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文檔簡介
四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).認(rèn)真對待每次寫字,養(yǎng)成提筆就是練字的習(xí)慣。請抄寫下面語句,做到正確、端莊、行款整潔。
童年是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。
____________________2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《四時田園雜興(其二十五)》詩中前兩句描寫了________、_________、________、_________等景物,寫出了___________農(nóng)村景物的特點。第三句從側(cè)面寫出了__________的情況。
(2)《琥珀》一文中,琥珀中有________和________兩種動物,說明在_________,世界上就已經(jīng)有它們了。
(3)《千年夢圓在今朝》一文中,世界上第一個試驗乘火箭上天的人是_______。1970年,中國發(fā)射___________成功。2003年,“________”飛船被送上太空,2007年,我國成功發(fā)射了第一顆月球探測衛(wèi)星——“__________”。2019年,“___________”在月球背面軟著陸。
(4)《綠》的作者______用富有新意的語言,寫出了綠的_________、綠的_______,綠的____,乃至____,表達了作者__________之情。2).“我不干,我怕燙?!蔽铱偸且幻媪镩_,一面擺手。
(1)這兩句話是對“我”的___________和___________的描寫。
(2)請你運用上這兩種人物描寫方法寫一句話。
__________________________________________3).日積月累。
(1)讀書要有恒心,正如古人所說:“一日讀書一日功,_________________。”
(2)人要有憂患意識,《孟子》中曾說“__________________而死于安樂。”
(3)唐代詩人盧綸的詩句“欲將輕騎逐,__________________”給我留下了深刻的印象。
(4)“_______________,為誰辛苦為誰甜”這兩句詩出自唐代詩人羅隱的《蜂》。
(5)名言警句令人終身受益:“________,君子以自強不息”告訴我們做人要自立自強。4).4.根據(jù)語境寫詞語。除夕那天,我們每個人臉上都yángyì_______著喜氣。媽媽準(zhǔn)備好了xīnxiān_______的食材,準(zhǔn)備做年夜飯。爸爸燒起了nuǎnyángyáng________的柴火。爺爺奶奶xiàohēhē________地貼著福字。我xīngfèn_______極了,qīdài_______著新年的到來。5).依據(jù)本期所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)_________,麥花雪白菜花稀。
(2)茅檐低小,__________。
(3)書山有路勤為徑,____________。
(4)________,君子以自強不息。
(5)昆蟲、鳥兒是古詩里的“??汀?,它們的出現(xiàn)增添了動感,讓畫面變得鮮活,比如楊萬里在《宿新市徐公店》里寫道:_________,____________;盧綸在《塞下曲》里寫道:__________;李白在《獨坐敬亭山》里寫道:_________。
(6)“過是溪,逢老媼方磨鐵杵”一句中“是”解釋為_________,“方”解釋為________。
(7)精彩的童話為我們營造了一個個美麗奇幻的世界,給我們帶來了美的享受,本期我們學(xué)過________寫的《海的女兒》,王爾德寫的《__________》。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中加點的三字詞語使用錯誤的一項是()A.媽媽常對我說:“人總是在失敗中成長的,做事不要怕栽跟頭”。B.在班級大掃除中,勞動委員小亮總是打頭陣,帶領(lǐng)同學(xué)們一起勞動。C.每逢班級搞活動,小劉總是勇于占上風(fēng),從不叫苦叫累。2).下列句中加點的四字詞語使用有誤的一項是()A.到了約定的時間,林林終于來了,樂樂心急如焚。B.呂蒙發(fā)奮讀書,手不釋卷,最終學(xué)有所成,令魯肅刮目相看。C.小寶的爺爺在戲班子里雖然是跑龍?zhí)椎模總€動作都做得一絲不茍。D.雍容華貴、姿態(tài)萬千的牡丹吸引了成千上萬的游客前來觀賞。3).下列作品和作家對應(yīng)錯誤的一項是()A.《十萬個為什么》——米·伊林B.《看看我們的地球》——李四光C.《人類起源的演化過程》——達爾文D.《灰塵的旅行》——高士其4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。(體會冒號的用法,寫一寫“粗心的小芳”)
______________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).根據(jù)課文《盤古開天地》的內(nèi)容連線。
氣息
