2024秋九年級(jí)英語上冊(cè) Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版VIP

2024秋九年級(jí)英語上冊(cè)Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第10周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.知識(shí)與技能：

a.能夠理解并運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述照片中的場(chǎng)景和活動(dòng)。

b.能夠運(yùn)用形容詞和副詞比較級(jí)對(duì)照片進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。

c.能夠通過觀察、描述和分析照片，提高觀察力和表達(dá)能力。

2.過程與方法：

a.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

b.利用多媒體展示照片，提高學(xué)生的視覺素養(yǎng)。

c.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影藝術(shù)的興趣和鑒賞能力。

b.增進(jìn)學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的熱愛，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.教師向?qū)W生展示一組照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注照片中的內(nèi)容和情感。

b.學(xué)生分享自己最喜歡的照片，簡單說明原因。

2.新課內(nèi)容展示與講解（15分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit2的課文，講解過去時(shí)態(tài)和形容詞、副詞比較級(jí)的用法。

b.學(xué)生跟隨教師一起分析課文中的照片描述，學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)照片的喜好。

3.小組討論與實(shí)踐（15分鐘）

a.學(xué)生分成小組，每組選擇一張照片，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。

b.各小組展示成果，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)，選出最喜歡的一張照片。

4.總結(jié)與拓展（10分鐘）

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)和形容詞、副詞比較級(jí)的重要性。

b.學(xué)生課后收集自己喜歡的照片，下節(jié)課分享，鍛煉表達(dá)能力。

四、作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)。

2.收集一張自己喜歡的照片，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語過去時(shí)態(tài)描述照片中的場(chǎng)景和活動(dòng)，掌握形容詞、副詞比較級(jí)的用法，提高英語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、評(píng)價(jià)照片的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過了解和欣賞不同照片，拓寬學(xué)生的國際視野，增進(jìn)對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)踐，提高合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語基礎(chǔ)語法，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等，為本節(jié)課學(xué)習(xí)過去時(shí)態(tài)描述照片內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生也學(xué)習(xí)過形容詞和副詞的比較級(jí)，能夠?qū)φ掌M(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)圖片和攝影普遍具有較高的興趣，通過照片可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行照片描述。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，通過互動(dòng)和實(shí)際操作來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過去時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用上遇到困難，尤其是動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則。此外，對(duì)形容詞和副詞比較級(jí)的運(yùn)用也可能不夠熟練，需要教師在課堂上予以重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。在進(jìn)行照片描述時(shí)，學(xué)生可能面臨詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)單一等問題，需要教師引導(dǎo)和拓展相關(guān)詞匯及表達(dá)方式。同時(shí)，部分學(xué)生可能在小組討論中表現(xiàn)出害羞、不敢發(fā)言的現(xiàn)象，教師需關(guān)注并鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，教師將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過去時(shí)態(tài)和形容詞、副詞比較級(jí)的用法，為學(xué)生提供知識(shí)框架。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高表達(dá)能力。

（3）案例研究：以課文中的照片為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組任務(wù)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，自主探究、合作交流，提高解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示一組照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注照片內(nèi)容和情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課內(nèi)容展示與講解：教師通過PPT展示課文內(nèi)容，結(jié)合照片講解過去時(shí)態(tài)和形容詞、副詞比較級(jí)的用法。

（3）小組討論與實(shí)踐：學(xué)生分成小組，選擇一張照片進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。在此過程中，學(xué)生可以角色扮演，模擬照片中的場(chǎng)景，提高語言表達(dá)能力。

（4）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“照片猜猜看”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高課堂趣味性。

（5）成果展示與評(píng)價(jià)：各小組展示照片描述成果，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)，選出最喜歡的一張照片。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示課文內(nèi)容、照片、關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放與照片相關(guān)的短視頻，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫、在線翻譯等，輔助教學(xué)，拓展學(xué)生視野。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些實(shí)體照片，讓學(xué)生在觀察實(shí)物的過程中，提高觀察能力和表達(dá)能力。

（5）板書：在黑板上列出關(guān)鍵語法點(diǎn)、詞匯和表達(dá)方式，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示一組多樣化的照片，讓學(xué)生觀察并詢問他們對(duì)這些照片的初步印象。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述這些照片，自然導(dǎo)入新課。

2.新課內(nèi)容展示與講解（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)過去時(shí)態(tài)和形容詞、副詞比較級(jí)的用法。

過程：教師利用PPT展示課文內(nèi)容，結(jié)合照片講解過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及形容詞、副詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則。通過例句和互動(dòng)提問，幫助學(xué)生理解和掌握這些語法點(diǎn)。

3.學(xué)生個(gè)人練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過個(gè)人練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行照片描述。

過程：教師分發(fā)一些未標(biāo)記的照片，要求學(xué)生獨(dú)立思考，用過去時(shí)態(tài)和比較級(jí)描述每張照片。在此期間，教師巡視課堂，為學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：通過小組合作，提高學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

