廣西貴港市港南區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中語文試題（解析版）

秋季期期中教學質量檢測八年級

語文

(全卷滿分120分，考試時間150分鐘)

注意事項：

1.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試卷、草稿紙上作答無

效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累(21分)

閱讀下面語段，完成下面小題。

從《易經(jīng)》對“天人合一”的闡述，到《詩經(jīng)》對山光水色的欣賞；從孔子“樂山樂水”的山水觀，

到莊子“物我合一”的審美觀；從“高山流水遇知音”的千古友誼，到“在乎山水之間”的山水之樂……

這些充分體現(xiàn)了中國人深厚的山水情結。古往今來，山水音樂、山水園林、山水繪畫和山水詩文不可勝

數(shù)，令人神往。

[-]山水?音樂

《高山流水》是古琴曲，為伯牙所作。伯牙與子期，一個達官貴人，一個是山野樵夫，即使他們之間

學識和地位堪稱天窗ng()之別，但琴聲將兩個純凈的靈魂緊緊相連，敘說了一段人世間難得的真摯

友情。曲中描繪了“峨峨兮若泰山”和"洋洋兮若山河”的景象。初志在高山矗立，言仁者樂山之意；后

志在乎流水潺潺，言智者樂水之意。琴韻之中，盡顯天地之浩遠、山水之靈秀。

1.閱讀文段【一】，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

(1)rang()(2)潺()

2.以上兩段文字有不少成語，請寫出其中的三個。

【二】山水?園林

從古到今，自然山水廣受推崇。有山水者，加以利用，無地利者，常疊山引水。設計者和匠師們將

廳、堂、亭、榭等建筑與參天古木、嶙峋怪石融為一體，修建出“雖由人作，宛自天開”的自然式山水園

林。門墻裝飾中的匾額、對聯(lián)、雕刻及繪畫等文化元素，給建筑增添了古樸韻味，賦予園林以靈魂和尊

愁。山水園林如果少了文學的烘托和渲染，將索然無味。

3.解釋文段【二】中加點的詞語。

(1)推崇：(2)意趣：

4.根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出兩副對聯(lián)反映山川秀美主題的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。

①綠水無弦萬古琴②白首壯志馴大海③海到無邊天作岸

④山登絕頂我為峰⑤青春浩氣走千山⑥青山不墨千秋畫

上聯(lián)：下聯(lián)：

[=]山水?繪畫

中國畫家自古崇尚自然，重“神韻”，講“意境”。魏晉畫家宗炳認為，畫山水者，眼所見，心所

畫，畫山水之靈氣，觀者心曠神怡，“暢神”也。唐詩的燦爛成果，讓畫家得以在詩境的品味中，獲得更

多創(chuàng)作的主題和靈感。尤其是山水田園詩，不僅以人與自然的對話，把詩從玄理中解放出來，更通過對山

水和田園的審美觀照和抒情表達，推動了山水畫的發(fā)展。

5.下面是從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是()

A.古往今來，山水音樂、山水園林、山水繪畫和山水詩文不可勝數(shù)，令人神往。

B.即使他們之間學識和地位堪稱天rMg之別，但琴聲將兩個純凈的靈魂緊緊相連。

C.門墻裝飾中的匾額、對聯(lián)、雕刻及繪畫等文化元素，給建筑增添了古樸韻味。

D.唐詩的燦爛成果，讓畫家得以在詩境的品味中，獲得更多創(chuàng)作的主題和靈感。

【答案】1.①.壤②.chin

2.山光水色樂山樂水物我合一高山流水不可勝數(shù)令人神往達官貴人天壤之別

3.①.尊崇，推重崇敬②.意味和情趣

4.①.青山不墨千秋畫②.綠水無弦萬古琴5.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字和注音。

(1)天壤之別(tianrangzhibie)：指高天和平地的區(qū)別，形容差別極大。

(2)潺潺(liushuichanchan)：擬聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。

【2題詳解】

本題考查成語積累。作答時從文段中任選三個成語即可。

山光水色：水波泛出秀色，山上景物明凈。形容山水景色秀麗。

樂山樂水：有人喜愛山，有人喜愛水。比喻各人的愛好不同。樂(yao)：喜愛。

物我合一：將自身與外物融為一體，消除了物我之間的界限，是一種哲學和審美境界。

高山流水：比喻知己相賞或知音難遇，也比喻樂曲高妙。

不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來。形容數(shù)量極多。勝：盡。

令人神往：使人非常向往。

達官貴人：指地位高的大官和出身侯門身價顯赫的人。

天壤之別：天和地，一極在上，一極在下，比喻差別極大。

【3題詳解】

本題考查解釋詞語。

(1)從“自然山水廣受推崇”可知，這里表達的意思是自然山水備受推重崇敬。這里的“推”有推重的

意思，“崇”有尊崇的意思，因此“推崇”可理解為尊崇，推重崇敬。

(2)從“賦予園林以靈魂和意趣”可知，這里要表達的意思是門墻裝飾中的文化元素讓園林變得更有意

境，充滿情趣。“意”可理解為意味、意境，“趣”可理解為情趣，因此“意趣”可理解為意味和情趣。

【4題詳解】

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相等、詞性相對、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關等。

