大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃匯編八篇

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃匯編八篇1、大學(xué)生求職預(yù)備

從現(xiàn)在開(kāi)頭，接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，你怎么樣去為你的期望做預(yù)備，你需要做哪些事情？例如所需要的專業(yè)技能水平及相關(guān)證書(shū)

2、你的生涯進(jìn)展目標(biāo)

規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯進(jìn)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分兩個(gè)階段：大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）、五年目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）

例如：

a.大學(xué)目標(biāo):200x年～200x年，如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要到達(dá)…如：大一要到達(dá)…大二要到達(dá)...或在XX方面要到達(dá)…如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和把握職業(yè)技能為主…，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)XX目標(biāo)，我要…。

b.五年目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）：20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要到達(dá)…如畢業(yè)后第一年要…其次年要…或在XX方面要到達(dá)…如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積存（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷、求學(xué)深造等。

3、職業(yè)規(guī)劃書(shū)書(shū)面作品規(guī)格

一、書(shū)面作品規(guī)格10%

1、參賽作品使用A4紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對(duì)參賽作品進(jìn)展豪華包裝。

2、《職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》必需有扉頁(yè)，扉頁(yè)填寫(xiě)小組成員的姓名、院系、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

3、作品完整、規(guī)律清楚、文字流暢

二、電子版作品規(guī)格

1、參賽選手在線上傳參賽作品功能提交電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》到組委會(huì)郵箱

2、電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》必需為MicrosoftWord格式（*.doc文件）。

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇2

主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院

承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級(jí)年級(jí)分會(huì)

一、活動(dòng)主題：振翅現(xiàn)在，飛翔將來(lái)

二、活動(dòng)背景：近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢(shì)亦不容樂(lè)觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們，需要積極適應(yīng)這種新變化，在努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，正確熟悉自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。

三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，引導(dǎo)10級(jí)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進(jìn)而激發(fā)10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動(dòng)力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓10級(jí)學(xué)生提前樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，贏在職場(chǎng)的起跑線上，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、活動(dòng)可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟識(shí)如何進(jìn)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解社會(huì)需求，積極適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。

五、活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)全體在讀學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間10月份

七、宣傳工作：

宣傳內(nèi)容：由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

宣傳方式：

1、海報(bào)宣傳。

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：

八、活動(dòng)流程：

（一）、講座---“給自己一個(gè)航標(biāo)”

形式：自主上網(wǎng)測(cè)試

目的：讓同學(xué)樹(shù)立自我治理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢(shì)和缺乏以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。

內(nèi)容：各班級(jí)組織同學(xué)通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)展測(cè)試，再將測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)院。

（二）、組織班會(huì)——客觀熟悉自我，暢想職業(yè)生涯

形式：由各班委組織各班級(jí)同學(xué)，以班會(huì)的形式仔細(xì)爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)《大學(xué)六業(yè)》等有關(guān)書(shū)籍，暢想職業(yè)生活。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對(duì)自身狀況，各抒己見(jiàn)，共同探討，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位進(jìn)展溝通和探討

（三）、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽之個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)賽

形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)比

目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規(guī)劃學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)把握職業(yè)規(guī)劃的根本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位，各班組織上交參賽作品，以個(gè)人為單位進(jìn)展評(píng)比。

作品評(píng)比：

大賽設(shè)“評(píng)委會(huì)”，依據(jù)公正、公開(kāi)、公正的原則評(píng)比各獎(jiǎng)項(xiàng)；

評(píng)委會(huì)人員：副書(shū)記、10級(jí)輔導(dǎo)員、院主席團(tuán)成員10級(jí)年級(jí)分會(huì)

競(jìng)賽評(píng)分規(guī)章：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

（2）內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇

（3）文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到

（4）思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系嚴(yán)密

（5）能充分表達(dá)共性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：

1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)展個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)、性別、專業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。

3、確定志向。有了明確的職業(yè)進(jìn)展方向是畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個(gè)方向去努力。

4、精確自我評(píng)估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)展精確的自我定位特別重要。對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要將自我熟悉和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會(huì)環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)留意環(huán)境條件的特點(diǎn)、進(jìn)展變化狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。

