2024年四年級英語下冊 Assessment I教案 湘少版

2024年四年級英語下冊AssessmentI教案湘少版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024年四年級英語下冊湘少版教材的AssessmentI教案。課程主要內(nèi)容包括對Unit1-Unit5的復(fù)習(xí)，涵蓋了四個單詞（movie,beach,pool,mountain）的復(fù)習(xí)，以及一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。同時，本節(jié)課還會對Unit6-Unit10的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，包括學(xué)習(xí)四個單詞（restaurant,shoppingmall,hospital,park）和一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠鞏固和加深對一般現(xiàn)在時的理解和運用，提高英語聽說讀寫的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生英語語言的核心素養(yǎng)，具體包括聽、說、讀、寫的綜合運用能力。在語言能力方面，通過復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的活動，使學(xué)生能夠熟練掌握并運用Unit1-Unit10中的一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答，以及四個單詞（movie,beach,pool,mountain）和（restaurant,shoppingmall,hospital,park）。在文化意識方面，通過對比中西方文化對于休閑活動的看法，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化背景下的表達方式。在思維品質(zhì)方面，通過問題驅(qū)動和任務(wù)導(dǎo)向的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力。在情感態(tài)度方面，通過小組合作和互動交流，增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語字母表、基本語法、簡單的詞匯和句型。對于Unit1-Unit5的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)能夠理解和運用其中的單詞和句型。同時，學(xué)生對于Unit6-Unit10的內(nèi)容有一定的預(yù)習(xí)，能夠初步理解和運用其中的單詞和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)整體保持積極的態(tài)度，對于聽、說、讀、寫的綜合運用能力有一定的掌握。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，對于視覺和聽覺輔助的學(xué)習(xí)工具較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答時，學(xué)生可能會對時態(tài)的運用和疑問句的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生困惑。對于新學(xué)習(xí)的四個單詞（restaurant,shoppingmall,hospital,park）和句型的掌握，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和實際運用來加深理解。同時，學(xué)生在語言表達和思維品質(zhì)方面還需要進一步提高，特別是在批判性思維和創(chuàng)新思維方面。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機、音響等；

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）；

3.信息化資源：湘少版四年級英語下冊教材的數(shù)字化資源，包括電子課件、視頻教程等；

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)、互動交流等。五、教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教材、課件、視頻等教學(xué)資源，確保教學(xué)設(shè)備正常運行。學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答，以及新學(xué)的四個單詞（restaurant,shoppingmall,hospital,park）。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過提問方式復(fù)習(xí)Unit1-Unit5的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。然后，簡要介紹Unit6-Unit10的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂講解與實踐（20分鐘）

（1）教師講解一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答的用法，舉例說明，讓學(xué)生跟隨老師一起朗讀和模仿。

（2）學(xué)生分組進行角色扮演，模擬生活中的一般現(xiàn)在時場景，如詢問對方喜歡的休閑活動等。

（3）教師針對學(xué)生的表演進行點評，糾正發(fā)音和語法錯誤，引導(dǎo)學(xué)生正確運用一般現(xiàn)在時。

4.新課學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）教師呈現(xiàn)新學(xué)的四個單詞（restaurant,shoppingmall,hospital,park）的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和記憶。

（2）學(xué)生跟讀單詞，教師糾正發(fā)音。

（3）學(xué)生進行單詞拼寫練習(xí)，鞏固記憶。

5.小組討論與展示（5分鐘）

學(xué)生分組討論，結(jié)合生活中的一般現(xiàn)在時場景，用新學(xué)的單詞和句型進行交流。每組選取一名代表進行展示，其他組進行評價。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答的用法，以及新學(xué)的四個單詞。

7.課后作業(yè)（2分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生書寫一篇關(guān)于自己喜歡的休閑活動的短文，運用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時和單詞。

整個教學(xué)流程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鞏固和加深對一般現(xiàn)在時的理解和運用，提高英語聽說讀寫的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運用一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答，如"Doyoulikewatchingmovies?""Yes,Ido."等。同時，學(xué)生能夠運用Unit1-Unit10中的四個單詞（movie,beach,pool,mountain）和（restaurant,shoppingmall,hospital,park）進行簡單的交流和描述。

2.文化意識：學(xué)生通過對比中西方文化對于休閑活動的看法，提高了對不同文化背景下的表達方式的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在問題驅(qū)動和任務(wù)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力。他們能夠主動提出問題、分析問題并解決問題，提高了思維的靈活性和邏輯性。

4.情感態(tài)度：學(xué)生在小組合作和互動交流的學(xué)習(xí)活動中，增強了學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和合作精神。他們更加自信地參與到英語學(xué)習(xí)中，提高了自我表達和溝通的能力。七、重點題型整理七、重點題型整理

1.一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答：

題型1：用所給的動詞寫出一般現(xiàn)在時的一般疑問句，并回答。

示例：動詞：watch。疑問句：Doyoulikewatchingmovies?回答：Yes,Ido./No,Idon't.

題型2：根據(jù)所給的回答，寫出一般現(xiàn)在時的一般疑問句。

示例：回答：Yes,Ido.疑問句：Doyoulikeswimming?

2.單詞拼寫和詞義理解：

題型3：根據(jù)所給的中文意思，寫出英文單詞。

示例：意思：看電影。單詞：movie

題型4：根據(jù)所給的英文單詞，寫出中文意思。

示例：單詞：restaurant。意思：餐館

3.句子排序：

題型5：將所給的句子按正確的順序排列。

示例：句子：A.Ilikeplayingfootball.B.Whatdoyoulikedoing?C.Myfavoritesportisfootball.正確順序：BAC八、板書設(shè)計1.重點知識點：

①一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

②新學(xué)的四個單詞：movie,beach,pool,mountain,restaurant,shoppingmall,hospital,park

2.詞：

①動詞：watch,swim,play,eat,shop,hospitalize,