人音版四年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）第8課《京劇中的打擊樂器》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版四年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）第8課《京劇中的打擊樂器》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版四年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）第8課《京劇中的打擊樂器》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和音樂課程要求，本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《京劇中的打擊樂器》，讓學(xué)生了解京劇打擊樂器的種類、特點(diǎn)及其在京劇表演中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和興趣，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和合作能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐操作，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：一是審美感知，通過聆聽和辨識(shí)京劇中的打擊樂器聲音，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辨能力和審美鑒賞力；二是藝術(shù)表現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)打擊樂器的演奏技巧中，提升個(gè)人的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；三是文化理解，通過了解京劇打擊樂器的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)戲曲文化的理解和認(rèn)同。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在音樂實(shí)踐中綜合提升個(gè)人核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生在音樂課上已經(jīng)接觸了基本的音樂知識(shí)和簡單的樂器演奏，如音符的識(shí)別、節(jié)奏的感知以及一些簡單的打擊樂器操作。他們對(duì)音樂的基本概念有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)京劇這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式可能感到陌生，但對(duì)其打擊樂器的好奇心可能較高，這將成為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的契機(jī)。他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)上具有一定的模仿能力和合作能力，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)別差異明顯，有的可能對(duì)音樂節(jié)奏敏感，有的則在視覺和動(dòng)手操作方面表現(xiàn)更好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)習(xí)京劇打擊樂器時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)樂器的正確使用方法感到困難，尤其是在模仿京劇打擊樂器的獨(dú)特節(jié)奏和技巧上。此外，京劇作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，其文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式可能需要一段時(shí)間來適應(yīng)和理解，這對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備、京劇打擊樂器模型

-軟件資源：音樂播放軟件、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：京劇打擊樂器音頻資料、教學(xué)視頻片段

-教學(xué)手段：互動(dòng)討論、小組合作、實(shí)物演示、實(shí)踐操作教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：播放一段京劇表演視頻，讓學(xué)生觀察并聆聽其中的打擊樂器聲音，引導(dǎo)學(xué)生說出所聽到的樂器名稱，從而引出本課主題《京劇中的打擊樂器》。

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹京劇打擊樂器的種類，如鑼、鼓、鈸等，展示樂器模型，講解各自的特點(diǎn)和演奏方法。

（2）講解京劇打擊樂器在京劇表演中的作用，例如如何通過打擊樂器的節(jié)奏變化表現(xiàn)不同的情感和場景。

（3）分析京劇打擊樂器的節(jié)奏特點(diǎn)，如快板、慢板等，并通過示范演奏讓學(xué)生感受其韻律。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

（1）分組讓學(xué)生模仿演奏京劇打擊樂器，感受其節(jié)奏和音色，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

（2）讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡單的京劇打擊樂節(jié)奏，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行打擊樂器演奏比賽，評(píng)選出最佳演奏小組，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

（1）討論京劇打擊樂器在京劇表演中的重要性，舉例回答：如鑼鼓在戰(zhàn)斗場面中的使用，能夠渲染氣氛，增強(qiáng)觀眾的代入感。

（2）討論如何運(yùn)用京劇打擊樂器表現(xiàn)不同的人物情感，舉例回答：如快節(jié)奏的鼓點(diǎn)可以表現(xiàn)人物的激昂情緒，慢節(jié)奏的鑼聲可以表現(xiàn)人物的憂傷情緒。

（3）討論京劇打擊樂器的節(jié)奏特點(diǎn)，舉例回答：如快板節(jié)奏明快，適合表現(xiàn)歡快的場景；慢板節(jié)奏舒緩，適合表現(xiàn)悲傷的場景。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了京劇中的打擊樂器，了解了它們的種類、特點(diǎn)以及在京劇表演中的作用。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們感受到了京劇打擊樂器的節(jié)奏和音色，探討了如何運(yùn)用它們表現(xiàn)不同的人物情感和場景。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注京劇藝術(shù)，傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

本節(jié)課重難點(diǎn)：京劇打擊樂器的種類、特點(diǎn)、演奏方法以及在京劇表演中的作用；如何運(yùn)用京劇打擊樂器表現(xiàn)不同的人物情感和場景。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國京劇樂器圖鑒》：詳細(xì)介紹京劇各種樂器的起源、發(fā)展、演奏技巧以及在中國戲曲中的地位。

