么影響。他們都是在科學(xué)前沿非常專注地做研究，獲獎之后，也還是繼續(xù)做下去。有沒有少數(shù)人的注意力轉(zhuǎn)移了呢?是有的，但也是少數(shù)的。我以為，我得諾獎最大的作用，就是改變了長久以來中國人自己覺得不如人的心理。③記者：但目前中國的科技界，也有很多不好的風(fēng)氣和弊端。因此有人認(rèn)為即使再過很多年，中國依然沒有人能夠拿到諾貝爾獎。請問你怎么看待這個問題?楊振寧：中國科技界的問題，我歸納起來有兩點：第一點是，社會上風(fēng)氣不好，作假很多。這個風(fēng)氣已經(jīng)從商業(yè)領(lǐng)域蔓延到學(xué)校、科研機構(gòu)。為什么會有這個現(xiàn)象，原因很復(fù)雜，但這是不是就會影響中國科技的發(fā)展?我認(rèn)為肯定是會的。第二點是關(guān)于資金的分配．國家現(xiàn)在有錢了，在資金分配的問題上，吵得很兇。這些方面的問題都需要改正?？墒且驗橛羞@些問題，就否定中國科技發(fā)展的前景，是不對的。④記者：你投身于理論物理的研究，將物理與數(shù)學(xué)結(jié)合得很好。但這些學(xué)科在外人看來不僅非常難以理解，而且是很枯燥的。你從中體會到的美妙之處，和獲得的樂趣，能夠給我們描述出來，讓我們分享嗎?楊振寧：我曾經(jīng)專門撰寫過一篇文章，叫《美與物理學(xué)》。物理學(xué)是非常美的，整個世界的基本結(jié)構(gòu)是非常美的。研究物理你就會感到，在世界復(fù)雜的表象之下，有非常簡潔的秩序和規(guī)律可循。舉個例子，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)通訊、X光、伽馬射線，所有這些非常復(fù)雜的技術(shù)和現(xiàn)象，都是基于幾個非常簡單的方程式。當(dāng)年，麥克斯韋用了四行方程式，就定下無線電、網(wǎng)絡(luò)通訊的基礎(chǔ)。學(xué)物理的人了解了這些像詩一樣的方程式的意義以后，對它們的美的感受是既直接而又十分復(fù)雜的。那是一種莊嚴(yán)感、神圣感，一種初窺宇宙奧秘的畏懼感。物理學(xué)家從中體會到的美，我想正像籌建哥特式教堂的建筑師們所要歌頌的崇高美、靈魂美、最終極的美。⑤記者：1999年5月，你的好友、普林斯頓高等研究院教授弗里曼·戴森稱你是“保守的革命者”，你對他這個說法怎么看?楊振寧：他說得非常對!當(dāng)年我發(fā)現(xiàn)了“宇稱不守恒”，這不是物理學(xué)的局部問題，而是改變了整個物理學(xué)的前沿的問題，因此是“革命性的’。同時，我又是比較保守的。比如，清末民初，錢玄同和傅斯年發(fā)表文章說，中國落后的原因是漢字導(dǎo)致的，因此他們主張廢除中文，要用拼音文字，對于這樣的一些過于激進的做法，我是完全不同意的。所以總的來說，我的確是一個“保守的革命者”。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.楊振寧認(rèn)為，中國的人物傳記寫作歷史很長，但是現(xiàn)在的很多傳記卻寫得不如西方的好，即便是寫著名科學(xué)家的傳記也存在嚴(yán)重問題。B.楊振寧認(rèn)為，中國科技界的兩點問題確實需要改正，但并不能因為有問題就否定中國科技發(fā)展的前景。C.在文章中，楊振寧對于枯燥的物理學(xué)作了優(yōu)美而富有詩意的描述，讓人充分體會到它的美妙之處。D.好友弗里曼·戴森批評楊振寧是“保守的革命者”，楊振寧表示接受，這表明楊振寧很虛心，有自知之明。8.從楊振寧對兩本傳記的評價來看，人物傳記寫作有什么要求?請簡要陳述。9.楊振寧同意別人說他是“保守的革命者”，請結(jié)合文本，談?wù)勀銓Α氨Ｊ氐母锩摺钡睦斫夂驼J(rèn)識?！敬鸢浮?.D8.①要務(wù)求真實、客觀，不要用文學(xué)手法進行虛構(gòu)；②要對傳主的專業(yè)、工作等有較多的了解；③要多做調(diào)查走訪工作，大量占有第一手材料；④盡可能地做到內(nèi)容全面。9.作為一名著名的科學(xué)家，楊振寧在科學(xué)研究上勇于創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，做出革命性（開創(chuàng)性）的貢獻，他是真正的“革命者”；②他反對廢除中文的激進做法，重視對傳統(tǒng)母語的堅守和傳承，這種“保守”值得肯定?！