①“綠水無弦萬古琴”的結構是：兩個字的名詞+兩字的動詞+兩個字的數(shù)量詞+一個字的名詞。這句話體

現(xiàn)的是綠水本無琴弦，但卻像萬古流傳的琴，充滿詩意和美感，描述了綠水的美好；

②“白首壯志馴大?！钡慕Y構是：兩個字的名詞+兩字的名詞+一個字的動詞+兩個字的名詞。內(nèi)容上主要

表達了人到老年仍有馴服大海的壯志，重點在人的志向；

③“海到無邊天作岸”的結構是：一個字的名詞+一個字的動詞+兩個字的名詞+一個字的名詞+一個字的動

詞+一個字的名詞。內(nèi)容上描繪大海遼闊，一直到天邊，以天為岸的宏大景象；通常形容人的胸懷寬廣和

志向遠大；

④“山登絕頂我為峰”的結構是：一個字的名詞+一個字的動詞+兩個字的名詞+一個字的名詞+一個字的動

詞+一個字的名詞。內(nèi)容上說登上高山絕頂，自己仿佛成為山峰，體現(xiàn)登山的豪邁，通常展現(xiàn)的是人的志

向高遠；

⑤“青春浩氣走千山”的結構是：兩個字的名詞+兩字的名詞+一個字的動詞+兩個字的名詞。內(nèi)容上主要

體現(xiàn)青春的豪邁之氣走遍千山的意氣風發(fā)，重點在人的氣概。

⑥“青山不墨千秋畫”的結構是：兩個字的名詞+兩字的動詞+兩個字的數(shù)量詞+一個字的名詞。內(nèi)容上體

現(xiàn)的是青山不用墨色卻如千秋畫卷，描繪出青山的美麗如畫。

綜合以上可知，符合對聯(lián)的要求，且能反映山川秀美主題的是①⑥，①最后一個字“琴”是第二聲，根據(jù)

仄起平收的規(guī)則可知，①應放在下聯(lián)；⑥最后一個字“畫”是第四聲，根據(jù)仄起平收的規(guī)則可知，⑥應放

在上聯(lián)。

【5題詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

B.“即使……但……”關聯(lián)詞搭配不當，“他們之間學識和地位堪稱天建ng之別"和''琴聲將兩個純凈的

靈魂緊緊相連”之間表轉折關系，因此可將“即使”改為“雖然”；

故選Bo

6.請根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關的內(nèi)容。

作者題目批注詩文

運用對偶手法描寫

①__________________，

王績《野望》傍晚時分，遙望山

野，滿目濃濃秋意

描繪奇特壯美的塞

③_____________，長河

②《使至塞上》外風光，畫面開

落日圓。

闊，意境雄渾

④化靜為動，表現(xiàn)雄⑤_____________，江入

李白

《________》渾開闊的意境大荒流。

抓住早春特點，借

《錢塘湖春鶯燕的活動來傳達⑥_____________,

白居易

行》春天來臨的信息并

表達自己喜悅之情

⑦_____________，松柏

劉禎《贈從弟》直接描寫松柏本性

有本性。

表明寄情山水之志⑧___________，望峰息

《與朱元思

吳均趣，抒發(fā)對功名利心；經(jīng)綸事務者，窺谷忘

書》

祿之鄙棄反

【答案】①.樹樹皆秋色②.山山唯落暉③.王維④.大漠孤煙直⑤.渡荊門送別

⑥.山隨平野盡⑦.幾處早鶯爭暖樹⑧.誰家新燕啄春泥⑨.豈不罹凝寒⑩.鶯飛戾天者

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫、文學常識。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“皆、唯、暉、直、盡、鶯、啄、罹、鶯、戾”等字

詞容易寫錯。

第③空：《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程

以及旅程中所見的塞外風光。故第③空填寫：王維。

第⑤空：根據(jù)“江入大荒流”可知，這句詩出自《渡荊門送別》。該詩是唐代偉大詩人李白青年時期在出

蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結。表現(xiàn)了作者

年少遠游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。故第⑤空填寫：渡荊門送別。

二、閱讀（39分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

①“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行?！比嵌巡┪镳^副館長朱亞蓉說，“得益于先

進的技術，'云端'觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博

物館真正實現(xiàn)了無處不在?！?/p>

②走進改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術更全面、更深入地表達了三星堆

文化內(nèi)涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關鍵節(jié)點；正廳里，L型視頻墻用逼真的

