人美7下 2手繪線條圖像 物象立體的表達 教案

人美7下2手繪線條圖像物象立體的表達教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察物體形態(tài)和結構的能力，提高對物象立體感的認識。

2.通過手繪線條圖像，鍛煉學生的空間想象力和表現(xiàn)力。

3.引導學生運用線條、形狀、質(zhì)感等元素，創(chuàng)作出具有立體感的作品。

4.培養(yǎng)學生審美情趣，提高對美術作品的欣賞和評價能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解物象立體感的基本概念和表現(xiàn)方法。

②掌握手繪線條圖像的基本技巧，包括線條的運用、形狀的構造和質(zhì)感的表達。

2.教學難點

①如何通過線條和形狀準確表現(xiàn)物象的立體感和空間關系。

②在創(chuàng)作過程中，如何恰當?shù)剡\用光影和透視原理來增強作品的立體效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《人美版初中美術7年級下冊》教材。

2.輔助材料：收集并準備與手繪線條圖像相關的經(jīng)典作品圖片、立體感表現(xiàn)示例圖表，以及教學視頻片段。

3.實驗器材：準備繪圖板、鉛筆、橡皮、彩筆等繪畫工具，確保學生能夠?qū)嶋H操作練習。

4.教室布置：將教室分為創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)，便于學生創(chuàng)作和交流作品。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一系列具有強烈立體感的藝術作品，引導學生觀察并提問：“你們能從這些作品中感受到什么特別的視覺效果？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何通過手繪線條圖像來表達物象的立體感?！?/p>

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師講解物象立體感的基本概念，包括線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視等要素如何影響立體感的表現(xiàn)。

-通過展示教材中的示例作品，教師逐步解析如何運用線條和形狀來構建立體圖像。

-教師演示如何通過手繪線條來表現(xiàn)物體的立體感，邊演示邊解釋每個步驟的要點。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生跟隨教師的示范，嘗試在紙上繪制簡單的立體圖形，如立方體、圓柱體等。

-教師巡回指導，針對學生的練習作品提供個別化的反饋和建議。

-學生之間相互交流，討論在繪制過程中遇到的困難和解決方法。

4.課堂提問與師生互動（用時5分鐘）

-教師提問：“在繪制立體圖像時，你們認為哪些要素是最重要的？”

-學生分享自己的看法，教師總結并強調(diào)重點要素，如線條的粗細、虛實對比等。

-教師提出問題：“如何通過線條和形狀來表現(xiàn)物體的遠近關系？”

-學生思考和討論，教師給出答案并解釋透視原理。

5.創(chuàng)作實踐（用時10分鐘）

-學生根據(jù)所學內(nèi)容，選擇一個物體進行創(chuàng)作，嘗試運用線條和形狀來表達立體感。

-教師鼓勵學生在創(chuàng)作中嘗試不同的線條和形狀組合，以增強作品的立體效果。

-學生完成作品后，教師組織學生展示并相互評價，給予肯定和建議。

6.總結與反思（用時5分鐘）

-教師引導學生總結本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括立體感的表現(xiàn)方法和技巧。

-學生分享自己在創(chuàng)作過程中的體驗和收獲，教師總結并鼓勵學生繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生在家中繼續(xù)練習繪制立體圖像，并準備下一節(jié)課的分享。知識點梳理1.物象立體感的基本概念

-立體感的定義：在二維平面上表現(xiàn)三維空間效果的能力。

-立體感的表現(xiàn)要素：線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視。

2.線條在立體感表現(xiàn)中的作用

-直線與曲線：直線表現(xiàn)硬朗的立體感，曲線表現(xiàn)柔美的立體感。

-線條的粗細與虛實：粗線表現(xiàn)近物，細線表現(xiàn)遠物；實線表現(xiàn)物體輪廓，虛線表現(xiàn)物體內(nèi)部或背景。

3.形狀在立體感表現(xiàn)中的作用

-幾何形狀：立方體、圓柱體、錐體等幾何形狀是立體感表現(xiàn)的基礎。

-自由形狀：通過自由的形狀組合表現(xiàn)物體的立體結構。

4.質(zhì)感在立體感表現(xiàn)中的作用

-不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法：光滑、粗糙、柔軟、堅硬等質(zhì)感的表現(xiàn)。

