職業(yè)技術(shù)學(xué)院針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案202X級XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院針灸推拿專業(yè)

人才培養(yǎng)方案專業(yè)主任：二級學(xué)院院長簽?。航虅?wù)處長：主管校長簽?。褐嗅t(yī)藥學(xué)院

二O二X年五月目錄TOC\o"1-1"\h\u一、專業(yè)名稱 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

中醫(yī)學(xué)（520403K）二、入學(xué)要求

應(yīng)屆高中畢業(yè)生。三、基本修業(yè)年限

本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年，彈性修業(yè)年限2.5～6年。所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書醫(yī)藥衛(wèi)生大類（52）中醫(yī)藥類（5204）衛(wèi)生（84）；社會工作（86）針灸醫(yī)師（2-05-02）；中醫(yī)推拿醫(yī)師（2-05-02-11）；康復(fù)技師（2-05-07-13）中醫(yī)科醫(yī)師；針灸科醫(yī)師；推拿按摩科醫(yī)師；康復(fù)技師1.助理醫(yī)師資格證；2.醫(yī)師資格證四、職業(yè)面向五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握針灸推拿專業(yè)基本知識、專業(yè)理論和實踐技能，面向衛(wèi)生和社會工作行業(yè)的針灸醫(yī)師、中醫(yī)推拿醫(yī)師和康復(fù)技師等職業(yè)群，能夠從事醫(yī)療、針灸、推拿和康復(fù)養(yǎng)生保健服務(wù)等相關(guān)工作的高素質(zhì)技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求。（一）素質(zhì)

（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團(tuán)隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術(shù)特長或愛好。（二）知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識。（3）掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥、方劑等基本知識；掌握中醫(yī)臨床各科等基本知識。（4）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)解剖、生理、病理、藥理等基礎(chǔ)知識，掌握西醫(yī)診斷學(xué)及臨床各科等基本知識。（5）掌握經(jīng)絡(luò)腧穴基本概念，十四經(jīng)穴循行路線、起止點，常見腧穴定位取穴、主治及危險部位穴位操作方法等基本知識。（6）掌握針法灸法、推拿手法的基本概念，常用針刺手法、灸法、罐法、推拿手法及臨床運用等基本知識。（7）掌握針灸、推拿療法在臨床各科常見病治療中診斷、辨證施治（針灸、推拿處方）等基本知識。（8）熟悉中醫(yī)康復(fù)、中醫(yī)養(yǎng)生等基本知識。（9）了解現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、急癥醫(yī)學(xué)等方面的知識。（三）能力

（1）職業(yè)發(fā)展能力

①具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力和基本的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)思維；

②具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

③具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

④具有勞動組織能力和決策能力；⑤具有初步的管理能力和信息處理能力。

⑥具有較強的口頭與書面表達(dá)能力。

（2）專業(yè)能力

①具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。②具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。③具有運用中醫(yī)整體觀念、辨證論治的基本觀念進(jìn)行邏輯思維。④具有運用望、聞、問、切并結(jié)合西醫(yī)學(xué)診斷方法，正確作出本專業(yè)常見疾病的診斷及癥候辨析。⑤能運用中醫(yī)診治程序、方劑的組方原理和配伍規(guī)律，對常見病進(jìn)行正確處方、合理用藥。⑥能運用傳統(tǒng)針灸療法與現(xiàn)代常用針灸儀器治療常見病癥。⑦能運用推拿療法、中醫(yī)其他外治方法治療常見病癥。⑧能對危重急診進(jìn)行應(yīng)急處理和轉(zhuǎn)院前預(yù)處理。⑨能規(guī)范書寫中醫(yī)醫(yī)療文書。⑩能在康復(fù)養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)保健項目的技術(shù)指導(dǎo)和操作。七、課程設(shè)置

