醫(yī)科度教學(xué)質(zhì)量報告含支撐數(shù)據(jù)及案例

193419342219966授課）30水平評估優(yōu)秀成績，201131103382學(xué)、藥學(xué)、藥學(xué)（臨床藥學(xué)方向?qū)W、藥學(xué)、藥學(xué)（臨床藥學(xué)方向20151117665854840201511（3）879340447757.62%。“八桂學(xué)者”4”5352100學(xué)校占地面積71304640.36生均宿舍（公寓）839167204186.784495.9937.431140.514495.9937.431140.51積極申報法醫(yī)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、翻譯、運動康復(fù)等434門次。按照“加強整合、注重實踐、積極創(chuàng)新、力求突破、整體優(yōu)化”的原123等獎122實施思想政治課、公共外語課、計算機課、體育課4實施思想政治課、公共外語課、計算機課、體育課4自建一批SPOC（SmallPrivateOnlineCourse小規(guī)模限制性在線課程（含數(shù)字教材、醫(yī)學(xué)數(shù)字富媒體資源總庫、醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟首批規(guī)劃課程和人民軍醫(yī)出20155426212014-2015學(xué)年，優(yōu)秀教材選用率達(dá)80%以上。利用教務(wù)管理系統(tǒng)，2014-201543422192本；下學(xué)期，參評學(xué)生43925人，參評教材224本；同時，向二級學(xué)院及教研室反饋評價數(shù)據(jù)?？拼髮W(xué)本科人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見（2015年版年，201級五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)432名學(xué)生參加了第一階段實證研究考試。在分析影響年，201級五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)432名學(xué)生參加了第一階段實證研究考試。在分析影響杯’廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獎”B類2項、C類2項、D類2劃項目申報工作，評選出國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目30項，自治區(qū)級60項，校級902015年我校在22（計劃招生45524521人；本科預(yù)科批次計劃招生88人，實際錄取88人；中職2+3直升計劃10141001本科提前批錄取平均分高出廣西本科二批次理工類資格線179專普通批理工類和文史類錄取平均分分別高出資格線166分、215201537806310291362高職1326828348892.51%95.24%，20151.本科提前批錄取平均分高出廣西本科二批次理工類資格線179專普通批理工類和文史類錄取平均分分別高出資格線166分、215201537806310291362高職1326828348892.51%95.24%，20151.學(xué)校2014學(xué)校2015屆總 醫(yī)科類非"211"本科2015受雇全職受雇半職畢業(yè)后正在讀研準(zhǔn)備讀研13201420152015（83.2%3201420152015（83.2%20142015學(xué)校高于醫(yī)科類非“211”42015（57%）較上屆（66%）學(xué)校高于醫(yī)科類非“211”42015（57%）較上屆（66%）（63%意的原因來看，醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為“收入低”的比例連續(xù)兩屆（20142015的事情”的比例有所提高（52015（55%2015（53%）較上屆（59%）有例（2014201537%、43%）20142015醫(yī)學(xué)類2015醫(yī)學(xué)類201456.（18%6 201320142015醫(yī)科類非"211"醫(yī)學(xué)類2015醫(yī)學(xué)類201456.（18%6 201320142015醫(yī)科類非"211"98%，68%。8.57%（66%56%54%6，78201532537號）文件具體要求，創(chuàng)新工作方式方法，開展了系列工作：6000514637號）文件具體要求，創(chuàng)新工作方式方法，開展了系列工作：60005146623100109474020141020157420094200920141.420141.4200842009420105200942012評（督）教評（督）學(xué)評（督）評（督）教評（督）學(xué)評（督）2020152014-2015102243.51.53.51.5405201564（1下一步,進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)理念；基于信息技術(shù)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，進(jìn)一5.5.APP45（元（元（元（元本科專業(yè)：1824向：16臨床藥學(xué)、康復(fù)（5+33031-36-41-45（元（元（元（元本科專業(yè)：1824向：16臨床藥學(xué)、康復(fù)（5+33031-36-41-46-51-56-61-666767（種60934；5驗中心、藥學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成長中心；92560934；5驗中心、藥學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成長中心；9253446.3%372010848111201084811178其中與臨床醫(yī)學(xué)、MBBS（臨床醫(yī)學(xué)全英班）1071.養(yǎng)中更有著其他教學(xué)方式不可替代的特殊作用。為提高學(xué)生的職業(yè)崗位勝任力養(yǎng)中更有著其他教學(xué)方式不可替代的特殊作用。為提高學(xué)生的職業(yè)崗位勝任力50，10，20-3050，10，20-30AB120161，32015-2016251916（（社會（（社會11，48.04%。2.4078410,其中理論214，196。（二）1.163261.43（以學(xué)院專職教師計算18411111082295.624080.831：1：553.251232.4329.25722245MOOG316490%。8160（1）1：1.733D23LefortICariesPreventionofPrimaryTeeth《constitutesoftheimplant4療》3DPPT13DLeforeI3DPPT《Cariespreventionofprimaryteeth》獲得三等獎。201620163A3DAB2016B54533重點人員進(jìn)行重點培養(yǎng)，推薦赴歐美著名大學(xué)進(jìn)行1-2年有針對性的培養(yǎng)。2015191020177122830（四）4982-96在76.92%至96.15%之間。被評教師82人次，其中優(yōu)秀82人次，優(yōu)秀率100%；201602-201607，5842，80%53100%86-9685-95181590%以上。以問卷的形93%，100%的用人單位認(rèn)為我院本科畢業(yè)生的專業(yè)能力符合崗位要求。（六）由廣西壯族自治區(qū)發(fā)改委批準(zhǔn)立項的廣西醫(yī)科大學(xué)東盟國際口腔醫(yī)學(xué)院，占地本科生27人次到美國、臺灣等地知名口腔醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，接納國外學(xué)生來院實習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)大學(xué)校長薩楓·翁坦納克（SaphonnVonthanak）在柬埔寨衛(wèi)生部簽署中柬口腔醫(yī)而確保受教育的口腔醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)之后能夠獲得進(jìn)入該行業(yè)并得以延續(xù)發(fā)展的勝任能201610ZoomingintoCBEdentaleducation”為題發(fā)表專題演講，向參會的東盟各國口腔衛(wèi)生專家