2022年大班專題活動教案：漂亮的唐裝教案(附教學反思)

大班專項活動教案：美麗的唐裝教案(附教學反思)

大班專項活動美麗的唐裝教案(附教學反思)核心涉及了活動目的，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在欣賞交流的過程中，理解唐裝的款式、圖案和色彩的特點，摸索將方形紙剪成圓形的措施，嘗試用自己剪的團花裝飾唐裝，適合幼兒園教師們上大班專項活動課，快來看看美麗的唐裝教案吧。

活動目的：

1、在欣賞交流的過程中，理解唐裝的款式、圖案和色彩的特點。

2、摸索將方形紙剪成圓形的措施，嘗試用自己剪的團花裝飾唐裝。

3、穿著自制的唐裝進行表演，體驗其中的樂趣。

4、樂意大膽嘗試，并和同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備：

1、多種唐裝圖片或實物；

2、彩色卡紙制作的簡易唐裝2人一件，各色蠟光紙、剪刀、固體膠等。

活動過程：

一、欣賞唐裝圖片實物。

“小朋友看這是什么呀？”

“你最愛慕哪一件衣服？”“是什么樣子的？”“什么顏色的？”

“這些所有是唐裝，目前請小朋友仔細看看唐裝有什么特點？找找她們有什么相似的地方？”

所有有圓形圖案，對稱

“看，這些唐裝上的圖案，你感覺怎么樣？”美麗

“誰懂得它表達什么意思呢？”

“你們懂得哪個國家的人愛慕穿唐裝呢？”

小結：唐裝是我們中國的老式服飾上面的圖案有富貴吉祥、平安長壽的意思。

二、探討唐裝的制作措施。

“我們來猜猜這些唐裝上的圖案是怎么做出來的？”

印上去的或繡后逢上去的尚有剪出圖案貼上去的。

“今天我們就來學習制作唐裝上的團花圖案。教師這有一張正方形的紙，誰教教我如何把它變成圓形呢？”

“我們一起看圖示來說一說，先把正方形的紙折成3角形，然后怎么做？”

“折了幾次？再怎么辦呢？”剪

“從哪兒剪？能不能從中心點剪？”

小結剪圓的措施：我們把正方形的紙角對角折3次，接著找到中心點捏住不放，再用剪刀在開口的地方剪出彎彎的弧線這樣一種圓形就出來了。

“如何讓這個圓形變的美麗像團花呢？”

剪出多種花紋，短線，愛心

“哦本來呀我們要在中心點的兩邊剪刀出多種圖案，能不能把它剪段。”

“為什么？”引導幼兒說出剪段后就變成2半了，不美麗

三、幼兒操作，教師指引。

“等會請小朋友2個人一組剪團花，選你愛慕的彩色紙剪圓圓團花，做好粘貼時要注意兩邊對稱，比一比誰做的唐裝最美麗，開始吧！”

四、穿自制唐裝表演。

“小朋友做得真美麗，目前請客人教師們幫在每組推選一種小模特幫穿上她們制作好的的唐裝，被選種的模特趕緊排到夏教師身邊來，我們準備跟著音樂一起走起來！”

“準備好了嗎？小手叉腰走起來！”“定住，擺個美麗的造型！”

“她們表演的好嗎？”

“謝謝小朋友的杰出表演，目前和沒表演過的小朋友互換下穿著到外面去玩吧。”

活動反思：

老式的剪紙活動是以剪紙技能的傳授和學習為主的，這次我把幼兒剪紙活動進行了擴展，從欣賞唐裝入手，以摸索為主，讓幼兒在欣賞過程中發(fā)現(xiàn)唐裝上的團花紋樣，再嘗試讓幼兒自己講述團花紋樣的制作措施，充足調動幼兒學習的積極性?；顒又械拿餍院诵谋砟壳坝變簩魣F花紋樣的學習措施上，在觀測中開始，在比較中進一步，在討論中明確，在嘗試中掌握和靈活運用的。在整個學習過程中幼兒心情快樂，積極思考、平等互助。有序操作此外表演是幼兒很愛慕的活動，由于大班幼兒已具有初步的表演經驗，因此在剪貼后設計了唐裝表演這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自主地分組分角色，隨著歡快的音樂節(jié)奏展示自