5、評(píng)估職業(yè)時(shí)機(jī)。通過(guò)多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)時(shí)機(jī)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)時(shí)機(jī)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的根底。

6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)看，選擇職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)時(shí)，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時(shí)也不行過(guò)高或過(guò)低，并將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

7、制定行動(dòng)規(guī)劃、考核措施，并進(jìn)展評(píng)估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)后，要通過(guò)一系列進(jìn)展規(guī)劃措施來(lái)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯進(jìn)展中，會(huì)常常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與規(guī)劃的變更等。

競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則：

（1）清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）

（2）變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）

（3）實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）

（4）全都性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否全都，目標(biāo)和措施是否全都，個(gè)人目標(biāo)與組織進(jìn)展目標(biāo)是否全都。（10分）

（5）鼓勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長(zhǎng)，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在的鼓勵(lì)作用。（10分）

（6）詳細(xì)性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否詳細(xì)可行。（10分）

（7）前景進(jìn)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分）

（8）持續(xù)性：人生每個(gè)進(jìn)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）

（9）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)把握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整供應(yīng)參考依據(jù)。（10分）

（10）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯進(jìn)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。（10分）

九、嘉獎(jiǎng)方法

1.競(jìng)賽由評(píng)委會(huì)從各專業(yè)評(píng)比出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；

2.評(píng)比出班級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書(shū)。

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇3

10月13日晚，由湛江師范學(xué)院招生與就業(yè)處主辦的第六屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽盛大進(jìn)行。

大賽共分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展：“我型我秀”、“舌尖上的職規(guī)”、“職場(chǎng)舞臺(tái)，看我的”和“群雄爭(zhēng)霸”。每個(gè)環(huán)節(jié)，選手們都使出渾身解數(shù)，力求將自己最好的一面呈現(xiàn)出來(lái)。“我型我秀”里，選手們各顯神通，脫口秀、快板說(shuō)唱、真情表白等各類節(jié)目一一呈現(xiàn)，讓人眼前一亮。

中國(guó)教育在線訊日前，香港理工大學(xué)在深圳首次向12名出色校友頒授了“內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”，中國(guó)青年政治學(xué)院的史柏年教授獲此殊榮，成為獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ灰晃唤逃绲睦泶笮Ｓ选?/p>

史柏年教授是內(nèi)地最早關(guān)注農(nóng)夫工子女教育的學(xué)者之一，二十多年來(lái)，史教授潛心從事社會(huì)工作的討論和教學(xué)，對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)化、職業(yè)化和制度化有重大的建樹(shù)。20xx年底，史教授促成了“北京青少年生命教育基地”的建立，供應(yīng)青少年供應(yīng)青少年心理詢問(wèn)輔導(dǎo)和危機(jī)大事的干預(yù)。20xx年，史教授和香港理工大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系及青年進(jìn)展基金合作，成立了“青少年成長(zhǎng)向?qū)б?guī)劃”北京工程辦公室，他以總干事身份組織北京市高校師生開(kāi)展青少年成長(zhǎng)向?qū)诠こ獭?/p>

史教授獲得“香港理工大學(xué)內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”時(shí)說(shuō)，中心政府正在積極推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建立，香港理工大學(xué)的這批人才正好派上用場(chǎng)，他們?cè)趦?nèi)地的社會(huì)工作的專業(yè)化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他盼望，香港理工大學(xué)培育的學(xué)生將來(lái)無(wú)論是在社會(huì)工作還是在連續(xù)教育方面都能夠?qū)ι鐣?huì)有所奉獻(xiàn)，內(nèi)地的農(nóng)夫工群體尤其是他們的子女教育問(wèn)題需要這些人才的關(guān)注。

“香港理工大學(xué)內(nèi)地課程畢業(yè)生卓越成就獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)呤钒啬杲淌?/p>