窘馕觥?.試題分析：題干問“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項”，這是考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。D項，“批評”之說錯，“虛心”“自知之明”說法也不當(dāng)。原文“你的好友、普林斯頓高等研究院教授弗里曼?戴森稱你是‘保守的革命者’”“對于這樣的一些過于激進的做法，我是完全不同意的。所以總的來說，我的確是一個‘保守的革命者’”。點睛：理解、篩選整合信息題的解題基本思路：①根據(jù)題目的要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn)；②按照篩選標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思。9.試題分析：題干要求結(jié)合文本，談?wù)勛约簩Α氨Ｊ氐母锩摺钡睦斫夂驼J(rèn)識，這是考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的解讀能力。作答時依托文本，從文本中篩選相關(guān)信息，如“當(dāng)年我發(fā)現(xiàn)了‘宇稱不守恒’，這不是物理學(xué)的局部問題，而是改變了整個物理學(xué)的前沿的問題，因此是‘革命性的’”“我又是比較保守的。比如，清末民初，錢玄同和傅斯年發(fā)表文章說，中國落后的原因是漢字導(dǎo)致的，因此他們主張廢除中文，要用拼音文字，對于這樣的一些過于激進的做法，我是完全不同意的”，學(xué)生作答時，可以根據(jù)這些信息進行解讀，分點組織答案即可。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。太祖諱匡胤，姓趙氏，涿郡人也。后唐天成二年，生于洛陽夾馬營。既長，容貌雄偉，器度豁如，識者知其非常人。學(xué)騎射，輒出人上。嘗試惡馬，不施銜勒，馬逸上城斜道，額觸門楣墜地，人以為首必碎，太祖徐起，更追馬騰上，一無所傷。會周祖以樞密使征李守真，應(yīng)募居帳下。廣順初，拜滑州剮指揮。世宗即位，典禁兵。北漢來寇，世宗率師御之，戰(zhàn)于高平。將合，指揮樊愛能等先遁，軍危。太祖麾同列馳馬沖其鋒，漢兵大潰。乘勝攻河?xùn)|城，焚其門。左臂中流矢，世宗止之。還，拜殿前都虞候，領(lǐng)嚴(yán)州刺史。顯德四年春，從征壽春，拔連珠砦，遂下壽州。唐主畏太祖威名，用間于世宗，遣使遺太祖書，饋白金三千兩，太祖悉輸之內(nèi)府，間乃不行。六年，世宗拜太祖檢校太傅、殿前都點檢。恭帝即位，改檢校太尉。七年春，北漢結(jié)契丹入寇，命出師御之。次陳橋驛，軍中知星者苗訓(xùn)引門吏視日下復(fù)有一日。夜五鼓，軍士集驛門，宣言點檢為天子。遲明，逼寢所，太宗入白，太祖起。諸校露刃列于庭，曰：“諸軍無主，愿策太尉為天子?！蔽醇皩Γ幸渣S衣加太祖身，眾皆羅拜，呼萬歲，即掖太祖乘馬。諸將皆載拜，肅隊以入。副都指揮使韓通謀御之，王彥升遽殺通于其第。有頃諸將擁宰相范質(zhì)等至太祖見之嗚咽流涕曰違負(fù)天地今至于此質(zhì)等相顧計無從出乃降階列拜召文武百僚，至晡，班定。翰林承旨陶谷出周恭帝禪位制書于袖中，宣徽使引太祖就庭，北面拜受已，服袞冕，即皇帝位。（節(jié)選自《宋史·太祖本紀(jì)》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.有頃／諸將擁宰相范質(zhì)等／至太祖／見之嗚咽流涕曰／違負(fù)天地／今至于此／質(zhì)等相顧計無／從出乃降階列拜／B.有頃／諸將擁宰相范質(zhì)等／至太祖／見之嗚咽流涕曰／違負(fù)天地／今至于此／質(zhì)等相顧／計無從出／乃降階列拜／C.有頃／諸將擁宰相范質(zhì)等至／太祖見之／嗚咽流涕曰／違負(fù)天地／今至于此／質(zhì)等相顧／計無從出／乃降階列拜／D.有頃／諸將擁宰相范質(zhì)等至／太祖見之／嗚咽流涕曰／違負(fù)天地／今至于此／質(zhì)等相顧計無／從出乃降階列拜／11.