九年級上冊體育與健康橫箱屈腿騰躍教案

九年級上冊體育與健康橫箱屈腿騰躍教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級上冊體育與健康橫箱屈腿騰躍教案課程基本信息1.課程名稱：體育與健康——橫箱屈腿騰躍

2.教學(xué)年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過橫箱屈腿騰躍動作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)，增強(qiáng)安全運(yùn)動意識。同時，通過團(tuán)隊協(xié)作和競爭，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、自我挑戰(zhàn)和抗挫折能力，使其在體育活動中形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在生理和心理上已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識和技能，對體育運(yùn)動的規(guī)則和技巧有了一定的了解。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、力量和耐力都有了較大的提高，能夠完成一些基本的體育動作。

然而，學(xué)生的個體差異較大，部分學(xué)生在運(yùn)動技能方面可能相對較弱，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在運(yùn)動前熱身不足、運(yùn)動后放松不夠等問題，這些習(xí)慣會影響運(yùn)動效果和運(yùn)動安全。

此外，學(xué)生對體育課程的態(tài)度各異，有的學(xué)生積極參與，有的則較為消極。積極的學(xué)生能夠主動參與到課堂活動中，而消極的學(xué)生可能因?yàn)槿狈εd趣或自信心而不愿參與，這直接影響了他們對體育知識和技能的掌握。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)需要兼顧不同層次的學(xué)生，通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣和安全意識，確保學(xué)生在課堂上能夠有效學(xué)習(xí)并享受運(yùn)動的樂趣。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場、橫箱、海綿墊、計時器、心率監(jiān)測器

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動作演示動畫

-教學(xué)手段：小組練習(xí)、個體指導(dǎo)、集體講解、動作示范教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布橫箱屈腿騰躍的教學(xué)視頻和動作要領(lǐng)文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本動作。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計關(guān)于橫箱屈腿騰躍的動作要領(lǐng)、安全注意事項(xiàng)等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)追蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行觀看視頻和閱讀文檔，理解橫箱屈腿騰躍的動作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄疑問和難點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過系統(tǒng)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效傳遞和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動員的橫箱屈腿騰躍視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解橫箱屈腿騰躍的技術(shù)要領(lǐng)和動作分解，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動：分組練習(xí)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成橫箱屈腿騰躍動作，并進(jìn)行互相評價。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)積極練習(xí)橫箱屈腿騰躍，互相幫助，互相評價。

-提問與討論：學(xué)生在遇到困難時主動提問，與同學(xué)和老師討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置針對性的課后練習(xí)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)橫箱屈腿騰躍。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的體育訓(xùn)練網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和模仿。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過系統(tǒng)收集學(xué)生的練習(xí)視頻，及時給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中進(jìn)行橫箱屈腿騰躍的練習(xí)，并拍攝視頻提交。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和模仿。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的練習(xí)情況進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主練習(xí)，鞏固技能。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知和技能水平。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于橫箱屈腿騰躍的動作要領(lǐng)和動作的連貫性，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握這一技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.動作技能的掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練完成橫箱屈腿騰躍動作。他們掌握了正確的起跳、騰空、落地姿勢，動作連貫、穩(wěn)定，能夠在橫箱上完成屈腿騰躍，并在海綿墊上安全著陸。

2.運(yùn)動技能的提升：學(xué)生在課堂實(shí)踐中，通過反復(fù)練習(xí)，提高了身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)。他們能夠在老師的指導(dǎo)下，調(diào)整動作細(xì)節(jié)，逐漸提升騰躍的高度和遠(yuǎn)度。

3.安全意識的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分認(rèn)識到了運(yùn)動安全的重要性。他們在練習(xí)前認(rèn)真進(jìn)行熱身，遵循老師的指導(dǎo)，注意動作的安全性，避免運(yùn)動損傷。

4.團(tuán)隊協(xié)作能力的提高：在課堂活動中，學(xué)生積極參與小組討論、互相評價，形成了良好的團(tuán)隊氛圍。他們在合作中學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)、支持與鼓勵，提高了團(tuán)隊合作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過課前預(yù)習(xí)、課后拓展，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠在課外主動尋找相關(guān)資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

6.體育品德的養(yǎng)成：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，遵守紀(jì)律，尊重老師，關(guān)愛同學(xué)，形成了良好的體育品德。他們學(xué)會了在比賽中公平競爭，尊重對手，展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。

7.對體育運(yùn)動的興趣和熱情：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對體育運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們愿意在課后繼續(xù)參與體育活動，鍛煉身體，提高自己的運(yùn)動水平。

8.知識的拓展與應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)橫箱屈腿騰躍的同時，了解了相關(guān)的體育知識，如運(yùn)動生理、運(yùn)動心理等。他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際鍛煉中，提高了運(yùn)動效果。課堂1.課堂評價：

在課堂上，教師通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價：

-提問：教師通過提問，檢查學(xué)生對橫箱屈腿騰躍動作要領(lǐng)的理解程度，以及對安全注意事項(xiàng)的掌握情況。提問可以是個別提問，也可以是集體回答，以此了解學(xué)生的整體理解水平。

-觀察：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的動作是否規(guī)范，姿勢是否正確，以及是否遵守安全規(guī)則。教師會特別注意那些動作不規(guī)范或存在安全隱患的學(xué)生，并及時給予指導(dǎo)。

-測試：在課程結(jié)束時，教師會組織一次小測試，要求學(xué)生獨(dú)立完成橫箱屈腿騰躍動作，以此來評估學(xué)生對動作的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

學(xué)生的作業(yè)評價主要包括以下方面：

-批改：教師會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括練習(xí)視頻和書面筆記。教師會檢查學(xué)生是否按照要求完成了作業(yè)，動作是否規(guī)范，以及是否在作業(yè)中體現(xiàn)了對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-點(diǎn)評：教師會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種個性化的反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并激勵他們繼續(xù)努力。

-反饋：教師會及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，通過線上平臺或面對面交流，讓學(xué)生知道自己的表現(xiàn)以及如何改進(jìn)。教師會鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，不斷提高運(yùn)動技能。

此外，教師還會在作業(yè)評價中關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況。對于那些在短時間內(nèi)取得顯著進(jìn)步的學(xué)生，教師會給予特別的表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心和繼續(xù)努力的動力。對于進(jìn)步較慢的學(xué)生，教師會提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供《體育與健康》教材中關(guān)于跳躍運(yùn)動技巧的章節(jié)，讓學(xué)生了解跳躍運(yùn)動的理論基礎(chǔ)和訓(xùn)練方法。

-視頻資源：推薦一些國內(nèi)外優(yōu)秀的體育教學(xué)視頻，特別是關(guān)于橫箱屈腿騰躍的教學(xué)演示和技巧講解，讓學(xué)生通過視覺直觀地學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后利用至少30分鐘的時間，觀看視頻資源，并嘗試模仿視頻中的動作，加深對橫箱屈腿騰躍動作的理解和掌握。

-學(xué)生需閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課堂所學(xué)，理解跳躍運(yùn)動的生理基礎(chǔ)和安全注意事項(xiàng)。

-鼓勵學(xué)生記錄自己在練習(xí)過程中的感受和遇到的問題，形成書面筆記，以便在下次課堂上與老師和同學(xué)交流。

-教師會通過線上平臺或面對面交流，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)，如解答疑問、提供動作調(diào)整的建議等。

-學(xué)生應(yīng)在下一次課前，向教師展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，包括書面筆記和練習(xí)視頻，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋和評價。

-教師會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常的體育鍛煉