農(nóng)夫工子女教育現(xiàn)狀：回不去家鄉(xiāng)卻又難于融入城市

在我國(guó)城鄉(xiāng)之間，每天流淌著上億農(nóng)夫工，這些農(nóng)夫工的身后，有著數(shù)千萬(wàn)未成年的子女。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特別群體，他們的教育問(wèn)題也是這些流淌農(nóng)夫的心頭之痛。史柏年教授說(shuō)，打工子弟在城市中面臨的最大的問(wèn)題來(lái)自于制度和觀念。這群孩子來(lái)自于農(nóng)村，相較于城市孩子他們享受不到離家最近的教育資源，而來(lái)到城市之后他們卻又享受不到與城市孩子同等的社會(huì)福利。這種制度的排斥使得打工子弟永久處于一種“邊緣化”的狀態(tài)，他們回不去自己的家鄉(xiāng)，卻又難以完全融入所在的城市。

可喜的是，20xx年6月29日通過(guò)的新《義務(wù)教育法》第一次將流淌人口子女受教育問(wèn)題寫(xiě)入法律：“父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地承受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其供應(yīng)公平承受義務(wù)教育的條件。詳細(xì)方法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定?！边@一法規(guī)第一次從制度上關(guān)注農(nóng)夫工子女的`教育問(wèn)題，農(nóng)村孩子好像離城市化更近了一步。

社會(huì)各界對(duì)農(nóng)夫工子女的關(guān)注：依靠高校和社會(huì)組織還未納入政策體系

史教授先后組織了效勞進(jìn)城農(nóng)夫工家庭的“和諧家園”和針對(duì)農(nóng)夫工子女的“成長(zhǎng)向?qū)А惫こ?，幫忙農(nóng)夫工子女在生活、教育、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后，史教授屢次帶著社工和七百多位高校師生遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū)，在汶川開(kāi)展“兒童友好家園社會(huì)心理救濟(jì)”和“四川抗震盼望學(xué)校社會(huì)工作”等效勞工程，關(guān)心四川的兒童及青少年。

史教授告知記者，“成長(zhǎng)向?qū)А毙诠こ讨饕删惩獾幕饡?huì)供應(yīng)資金支持，效勞對(duì)象也主要集中于北京，要擴(kuò)展到其他城市需要大量的人力和資金等各類資源，臨時(shí)很難實(shí)現(xiàn)。他介紹，這一工程每年由中國(guó)青年政治學(xué)院、中華女子學(xué)院、勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、首都師范大學(xué)和首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)5所高校的150名大學(xué)生志愿者與對(duì)應(yīng)的5所打工子弟學(xué)校的150名農(nóng)夫工子女“結(jié)對(duì)子”，由這些大學(xué)生志愿者對(duì)需要幫扶的農(nóng)夫工子女從學(xué)習(xí)方法、生活抱負(fù)等方面進(jìn)展指導(dǎo)，幫忙孩子們正確熟悉城鄉(xiāng)差距帶來(lái)的負(fù)面影響，積極地融入城市生活。史教授說(shuō)，假如將來(lái)政府能把農(nóng)夫工教育問(wèn)題落實(shí)到政策體系中來(lái)，與之相關(guān)的其他社會(huì)問(wèn)題也能更好地得到解決。

據(jù)悉，西部地區(qū)已經(jīng)實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策。這是一個(gè)歷史性的進(jìn)步。但流入城市的農(nóng)夫工子弟處于農(nóng)村和城市的邊緣，如何按《義務(wù)教育法》的規(guī)定，仔細(xì)解決他們受教育的問(wèn)題是各級(jí)流入地政府的責(zé)任。

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇4

一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)主題：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)目的：

為了讓剛剛邁入大學(xué)的學(xué)弟、學(xué)妹們能有效的利用珍貴的大學(xué)四年生活;為了讓我們?cè)谇髮W(xué)的路途中少一些迷茫和困惑;為了不讓我們回首往事的時(shí)候留下圓滿和內(nèi)疚;為了精彩的大學(xué)四年留下更多的回憶，為了給我們的將來(lái)做一個(gè)很好的規(guī)劃!治理協(xié)會(huì)從同學(xué)們最迫切需要的動(dòng)身，細(xì)心籌劃了此次活動(dòng)。

三、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)的形式

以講座、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、文章征集的方式綻開(kāi)

四、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)地點(diǎn)