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.太祖，指先祖稱謂，后多用于開國帝王的廟號。開國之君，功勞甚大，故而繼承帝位的子孫尊其為“太祖”。B.五鼓，古代民間把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，所以叫作五鼓，又叫五更或五夜；亦指第五更，即丑時。C.黃衣即黃袍，古代帝王的袍服，“黃袍”往往被看作皇權(quán)的象征。D.翰林是我國古代官名，一般是指翰林學(xué)士。唐宋時期，皇帝從文學(xué)侍從中選拔優(yōu)秀人才，充任翰林學(xué)士，專掌內(nèi)命。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.太祖驍勇矯健，敢于挑戰(zhàn)。他曾試騎烈馬，不用馬嚼口和籠頭，馬跑上城墻斜坡道，致使他額頭觸碰門框，摔到地上，但他起來后追上馬騰躍而上。B.太祖英勇善戰(zhàn)，屢建軍功。高平之戰(zhàn)，后周軍隊危急之時，太祖指揮部隊沖潰敵軍，顯德四年春天又隨世宗出征，攻克了連珠砦、占領(lǐng)了壽州。C.太祖不貪錢財，巧破離間。南唐主畏懼他的威名，使用離間計，派遣使臣送給太祖書信和白銀，太祖把送來的白銀全部送到內(nèi)府，使南唐的離間計失敗。D.太祖順天應(yīng)命，黃袍加身。太祖率軍駐扎陳橋驛時，有人看到天空出現(xiàn)雙日奇觀，13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既長，容貌雄偉，器度豁如，識者知其非常人。（2）軍士集驛門，宣言點檢為天子。遲明，逼寢所，太宗入白，太祖起?！敬鸢浮?0.C11.B12.D13.（1）（太祖）長大后，相貌雄偉，心胸豁達，有見識的人知道他不是一般人。[譯出大意給3分；“豁如”（2）軍中將士集中在驛門前，當(dāng)眾宣布要讓點檢做皇帝。天快亮?xí)r，將士們來到太祖寢室外，太宗進去向太祖報告（外面發(fā)生的事情），太祖起身?！窘馕觥?0.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，本段話的大意為：過了不久，將領(lǐng)們擁著宰相范質(zhì)等人前來，太祖見了他們，低聲哭泣著說：“我違背天地，今天到了這種地步！”范質(zhì)等人互相看看，沒有什么辦法可想，于是退到臺階下列隊下拜。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞，如“有頃”“之”“曰”“于此”“乃”。本句還可以根據(jù)一些名詞，如“宰相范質(zhì)”“太祖”等做出判斷。11.試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。B項，五更相當(dāng)于寅時，即拂曉時候。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析，做出判定。D項，“在后周將士的一致?lián)砹⑾隆闭f法有誤，從文中“副都指揮使韓通謀御之”可知。13.試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：“器度”，心胸、胸襟；“豁如”，豁達、開闊、曠達；“非?！?，不同尋常、不是一般。第二句得分點：“宣言”，宣布、宣告；“遲明”，天快亮?xí)r、黎明；“白”，報告。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：宋太祖名匡胤，姓趙氏，涿郡人。后唐天成二年，出生在洛陽夾馬營。（太祖）長大后，相貌雄偉，心胸豁達，有見識的人知道他不是一般人。（太祖）學(xué)習(xí)騎馬射箭，總在常人之上。曾經(jīng)試騎一匹烈馬，不用嚼口和籠頭，烈馬奔上登城樓的坡道，太祖的額頭撞上門框的橫木而從馬上摔到地下，人們都認(rèn)為太祖的腦袋一定撞碎了，（只見）太祖慢慢站起來，再次追上烈馬飛身跳上，一點也沒受傷。正好周太祖以后漢樞密使的身份征討李守真，太祖應(yīng)募在周太祖軍帳下供職。后周廣順初年，太祖任滑州副指揮。周世宗即位，太祖執(zhí)掌禁軍。北漢來侵犯，周世宗率領(lǐng)軍隊抵御來犯之?dāng)?