河南省南陽市方城縣初中聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試題(無答案)

2024—2025學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期階段評(píng)估（一）生物?第一單元第一章～第一單元第二章第三節(jié)注意：共兩大題，25小題，滿分50分，作答時(shí)間50分鐘。一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)把正確選項(xiàng)的代號(hào)填在答題框內(nèi)）1．小敏在作文中寫有“……蔚藍(lán)的天空中飄蕩著朵朵白云，靜靜的湖面上荷花綻放……”這樣一段話。其中能夠體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A．蔚藍(lán)的天空 B．朵朵白云 C．靜靜的湖面 D．荷花綻放2．生物課上，四位同學(xué)關(guān)于觀察展開了激烈討論，其中不正確的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3．觀察是人們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑，以下不屬于觀察的是（）A．在海洋館觀看海豹頂球表演B．用錄音機(jī)錄下蟋蟀的叫聲并分析C．利用紅外攝像機(jī)監(jiān)測(cè)野生動(dòng)物的行為D．觀察蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育過程，并測(cè)量體長(zhǎng)4．央視的《2024中國(guó)詩詞大會(huì)》以“春”開篇，綻放傳統(tǒng)文化的璀璨光華。下列有關(guān)“春”的古詩中，描寫了生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（）A．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 B．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生C．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 D．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春5．下列圖片中體現(xiàn)的生物特征與其他三項(xiàng)不一致的是（）A．受到碰觸后合攏葉片的含羞草 B．萌發(fā)的蠶豆種子C．破殼而出的幼鱷 D．由小長(zhǎng)大的蘑菇6．在使用雙目顯微鏡觀察到物像后，小明興奮地將顯微鏡推移到另一位同學(xué)面前，結(jié)果另一位同學(xué)沒有看到物像。小明采取了以下補(bǔ)救方法，你認(rèn)為最有效的一項(xiàng)是（）A．調(diào)換物鏡 B．移動(dòng)裝片 C．重新對(duì)光 D．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋7．使用雙目顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使載物臺(tái)緩慢上升時(shí)，眼睛應(yīng)注視的部位是下圖中的（）A．① B．④ C．③ D．②8．小華利用單目顯微鏡觀察植物細(xì)胞，下列是他的目的及對(duì)應(yīng)操作，其中搭配錯(cuò)誤的是（）A．調(diào)節(jié)物像大小——轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．調(diào)換物鏡鏡頭——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器C．使物像更清晰——轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．光線較暗——使用凹面反光鏡9．用雙目顯微鏡觀察永久裝片時(shí)，若要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，則應(yīng)選用的鏡頭組合是（）A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．①和④10．在顯微鏡視野中看到細(xì)胞排列成下圖所示的形狀，則玻片上細(xì)胞排列的形狀應(yīng)類似下圖中的（）A． B． C． D．11．在實(shí)驗(yàn)課上，小旭拔了根自己的頭發(fā)放在顯微鏡下觀察，想了解其結(jié)構(gòu)，結(jié)果令他很失望，這是因?yàn)橛蔑@微鏡觀察的材料必須是（）A．薄而透明的 B．新鮮的標(biāo)本 C．活的生物 D．完整的細(xì)胞12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．步驟a操作不當(dāng)時(shí)，裝片中易產(chǎn)生氣泡 B．步驟b可避免細(xì)胞重疊C．步驟c滴加的是清水 D．正確的操作順序是b→d→c→a13．老師請(qǐng)四位同學(xué)從外向內(nèi)依次介紹植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，下列四位同學(xué)的介紹中，正確的是（）A．郭凡：細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．張明：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C．李涵：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D．劉錚：細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁14．《齊民要術(shù)》中記載了用藍(lán)草做染料的方法。藍(lán)草的色素主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A．① B．② C．③ D．④15．在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中有中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（）A．污物 B．氣泡 C．細(xì)胞 D．墨水16．王茗在生物課后用超輕黏土制作了一個(gè)植物細(xì)胞模型（下圖），其中②代表的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞核 B．線粒體 C．細(xì)胞壁 D．液泡17．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）A．涼開水、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水C．涼開水、碘液、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液18．下圖為顯微鏡下人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，出現(xiàn)圖中所示現(xiàn)象的原因最可能是（）A．蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng) B．染色不充分C．細(xì)胞未涂抹均勻 D．光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔19．人間最美四月天，河南省新鄉(xiāng)市封丘縣陳橋濕地的油菜花海美不勝收。