五棟教學(xué)樓

五、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)時(shí)間

六、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)參加人員

協(xié)會(huì)全體會(huì)員及全院的非會(huì)員學(xué)生

七、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)組織人員

由組織籌劃部組織，秘書(shū)處、宣傳部、外聯(lián)部、社會(huì)實(shí)踐部幫助下進(jìn)展。

詳細(xì)人員安排如下：一名主持人，兩位指導(dǎo)教師

八、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)前的預(yù)備

1、真誠(chéng)得邀請(qǐng)一位專業(yè)教師做約10—15分鐘的演講，由會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織籌劃部部長(zhǎng)幫助

2、PPT的制作由組織籌劃部李兆祥負(fù)責(zé)，張波幫助完成。

3、會(huì)場(chǎng)的布置由宣傳部負(fù)責(zé)(包括翻開(kāi)多媒體、借好音響設(shè)備等)

4、由秘書(shū)處負(fù)責(zé)預(yù)備好約150張的A4的紙和筆，并在活動(dòng)進(jìn)展過(guò)程中發(fā)到每一位會(huì)員手中。

5、會(huì)場(chǎng)秩序的維持由外聯(lián)部負(fù)責(zé)

6、迎接會(huì)員入場(chǎng)由社會(huì)實(shí)踐部派兩人負(fù)責(zé)

九、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)流程

第一階段：活動(dòng)宣傳階段

1、定點(diǎn)宣傳：在一食堂門口做定點(diǎn)宣傳，宣傳期間由宣傳人員向同學(xué)們發(fā)放有關(guān)活動(dòng)的資料，并向詢問(wèn)者做具體的講解。

時(shí)間：

負(fù)責(zé)人：組織部王華、胡俊旺、姚艷、王瀅、仇正林及宣傳部的人員。

2、再次發(fā)動(dòng)：由組織部、宣傳部、秘書(shū)處、信息詢問(wèn)部四個(gè)部門的人員分工合作到各系、各班做進(jìn)一步的宣傳。

負(fù)責(zé)人：組織籌劃部王華

宣傳部徐菲

信息詢問(wèn)部張波

秘書(shū)處段晶晶

3、海報(bào)宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)出7—8張具有特色的海報(bào)，張貼在學(xué)院各個(gè)醒目處，要求注明活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、及活動(dòng)的流程。海報(bào)應(yīng)有特色，并且對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。

其次階段：活動(dòng)主體階段------現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

(一)教師講座

講座的內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性;如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃做好之后如何執(zhí)行?

(二)主持人演示職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)內(nèi)容：

1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

2、職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些內(nèi)容?

3、演示一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)案例進(jìn)展分析

(三)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃

給每一位會(huì)員發(fā)一支筆和一張A4的紙，讓他們?cè)?0-15分鐘內(nèi)吧自己對(duì)大學(xué)四年的詳細(xì)規(guī)劃寫(xiě)在紙上。(不要求很標(biāo)準(zhǔn)，但要有詳細(xì)的目標(biāo)和進(jìn)展方向)時(shí)間過(guò)后，統(tǒng)一將他們規(guī)劃收上來(lái)，并由主持人隨機(jī)抽取5-8人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點(diǎn)評(píng)。

(四)現(xiàn)場(chǎng)溝通

邀請(qǐng)2-3名會(huì)員為我們陳述他自己是怎樣規(guī)劃他的大學(xué)四年生活的?有哪些詳細(xì)的目標(biāo)?為什么會(huì)有這樣的想法?

(五)有獎(jiǎng)成果展現(xiàn)

與者自主上臺(tái)陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)良好的選手發(fā)放小禮品作為鼓舞!(人數(shù)不限，據(jù)時(shí)間而定)

(六)點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)評(píng)階段：

1、可由會(huì)員代表上臺(tái)，有支持人詢問(wèn)如下問(wèn)題作為點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：“請(qǐng)問(wèn)你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?”“自己對(duì)實(shí)現(xiàn)此規(guī)劃有信念嗎?”等。最終，有他來(lái)點(diǎn)評(píng)一下他對(duì)此次活動(dòng)的看法：“你認(rèn)為我們這次活動(dòng)怎么樣?”