，在高平擺開戰(zhàn)場。戰(zhàn)斗將要展開的時候，指揮樊愛能等人首先逃跑，后周軍隊十分危急。太祖指揮同伴騎上馬迅速沖向敵人前鋒，北漢軍隊大敗潰逃。太祖乘勝進攻河?xùn)|城，焚燒城門。（太祖）左臂被流箭射中，周世宗沒有讓他再戰(zhàn)?；氐骄┏呛?，太祖被任命為殿前都虞候，兼任嚴(yán)州刺史。顯德四年春天，跟隨周世宗出征壽春，攻克連珠砦，乘勢攻下壽州。南唐主畏懼太祖的威名，在周世宗那里使用離間計，派遣使臣送給太祖一封信，饋贈三千兩白銀，太祖把白銀全部送到內(nèi)府，南唐的離間計失敗。顯德六年，世宗任命太祖為檢校太傅、殿前都點檢。周恭帝即位，太祖改任檢校太尉。顯德七年春天，北漢勾結(jié)契丹進犯后周，朝廷命令太祖率領(lǐng)軍隊抵御敵人。大軍駐扎陳橋驛，軍隊里一名懂得天文的人苗訓(xùn)招呼門吏看太陽下面還有個太陽。這天下半夜，軍中將士集中在驛門前，當(dāng)眾宣布要讓點檢做皇帝。天快亮的時候，將士們來到太祖寢室外，太宗進去向太祖報告（外面發(fā)生的事情），太祖起身。軍校們手里拿著兵器排列在庭院中，說：“現(xiàn)在軍隊沒有主人，我們愿意擁立太尉當(dāng)皇帝?！碧孢€沒有來得及答話，就有人把黃袍加在太祖身上，大家圍著他下拜，高喊萬歲，立即扶太祖上馬。將領(lǐng)們都羅列而拜，整肅隊伍返回開封城。后周副都指揮使韓通計劃抵抗，王彥升情急之下把韓通殺死在他家中。過了不久，將領(lǐng)們擁著宰相范質(zhì)等人前來，太祖見了他們，低聲哭泣著說：“我違背天地，今天到了這種地步！”范質(zhì)等人互相看看，沒有什么辦法可想，于是退到臺階下列隊下拜。太祖召集文武百官，到了黃昏時，文武官員已排定了位置。翰林承旨陶谷從袍袖中拿出周恭帝的禪位制書，宣徽使引導(dǎo)太祖到了殿前庭里，北面下拜接受制書后，換上皇帝的衣帽，登上皇帝寶座。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。午枕①王安石百年春夢去悠悠，不復(fù)吹簫②向此留。野草自花還自落，鳴鳩相乳亦相酬。舊蹊埋沒開新徑，朱戶欹③斜見畫樓。欲把一杯無伴侶，眼看興廢使人愁?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谒紊褡谌ナ篮螅?dāng)時新法已被全部廢除。②吹簫：《列仙傳》載蕭史偕弄玉吹簫跨風(fēng)飛升而去，這里泛指神仙道術(shù)。③欹（qī）：傾斜、歪向一邊。14.下列對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.從首句“百年春夢”可以看出，詩人午后就枕，盡管睡眠時間不長，但夢中所歷似已有百年。B.首聯(lián)第二句化用典故，感慨自己并沒有神仙道術(shù)可長留夢境之中，側(cè)面表現(xiàn)了對夢境的依戀。C.頷聯(lián)運用擬人手法，寫出了野草自然生長、鳴鳩相乳相酬的情景，生動地表現(xiàn)出作者午睡夢醒后的視聽印象。D.“舊蹊埋沒開新徑”一句與劉禹錫的“芳林新葉催陳葉”有異曲同工之妙，都頗含理趣。E.“朱戶欹斜見畫樓”一句通過對朱戶畫樓的描寫，對豪門貴族的奢侈生活提出了委婉批評。15.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句具體分析?！敬鸢浮?4.BE15.①新法被廢的痛苦與惋惜。首句“百年春夢去悠悠”既是寫實，又喻指自己致力一生的變法慘遭廢除，如夢消散，內(nèi)心無比痛苦、惋惜。/尾句“眼看興廢使人愁”則直抒胸臆，新法廢，舊法興，令人愁悶。②新事物必將代替舊事物的哲理感悟。頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了野草有榮有枯，朱門坍塌、畫樓崛起，自然有新陳代謝，人事有興廢更迭，這是萬事萬物必須要遵循的規(guī)律。③知音難覓的孤寂與苦悶。尾句“欲把一杯無伴侶”，寫詩人想偕侶暢飲共敘，卻無人陪伴的孤寂之情?！窘馕觥?4.試題分析：本題主要考查對這首宋詩的賞析。B項，應(yīng)是直接表現(xiàn)了對夢境的依戀，側(cè)面表現(xiàn)了對現(xiàn)實的失望。E項，“對豪門貴族的奢侈生活提出了委婉批評”一說無中生有，此句意為詩人見朱戶、畫樓興替，感到富貴榮利不足慕。