《唱：熱愛地球媽媽 》教學設計蘇少版四年級音樂下冊（簡譜）第八單元 地球媽媽

《唱：熱愛地球媽媽》教學設計蘇少版四年級音樂下冊（簡譜）第八單元地球媽媽學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《唱：熱愛地球媽媽》

2.教學年級和班級：蘇少版四年級音樂下冊，四年級（2）班

3.授課時間：2022年5月20日，星期五，第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以《唱：熱愛地球媽媽》為主題，引導學生了解地球媽媽的美好，培養(yǎng)學生熱愛地球、保護環(huán)境的意識。通過學習簡譜，讓學生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，感受音樂的魅力。課程內容與課本緊密關聯(lián)，符合四年級學生的知識深度。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂審美、文化理解與創(chuàng)造實踐核心素養(yǎng)。通過學唱《熱愛地球媽媽》，學生將提升音樂感知能力，培養(yǎng)對歌曲旋律、節(jié)奏的敏感度；同時，通過歌詞理解，增強對地球環(huán)境保護的認識，提升文化理解力。在創(chuàng)造實踐中，學生將嘗試自主創(chuàng)作簡單的旋律或歌詞，發(fā)展創(chuàng)新思維和藝術表現(xiàn)力，形成積極向上的審美情趣。教學難點與重點1.教學重點

①掌握《熱愛地球媽媽》的簡譜旋律和節(jié)奏。

②理解歌曲歌詞，培養(yǎng)保護地球、熱愛自然的意識。

2.教學難點

①準確演唱歌曲中的高音和低音部分，特別是歌曲旋律的轉換。

②在集體合唱中保持音準和節(jié)奏的協(xié)調一致，增強團隊協(xié)作能力。

③深入理解歌曲背后的環(huán)保主題，將環(huán)保理念融入日常生活中。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹歌曲背景和環(huán)保知識，引導學生理解歌曲內涵。

2.演示法，教師示范演唱，學生跟隨模仿，逐步掌握歌曲旋律和節(jié)奏。

3.小組合作法，分組練習合唱，培養(yǎng)學生協(xié)作能力和集體榮譽感。

教學手段：

1.使用多媒體播放歌曲，增強視聽效果，提高學生的學習興趣。

2.利用教學軟件展示歌曲簡譜，方便學生跟隨學習。

3.制作環(huán)保主題的PPT，輔助教學，強化環(huán)保意識。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師以提問方式引導學生思考：“同學們，我們生活的地球媽媽有哪些美好的事物？我們應該怎樣保護她？”通過問題引導學生思考，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：教師帶領學生回顧上節(jié)課學習的歌曲《春天在哪里》，引導學生發(fā)現(xiàn)歌曲中對大自然的贊美，為學習本節(jié)課的歌曲《熱愛地球媽媽》做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細講解歌曲《熱愛地球媽媽》的背景、意義，引導學生理解歌曲內涵。講解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，讓學生初步了解歌曲結構。

舉例說明：教師通過示范演唱歌曲，讓學生直觀感受歌曲的旋律和節(jié)奏，理解歌詞的含義。

互動探究：教師組織學生進行小組討論，探討如何通過歌曲表達對地球媽媽的愛，以及如何在生活中實踐環(huán)保行動。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：教師組織學生跟隨音樂演唱歌曲，注意指導學生的音準、節(jié)奏和情感表達。學生分組進行合唱練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

教師指導：教師在學生演唱過程中，及時給予指導和反饋，糾正學生的錯誤，提高演唱效果。

4.拓展延伸（約10分鐘）

環(huán)保主題活動：教師組織學生進行環(huán)保主題活動，如制作環(huán)保標語、設計環(huán)保宣傳畫等，讓學生將環(huán)保理念融入實際生活。

成果展示：學生展示自己的環(huán)保作品，分享環(huán)保心得，增強環(huán)保意識。

5.總結（約5分鐘）

教師總結本節(jié)課的學習內容，強調保護地球的重要性，鼓勵學生在生活中踐行環(huán)保行動。布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

6.課后作業(yè)（課后完成）

要求學生回家后，向家人分享歌曲《熱愛地球媽媽》，并嘗試自主創(chuàng)作一首關于環(huán)保的歌曲。教學資源拓展1.拓展資源

（1）環(huán)保知識：介紹地球媽媽的自然資源，如森林、水源、土壤等，以及人類活動對這些資源的影響，引導學生了解環(huán)保的重要性。

（2）環(huán)保歌曲：收集其他關于環(huán)保的歌曲，如《地球是個美麗的家園》、《綠色希望》等，讓學生了解更多環(huán)保主題的音樂作品。

（3）環(huán)保實踐活動：介紹一些簡單的環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等，讓學生了解如何在生活中實踐環(huán)保。

2.拓展建議

（1）開展環(huán)保主題班會：組織學生開展環(huán)保主題班會，分享環(huán)保知識，討論環(huán)保問題，提高學生的環(huán)保意識。

（2）參觀環(huán)?；兀郝?lián)系當?shù)丨h(huán)保部門，組織學生參觀環(huán)?；?，實地了解環(huán)保工作，感受環(huán)保成果。

（3）環(huán)保社會實踐：鼓勵學生參加環(huán)保志愿者活動，如清理社區(qū)垃圾、宣傳環(huán)保法規(guī)等，將環(huán)保理念付諸實踐。

（4）創(chuàng)作環(huán)保作品：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作環(huán)保標語、宣傳畫、短視頻等，宣傳環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

（5）家庭環(huán)保行動：鼓勵學生將環(huán)保理念帶回家，與家人一起開展家庭環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，共同為地球媽媽貢獻力量。

