2024秋八年級英語上冊 Unit 4 What's the best movie theater Section A(1a-2d)教案（新版）人教新目標版

2024秋八年級英語上冊Unit4What'sthebestmovietheaterSectionA(1a-2d)教案（新版）人教新目標版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教新目標版八年級英語上冊Unit4What'sthebestmovietheaterSectionA(1a-2d)。該部分內(nèi)容主要介紹了關(guān)于電影院的選擇和評價，通過描述不同電影院的設(shè)施和環(huán)境，讓學生學會表達自己的喜好和看法。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已學過有關(guān)日常生活中的地點和活動，如餐廳、公園等，對本節(jié)課的電影院話題有一定的背景知識。

2.本節(jié)課將復習和拓展學生已學的描述物品和地點的詞匯和句型，如形容詞、副詞以及Therebe句型等。

3.通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識表達自己的喜好和看法，提高他們的實際運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練運用目標句型和詞匯進行日常交流，表達自己對電影院的選擇和評價。

2.文化意識：通過了解不同電影院的設(shè)施和環(huán)境，學生將能夠理解和尊重不同的文化背景和生活方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將引導學生運用批判性思維，分析和評價不同電影院的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學生的獨立思考和判斷能力。學情分析八年級的學生在英語學習方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對日常生活中常見的地點和活動有了初步的認識和描述能力。然而，對于電影院這一話題，部分學生可能較為陌生，因此需要在教學過程中引入相關(guān)的文化背景知識，幫助他們更好地理解和運用所學內(nèi)容。

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流。但是，對于一些描述地點和設(shè)施的詞匯，如projector、recliningseats等，學生可能較為陌生，需要在課堂上進行講解和拓展。

在能力方面，大部分學生具備聽、說、讀、寫的基本能力，但部分學生的發(fā)音和表達能力仍有待提高。因此，在教學過程中，需要注重學生的發(fā)音訓練和口語表達，通過小組討論、角色扮演等形式，提高他們的實際運用能力。

在素質(zhì)方面，八年級的學生思維活躍，好奇心強，對于新鮮事物有較強的探索欲望。同時，他們具有一定的批判性思維能力，能夠?qū)Σ煌娪霸哼M行分析和評價。因此，在教學過程中，可以充分利用學生的這些特點，引導他們進行自主學習、合作學習和探究學習。

在行為習慣方面，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對這一情況，教師需要在課堂上采取多樣的教學手段，如游戲、競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。同時，教師還需關(guān)注學生的學習進度，及時給予反饋和鼓勵，幫助他們建立自信，養(yǎng)成良好的學習習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：人教新目標版八年級英語上冊教材、教學課件、練習冊等。

3.信息化資源：英語電影介紹、電影院環(huán)境圖片、相關(guān)視頻片段等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、游戲、競賽、問答等。教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示不同電影院的圖片，如傳統(tǒng)電影院、IMAX電影院、家庭影院等，引導學生談?wù)撍麄儗﹄娪霸旱南埠煤涂捶ā＝處熆梢蕴釂枺骸癢hatisyourfavoritemovietheater?Why?”，讓學生自由發(fā)表意見，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

(1)教師引導學生學習1a-1c部分的對話，讓學生通過閱讀理解不同人物對電影院的評價和喜好。在閱讀過程中，教師可提問：“Whatdotheythinkaboutthismovietheater?”,“Whydotheypreferthistheater?”等，幫助學生理解對話內(nèi)容。

(2)教師教授本節(jié)課的重點詞匯和短語，如“comfyseats”、“l(fā)argescreen”、“quietarea”等，并通過舉例、造句等方式讓學生熟練掌握這些詞匯的用法。

(3)教師引導學生學習2a部分的短文，讓學生通過閱讀了解不同電影院的設(shè)施和環(huán)境。在閱讀過程中，教師可提問：“Whatisthebestmovietheater?”,“Whyisitthebest?”等，引導學生運用所學知識進行分析和評價。