課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、美育、勞動等課程列為公共基礎(chǔ)必修課程（共11門），并將馬克思主義理論類課程、黨史國史、信息技術(shù)、專業(yè)英語等列為限定選修課（共4門）；將國家教學(xué)資源庫課程、國家精品在線開放課程、智慧樹平臺或其他平臺資源的關(guān)于國家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識、社會責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的在線課程，以及線下公選課程，列為公共任選課程（共4門）。（二）專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。1.專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置5門專業(yè)基礎(chǔ)課程。包括《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥學(xué)》等。序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1中醫(yī)基礎(chǔ)理論中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程屬于中醫(yī)學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過對該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握本課程中有關(guān)中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本思維方法，包括中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)（精氣、陰陽、五行學(xué)說）、中醫(yī)學(xué)對人體生理的認(rèn)識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)）、中醫(yī)學(xué)對疾病及其防治的認(rèn)識（病因、發(fā)病、病機(jī)、防治原則），為繼續(xù)學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎(chǔ)。642人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)本課程任務(wù)是揭示人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬。只有正確認(rèn)識人體各器官、組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能充分理解人體的生理現(xiàn)象和病理發(fā)展過程，準(zhǔn)確判斷人體的正常與異常，從而對疾病進(jìn)行正確的臨床診斷與治療。同時為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)的醫(yī)學(xué)課程和臨床工作奠定基礎(chǔ)。643中醫(yī)診斷學(xué)通過《中醫(yī)診斷學(xué)》的教學(xué)，要使學(xué)生掌握望、聞、問、切診法的基本理論、基本知識及方法；掌握八綱辨證、病因與氣血津液辨證、臟腑辨證的基本理論與知識，了解六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證、經(jīng)絡(luò)辨證和疾病診斷、命名與分類的基本知識；初步訓(xùn)練診法、辨證和病案書寫的基本能力，從而為學(xué)習(xí)中藥、方劑及中醫(yī)臨床各科打下有關(guān)的基礎(chǔ)。544中藥學(xué)系統(tǒng)講授中藥四氣五味、升降浮沉、歸經(jīng)的基礎(chǔ)理論，中藥分類、功效、主治、配伍、劑量等基本知識，使學(xué)生掌握常用中藥120味左右，熟悉常用中藥80味左右，熟練掌握常用中藥的臨床應(yīng)用以及中藥湯劑的煎服方法，能根據(jù)中醫(yī)辨證論治原則合理地運用中藥，具有辨識常用中藥材與飲片的能力。545生理學(xué)本課程是臨床專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)等課程基礎(chǔ)上開設(shè)的，并為后續(xù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課（病理學(xué)、藥理學(xué)）和臨床醫(yī)學(xué)課（診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)等）的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識和掌握人體各系統(tǒng)、組織、細(xì)胞的功能活動相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識，從而為揭示常見病、多發(fā)病的病理生理現(xiàn)象打下堅實的理論基礎(chǔ)。482.專業(yè)核心課程。設(shè)置8門專業(yè)核心課程。包括《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)與腧穴學(xué)》、《刺法灸法學(xué)》、《推拿手法學(xué)》、《針灸治療學(xué)》、《推拿治療學(xué)》等。序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1中醫(yī)基礎(chǔ)理論中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本思維方法，包括中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)（精氣、陰陽、五行學(xué)說)、中醫(yī)學(xué)對人體生理的認(rèn)識（臟象、精氣血津液神、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì))、中醫(yī)學(xué)對疾病及其防治的認(rèn)識（病因、發(fā)病、病機(jī)、防治原則）642中醫(yī)診斷學(xué)中醫(yī)學(xué)診法、辨證、診斷綜合運用和病歷書寫等內(nèi)容；中醫(yī)診法部分包括望、聞、問、切四診，辨證部分包括八綱辨證、病性辨證、臟腑辨證等543經(jīng)絡(luò)與腧穴學(xué)經(jīng)絡(luò)、腧穴的基本理論，十二經(jīng)脈、奇經(jīng)八脈的循行、走向、分布規(guī)律；十四經(jīng)常用腧穴定位及主治病證；常用經(jīng)外奇穴的定位與主治作用；標(biāo)本與根結(jié)理論及經(jīng)絡(luò)的現(xiàn)代研究724刺法灸法學(xué)毫針刺法、灸法、拔罐法、三棱針療法、皮膚針療法、皮內(nèi)針療法、電針法、穴位注射法、頭針、耳針等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和臨床操作應(yīng)用；古代各種刺法和古代復(fù)式手法的操作運用；各種操作方法的注意事項545推拿手法學(xué)推拿手法的發(fā)展史及現(xiàn)狀，現(xiàn)代的主要手法流派及特點；推拿的基礎(chǔ)知識、各類手法包括六大類基本手法、復(fù)式操作法等各種推拿常用手法的理論及操作技能，各種手法的臨床運用486針灸治療學(xué)針灸治療的作用、原則，針灸辨證論治綱要，針灸配穴處方，急癥、內(nèi)科病癥、婦科病癥、兒科病癥、皮外骨傷科病癥、五官科病癥辨證要點、針灸治則、針灸處方、操作技術(shù)、預(yù)后及調(diào)護(hù)方法647推拿治療學(xué)推拿治療的應(yīng)用基礎(chǔ)、臨床常用檢查方法、臨床常見病癥的推拿治療、預(yù)防543.專業(yè)拓展課程根據(jù)專業(yè)崗位要求設(shè)置，包括《中醫(yī)兒科學(xué)》、《中醫(yī)婦科學(xué)》、《中醫(yī)傷科學(xué)》等。（三）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)名稱實訓(xùn)時間訓(xùn)練目標(biāo)實訓(xùn)內(nèi)容綜合實訓(xùn)第四學(xué)期鞏固中醫(yī)臨床相關(guān)診療技能，為臨床實習(xí)做準(zhǔn)備基礎(chǔ)診療技術(shù)操作，包括中醫(yī)四診、中醫(yī)適宜技術(shù)、西醫(yī)診斷技術(shù)等。跟崗實習(xí)第五、六學(xué)期提升中醫(yī)臨床崗位技能，為未來實際中醫(yī)臨床工作奠定堅實基礎(chǔ)。中醫(yī)臨床診療技能培訓(xùn)，醫(yī)院中醫(yī)醫(yī)師崗位的實際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求。八、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排表