（6）學習環(huán)保法規(guī)：引導學生學習我國環(huán)保法規(guī)，了解環(huán)保政策，培養(yǎng)學生的法律意識和社會責任感。重點題型整理題型一：簡答題

題目：請簡述《熱愛地球媽媽》這首歌曲的主要內容。

答案：這首歌曲通過歌詞表達了對地球媽媽的熱愛和珍惜之情，呼吁人們保護環(huán)境，珍惜自然資源，讓地球媽媽更加美麗。

題型二：填空題

題目：請?zhí)钊胝_的詞語?！稛釔鄣厍驄寢尅愤@首歌曲告訴我們，地球媽媽是______，我們應該______她。

答案：我們共同的家園，熱愛和保護。

題型三：連線題

題目：請將以下歌詞與對應的環(huán)保行動連線。

A.愛護每一片綠色

B.節(jié)約每一滴水

C.減少每一份垃圾

1.種植更多的樹木和花草_______

2.每次洗澡不超過5分鐘_______

3.分類投放垃圾_______

答案：A-1，B-2，C-3。

題型四：論述題

題目：請結合歌曲《熱愛地球媽媽》，談談你在生活中可以采取哪些環(huán)保行動。

答案：示例：在日常生活中，我可以采取以下環(huán)保行動：

1.節(jié)約用水，每次洗澡不超過5分鐘，關閉水龍頭時刷牙。

2.種植綠色植物，為地球增添氧氣，減少污染。

3.分類投放垃圾，減少環(huán)境污染，回收可利用資源。

4.減少使用一次性塑料制品，使用環(huán)保袋、餐具等。

題型五：創(chuàng)作題

題目：請根據(jù)歌曲《熱愛地球媽媽》的旋律，創(chuàng)作一段關于環(huán)保的歌詞。

答案：示例：

地球媽媽，我們愛你，

藍天白云，清新空氣。

手拉手，保護家園，

綠色生活，讓地球更美麗。板書設計1.歌曲信息

①歌曲名稱：《熱愛地球媽媽》

②歌曲作者：待填寫（根據(jù)實際情況填寫作者）

③歌曲主題：贊美地球，倡導環(huán)保

2.歌詞內容

①歌詞重點詞匯：地球媽媽、熱愛、保護、環(huán)境、美好

②歌詞重點句子：“讓我們共同保護地球媽媽，讓她的笑容更加燦爛?！?/p>

3.歌曲旋律

①歌曲旋律特點：簡單、朗朗上口

②歌曲旋律難點：高音部分的處理

③歌曲旋律練習方法：逐句跟唱，重點練習高音部分

4.環(huán)保知識

①環(huán)保重點概念：環(huán)保、節(jié)能減排、垃圾分類

②環(huán)保重點行動：節(jié)約用水、減少一次性塑料使用、綠色出行

③環(huán)保重點宣傳：保護地球，從我做起，讓生活更加綠色環(huán)保教學反思與總結這節(jié)課《唱：熱愛地球媽媽》讓我深刻體會到了音樂教學的價值和挑戰(zhàn)。在教學方法上，我嘗試了講授法、演示法、小組合作法等多種教學方法，力求激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握歌曲。

在教學策略上，我注重了學生的參與和互動。通過提問、討論等方式，引導學生主動思考，表達自己對地球媽媽的愛。同時，我也注意到了學生在合唱中的團隊協(xié)作，他們在合作中學會了傾聽、配合，這是音樂教學中的一個重要目標。

在教學管理方面，我盡量營造一個輕松、和諧的學習氛圍，鼓勵學生勇于嘗試，不怕犯錯。我發(fā)現(xiàn)自己有時候過于注重教學進度，可能會忽略一些學生的個別需求，這是今后需要改進的地方。

關于教學效果，學生們在課堂上的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠跟隨音樂演唱歌曲，對歌曲的理解也有了明顯的提升。尤其是他們在討論環(huán)保行動時，提出了許多切實可行的想法，這表明他們在情感態(tài)度上有了積極的轉變。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，在合唱練習中，部分學生的音準和節(jié)奏掌握得不夠準確，這需要我在今后的教學中加強對這部分學生的個別輔導。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中有些環(huán)節(jié)的過渡不夠自然，這可能影響了學生的學習體驗。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.加強對學生的個別輔導，特別是對音準和節(jié)奏有困難的學生，提供更多的練習機會和指導。

2.在教學設計中，更加注重環(huán)節(jié)之間的過渡，使教學過程更加流暢。

3.繼續(xù)探索和實踐更多的教學方法，以適應不同學生的學習需求。

4.加強與學生的互動，更多地傾聽他們的想法和反饋，及時調整教學策略。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復習《熱愛地球媽媽》的歌詞和旋律，嘗試在家練習演唱。

2.搜集關于地球環(huán)保的圖片或視頻，并簡要描述其環(huán)保意義。

3.設計一份環(huán)保海報，主題為“保護地球媽媽，從我做起”，可以包括環(huán)保標語、圖片和自己的創(chuàng)意。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的演唱練習，我將通過錄音的方式收集反饋。我會注意學生的音準、節(jié)奏和情感表達，并在下節(jié)課開始時進行集體反饋。

2.對于收集到的環(huán)保圖片或視頻，我會要求學生進行口頭匯報，分享其環(huán)保意義。我會鼓勵學生提出自己的見解，并對他們的觀察力和表達能力給予肯定。

3.對于設計的環(huán)保海報，我會根據(jù)海報的創(chuàng)意、美觀性和環(huán)保信息傳達的準確性進行評價。我會對學生進行個別指導，針對海報中存在的問題提出改進建議，如增加環(huán)保小貼士、優(yōu)化設計布局等。

為了確保作業(yè)的反饋質量，我將采取以下措施：

1.定期檢查作業(yè)進度，確保每位學生都能