3.實踐活動（10分鐘）

(1)學生分角色扮演對話中的角色，模仿對話內(nèi)容，練習在實際場景中運用所學知識進行交流。

(2)學生四人一組，討論并編寫一篇關(guān)于他們認為最好的電影院的短文。要求學生在文章中使用本節(jié)課學到的新詞匯和短語，并能夠表達自己的觀點和理由。

(3)學生展示他們編寫的短文，其他學生和教師對其進行評價，給出意見和建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

(1)教師提出討論話題：“Whatfactorsshouldbeconsideredwhenchoosingamovietheater?”，讓學生分組討論并給出自己的看法。

(2)每組學生選擇一個電影院，分析其優(yōu)缺點，并給出他們認為最好的電影院的理由。

(3)各組學生向全班展示他們的討論結(jié)果，其他學生和教師對其進行評價和提問。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學習的內(nèi)容，讓學生總結(jié)描述電影院設(shè)施和環(huán)境的詞匯和短語，以及如何表達自己的喜好和看法。教師可以提問：“Whatdidwelearnaboutdescribingamovietheater?”，幫助學生鞏固所學知識。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.教師可以為學生提供一篇關(guān)于不同電影院的拓展閱讀材料，如《VariousTypesofMovieTheaters》的文章，讓學生閱讀并了解不同電影院的特色和差異。通過閱讀這篇文章，學生可以進一步拓寬對電影院的認知，豐富他們的詞匯和表達方式。

2.教師鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如，學生可以在家中觀察和描述自己家所在地區(qū)的電影院，了解其設(shè)施和環(huán)境，并嘗試用英語進行表達。這樣既能提高學生對實際場景的觀察能力，也能夠鍛煉他們的英語表達能力。

3.教師還可以引導學生進行電影評論的撰寫，讓學生選擇一部他們喜歡的電影，并撰寫一篇電影評論。在評論中，學生需要使用本節(jié)課學到的新詞匯和短語，表達自己對電影院的看法和評價。這樣能夠培養(yǎng)學生的批判性思維能力和寫作能力。

4.此外，教師可以為學生推薦一些與電影相關(guān)的英語學習資源，如電影英語學習網(wǎng)站、電影英語學習APP等。學生可以通過這些資源進行自主學習和探究，提高自己的英語水平。

5.最后，教師可以組織一次電影院考察活動，讓學生親自前往不同類型的電影院，觀察和了解其設(shè)施和環(huán)境，并嘗試用英語進行描述和交流。這樣能夠使學生更直觀地了解電影院的不同類型，提高他們的實際運用能力。板書設(shè)計①電影院的類型和設(shè)施

-傳統(tǒng)電影院：comfyseats,largescreen

-IMAX電影院：immersiveexperience,largetheater

-家庭影院：private,convenient

②表達喜好和看法的句型

-What'syourfavoritemovietheater?

-Ithinkthebestmovietheateris...because...

-Ipreferthismovietheaterbecauseithas...

③描述地點的詞匯和短語

-Comfortable:comfortableseats,comfortableenvironment

-Large:largescreen,largetheater

-Quiet:quietarea,quietmovietheater

-Modern:modernequipment,moderndesign

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色、圖形、符號等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：《MovieTheatersAroundtheWorld》

這篇文章介紹了世界各地的電影院特色，包括美國的好萊塢、法國的盧米埃、日本的Cinemas等。學生可以通過閱讀了解不同文化背景下電影院的差異，拓寬視野。

視頻資源：《DocumentaryonMovieTheaters》

這是一部關(guān)于電影院的紀錄片，講述了電影院的起源、發(fā)展以及不同年代的電影院風貌。學生可以通過觀看這部紀錄片，更加直觀地了解電影院的歷史和文化。

2.拓展要求

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。學生可以選擇閱讀上述拓展材料，也可以觀看視頻資源，了解電影院的相關(guān)知識。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

此外，學生還可以進行以下拓展活動：

-參觀當?shù)氐碾娪霸?，觀察和