三維動畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。

③三五好友相聚，費花品茗，撫琴對弈…打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進入《閑來弄風雅——宋朝人

慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制

作等技術，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。

④去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”數(shù)字體驗展，處處給人驚喜：撥動加入交互

密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓由土的“素紗衣”

翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統(tǒng)

文化的理解和熱愛?！?/p>

【材料二】

①近年來，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復雜：采用三維激光掃

描儀、高清相機等設備文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還

需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術人員將幾十塊殘件分段掃描再拼

接，單掃描就用時一個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復原時，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復原文

物的每一塊殘件乃至細節(jié)，作為文物修復的重要參考。

②再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學價值，其修復需要

最小干預和有效保護。修復師運用掃描的三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的結構進行三維重建，然后進行虛擬修

復，再修復實物，以此提高修復的精準度。

【材料三】

①如今文物展品與數(shù)字技術的關系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場就已經(jīng)形成了。走進三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場

的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個考古實驗室。旁邊的會議室里、占據(jù)整面墻

的大屏實時顯示考古大柵內(nèi)的精況。每個發(fā)掘坑都設有24小時不聞斷拍攝系統(tǒng)，記錄的敷據(jù)是后期考古

研究的珍貴資料。

②目前正在進行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術還是多學科研究，都站在了世界考古的前沿。在

實驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護

服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打

印出的模型上制作好建膠保護套，給文物穿上后再提取。3D打印技術用在考古發(fā)掘上還是第一次。

③此次考古還首次應用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術，來識別文物的物質構成。對發(fā)掘坑表面進行

光譜掃描，就可以預判文物的材質。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來只是黑色

“土塊”的物質，在高光譜成像儀的掃描下能一目了燃。

（上述材料均選自《人民日報》，有刪改）

7.下列對上述材料的理解分析，有課的一項是（）

A.許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作，這有助于文物的修復。

B.材料一使用生動形象的文學性語言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗展，增強了可讀性。

C.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌，并不復雜，如青銅神樹的修復。

D.三星堆遺址的發(fā)掘技術已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集等。

8.下列對上述材料的理解分析，正確的一項是（）

A.數(shù)字化讓博物館實現(xiàn)科技與文化的結合，增強了孩子們對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

B.青銅尊器型大，所以只能采取傳統(tǒng)的石膏固定提取的方法。

C.運用高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術，可以對發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，從而提高修復的精準度。

D.為了提高古琴“飛泉”修復的精準度，修復師要先將它整個部分的結構三維重建，然后進行虛擬修

復，再修復實物。

9.某地發(fā)現(xiàn)了一個宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運用數(shù)字技術讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大

眾面前？請結合上述材料簡要回答。

【答案】7.C8.A

9.首先采用三維激光掃描儀、高清相機等設備收集瓷器碎片的高精度數(shù)據(jù)；接著，運用電腦處理這些數(shù)據(jù)，

建起該瓷器的三維模型；然后，對缺失部分的結構進行三維重建；接著，在電腦上進行虛擬修復；最后，結

合虛擬修復的相關數(shù)據(jù)，再進行瓷器實物的修復。這樣，就可以利用數(shù)字技術，讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大

眾面前了。

【解析】

【7題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

C.“并不復雜”的判斷錯誤。根據(jù)材料二①段“然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)”“以

三星堆博物館的青銅神樹為例，單掃描就用時一個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年”這些內(nèi)容看知，還原歷史

文物容貌是一個耗時極長并且相當復雜精細的工作，故判斷錯誤；

故選C。

【8題詳解】

本題考查理解材料內(nèi)容。

B.結合材料三第②段“青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破殍”可知，”能采取傳統(tǒng)的石膏

固定提取的方法”錯誤；

C.結合材料三第③段”此次考古還首次應用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術，來識別文物的物質構成”可

知，“提高修復的精準度”錯誤；

D.結合材料二第②段“對缺失部分的結構進行三維重建”可知，“將它整個部分的結構三維重建”錯誤；

故選Ao

【9題詳解】

本題考查信息的篩選和應用。

根據(jù)題干“部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎，如何運用數(shù)字技術讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前”的提示可知，