2、指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)

(六)活動(dòng)完畢

活動(dòng)時(shí)間也許會(huì)持續(xù)2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)完畢后會(huì)員按序退場(chǎng)。

(七)活動(dòng)后序安排

(1)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生由全體協(xié)會(huì)干部共同清掃，宣傳部負(fù)總責(zé)

(2)活動(dòng)完畢后關(guān)燈、關(guān)門由組織籌劃部成員負(fù)責(zé)

第三階段：職業(yè)生涯規(guī)劃征集階段

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)之后征集職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽選手將自己優(yōu)秀的作品投遞到各班班特長(zhǎng)由治理協(xié)會(huì)各系的代表收集交組織籌劃部。

第四階段：職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)比階段

評(píng)比活動(dòng)由信息詢問(wèn)部負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)協(xié)會(huì)專業(yè)教師及相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)教師，秉著公正、公正的原則評(píng)比出優(yōu)秀作品。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名

第五階段：活動(dòng)反應(yīng)和評(píng)價(jià)

活動(dòng)完畢后由組織籌劃部派2名干部與5-10名會(huì)員進(jìn)展面對(duì)面的訪談，詢問(wèn)他們對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。收集相關(guān)資料后對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)展整體評(píng)價(jià)，并提出改良方案，呈遞會(huì)長(zhǎng)審批。

活動(dòng)籌劃人：組織籌劃部

籌劃時(shí)間：月日

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇5

一活動(dòng)背景

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，職業(yè)進(jìn)展聯(lián)合會(huì)通過(guò)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫忙同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場(chǎng)起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增加我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。特舉辦“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。

二活動(dòng)目的

旨在培育大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)力量，樹(shù)立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)。[1]幫忙廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和力量[2]提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參與職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和力量[3]創(chuàng)立一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)熟悉社會(huì)，熟悉職場(chǎng)的時(shí)機(jī)[4]豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實(shí)踐、溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

三活動(dòng)時(shí)間

*********

四活動(dòng)地點(diǎn)

*********

五參加單位與組織

職業(yè)進(jìn)展聯(lián)合會(huì)**********等

六活動(dòng)內(nèi)容

1.職業(yè)規(guī)劃的理解對(duì)個(gè)體將來(lái)職業(yè)進(jìn)展進(jìn)展籌劃和預(yù)備，包括確立階段性或長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)，確定適合個(gè)體的進(jìn)展道路，明確將要進(jìn)展的調(diào)整和各項(xiàng)預(yù)備。

2.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)進(jìn)展道路、將要進(jìn)展的預(yù)備工作等；涉及擇業(yè)、調(diào)整職業(yè)和更大的進(jìn)展規(guī)劃；涉及自我熟悉、學(xué)問(wèn)和力量的進(jìn)展性培訓(xùn)，行為活動(dòng)與態(tài)度、認(rèn)知、價(jià)值觀等幾方面的調(diào)整和預(yù)備。要進(jìn)展合理的職業(yè)設(shè)計(jì)，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個(gè)人的價(jià)值觀、需求、力量、性格特點(diǎn)、進(jìn)展取向等。客觀方面，涉及到個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境和其他外在因素。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃以書(shū)面形式呈交，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進(jìn)展。初、決賽之間有一個(gè)起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學(xué)自主報(bào)名，以演講形式進(jìn)展，從未通過(guò)初賽的選手中挑出局部進(jìn)入決賽。

七活動(dòng)流程

1.預(yù)備階段（1--2周）

【1】完善并確定活動(dòng)方案

【2】本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)備

2.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2--3天）

利用海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)，同時(shí)可在各二級(jí)學(xué)院宣傳發(fā)動(dòng)

3.初賽階段

【1】可以以班級(jí)形式組織學(xué)生報(bào)名

【2】遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做預(yù)備

4.起死回生環(huán)節(jié)

【1】組織未進(jìn)入決賽的選手自主報(bào)名

【2】以演講形式進(jìn)展，評(píng)析初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的優(yōu)劣，從中選出局部?jī)?yōu)勝者進(jìn)入決賽

5.決賽階段

【1】時(shí)間和地點(diǎn)

