2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 What will you do this weekend Lesson 27教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27教案人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教精通版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述周末計(jì)劃。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同人的周末活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的生活方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、解決問題的方法。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠聽懂并正確發(fā)音本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生活中常見的事物和活動(dòng)比較感興趣，因此通過描述周末活動(dòng)的形式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度并能夠通過小組合作完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)，因此在本節(jié)課中使用多媒體教學(xué)資源能夠更好地吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些表達(dá)周末活動(dòng)的新詞匯和短語(yǔ)感到困難，如"goshopping"、"watchamovie"等。此外，學(xué)生可能在聽力和口語(yǔ)表達(dá)方面存在一定的困難，因此需要教師在課堂上給予足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)描述自己和他人的周末活動(dòng)感到不自信，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在具體的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)感和實(shí)用性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開場(chǎng)活動(dòng)：通過播放一段關(guān)于人們周末活動(dòng)的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考和討論他們自己的周末活動(dòng)。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們互相詢問并記錄彼此的周末計(jì)劃，然后選擇一些小組進(jìn)行分享和展示。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的人物，用英語(yǔ)討論他們的周末計(jì)劃，鼓勵(lì)他們運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型。

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于不同人周末計(jì)劃的錄音，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，提高他們的聽力理解和應(yīng)答能力。

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：通過小組合作，讓學(xué)生編寫一段關(guān)于周末活動(dòng)的對(duì)話，并角色扮演進(jìn)行表演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本課的生詞、句子和重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-視頻：選擇適合的周末活動(dòng)相關(guān)視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺和聽覺輸入，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)際性。

-在線工具：利用在線工具或應(yīng)用程序，如在線翻譯、語(yǔ)音識(shí)別等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和詞匯。

-任務(wù)單：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提供具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

-教師活動(dòng)：提前準(zhǔn)備并上傳本節(jié)課的學(xué)習(xí)資料，包括PPT、視頻和相關(guān)任務(wù)單。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)，自行觀看PPT和視頻，完成任務(wù)單中的預(yù)習(xí)任務(wù)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)、PPT、視頻

-作用和目的：幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，提前了解和思考周末活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句子，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

a)導(dǎo)入新課：

-教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于不同人周末活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論他們自己的周末活動(dòng)。

-學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并回答教師提出的問題。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法

-教學(xué)手段：視頻

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題，讓學(xué)生初步接觸和思考周末活動(dòng)的表達(dá)方式。

b)新課呈現(xiàn)：

-教師活動(dòng)：通過PPT展示本課的生詞、句子和重點(diǎn)內(nèi)容，講解和示范用法。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，模仿和練習(xí)所學(xué)的詞匯和句子。

-教學(xué)方法：講授法、模仿練習(xí)法

-教學(xué)手段：PPT

-作用和目的：幫助學(xué)生系統(tǒng)和全面地學(xué)習(xí)和掌握本課的生詞和句子，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

c)小組討論：

-教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的人物，用英語(yǔ)討論他們的周末計(jì)劃。

-學(xué)生活動(dòng)：小組合作，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：角色扮演場(chǎng)景

-作用和目的：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

d)聽力練習(xí)：

-教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于不同人周末計(jì)劃的錄音，提問并引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題。

-學(xué)生活動(dòng)：聽錄音，回答問題，進(jìn)行聽力理解和應(yīng)答練習(xí)。

-教學(xué)方法：聽力教學(xué)法、問答法

-教學(xué)手段：錄音、問題提示

-作用和目的：提高學(xué)生的聽力理解和應(yīng)答能力，加深對(duì)周末活動(dòng)表達(dá)方式的理解和記憶。

e)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生編寫一段關(guān)于周末活動(dòng)的對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演表演。

-學(xué)生活動(dòng)：編寫對(duì)話，進(jìn)行角色扮演，展示和練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、角色扮演法

-教學(xué)手段：場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色扮演

-作用和目的：通過編寫對(duì)話和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：提供一份關(guān)于周末活動(dòng)主題的任務(wù)單，鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言交流，并記錄下來(lái)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在家中完成任務(wù)單，進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言交流，并記錄下來(lái)。