這些文物己經(jīng)發(fā)掘，現(xiàn)在需要利用數(shù)字技術，高精度修復這些瓷器。這樣，我們就需要先在材料中找到有

關利用“數(shù)字技術修復文物”的相關資料，而后設計出該瓷器修復的過程即可。

閱讀材料可知，有關利用“數(shù)字技術修復文物”的相關資料是材料三。結合材料二①段"三星堆博物館的

青銅神樹”和②段“湖南省博物館的古琴‘飛泉’”的修復實例，闡述瓷器的修復過程即可?；玖鞒淌?/p>

“采集高精度信息一建立三維模型一虛擬重建殘缺部分一虛擬修復一實物修復”。

根據(jù)材料二第①段“采用三維激光掃描儀、高清相機等設備采集文物數(shù)據(jù)”，對于宋窯遺址的破碎珍稀瓷

器，可以采用類似的設備收集瓷器碎片的高精度數(shù)據(jù)?！币匀嵌巡┪镳^的青銅神樹為例，因體型龐大，

技術人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時一個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年”，說明對于復雜

的文物殘件，這種采集方式是可行且有效的，宋窯遺址的瓷器碎片也可以通過這樣的方式收集數(shù)據(jù)，為后

續(xù)修復奠定基礎。

“再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型”，收集完瓷器碎片的數(shù)據(jù)后，可以運用電腦等技術處理這些數(shù)

據(jù)，建立該瓷器的三維模型，從而在虛擬空間中呈現(xiàn)出瓷器的大致形態(tài)。

依據(jù)材料二第②段“修復師運用掃描的三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的結構進行三維重建”，對于宋窯遺址的破

碎瓷器，同樣可以利用收集到的三維數(shù)據(jù)對缺失部分進行結構重建。

“然后進行虛擬修復”，在電腦上對重建后的瓷器模型進行虛擬修復，通過不斷調(diào)整和完善，使虛擬的瓷

器盡可能接近完整狀態(tài)。

“再修復實物，以此提高修復的精準度”，結合虛擬修復過程中得到的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗，對宋窯遺址的瓷器實

物進行修復，從而讓這些破碎的珍稀瓷器能夠完整地呈現(xiàn)在大眾面前。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

那盞叫父親的燈遲子建

①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然

后將一瓢開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈

的底座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面，待到夜幕降臨時，點燃蠟

燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞燈，覺得自己風光無限。

②父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，總是撿回五六個瓶子才能做成一個。盡管如

此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷

揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，然后再心滿意足地點燃蠟燭

去另一家。每每轉回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒

了吧？”

③“全給丟在路上了。"我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了?！薄斑€真顧家啊?！备赣H笑著說，

便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。

④父親說過年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。高高掛起的是紅

燈，燈籠穗長長的，風一吹，刷刷響。低處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無論是高出屋脊的紅燈，還

是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。因為有

了年，就覺得日子是有盼頭的；因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則

妖娩迷人了。

⑤我一年一年地長大了，父親不再送燈給我燈，我已經(jīng)不是那個提著燈串來串去的小孩子了。我開始

在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

⑥然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的那年我們沒有點燈，別人家的院子里燈火輝煌，我

們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷路了。我多想提著父親送我的燈

到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過年，但是我再也沒有提著燈的

福氣了。

⑦一進臘月，家里就忙年了。姐姐會來信說年忙到什么地步了，比如說被子已經(jīng)拆洗完了，年饃已經(jīng)

蒸完了，各種吃食已經(jīng)準備得差不多了，然后催我早點回家過年。所以不管我身在哈爾濱、西安、還是北

京，總是千里迢迢地冒著嚴寒往家奔，當然今年也不例外。臘月二廿六我趕回家，母親知道這個日子我會

回來的，因為臘月廿七那天，我們姐弟要“請”父親回家過年。

⑧我們?nèi)タ锤赣H了。給他獻過煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對父親說：“爸爸，

我有自己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址門牌號重復了幾遍，怕父親記

不住。我補充說：“離綜合商場很近?！备赣H生前喜歡到綜合商場買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會忘

的。

⑨正月十五到了，多年前的這一天，在一個落雪的黃昏，我降臨人世。那時天將要黑了，窗外還沒有

掛燈，父親便送我一個乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送我的那盞燈了。

⑩走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著

“?！弊?。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑

時，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩?，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子在夜色中顯得華

麗醒目，凄切動人。

?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。

10.請依次寫出父親給我做燈的過程？

撿罐頭瓶一一一

11.作者在第①段說“那不是尋常的燈”，過年我得到的這盞燈對我來說有哪些“不尋?！?？

12.根據(jù)文意，按要求回答問題。

(1)第③段中“父親笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光?！北憩F(xiàn)了父親怎樣的心

理？

(2)第⑨段中“沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送我的那盞燈了?！北憩F(xiàn)了“我”怎樣