下圖是攝影師用鏡頭捕捉到的一幅美景，照片中的兩種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．葉綠體 D．液泡20．小明對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)注如下圖所示，其中不正確的是（）A．①②④ B．③④ C．②③④ D．②③二、非選擇題（本大題共5小題，除注明外，每空1分，共30分）21．（6分）宋朝著名詩人葉紹翁的《游園不值》中寫有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句，其中蘊(yùn)含了很多生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你從生物學(xué)的角度進(jìn)行分析：（1）“紅杏出墻”是杏樹的部分枝條受到墻外陽光刺激引起的，從這個(gè)意義上來說，“紅杏出墻”體現(xiàn)了生物能___________。（2）杏樹會(huì)開花、結(jié)果，果實(shí)掉落后，里面的種子會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹，這體現(xiàn)了杏樹具有____________的特征。（3）紅杏可以從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏的生活需要__________。（4）杏樹的種子種下后長(zhǎng)出來的是杏，而不是桃子，這屬于___________現(xiàn)象；但是杏之間也有差異，并不是完全相同的，這屬于___________現(xiàn)象。（5）從紅杏體現(xiàn)的以上各個(gè)特征來看，紅杏屬于___________（填“生物”或“非生物”）。22．（6分）閱讀下列材料，回答問題：珊瑚礁是由許多微小的珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成的，珊瑚蟲內(nèi)有許多共生的自養(yǎng)生物（可以依靠自身產(chǎn)生有機(jī)物）——單細(xì)胞蟲黃藻。蟲黃藻可通過光合作用為珊瑚蟲提供必需的氧氣和有機(jī)物，同時(shí)蟲黃藻可從珊瑚蟲排出的代謝廢物中獲得所需的胺、磷酸鹽等。珊瑚礁原本是白色的，但蟲黃藻攜帶各種不同的色素，從而使珊瑚礁呈現(xiàn)出絢麗的色彩。珊瑚礁的生長(zhǎng)需要適宜的溫度、良好的水質(zhì)以及充足的光照等，當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生明顯的變化時(shí)，共生蟲黃藻就會(huì)游離到環(huán)境中，使珊瑚礁變白，這種現(xiàn)象稱為珊瑚白化，所以科學(xué)家把共生蟲黃藻密度作為反映珊瑚白化程度的重要指標(biāo)。（1）珊瑚礁會(huì)由小變大，它__________（填“屬于”或“不屬于”）生物，原因是___________。（2）請(qǐng)你列舉出資料中體現(xiàn)的兩種生物特征：___________、__________。（3）請(qǐng)解釋科學(xué)家將共生蟲黃藻密度作為反映珊瑚白化程度的重要指標(biāo)的原因：__________。（2分）23．（6分）“工欲善其事，必先利其器。”下圖是制作與觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）在對(duì)光時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的[④]___________（填結(jié)構(gòu)名稱），使圖二中的___________（填字母）正對(duì)通光孔。（2）為了保持洋蔥細(xì)胞的正常形態(tài)，圖三步驟①中應(yīng)在載玻片中央滴加的液體是___________。（3）圖三中的③表示染色，染色時(shí)應(yīng)在蓋玻片一側(cè)滴加____________，另一側(cè)用吸水紙吸引。（4）圖三中，若第一次看到的物像如圖⑤所示，則應(yīng)將裝片向___________方移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。（5）如果用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)裝片，污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在___________上?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”某校組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)興趣，使生物學(xué)知識(shí)在生活中得以拓展和應(yīng)用。請(qǐng)完成24～25題。24．（6分）雛鷹小組的同學(xué)參加了“探究動(dòng)植物細(xì)胞”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，下圖是他們繪制的動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）屬于植物細(xì)胞的是圖_____________。（2）切洋蔥時(shí)，淘淘同學(xué)聞到了強(qiáng)烈的刺激性氣味，產(chǎn)生該氣味的物質(zhì)主要來自洋蔥細(xì)胞中液泡內(nèi)的___________。（3）在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞內(nèi)不易看清楚的基本結(jié)構(gòu)是___________（填結(jié)構(gòu)名稱）。（4）請(qǐng)幫助小明選擇合適的材料，制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的模型：（填序號(hào)）。制作細(xì)胞模型可供選擇的材料如下：①塑料袋——細(xì)胞膜②綠豆——葉綠體③方紙盒——細(xì)胞壁④瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì)⑤鮮葡萄——細(xì)胞核⑥裝滿水的透明袋——液泡（5）該小組同學(xué)若用圖甲表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，則圖中不該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是___________（填字母和名稱）。（6）生物畫圖時(shí)，圖中比較暗的地方用___________表示。25．（6分）為了解學(xué)?；▓@里各種生物的特征及其生活環(huán)境，啟航小組進(jìn)行了觀察活動(dòng)，數(shù)據(jù)記錄如下表，請(qǐng)分析并回答下列問題：生物觀察表觀察人：張鳴、曹莉班級(jí)：七年級(jí)（1）班考察時(shí)間：2024年8月2天氣：晴觀察地點(diǎn)：學(xué)?；▓@生物名稱特征生活環(huán)境柳樹高達(dá)12~18米,葉子前端長(zhǎng)且尖教學(xué)樓前麻雀體長(zhǎng)約15厘米,棕褐色,有羽毛,喙短而粗壯草坪上睡蓮葉浮生于水面,花粉紅、黃色,花大形美水池蒼蠅有一對(duì)觸角，一對(duì)翅,胸部下方生有三對(duì)足垃圾箱內(nèi)蘑菇形狀像小傘,傘背面有褶樹底下（1）本次活動(dòng)采用的科學(xué)探究方法是__________________法。有同學(xué)認(rèn)為這種方法就是走走看看。這種說法正確嗎?__________________（填“正確”或“不正確”）。（2）下列關(guān)于觀察的一些做法，不正確的是________________（多選）。①對(duì)觀察的結(jié)