-教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：任務(wù)單

-作用和目的：通過課后實(shí)際的語(yǔ)言交流，鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)，用英語(yǔ)描述自己的和他人的周末計(jì)劃。他們掌握了一定量關(guān)于周末活動(dòng)的詞匯和短語(yǔ)，如"goshopping"、"watchamovie"等，并能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，了解到了不同人的周末生活方式，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的生活方式差異。他們?cè)谡Z(yǔ)言實(shí)踐中，逐漸增強(qiáng)了對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中，不斷發(fā)展批判性思維和問題解決能力。他們學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、解決問題的方法，并通過合作學(xué)習(xí)，提高了自己的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略。他們學(xué)會(huì)了如何通過任務(wù)單、小組討論等方法，高效地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。

此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和積極性也有所提高。他們通過實(shí)際的語(yǔ)言交流和實(shí)際操作，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。總體來(lái)說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了明顯的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①課題：Whatwillyoudothisweekend?

②核心詞匯：

-Watchamovie

-Goshopping

-Playsoccer

-Haveaparty

-Cleantheroom

-Dohomework

③關(guān)鍵句型：

-Whatwillyoudothisweekend?

-Iwillwatchamovie.

-Whataboutyou?

-Iwillgoshopping,andthenwatchamovie.

④一般現(xiàn)在時(shí)與一般將來(lái)時(shí)：

-Iwatchamovieeveryweekend.

-Iwillwatchamoviethisweekend.

⑤周末活動(dòng)計(jì)劃模板：

-星期六：起床，吃早餐，看電影，午餐，購(gòu)物，晚餐，閱讀。

-星期日：起床，做早餐，踢足球，午餐，聚會(huì)，晚餐，打掃房間。

⑥教學(xué)提示：

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)討論自己的周末計(jì)劃。

-練習(xí)聽力、口語(yǔ)和寫作技巧。

-注意時(shí)態(tài)的正確使用。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)以課題、核心詞匯、關(guān)鍵句型、時(shí)態(tài)對(duì)比、活動(dòng)模板和教學(xué)提示為主要內(nèi)容，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能積極參與課堂討論、是否能主動(dòng)提問和回答問題、是否能與同伴有效合作等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作程度、創(chuàng)新能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。關(guān)注學(xué)生是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、是否能清晰地表達(dá)自己的意見、是否能理解和尊重他人的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生是否能正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、是否能理解和運(yùn)用時(shí)態(tài)對(duì)比、是否能有效地運(yùn)用語(yǔ)言描述周末活動(dòng)等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、creativity和提交時(shí)間。關(guān)注學(xué)生是否能認(rèn)真完成作業(yè)、是否能提出有創(chuàng)意的解決方案、是否能按時(shí)提交作業(yè)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。通過積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，幫助學(xué)生樹立自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。典型例題講解例題1：根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)填空。

1.IusuallygototheparkonSundays.

2.Shewillgoshoppingthisevening.

3.Theyareplayingfootballnow.

4.Hewillhaveapartytomorrownight.

5.Wedon'twatchTVinthemorning.

答案：

1.go

2.willgo

3.areplaying

4.willhave

5.don'twatch

例題2：用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)填空。

1.Myfriendoften_____(go)tothelibraryonweekdays.

2.Mymotherwill_____(cook)dinnerat7o'clockthisevening.

3.Thechildrenare_____(play)soccerintheplaygroundnow.

4.Mysisterwill_____(watch)amoviewithherfriendstomorrownight.

5.Wenever_____(eat)fastfoodforbreakfast.

答案：

1.goes

2.cook

3.playing

4.watch

5.eat

例題3：根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)填空。

1.Mybrotherusually_____(getup)at7o'clockinthemorning.

2.Iwill_____(visit)mygrandparentsthisweekend.

3.Thestudentsare_____(study)intheclassroomnow.

4.Myparentswill_____(goout)fordinnertonight.

5.Weseldom_____(use)theInternetintheevening.

答案：

1.getsup

2.visit

3.studying

4.goout

5.use

例題4：用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)填空。

1.Mydogoften_____(sleep)inthelivingroomduringtheday.

2.Iwill_____(travel)toJapannextyear.

3.Thebirdsare_____(sing)inthetreesnow.

4.Myfriendwill_____(have)abirthdaypartynextmonth.

5.Wenever_____(smoke)inpublicplaces.

答案：

1.sleeps

2.travel

3.singing

4.have

5.smoke

例題5：根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)填空。

1.Myuncleusually_____(read)ane