的情感？

13.結合全文內(nèi)容，說說文章標題的的含義。

【答案】10.①.做燈罩②.做底座③.固定紅燭

11.①父親給“我”做的燈很費功夫但特別精致漂亮，燈凝聚著濃濃的父愛;②“我”提著燈走東家串西家，

受人夸贊，使“我”風光無限；③使年妖燒迷人。

12.(1)父親看到女兒提著燈的樣子，內(nèi)心感到幸福，心滿意足。

(2)表達了作者對父親的思念和深深的愛，對父親的不舍之情。

13.①父親給幼時的“我”做的燈；②“我”送到父親墓前的燈；③指濃濃父愛和“我”對父親的懷念之情。

【解析】

【10題詳解】

本題考查段落內(nèi)容的梳理與概括。

第①段具體描寫了父親為“我”做燈的過程。首先是撿罐頭瓶；

接著是“將一瓢開水倒進瓶里，啪一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了”，可概括為：做燈罩；

接著是“燈底座是木制的”，即：做底座；

最后是“從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面”，可概括為：固定紅燭。據(jù)此填空即可。

[11題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

文章開頭“父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那不是尋常的燈”為全文奠定了感情基調(diào)。作者之

所以說“那不是尋常的燈”，從全文內(nèi)容來看，重點寫燈的不尋常。

根據(jù)第②段“父親給我做這盞燈總要花上很多工夫”，可知父親做燈，很費功夫，想法設法滿足女兒的愿

望，燈凝聚著父親對“我”濃濃的“不尋?！钡膼?。

根據(jù)第②段“我提著燈，懷揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，

然后再心滿意足地點燃蠟燭去另一家”可知，“我”提著燈“走東家串西家”，處處受人夸贊，這種風光

的感覺是“不尋常的”。

根據(jù)第④段“因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖姨迷人了”可

知，父親做的燈使年妖燒迷人，因此在“我”心里是“不尋?！钡?。

根據(jù)以上分析概括作答即可。

【12題詳解】

本題考查人物心理和情感的分析。

(1)“父親笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光?！薄芭畈痹阜睒s、旺盛。這里

表面寫燭光“蓬勃”，燭光明亮；其深層意思是，在父親眼中，他看到的是孩子的健康、快樂，看到的是

家人平安幸福充滿希望的蓬勃生活，此時父親的心理是幸福、快樂、滿足的。

(2)結合⑥段“然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的那年我們沒有點燈，別人家的院子里燈

火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷路了。我多想提著父

親送我的燈到路上接他回來啊”等內(nèi)容可知，“沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送我的那

盞燈了?！贝藭r，父親因病早逝，“我”再也得不到父親做的燈，見不到父親了，“迎不來父親送我的那

盞燈”，借物抒情，寫出了“我”對父親的無限思念，表達了“我”對父親永遠難以忘懷的愛和深情。

【13題詳解】

本題考查標題的含義。理解文章標題，主要從風格、特點、作用三個方面來考慮。標題的風格大致有四

類：準確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永；標題的特點要從修辭的角度來分析；標題的作用主要

有：吸引讀者；點明文章主旨；蘊含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內(nèi)容等。

結合第①段“父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈”，第②段“父親給我做這盞燈總要花上很多工

夫”可知，在父親在世的時候，每逢過年父親都會花費很多工夫為“我”做一盞燈。由此可知，文題“那

盞叫父親的燈”指的是父親給幼時的“我”做的燈；

結合第⑩段“我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑

時，將它送到了父親的墓地”可知，文題“那盞叫父親的燈”也指“我”送到父親墓前的燈。

結合第②段“父親給我做這盞燈總要花上很多工夫”“盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意

的燈”可知，父親給幼時女兒做燈，他總是想方設法滿足女兒小小的愿望，燈表達的是濃濃的父愛，他的

慈愛照亮了女兒的心；

結合第⑥段“然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的那年我們沒有點燈”，第⑧段“我們?nèi)タ锤?/p>

親了。給他獻過煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對父親說”，第⑩段“我立刻想到了父

親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地”

可知，后來父親去世了，“我”給父親買燈、送燈祭奠父親，表達“我”對父親的深深的懷念之情；結合

文章內(nèi)容和主旨分析，可以看出“那盞叫父親的燈”暗指濃濃父愛和“我”對父親的懷念之情。

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面的詩作，完成下面小題。

黃鶴樓崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

14.下列對這首詞的理解和分析，有誤的一項是（）

A.詩歌首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，可謂起筆高遠。一個“空”字，似有無限的感慨。

B.頷聯(lián)是首聯(lián)的延伸，這兩聯(lián)是對實景的描繪，形象地寫出了詩人對世事變化的嘆息。

C.頸聯(lián)轉寫登樓所見明麗之景，對仗工整，上下句各用一個疊詞，聲音鏗鏘，富于音樂美。

D.本詩題為《黃鶴樓》，處處寫樓，寫樓的歷史悠久、聳入云端、位置獨特、景物多變。

15.一個“愁”字點出了詩人的情感，請從寫作手法和意象兩個角度分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種情