月亮
聲音
雷聲
左眼
風(fēng)、云
右眼
太陽
汗水
江河
四肢
雨露
軀干四極
血液
名山2).比一比,連一連。
精美的
語言
堅強的
石頭
精湛的
節(jié)目
堅定的
孩子
精彩的
手藝
堅硬的
態(tài)度
精練的
禮物
堅決的
立場6、排序題(每題5分共2題)1).按順序重新排列下面的句子,用序號表示。
________白線更近了,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。
________潮頭奔騰而去,過了很久,江面才恢復(fù)了平靜。
________那條白線很快向前移動,逐漸拉大、變粗。
________浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。
________潮來了,只見東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。2).根據(jù)琥珀的形成過程,把下面幾句話整理通順。
1.幾千年過去了,松脂球依舊掛在老松樹上。
2.后來,陸地漸漸沉下去,海水漸漸漫上來,淹沒了森林。
3.太陽照射樹林,老松樹滲出厚厚的松脂。
4.又是幾千年過去了,那些松脂球成了化石
5.松脂從樹上滴下來,把兩只小蟲一齊包在里頭,形成松脂球。
6.樹腐爛了,松脂球淹沒在泥沙下現(xiàn)。
正確的排列順序是:____________________________________7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題
1.海神的名字叫波塞冬,戰(zhàn)神的名字是宙斯。(
)
2.宙斯派了另一位使者來找德墨忒耳,正是宙斯的母親瑞亞。(
)
3.普賽克來到維納斯面前找丈夫,維納斯要她在天亮之前把小麥、罌粟等作物區(qū)分開來。(
)
4.俄耳浦斯能用音樂驅(qū)動山坡上的石頭,改變河水的航道。(
)
5.那羅英勇非凡,但相貌十分丑陋,在眾多國王之中異常顯眼。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩對比閱讀。贈汪倫[唐]李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。1.《贈汪倫》中,作者用“______,______”這兩句詩表達了自己和汪倫之間的深厚情誼。這兩句詩采用了______的修辭手法。
2.長江上有那么多帆船經(jīng)過,詩人為什么說“孤帆”呢?下列說法最合理的一項是()A.朋友離去,詩人佇立江邊,眼中只看到友人的帆船,而對于江上其他的帆船視而不見,足見詩人對友人的感情之深。B.江上風(fēng)大,只有一葉小舟在江上行駛。C.友人獨自離去,形單影只,倍感寂寞,所以說是“孤帆”。3.這兩首詩有什么相同點和不同點?
相同點:____________;不同點:___________。9、書面表達(每題15分共1題)1).為留念快樂的四年級,讓我們一起想象吧!
內(nèi)容:我們都知道《龜兔賽跑》的故事。如果重新編一個龜兔賽跑的故事,你會怎么編呢?想一想。也可以選擇一個熟悉的故事,如《狐假虎成》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》,創(chuàng)編新故事并寫下來。
要求:按自己的想法新編故事。
在原來的故事情節(jié)和人物形象的基礎(chǔ)上進行想象,根據(jù)自己設(shè)想的結(jié)局想象合理的、新的故事情節(jié)。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).讀《爬山虎的腳》片段,完成練習(xí)。①爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。②爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。1.圈出文段①中描寫爬山虎的動詞。
2.作者不僅觀察細致,而且是連續(xù)觀察了一段時間,我們可以從“______”“______”“______”“______”這些詞語中感受到。
3.文段②中的加點詞在文中有什么作用?你從中體會到了什么?
_______________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。
觀賞欣賞
(1)今天爸爸帶我去香山(
)了美麗的紅葉。
(2)我靜靜地(
)著貝多芬的《月光曲》,我十分(
)這首曲子。2).選擇合適的詞語填在句中的括號里。
猜測
推測
(1)從那琥珀,我們可以()發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形。
(2)不了解事情的前因后果,總是去(),是解決不了問題的。
擴大
擴散
(3)濃煙()到村莊的上空。
(4)天邊的紅霞慢慢地在()它的范圍。12、語言表達(每題6分共1題)1).
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