************

【2】以演講形式進(jìn)展，伴有辯論環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)

八專項(xiàng)事宜

1.宣傳工作（宣傳部）

做好活動(dòng)前后期的宣傳工作，張貼分發(fā)宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作

2.外聯(lián)工作（外聯(lián)部）

邀請(qǐng)商家參加活動(dòng)贊助，邀請(qǐng)校內(nèi)外單位和組織，購(gòu)置或租賃活動(dòng)所需物品

3.籌備工作

活動(dòng)攝影，報(bào)名活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)申請(qǐng)和布置，后勤工作等

4.總結(jié)工作及評(píng)估工作(辦公室和監(jiān)察部)

九大賽獎(jiǎng)項(xiàng)事宜

一等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)

特等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)精品嘉獎(jiǎng)

十經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十一頒獎(jiǎng)儀式

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇6

一、活動(dòng)引言：當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激無(wú)比，所以有必要要求大學(xué)生把個(gè)人進(jìn)展與組織進(jìn)展相結(jié)合，對(duì)打算個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素、社會(huì)因素等進(jìn)展分析，制定有關(guān)個(gè)人一生中在事業(yè)進(jìn)展上的設(shè)想與規(guī)劃安排。

二、活動(dòng)目的：為了讓商貿(mào)系學(xué)生對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避開(kāi)更多的學(xué)生在畢業(yè)前對(duì)自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學(xué)教育的全過(guò)程中，讓每一位同學(xué)參加其中。

三、活動(dòng)主題：規(guī)劃人生放飛幻想

四、主辦單位：商貿(mào)系團(tuán)委

五、活動(dòng)對(duì)象：商貿(mào)系全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月6日—XX年9月20日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：a棟多媒體教室

八、負(fù)責(zé)人：萬(wàn)桔

九、負(fù)責(zé)部門：商貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)監(jiān)察部

十、人員安排：

詳細(xì)事宜

吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

籌劃

萬(wàn)桔

主持人

黃麗娟

后勤

唐慧穎

邀請(qǐng)新聞部拍照

曾艷、馬睿杰

會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

全體監(jiān)察部成員

評(píng)委教師

趙霖主任、劉德剛書(shū)記、許曉莉教授、袁德臻副教授

十一、預(yù)備事宜：由籌劃人聯(lián)系負(fù)責(zé)人教師，了解詳細(xì)事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請(qǐng)好評(píng)委教師；組織后勤人員布置好會(huì)場(chǎng)。

十二、詳細(xì)活動(dòng)詳細(xì)流程：

1〉：海選由商貿(mào)系每位輔導(dǎo)員按評(píng)分細(xì)則在各自所帶的班級(jí)推舉2位晉級(jí)決賽。

2〉：共十位晉級(jí)選手預(yù)備生活照一張、個(gè)人參賽宣言及參賽ppt。

3〉：9月6日上午9:30點(diǎn)進(jìn)展彩排。

4〉：9月6日下午2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展總決賽。

5〉：主持人上臺(tái)介紹蒞臨本次競(jìng)賽的嘉賓及評(píng)委與競(jìng)賽選手。并宣布競(jìng)賽開(kāi)頭。

6〉：選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定參賽次序，依次進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)，每位選手限時(shí)6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過(guò)制作ppt，進(jìn)展自我展現(xiàn)），2分鐘答復(fù)評(píng)委提問(wèn)，評(píng)委依據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。

7〉：評(píng)委就全部選手們的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)并提出建議。

8〉：主持人宣布一二三等獎(jiǎng)得主，并宣布此次活動(dòng)圓滿完畢。

9〉：后勤工作由監(jiān)察部負(fù)責(zé)，協(xié)作好此次活動(dòng)。

附件評(píng)分細(xì)則：

評(píng)分要素

評(píng)分要點(diǎn)

詳細(xì)描述

主題陳述

陳述內(nèi)容

（35分）

1．對(duì)職業(yè)規(guī)劃的自我探究、職業(yè)探究、決策應(yīng)對(duì)等環(huán)節(jié)的要素及分析過(guò)程陳述完整全面