感的？

【答案】14.B15.本聯(lián)借景抒情或者運用設問的修辭手法，詩人用“日暮”“煙波”將滿懷的情緒形象

化，表達了揮之不去的思鄉(xiāng)愁緒。

【解析】

【14題詳解】

本題考查理解詩歌。

B.有誤，“這兩聯(lián)是對實景的描繪”錯誤，首聯(lián)巧用典故由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，是作者的想象，

“昔人”和“黃鶴”是虛景的描繪，“黃鶴樓”是實景的描繪；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，說自從仙人駕鶴離去后，

千百年來只有白云在此飄飄蕩蕩，“黃鶴”是虛寫，而“白云”是實景；

故選Bo

【15題詳解】

本題考查詩句賞析。

從寫作手法角度來看，尾聯(lián)運用設問手法。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”采用設問的方

式，先提出“鄉(xiāng)關何處”的疑問，引發(fā)讀者思考，然后以“煙波江上使人愁”給出答案，強調(diào)了詩人的

鄉(xiāng)愁之重。這種寫作手法增強了情感的表達力度，讓讀者更能深刻地感受到詩人的迷茫與惆悵。止匕外，尾

聯(lián)運用借景抒情的寫法，詩人在尾聯(lián)以“煙波江上”的景象作結。夕陽西下，暮色蒼茫，浩渺的江面上煙

波籠罩，營造出一種迷茫、朦朧的氛圍。這種以景結情的方式，將詩人的鄉(xiāng)愁融入到特定的景物之中，使

情感更加含蓄深沉，給讀者留下了豐富的想象空間。

從意象角度來看，“日暮”這個時間意象，往往給人一種時光流逝、歸宿難尋的感覺。在這首詩中，“日

暮”暗示了詩人漂泊在外的時間之久，同時也增添了一種孤獨、凄涼的氛圍。夕陽西下，倦鳥歸巢，而詩

人卻不知自己的歸鄉(xiāng)之路在何方，從而引發(fā)了強烈的鄉(xiāng)愁?！盁煵ń稀钡摹盁煵ā币庀?，描繪了江面

上煙霧繚繞、水汽彌漫的景象。這種朦朧的景象既象征著詩人前途的迷茫，也烘托出詩人內(nèi)心的哀愁。煙

波浩渺，無邊無際，就像詩人的鄉(xiāng)愁一樣，沒有盡頭，無法排遣。

（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，期間千二百里，雖乘奔御風，不

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】

游石首繡林山記

大江自三峽來，所遇無非石者，勢常約結不舒。至西陵以下，北岸多沙泥，當之輒靡，水始得遂其剽

悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭。而至此忽與石遇,水洶涌直下，注射拳石，石垮嶗力抵其鋒，

而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田，澎，彪沛沛，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉之為

虎兜，石若不能無少讓者。以水戰(zhàn)石，壁立雄峙，怒獰健鷲，隨其洗磨，簸蕩之來，而朗返濤回，觸而徐

邁，如負如此。

【注】①約結：束縛、受控。②愕嵋(e)：銳利的樣子。③汗汗田田：水勢廣大無際的樣子。④瀟澎

(biao)科科(han)淅：水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷲(zhi)：向兇猛的大鳥憤怒地站著。

16.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是()

A.以水戰(zhàn)石以刀劈狼首B.皆不敢與之爭何陋之有

C.自非亭午夜分大江自三峽來D.素湍綠潭可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

17.下面對《三峽》的理解分析，正確的一項()

