Unit4 Our new flat(rooms)-（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新魔法英語(NewMagic)二年級上冊

Unit4Ournewflat(rooms)-（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新魔法英語(NewMagic)二年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過新魔法英語(NewMagic)二年級上冊Unit4"Ournewflat(rooms)"的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握與家居環(huán)境相關(guān)的詞匯，如“bedroom,livingroom,bathroom”等，并能夠用英語描述自己家的房間布局。通過互動討論和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解家居相關(guān)詞匯，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單描述和交流。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考，通過描述家居環(huán)境，培養(yǎng)邏輯思維和空間想象力。

3.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下家居環(huán)境的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高解決問題的策略和方法。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家居環(huán)境相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.描述家居布局的句型練習(xí)，如：“Thisismybedroom.It’sbigandnice.”

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對空間方位詞匯的理解和表達(dá)，如“nextto,between,infrontof”等。

2.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物或多媒體展示家居環(huán)境，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和模擬情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)句型。

3.針對空間方位詞匯，使用簡單的圖示或動作演示，幫助學(xué)生形象記憶和理解。

4.創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，教師及時(shí)反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新魔法英語二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家居房間布局的圖片、單詞卡片、視頻短片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀等設(shè)備，以播放音頻和視頻材料。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張大桌子，便于學(xué)生互動交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家居房間描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們家里的房間都是怎樣的？你們能描述一下嗎？”

展示一些家居房間的圖片，讓學(xué)生初步感受不同房間的布局和特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的家居房間相關(guān)詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家居房間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家居房間的基本詞匯和描述句型。

過程：

講解家居房間的相關(guān)詞匯，如“bedroom,livingroom,bathroom”等。

詳細(xì)介紹描述房間布局的句型，如“Thisis...,It’s...,Thereis/are...”等。

使用圖片或?qū)嵨镙o助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶和理解。

三、家居房間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家居房間的描述方法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家居房間案例進(jìn)行分析，如不同房間的布局和裝飾風(fēng)格。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的描述方法，讓學(xué)生全面了解如何用英語描述家居房間。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的描述技巧，以及如何運(yùn)用到自己的描述中。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語描述自己的房間，并提出創(chuàng)新性的描述方法。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家居房間進(jìn)行描述。

小組內(nèi)討論該房間的布局、裝飾和功能，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家居房間描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括房間的布局描述和特色介紹。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家居房間描述的實(shí)用性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家居房間詞匯和描述句型。

強(qiáng)調(diào)家居房間描述在日常生活交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的家，并嘗試?yán)L制房間布局圖。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家居房間的英語短文。

要求學(xué)生在短文中使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，描述房間的布局和特色。

鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際操作，如繪制房間布局圖，來加深對家居房間描述的理解。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童家居設(shè)計(jì)指南》：介紹不同房間的設(shè)計(jì)理念，如何根據(jù)孩子的年齡和興趣布置房間。

-《家居英語會話集》：收錄日常生活中描述家居環(huán)境和家具的實(shí)用對話，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

-《英語小故事：奇妙的家》：通過有趣的故事，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)家居相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察自己家的房間，用英語記錄下每個(gè)房間的特點(diǎn)和家具擺放，嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對自己房間的喜好和布置理由，用英語進(jìn)行匯報(bào)。

-建議學(xué)生收集不同風(fēng)格的家居設(shè)計(jì)圖片，用英語描述圖片中的房間布局和裝飾風(fēng)格，分享給同學(xué)。

-邀請學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的房間，用英語繪制設(shè)計(jì)圖，并解釋設(shè)計(jì)理念和使用功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)頻道或節(jié)目，如《家居改造》等，學(xué)習(xí)如何用英語討論家居設(shè)計(jì)和裝修。

-建議學(xué)生參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流家居設(shè)計(jì)和英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原版書籍或雜志中關(guān)于家居設(shè)計(jì)的文章，提高閱讀理解能力的同時(shí)，擴(kuò)展相關(guān)詞匯量。

-讓學(xué)生嘗試用英語編寫一個(gè)小劇本，內(nèi)容圍繞家庭成員在家的日?；顒?，練習(xí)使用家居相關(guān)的詞匯和句型。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述家居房間，掌握了相關(guān)詞匯如“bedroom,livingroom,bathroom”以及描述房間布局的句型如“Thisis...,It’s...,Thereis/are...”。通過案例分析，我們了解了家居房間的不同風(fēng)格和功能，并在小組討論中練習(xí)了如何用英語描述自己的房間。大家的表現(xiàn)都很棒，希望你們能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，用英語自信地介紹自己的家。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

1.口頭問答：

-教師隨機(jī)提問學(xué)生，要求他們用英語描述某個(gè)房間的布局，如：“What’sinyourbedroom?Canyoudescribeit?”

-學(xué)生需要用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型回答問題。

2.書面練習(xí)：

-教師分發(fā)練習(xí)題，題目要求學(xué)生用英語寫一段描述自己房間的短文，包括房間的名稱、家具擺放和房間特色。

-學(xué)生需要在10分鐘內(nèi)完成短文寫作。

3.互動游戲：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“家居房間猜謎”游戲，將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一些描述房間的句子。

-每組需要根據(jù)描述猜出是哪個(gè)房間，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成最多猜對的小組獲勝。

4.課堂反饋：

-教師收集學(xué)生的書面練習(xí)，對每個(gè)學(xué)生的描述進(jìn)行批改和反饋。

-針對學(xué)生的口頭回答和游戲表現(xiàn)，教師給予即時(shí)評價(jià)和指導(dǎo)。

5.檢測總結(jié)：

-教師總結(jié)當(dāng)堂檢測的整體表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)。

-針對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，教師給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生在下一次課中取得更好的進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家居房間詞匯：bedroom,livingroom,bathroom,kitchen,study

-空間方位詞匯：nextto,between,infrontof,ontheleft/right

-描述句型：Thisis...,It’s...,Thereis/are...

②重點(diǎn)詞：

-家具詞匯：bed,sofa,table,chair,cabinet,shelf

-形容詞：big,small,comfortable,cozy,bright,noisy

③重點(diǎn)句：

-描述房間布局：Thisismybedroom.It’ssmallbutcozy.Thereisabed,atable,andachairinit.

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