15.試題分析：本題主要考查分析詩歌的情感的題目，是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析?！鞍倌甏簤羧ビ朴啤薄把劭磁d廢使人愁”，結(jié)合注釋內(nèi)容“當(dāng)時新法已被全部廢除”分析，變法慘遭廢除，內(nèi)心無比痛苦、惋惜，新法廢，舊法興，令人愁悶。分析頷聯(lián)時，要通過分析詩人對“野草”“鳴鳩”的描寫，來體會詩人的感悟。頸聯(lián)則要抓住“舊”“新”的變化來分析舊事物必然會被新事物代替的哲理性。“無伴侶”，知音難覓的孤寂與苦悶。點睛：如何才能快速的理解詩歌的思想感情呢？可以從以下幾個方面來切入：一、從題目。標(biāo)題是文章的眼睛。許多古代詩歌，標(biāo)題對文中的內(nèi)容就有很明顯的提示總括作用。二、從詩人交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調(diào)，它對理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，因而不能忽視。三、從詩句，這是最重要的依據(jù)。從全詩的角度理解詩中所寫之事，運用的意象，描寫的畫面，所寫的典故，以及直接抒情的詞句來考慮。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）故壘西邊，_______________，________________。《念奴嬌赤壁懷古》（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，_________________。_______________，________________?！队菝廊恕贰敬鸢浮?1).人道是，(2).三國周郎赤壁。(3).只是朱顏改。(4).問君能有幾多愁？(5).恰似一江春水向東流。【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“道”“朱”“似”等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思，要立足于對詩句的理解。現(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。三、語言文字運用17.下列各句中劃線成語的使用，全都不正確的一項是（

）①中國封建社會近三千年的歷史，王朝更迭，內(nèi)亂外擾，政治局面一直風(fēng)雨如晦，很少有光風(fēng)霽月的時候。②紅地毯的最高潮來自于壓軸明星趙雅芝和夫君的亮相，趙雅芝依舊美艷照人，夫婦倆一唱一和，羨煞旁人。③在“朗讀者”第七期節(jié)目中，讓我記憶深刻的是曹文軒，他向我們娓娓道來與故鄉(xiāng)、父親告別的情景。④與同時期那些名噪一時的作品相比，他的作品無重大、敏感的主題，并未立即產(chǎn)生大的轟動，顯得過于平靜。⑤《人民的名義》中李達康書記的飾演者吳剛以精湛的演技，揮灑自如地演繹著劇本中的角色。⑥朝鮮的三次核試驗引發(fā)了國際社會的廣泛關(guān)注，日、韓、美緊急應(yīng)對，致使半島局勢陷入不絕如縷的境地。A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥【答案】C【解析】試題分析：本題考查詞語的運用。首先明確各個詞語的意思，然后根據(jù)題目中句子的語境分析即可。光風(fēng)霽月：光風(fēng)，雨后初晴時的風(fēng)；霽，雨雪停止。又作“霽月光風(fēng)”。形容雨過天晴時風(fēng)清月明的景象。比喻開拓的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。本句用于形容“政治局面”，詞語使用正確。一唱一和：一個先唱，一個隨聲應(yīng)和。原形容兩人感情相通。現(xiàn)也比喻二人互相配合，互相呼應(yīng)。貶義詞，與“羨煞旁人”等語境不符。娓娓道來：連續(xù)不斷不停地說、生動地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。不能跟賓語。名噪一時：名聲傳揚于一個時期。噪：群鳴。褒義詞，符合語境。