A.文章先寫三峽概貌，再具體描繪了三峽四季不同景象，突出了三峽險惡、令人畏懼的特點。

B.第三段從仰視到俯視的視角，描繪了三峽春冬季節(jié)景色的清幽美，動靜相生，山水相配。

C.結尾引用漁者的歌謠，運用正面描寫，突出了三峽山高峽長的特點，渲染了三峽秋季肅殺、悲凄的氛

圍。

D.文章句式靈活多變，整飭華美，音韻和諧中，又有參差變化，讀起來給人抑揚頓挫之感。

18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

(2)如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭。

19.李明查資料發(fā)現(xiàn)，《三峽》是酈道元為《水經(jīng)注?江水》作的部分注釋，他認為文章第一段寫山，與水

無關，可以刪去。你是否同意他的看法？請結合文章內(nèi)容加以分析。

20.以上兩篇文章極盡描寫之妙，展示了水的各種情態(tài)，請結合相關內(nèi)容加以分析。

【答案】16.A17.D

18.(1)如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。

(2)像這樣的情況持續(xù)了共幾百里，江岸都不敢與江水相爭。

19.不可以。文章第一段勾勒全貌，突出山的連綿眾多、高峻雄偉。山高谷狹的地勢是夏水峻急雄壯的重要

原因，前后文脈貫通。山水連為一體，讓三峽的特色更為突出，所以不能刪去。

20.甲文使用側面描寫了夏水的湍急、浩大的特點，使用動靜結合的手法，描寫了春冬兩個季節(jié)的水和緩、

清澈、美麗的特點；乙文通過細節(jié)刻畫，突出了水浩蕩有力的情態(tài)(或正面描寫水勢的兇猛)。

【解析】

【16題詳解】

本題考查一詞多義。

A.以：意思用法相同，介詞，用；

B.之：代詞，他/助詞，賓語前置的標志；

C.自：連詞，如果/介詞，從；

D.素：形容詞，白色的/形容詞，樸素的，無修飾的；

故選A?

【17題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

A.“突出了三峽險惡、令人畏懼的特點”有誤，應是寫出了三峽的高峻，湍急的特點；

B.“從仰視到俯視的視角”有誤，先看“素湍綠潭”再看“絕多生怪柏，懸泉瀑布”，應該是“從俯視

至U仰視”；

C.“正面描寫”理解錯誤，引用漁者的歌謠應該是“側面描寫”；

故選D。

【18題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇

倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

(1)自非，如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月。

(2)如，像；此，這樣；皆：全，都。

【19題詳解】

本題考查段落的作用。

首先表態(tài)，不能刪掉；再分析原因。第一段“自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽

日，自非亭午夜分，不見曦月”該句勾勒出了三峽的全貌，先寫山是為了突出山的連綿不斷、遮天蔽日的

特點，山高水低，水的落差就大，水流自然湍急；結合“夏水襄陵沿溯阻絕”“懸泉瀑布，飛漱其間”句

可知，同時為下文寫長江的水勢和江水給兩岸帶來的四季景色作了鋪墊。

【20題詳解】

本題考查比較閱讀。

甲文作者按照自然時令，先寫水勢最大最急的夏季。第二段用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面描寫水勢之險

惡、水位之高、水流之急；“朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，通過對

比、夸張等手法，通過寫船的快，從側面更加突出了夏季江水之迅疾；

第三段寫春冬三峽之景，突出春冬兩個季節(jié)的水和緩、清澈、美麗的特點?！八赝摹薄熬G潭”，兩種色

彩、兩種情態(tài)，和“回清倒影”動靜交織，對比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動、有聲

有色，山水樹木交匯其中，蔚為奇觀。

乙文則運用了細節(jié)描寫，生動地描寫了水與石相遇時激烈交戰(zhàn)的場景。一方面，描繪了水的洶涌之態(tài)。

“水洶涌直下，注射拳石”，展現(xiàn)出水勢的強大和迅猛，仿佛具有強大的沖擊力?！昂购固锾?，澎澎科

濟”則進一步通過細膩的筆觸，形容水勢浩大、浩蕩的樣子。另一方面，刻畫了石的頑強抵抗?！笆推?/p>

力抵其鋒”，寫出石頭堅硬、屹立不倒，奮力抵擋水的沖擊?！颁J之為劍戟，轉之為虎兄”，把石頭在與

水的戰(zhàn)斗中被想象成劍戟、虎兜等，突出石頭形態(tài)的變化多端，暗示石頭雖處于被動但也并非輕易屈服。

整體上，通過對水與石交戰(zhàn)的細節(jié)描寫，突出了水浩蕩有力的情態(tài)。

【點睛】參考譯文：

（甲）在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天

空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要

緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕

著疾風，也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高

的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多

趣味。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴

叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中

漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（乙）大江從三峽流出，沿途所遇到的無非就是石頭，水勢常常因此而盤曲不能舒展。到了西陵峽以下，

兩岸大多都是沙石泥土，擋在水的面前就顯得沒有多大用處，水自此才得以顯出其剽悍的性情。像這樣的

情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進行爭奪。但是在這個地方忽然遇到了石頭，水勢洶涌而下，激射到石頭

上，山崖高峻，努力阻擋住它的鋒芒，水和石就好像開始打相持仗。以水來戰(zhàn)石，則水廣大無際，流速迅

急，（水）把石頭劈開，使之像樹林一樣；把石頭侵蝕得千瘡百孔，形成一個個洞穴；磨礪石頭，使它們

像劍戟一樣鋒利；把石頭磨得圓滑，好像虎牙的形狀。石頭就像不能稍微作出讓步的樣子。如果以石戰(zhàn)