-質(zhì)感與立體感的關系：質(zhì)感的表現(xiàn)可以增強物體的立體效果。

5.光影在立體感表現(xiàn)中的作用

-光影的基本原理：光線照射物體產(chǎn)生的明暗對比。

-光影的處理方法：通過明暗對比、陰影和反光來表現(xiàn)物體的立體感。

6.透視在立體感表現(xiàn)中的作用

-透視的基本概念：在二維平面上模擬三維空間的方法。

-透視的種類：一點透視、兩點透視和三點透視。

-透視的應用：通過透視原理來表現(xiàn)物體的遠近關系和大小變化。

7.手繪線條圖像的技巧

-線條練習：直線、曲線、交叉線、點狀線等基本線條的練習。

-形狀練習：幾何形狀和自由形狀的繪制練習。

-質(zhì)感表現(xiàn)：通過不同線條和形狀的組合來表現(xiàn)質(zhì)感。

-光影處理：練習如何在作品中運用光影來增強立體感。

-透視應用：練習如何在作品中應用透視原理。

8.立體感作品的欣賞與評價

-欣賞經(jīng)典立體感作品，分析作品中的線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視運用。

-評價作品的立體感表現(xiàn)，包括作品的創(chuàng)新性和藝術效果。

9.創(chuàng)作立體感作品

-選擇創(chuàng)作對象：選擇一個或多個物體作為創(chuàng)作對象。

-設計創(chuàng)作方案：考慮作品的表現(xiàn)手法、構圖和色彩搭配。

-完成作品：按照設計方案繪制作品，注意線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視的運用。

-作品展示與反思：展示作品，進行自我評價和同伴評價，反思創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、討論和練習的積極性。

-評估學生對立體感概念的理解程度，以及他們在繪畫過程中的技巧運用情況。

-記錄學生在課堂上的創(chuàng)作表現(xiàn)，包括作品的創(chuàng)意性、技巧性和完成度。

2.小組討論成果展示：

-學生分組討論如何通過線條和形狀表現(xiàn)立體感，每組選代表展示討論成果。

-教師根據(jù)展示內(nèi)容，評估小組合作的有效性和成員間的交流互動。

-對每組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)優(yōu)點并提出改進建議。

3.隨堂測試：

-設計隨堂測試，包括選擇題、填空題和實踐題，測試學生對課堂所學知識的掌握。

-收集并批改測試卷，分析學生的答題情況，了解他們對立體感知識的理解和應用能力。

-根據(jù)測試結果，給予學生個性化的反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。

4.作品展示與評價：

-學生完成課堂創(chuàng)作后，組織作品展示，鼓勵學生相互評價和自我評價。

-教師針對學生的作品進行評價，重點關注作品的立體感表現(xiàn)、創(chuàng)意性和技巧運用。

-教師提供具體、建設性的反饋，幫助學生認識到自己的優(yōu)勢和需要提升的方面。

5.教師評價與反饋：

-教師總結整節(jié)課的教學效果，包括學生對立體感知識的掌握程度和繪畫技能的提升。

-針對學生在課堂上的整體表現(xiàn)，教師給出綜合評價，并指出班級整體的優(yōu)點和需要改進的地方。

-教師根據(jù)學生的反饋和學習情況，調(diào)整后續(xù)教學計劃，確保教學內(nèi)容和方法更加符合學生的學習需求。內(nèi)容邏輯關系1.立體感表現(xiàn)的基本概念與技巧

①立體感的定義：在二維平面上創(chuàng)造三維空間效果的視覺藝術手法。

②立體感的表現(xiàn)要素：線條、形狀、質(zhì)感、光影和透視。

③立體感的技巧運用：通過線條的粗細、虛實，形狀的構造，質(zhì)感的對比，光影的處理和透視的應用來表現(xiàn)立體感。

2.線條與形狀的運用

①線條的作用：直線、曲線、交叉線等不同類型的線條在立體感表現(xiàn)中的功能。

②形狀的表現(xiàn)：幾何形狀和自由形狀的繪制方法及其在立體感表現(xiàn)中的重要性。

③線條與形狀的結合：如何通過線條和形狀的結合來增強物體的立體效果。

3.質(zhì)感、光影與透視的融合

①質(zhì)感的表現(xiàn)：不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法及其在立體感中的作用。

②光