遼寧省大連市普蘭店區(qū)第七中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期十月份化學(xué)卷化學(xué)

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)練習(xí)2024.10注意事項：1．所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。2．本試卷共14道題，滿分50分，物理和化學(xué)考試時間共150分鐘。第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分，每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化中包含化學(xué)變化的是（）A．磨制石器 B．燒制陶器 C．冰雪消融 D．刀刻竹筒2．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．氮?dú)怆y溶于水 B．酒精具有揮發(fā)性 C．氫氣具有可燃性 D．液氧是淡藍(lán)色液體3．下列實(shí)驗操作中正確的是（）A．檢查氣密性 B．加入大理石C．傾倒液體 D．振蕩試管4．“空氣炸鍋”的工作原理是將鍋內(nèi)空氣加熱后循環(huán)吹向食物，則循環(huán)氣體中含量最高的是（）A．氧氣 B．氮?dú)? C．氫氣 D．二氧化碳5．下列不屬于緩慢氧化的是（）A．急促呼吸 B．鋼鐵生銹 C．米飯變餿 D．天然氣燃燒6．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（）A．氮?dú)饪芍圃斓剩旱捎米髦评鋭? B．氧氣可以支持燃燒，可用作火箭燃料C．二氧化碳可以促進(jìn)植物的光合作用 D．稀有氣體可制成多種用途的電光源7．下列反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)的是（）A．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在氧氣中燃燒C．高錳酸鉀受熱分解 D．鐵絲在氧氣中燃燒8．下列說法正確的是（）A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C．木炭在純氧中燃燒發(fā)出白光 D．蠟燭在空氣中燃燒火焰分為兩層9．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗，下列說法正確的是（）A．鐵絲直接伸入集氣瓶中即可燃燒B．鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成銀白色固體C．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：D．集氣瓶底部放少量水的作用是防止其炸裂10．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法中，不正確的是（）A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%C．燃燒法測定空氣中氧氣含量時，不能用硫代替紅磷D．禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染第二部分非選擇題（共40分）11．（13分）氧氣在生活中有廣泛的用途，在實(shí)驗室獲取氧氣的方法有多種?！靖咤i酸鉀制氧氣】在實(shí)驗室制取氧氣，可能用到如圖A~E實(shí)驗裝置。（1）寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①______，②______。（2））實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置為______；反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。（3）若要收集一瓶氧氣用來完成硫燃燒的實(shí)驗，最好選擇的收集裝置為______，原因是______。（4）若選擇D裝置收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是______。（5）實(shí)驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。則制取并收集氨氣時應(yīng)選用的實(shí)驗裝置為______（填裝置編號）。【過氧化氫溶液制氧氣】下圖為過氧化氫溶液制氧氣的實(shí)驗示意圖（6）過氧化氫分解的符號表達(dá)式為______。（7）實(shí)驗Ⅳ稱得的固體質(zhì)量為______g。（8）證明二氧化錳能加快過氧化氫分解速率的實(shí)驗現(xiàn)象是______。（9）若要證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，需要進(jìn)行的實(shí)驗是______。（10）若實(shí)驗Ⅲ中插入帶火星的小木條沒有復(fù)燃，可能的原因是______。12．（8分）閱讀下面科普短文氨氣（）無色，有強(qiáng)烈的刺激性氣味，密度小于空氣，極易溶于水，在常溫下加壓即可使其液化，可用于制造硝酸和氨肥，是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。氨氣主要來自于人工合成，合成氨的原料為氮?dú)猓ǎ┖蜌錃猓ǎ?。氮?dú)獬Ｓ靡簯B(tài)空氣分離法、膜分離法（如圖1）和分篩吸附法（如圖2）獲取。工業(yè)合成氮的流程如圖3所示。為了找到合成氨反應(yīng)合適的催化劑，人們做了6500多次實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)鐵觸媒效果較好。在鐵觸媒作用下，用體積比為1∶3的氮?dú)夂蜌錃夂铣砂?，?dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時（平衡時），測得氨的含量分別與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖4所示。依據(jù)上文，回答下列問題：（1）請寫出一點(diǎn)氨氣的物理性質(zhì)______。（2）液態(tài)空氣升溫時，氮?dú)庀葰饣?，則液氮沸點(diǎn)比液氧______（填“高”或“低”）。