水，石壁雄偉的佇立在那里，兇猛剛健，任水洗刷磨礪。（水）浩蕩而來，而浪濤卻折返而回，碰觸到山

崖水勢就變得緩慢，就好像背著東西一樣。

三、綜合（10分）

21.“仁者樂山，智者樂水”，山水的故事比山水更動人。班級組織主題為“聚焦山水場域賞讀經(jīng)典名

著”的綜合性學習活動，請你參與。

（1）李明在閱讀名著《紅星照耀中國》和《西游記》時，發(fā)現(xiàn)此名著把“山水”作為故事發(fā)生的背景，

便以此為脈絡梳理文本內(nèi)容，制作“山水?人物?事件”名著研讀任務單，請你幫她把下列表格補充完

整。

“山水?人物?事件”名著研讀任務單

與山水有關

名著相應文本內(nèi)容批注

的人或事

七律?長征

紅軍不怕遠征難，萬水千山只

等閑。頸聯(lián)反映出紅軍

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走長征中的重要戰(zhàn)

《紅星照

跋山涉水泥丸。役：

耀中國》

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵①_______;

索寒。②______。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡

開顏。

一派白虹起，千尋雪浪飛。海

請寫出此瀑布的

《西游風吹不斷，江月照還依。冷氣

瀑布壯觀所在地

記》分青嶂。潺^名瀑布，真是掛

③__________

簾帷。

(2)山水詩往往蘊含深刻的哲理，適用于給小說人物作批注。小語嘗試用“山重水復疑無路，柳暗花明

又一村”評價孫悟空，請你說說這樣的評價是否合理。

(3)“五一”黃金周期間，全國部分地區(qū)因地制宜舉辦實景演出活動。李明認為這種演出投入過多，形

式繁瑣，意義不大。請你結合【鏈接材料】，針對李明的觀點進行反駁，要求觀點明確，有理有據(jù)，80字

以內(nèi)。

鏈接材料】

實景演出是一種以真山真水為演出舞臺，以當?shù)匚幕?、民俗為主要?nèi)容的演出模式，如開封《林教頭

風雪山神廟》、重慶《烽煙三國。桃園結義》、撫州《尋夢牡丹亭》、桂林《印象。劉三姐》等。據(jù)不完全

統(tǒng)計，“五一”期間，各地實景演出市場已經(jīng)恢復至以前，充分帶動了當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展。

【答案】(1)①.巧渡金沙江②.強渡大渡河③.花果山水簾洞

(2)評價是合理的。這兩句詩很有哲理性，說明人只有經(jīng)歷磨難后，才能看到希望。孫悟空經(jīng)歷了許多磨

難，如被如來鎮(zhèn)壓在五行山下整整五百年，跟隨唐僧取經(jīng)后，取經(jīng)路上經(jīng)歷許多磨難，甚至被逐回花果山，

但孫悟空始終堅持信念，勇于開拓，最終修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。

(3)實景演出對地方經(jīng)濟與教育的發(fā)展意義重大。它能夠促進“內(nèi)循環(huán)”；利好旅游業(yè)，能提供真實的體

驗，有助于傳承優(yōu)秀文化。我們應支持各地發(fā)展實景演出。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著內(nèi)容。

第一、二空。這首詩是毛澤東對長征的回憶與歌頌?！敖鹕乘脑蒲屡狈从吵黾t軍長征中的重要戰(zhàn)役是

“巧渡金沙江”?！按蠖蓸驒M鐵索寒”反映出紅軍長征途中重要戰(zhàn)役“強渡大渡河”。

第三空。這個段落是《西游記》第一回中，石猴在花果山出世后，和群猴玩耍時，順著河流找到了一道瀑

布，瀑布后就是水簾洞，因此瀑布所在地為：花果山水簾洞。

【小問2詳解】

本題考查對詩句理解、名著知識的掌握。解答時，要先表態(tài)，然后點明詩句蘊含的哲理?！吧街厮畯鸵蔁o

路，柳暗花明又一村”說明，在逆境中往往蘊含著無限的希望。然后圍繞哲理，結合名著情節(jié)進行分析即

可。

示例：評價是合理的，這句詩哲理：無論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生，

出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。孫悟空被太上老君丟進煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山

下整整五百年，跟隨唐僧取經(jīng)后，無論取經(jīng)路上經(jīng)歷了多少磨難，他始終堅定信念，積極應對，最終修成

正果，從“妖猴”修煉成佛。

【小問3詳解】

本題考查觀點的表達。解答此題，首先要表明自己的觀點。結合“這種演出投入過多，形式煩瑣，意義不

大”可知，觀點應為：這種演出非常有意義。然后結合【鏈接材料】言簡意賅地闡述理由。言之成理即

可。要注意字數(shù)80字以內(nèi)的字數(shù)要求。

示例：實景演出非