揮灑自如：形容書寫作畫運筆自如，不受拘束，也用來形容寫文章流暢灑脫。揮：揮動筆桿。灑：灑墨。不用于修飾“演繹著劇本中的角色”。使用對象錯誤。不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。符合語境。點睛：對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，（1）逐字解釋詞語，把握大意；（2）注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；（3）要注意詞語使用范圍，搭配的對象；（4）弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。18.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.2017年5月18日，國土資源部中國地質(zhì)調(diào)查局在南海宣布，我國正在南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功，這標(biāo)志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定的產(chǎn)氣。B.浙江出臺的《2017年高考招生錄取方案》遵循以“學(xué)生本位”為原則，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，在擴大考生選擇權(quán)的同時，盡可能降低考生風(fēng)險，維護考生利益。C.“記得綠羅裙，處處憐芳草”這兩句詞，何以具有不朽的藝術(shù)魅力？原因之一是它在讀者心中營造了一種“甜美的憂郁”的境界。D.12月12日，湖南省靖州苗族侗族自治縣舉辦首屆“省際牛王爭霸賽”，來自云南、廣西、湖南、貴州等四省區(qū)的84頭“牛魔王”輪番登場，上演了一場精彩的斗牛民俗大餐，吸引了湘黔桂周邊近萬名群眾前來觀戰(zhàn)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，成分殘缺，在句尾加“國家”；B項，句式雜糅，“遵循以‘學(xué)生本位’為原則”將“遵循……的原則”和“以……為原則”兩種句式雜糅在一起了，可改為“遵循‘學(xué)生本位’的原則”或“以‘學(xué)生本位’為原則”；D項，搭配不當(dāng)，“上演”和“大餐”搭配不當(dāng)。19.下列各句中表達得體的一句是（

）A.某校學(xué)生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和向?qū)W們幫助我們?yōu)檗k好《科學(xué)小報》盡一點綿薄之力?！盉.某飲料廣告在廣謠里播放，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)循環(huán)。特向全國誠招經(jīng)銷商，歡迎垂詢。”C.某主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生?！敬鸢浮緿.....................20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個宇。氣候能夠左右人的性情，其中有兩個因素十分重要，①___。南方長年氣候溫和、濕潤，這使南方人頭腦冷靜，感情細膩，對外界變化敏感，并工于心計，②___；北方冬季寒冷而干燥，導(dǎo)致北方人容易急躁，行為粗獷，對外界感覺不太敏銳，歷史上多有將才武士以及草莽英雄。另外，③___，例如江南一帶多雨，年降水量有800毫米至1700毫米，這使江南人更加多愁善感?！敬鸢浮?1).①分別是氣溫和濕度(2).②歷史上多有文人雅士及精明商人（其他合適身份，如“詩人才子和謀臣策士”等亦可）(3).③降雨量對人的情緒（或性情、性格等）也有影響【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合后面關(guān)于南方北方的氣溫和降雨量分析可知，此處應(yīng)該是講氣溫和濕度；第②處結(jié)合“歷史上多有將才武士以及草莽英雄”仿寫，適合語境即可；第③處結(jié)合“使江南人更加多愁善感”