（3）如圖2所示，分子篩吸附法制氮?dú)猓昧说獨(dú)夥肿优c氧氣分子______不同而吸附氧氣實(shí)現(xiàn)分離。（4）工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法獲得合成氨的原料氮?dú)?，該方法屬于______變化。（5）圖3中從“合成塔”出來的氣體是______（填“純凈物”或“混合物”）。（6）如圖4，氨的含量與壓強(qiáng)的關(guān)系是______。（7）科學(xué)家研究合成氨反應(yīng)催化劑的目的是______。（8）按下列條件進(jìn)行合成氨反應(yīng)，平衡時氨的含量最高的是______（填字母）。a．200大氣壓、300℃ c．400大氣壓、300℃b．200大氣壓、500℃ d．400大氣壓、500℃13．（9分）為了度過一個愉快而有意義的中秋節(jié)，化學(xué)興趣小組的學(xué)生決定在中秋節(jié)開展空氣質(zhì)量檢測的項目式學(xué)習(xí)活動?！净顒右弧空{(diào)查中秋節(jié)當(dāng)天的空氣質(zhì)量下圖為同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)查詢的大連中秋節(jié)當(dāng)天的空氣質(zhì)量情況，下表為不同空氣污染指數(shù)下空氣質(zhì)量情況。［臭氧（）、二氧化氮（）、二氧化硫（）］污染指數(shù)（API）0~5051~100101~150151~200201~300300以上質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染質(zhì)量級別一級二級三級四級五級六級（1）大連中秋節(jié)當(dāng)天的空氣質(zhì)量狀況是______。（2）主要污染物中包含的的可能來源是______。（3）請再列舉出一種可以污染空氣的氣體______。（4）空氣中二氧化硫（）、二氧化氮（）可能導(dǎo)致的環(huán)境問題是______?！净顒佣孔灾瓶諝赓|(zhì)量檢測器檢測某小區(qū)地下車庫中的有害氣體測定實(shí)驗：學(xué)習(xí)小組用自制空氣質(zhì)量檢測器測得某小區(qū)地下車庫中一氧化碳在不同時間段內(nèi)的濃度如圖。（已知：50ppm為一氧化碳準(zhǔn)許成年人置身其中的最大量）（5）一氧化碳濃度最大的時間段是______，原因可能是______?！净顒尤繉?shí)地檢測地下車庫中二氧化硫含量查閱資料：二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗：實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論取少量的______溶液于試管中，用打氣筒在地下車庫向溶液中打氣______地下車庫中含有二氧化硫氣體【成果分享】同學(xué)們通過項目化學(xué)習(xí)，了解了微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝和使用、有害氣體的檢測等，他們一起制作了保護(hù)空氣倡議書，請你將其補(bǔ)充完整。保護(hù)空氣倡議書為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動，作為中學(xué)生，我們要從小做起，保護(hù)環(huán)境。寫出一種保護(hù)空氣的具體做法是______。14．（10分）“蠟燭”象征著美好和奉獻(xiàn)。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成“蠟燭燃燒”的探究，請?zhí)顚懴旅娴奶骄繄蟾妫⒒卮饐栴}。（1）下列圖標(biāo)在完成此次探究時需要用到的是______。探究報告探究名稱：觀察與描述蠟燭及其燃燒探究目的：了解蠟燭的性質(zhì)、初步學(xué)習(xí)觀察與描述實(shí)驗現(xiàn)象的方法探究用品：蠟燭、小刀、火柴、澄清的石灰水、______等。探究過程步驟和方法現(xiàn)象分析或解釋燃燒前觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀，聞一聞氣味，用小刀切下一小塊蠟燭放在水中。白色固體，圓柱體，無氣味，可以用小刀切下來，放到水中，______，不溶解。蠟燭的硬度______（填“大”或“小”），密度比水小。燃燒時觀察蠟燭燃燒的現(xiàn)象，分別用干燥的燒杯和涂有石灰水的燒杯罩在火焰上（如圖）火焰呈黃色，分層，燭心處的石蠟熔化。干冷的燒杯內(nèi)壁______，澄清的石灰水變渾濁。蠟燭燃燒生成水和______。熄滅后觀察并描述熄滅時的現(xiàn)象，用燃燒的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙（如圖）蠟燭熄滅后，產(chǎn)生一縷“白煙”，用火柴點(diǎn)燃，“白煙”燃燒，并將蠟燭引燃?！鞍谉煛笔莀_____，具有可燃性。【拓展探究】小明同學(xué)想用蠟燭去探究空氣中的氧氣含量，設(shè)計了如下圖的實(shí)驗方案。（2）小麗認(rèn)為小明的實(shí)驗達(dá)不到實(shí)驗的目的，她的理由是______。小明完成實(shí)驗后，觀察到，蠟燭在密閉的杯子中燃燒直至蠟燭熄滅，杯子底附著黑色固體顆粒，同時杯子內(nèi)的液面上升，大約占到杯子體積的五分之一。（3）杯子底附著黑色固體顆粒是______。（4）小明能夠看到進(jìn)入杯子內(nèi)的水約占杯子體積五分之一的實(shí)驗現(xiàn)象，可能的原因是______。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)答案2024.101．B2．C3．A4．B5．D6．B7．C8．C9．D10．B11．（1）酒精燈錐形瓶（2）A（3）C收集到的氧氣更純（方便在集氣瓶底部留少量的水）（4）帶火星的小木條放集氣瓶口（5）AE（6）（7）0.1（8）Ⅰ中帶火星的小木條不復(fù)燃，Ⅲ中的帶火星的小木條迅速復(fù)燃（9）向Ⅲ中試管加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的小木條（10）氧氣中混合的水蒸氣含量高12．（1）氨氣無色，有強(qiáng)烈的刺激性氣味，密度小于空氣，極易溶于水（寫1點(diǎn)即可）（2）低（3）體積大小（4）物理（5）混合物（6）當(dāng)溫度一定時，壓強(qiáng)越大，氨的含量越高（7）加快合成氨的反應(yīng)速率（8）c13．（1）優(yōu)（2）