2．在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃根底理論及各項(xiàng)幫助工具

3．對(duì)各項(xiàng)探究分析過(guò)程及規(guī)劃結(jié)果表述精確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品內(nèi)容吻合

4．ppt設(shè)計(jì)精致，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，能夠準(zhǔn)確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品要點(diǎn)

陳述過(guò)程

（35分）

1．整體設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清楚，層次清楚，結(jié)論明確

2．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分

3．思路清楚，規(guī)律性強(qiáng)

4．表達(dá)自然、流暢、無(wú)明顯停頓，語(yǔ)句通順，措辭恰當(dāng)，語(yǔ)言組織暢達(dá)

5．講一般話，聲音嘹亮，口齒清楚，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中

6．富于激情，擅長(zhǎng)引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，肢體語(yǔ)言恰當(dāng)、豐富，能夠感染他人

根本素養(yǎng)

（10分）

1．衣著發(fā)型干凈、大方、樸實(shí)、得體

2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠(chéng)，有良好的個(gè)人氣質(zhì)

3．言之有禮，情操高尚，談吐文靜，富于思想內(nèi)涵

4．精神飽滿，有信念，有獨(dú)立見(jiàn)解，能充分呈現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場(chǎng)新人的職業(yè)形象

即時(shí)效果

（10分）

1．按時(shí)完成主題陳述

2．現(xiàn)場(chǎng)觀眾留意力集中，心情高亢

個(gè)人特色

（10分）

1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有制造性

2．特長(zhǎng)特點(diǎn)鮮亮

XX年2月

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇7

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是10級(jí)環(huán)藝一班的XX！這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起共享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說(shuō)是規(guī)劃，倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)這可不是做夢(mèng)，而是幻想！而我規(guī)劃的主題便是：為幻想插上翅膀！

步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由多了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向。給自己制定目標(biāo)，就像是給船舶導(dǎo)航！日益劇烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應(yīng)當(dāng)好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的工作，有目標(biāo)的生活，使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的幻想插上翅膀，讓我們?cè)谌松鷳?zhàn)略上更勝人一籌！

首先，我的規(guī)劃分為六個(gè)局部：自我分析，環(huán)境分析，swot分析，大學(xué)四年規(guī)劃，畢業(yè)后規(guī)劃以及調(diào)整與反應(yīng)！

知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！在職業(yè)分析之前，我先對(duì)自己做了一個(gè)全面的剖析！我性格開(kāi)朗，擅長(zhǎng)交際，是一名樂(lè)觀主義者！這種對(duì)什么事情都樂(lè)觀對(duì)待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng)業(yè)供應(yīng)很好的條件！而且我還擁有不服輸?shù)墓残?，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！……

可是，金無(wú)足赤，人無(wú)完人！通過(guò)swot分析法，我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)做了一次比擬！一個(gè)安康的身體，一個(gè)明確的目標(biāo)，外加急躁細(xì)心的處事態(tài)度以及開(kāi)朗的共性造就了一個(gè)活潑大方且意志堅(jiān)決的我！但這樣的我并不完善！面對(duì)這個(gè)社會(huì)的種種壓力，有時(shí)我會(huì)用一些借口去忽悠自己！過(guò)于固執(zhí)的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個(gè)不夠穩(wěn)重的我！這樣一個(gè)具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個(gè)更完善的姿勢(shì)去面對(duì)這個(gè)多變的社會(huì)！

我很慶幸自己有一個(gè)完整的家庭，父母的支持給了我無(wú)盡的力氣！他們的存在，為我撐起了一片寬闊的藍(lán)天！而湖南理工學(xué)院的各種設(shè)施也很健全，學(xué)習(xí)氣氛也很深厚，這就為我供應(yīng)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！……

揚(yáng)帆啟航，總有一天會(huì)到達(dá)幻想的此岸。而我的幻想便是成為一名市內(nèi)設(shè)計(jì)師！放眼市場(chǎng)，市內(nèi)裝飾行業(yè)的前景是特別好的，很多省市都把這個(gè)行業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)規(guī)劃！室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)更是被人們稱為“金色灰領(lǐng)”。但是需求大并不等于競(jìng)爭(zhēng)小。環(huán)藝人才的急劇增多