-《京劇打擊樂器的節(jié)奏與技巧》：分析京劇打擊樂器的節(jié)奏模式，探討其演奏技巧和表現(xiàn)手法。

-《京劇藝術(shù)欣賞》：從文化角度出發(fā)，探討京劇藝術(shù)的歷史背景、表演特色以及打擊樂器在其中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看京劇表演視頻，注意觀察和聽辨不同打擊樂器的使用和節(jié)奏變化，記錄下自己的觀察和感受。

-模仿京劇打擊樂器的演奏，嘗試自己創(chuàng)作一段簡單的打擊樂節(jié)奏，并與其他同學(xué)交流分享。

-調(diào)查了解京劇打擊樂器在地方戲曲中的使用情況，對(duì)比不同地區(qū)戲曲打擊樂器的特點(diǎn)。

-深入研究京劇打擊樂器的制作工藝，了解樂器的材料選擇、制作流程以及如何影響樂器的音色。

-探訪當(dāng)?shù)鼐﹦F(tuán)或戲曲學(xué)校，實(shí)地觀察和體驗(yàn)京劇打擊樂器的演奏，與專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)。

-分析京劇打擊樂器在現(xiàn)代社會(huì)的影響，探討如何將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代音樂元素結(jié)合，創(chuàng)新京劇表現(xiàn)形式。

-閱讀有關(guān)京劇歷史的書籍，了解京劇打擊樂器的發(fā)展演變，以及其在不同歷史時(shí)期的文化意義。

-參與社區(qū)或?qū)W校的戲曲活動(dòng)，親身參與京劇打擊樂器的演奏，提升實(shí)踐操作能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索和學(xué)習(xí)京劇打擊樂器的演奏教程，提高自己的演奏技巧。

-編寫一篇關(guān)于京劇打擊樂器的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的感悟。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，使用多媒體教學(xué)，如播放高清京劇視頻，讓學(xué)生更直觀地感受京劇打擊樂器的魅力。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與模擬演奏，增加課堂的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理上，課堂紀(jì)律控制有待加強(qiáng)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的秩序需要更好的管理。

2.教學(xué)組織上，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)倉促，學(xué)生未能充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)上，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，設(shè)立明確的課堂規(guī)則，確保學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中既能積極參與，又能保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間充足，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行探索和實(shí)踐，同時(shí)也要保證理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

3.引入形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)參與度以及作品展示，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生識(shí)別不足，提升學(xué)習(xí)效果。

我會(huì)在今后的教學(xué)中，根據(jù)這些反思和改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)策略，努力提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)京劇打擊樂器，更好地理解和傳承中國傳統(tǒng)文化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了京劇中的打擊樂器，通過直觀的視頻資料和生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)京劇打擊樂器的種類、特點(diǎn)及其在京劇表演中的作用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測的具體內(nèi)容：

課堂小結(jié)：

今天我們探討了京劇中的打擊樂器，包括鑼、鼓、鈸等，了解了它們的聲音特點(diǎn)和在京劇中的運(yùn)用。我們學(xué)習(xí)了如何通過打擊樂器的節(jié)奏變化來表現(xiàn)不同的情感和場景，并且親自嘗試了模擬演奏，體驗(yàn)了京劇打擊樂器的魅力。大家在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出了很高的興趣和參與度，也展示了自己的創(chuàng)造力和合作精神。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)京劇打擊樂器的理解和掌握程度，現(xiàn)在進(jìn)行當(dāng)堂檢測，請(qǐng)同學(xué)們完成以下任務(wù)：

1.請(qǐng)列舉三種京劇中的打擊樂器，并簡要描述它們的聲音特點(diǎn)。

2.請(qǐng)用一段文字描述京劇打擊樂器在表演中的一個(gè)具體應(yīng)用場景。

3.請(qǐng)嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡單的京劇打擊樂節(jié)奏，并用文字或圖示記錄下來。

4.小組討論：分享一下你們?cè)谀M演奏時(shí)的感受，以及你們認(rèn)為如何更好地表現(xiàn)京劇打擊樂器的節(jié)奏和情感。

檢測過程中，我會(huì)巡回觀察，為有需要的同學(xué)提供幫助。完成后，我們將進(jìn)行小組交流，分享彼此的學(xué)習(xí)成果。通過這次檢測，我希望能夠進(jìn)一步鞏固大家對(duì)京劇打擊樂器的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。板書設(shè)計(jì)①京劇打擊樂器種類及特點(diǎn)

-鑼：聲音洪亮，常用于渲染氣氛

-鼓