過程：學(xué)生分成小組，每組選擇一張照片進(jìn)行討論，共同完成對(duì)照片的描述和評(píng)價(jià)。小組成員輪流發(fā)言，確保每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)練習(xí)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：展示學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：各小組依次展示他們的照片描述，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，總結(jié)課堂重點(diǎn)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)和形容詞、副詞比較級(jí)的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為幫助學(xué)生更好地理解照片背后的故事和情感，以下是一些建議的拓展閱讀材料：

a.《APhotoAlbumofOurSchoolLife》：一本記錄學(xué)校生活照片的相冊(cè)，包含學(xué)生們的各種活動(dòng)和瞬間。

b.《TheStoryBehindthePhotos》：選取一些著名攝影師的作品，介紹照片背后的故事和拍攝經(jīng)歷。

c.《ComparingCulturesThroughPhotos》：通過比較不同文化背景下的照片，探討中外文化差異和相似之處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，以下是一些建議的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)：

a.研究不同類型的照片，如人像、風(fēng)景、紀(jì)實(shí)等，了解其特點(diǎn)及拍攝技巧。

-人像照片：學(xué)習(xí)如何通過表情、姿態(tài)、背景等元素，展示人物的性格和情感。

-風(fēng)景照片：了解如何運(yùn)用光線、色彩、構(gòu)圖等技巧，表現(xiàn)自然風(fēng)光的美感。

-紀(jì)實(shí)照片：研究如何通過鏡頭記錄生活中的真實(shí)場(chǎng)景，傳遞信息和情感。

b.探索照片中的情感表達(dá)，學(xué)習(xí)如何用英語描述和解讀照片中的情感。

-分析照片中的情感元素，如快樂、悲傷、驚訝等，學(xué)會(huì)用形容詞和副詞進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。

-練習(xí)用英語撰寫照片故事，通過文字描述照片中的場(chǎng)景和人物情感。

c.了解攝影歷史和著名攝影師的作品，提高攝影鑒賞能力。

-研究攝影術(shù)的發(fā)明和發(fā)展歷程，了解各個(gè)時(shí)期的攝影特點(diǎn)。

-分析著名攝影師的作品，如安妮·萊博維茨、史蒂夫·麥卡錫等，學(xué)習(xí)他們的攝影技巧和風(fēng)格。

d.開展課后實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際拍攝中。

-組織一次校園攝影活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)拍攝照片，并進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生拍攝一組照片，并用英語描述其背后的故事和情感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為幫助學(xué)生深入理解和鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《PhotosThatChangedtheWorld》：介紹一些具有歷史意義的照片，這些照片在不同程度上影響了世界的發(fā)展和人們的觀念。

-《EnglishThroughPhotography》：通過照片學(xué)習(xí)英語，每張照片配以相關(guān)的詞匯、句子和短文，幫助學(xué)生提高英語表達(dá)能力。

-《CompositionTechniquesinPhotography》：介紹攝影中的構(gòu)圖技巧，如三分法、對(duì)角線構(gòu)圖等，幫助學(xué)生提高攝影水平。

視頻資源：

-《PhotographyBasics》：基礎(chǔ)攝影教程，涵蓋相機(jī)操作、拍攝技巧等，幫助學(xué)生掌握攝影基本知識(shí)。

-《ThePowerofVisualStorytelling》：探討如何通過照片講述故事，分析優(yōu)秀攝影作品的視覺敘事技巧。

-《ComparingandContrastingPhotos》：以比較和對(duì)比的方式，分析不同照片之間的異同，提高學(xué)生的觀察力和評(píng)判能力。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下是一些建議：

-閱讀推薦材料，了解照片背后的故事和攝影技巧，提高自己的攝影鑒賞能力和英語表達(dá)能力。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)攝影基本知識(shí)和視覺敘事技巧，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際拍攝和照片描述中。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生可以記錄拓展學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，拍攝一組照片，并用英語描述其背后的故事和情感，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課堂教師在課堂教學(xué)中通過提問、觀察、測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。具體包括：

-提問：在講解過程中，教師通過提問檢查學(xué)生對(duì)過去時(shí)態(tài)和比較級(jí)用法的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察：教師觀察學(xué)生在小組討論、照片描述等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)試，如填空、選擇、改錯(cuò)等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)給予反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體包括：

-批改：教師仔細(xì)檢查學(xué)生的照片描述作業(yè)，糾正語法錯(cuò)誤，給出修改意見。

-點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處，明確今后的努力方向。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)自己在本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課后反饋，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中還存在一些不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和比較級(jí)描述照片時(shí)，仍存在語法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的問題。這說明我在講解這兩個(gè)語法點(diǎn)時(shí)，可能沒有講得足夠透徹和生動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生掌握不夠牢固。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些生動(dòng)的例句和情境，讓學(xué)生在具體語境中感受和運(yùn)用這兩個(gè)語法點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語表達(dá)能力不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語表達(dá)。

此外，我還注意到，部分學(xué)生對(duì)攝影知識(shí)的了解還比較有限，這影響了他們對(duì)照片的解讀和描述。為了豐富學(xué)生的攝影知識(shí)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入一些攝影大師的作品，讓學(xué)生在欣賞和分析這些作品的過程中，學(xué)習(xí)攝影技巧和審美。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)詞過去式的變化規(guī)