（一）教學(xué)活動時間分配表教學(xué)活動時間分配表（單位：周）學(xué)年學(xué)期軍訓(xùn)課程教學(xué)實訓(xùn)勞動實踐跟崗實習(xí)復(fù)習(xí)考試頂崗實習(xí)畢業(yè)環(huán)節(jié)法定假日寒暑假一1214114218118二318114414118三520162011合計2640004401624備注:第一～四學(xué)期為課程教學(xué)、第五～六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)時間，各含法定節(jié)假日1周。跟崗實習(xí)一般在寒暑假進(jìn)行。（二）課程設(shè)置及學(xué)時分配表以下學(xué)時分配表中：課程標(biāo)識：★表示專業(yè)核心課程、■表示1+X證書課程、▲表示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、◆表示課外實踐課程；授課模式：不填為線下普通課，M為網(wǎng)絡(luò)慕課，XM為線下普通授課+網(wǎng)絡(luò)慕課，Z為直播課，XMZ為線下普通授課+網(wǎng)絡(luò)慕課+直播課。

針灸推拿專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時分配表（一）課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識課程名稱課程類型授課模式學(xué)分總學(xué)時學(xué)時構(gòu)成學(xué)期周學(xué)時分布考核方式理論實踐一二三四五六考試考查141818142020公共基礎(chǔ)課思想道德與法治必修34832162/02/0√毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修46448164√形勢與政策必修XM2321616M0/20/20/2M0/2M√大學(xué)英語必修35628284√體育必修4108662+40◆222/0√軍事理論必修23626102√心理健康教育必修23622142/4√美育必修1181080/2√勞動教育必修116160職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)必修23216162/02/02/0√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐▲必修23216162/4√小計11門2643823620212/1612/1042中醫(yī)英語限選34020204/2√計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)限選34824244/2√馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)限選Z1202000/2√黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史限選Z1161600/20/2√小計4門812480444400/2國家教學(xué)資源庫課程、國家精品課在線開放課程、智慧樹平臺或其他平臺資源課程任選M696960含線上網(wǎng)絡(luò)課程3門√線下公選課任選116160線下教師講授課程1門√小計4門71121120公共基礎(chǔ)課合計19門4167442824616/2016/1442/4備注:(1)學(xué)分的計算:一般課程的學(xué)分以每16-18學(xué)時折算1學(xué)分；軍訓(xùn)每周計1學(xué)分；體育課每學(xué)期計1學(xué)分。(2)三年制?？啤缎蝿菖c政策》開設(shè)4學(xué)期，每學(xué)期8學(xué)時；職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第一、二、四學(xué)期課時分別是14、8、10。(3)三年制?？茖W(xué)生，取得計算機(jī)一級證書的學(xué)生或單招、技能高考學(xué)生可免修《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程,但需用取得的計算機(jī)一級證書置換《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程成績。(4)任選課程不能選必修課或限選課中學(xué)過的相同課程。

針灸推拿專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時分配表(二)課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識課程名稱課程類型授課模式學(xué)分總學(xué)時學(xué)時構(gòu)成學(xué)期周學(xué)時分布考核方式理論實踐一二三四五六考試考查141818142020專業(yè)課人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)必修46454106/4√★中醫(yī)基礎(chǔ)理論必修4645846/4√生理學(xué)必修3484262/4√★中醫(yī)診斷學(xué)必修35444104/2√中藥學(xué)必修3544864/2√★經(jīng)絡(luò)與腧穴學(xué)必修47244284√診斷學(xué)基礎(chǔ)必修46446184√藥理學(xué)必修2363062√方劑學(xué)必修3484262/4√功法學(xué)必修1184142/0√★刺法灸法學(xué)必修35430244/2√★推拿手法學(xué)必修34820282/4√病理與病理生理學(xué)必修2363064/0√西醫(yī)內(nèi)科學(xué)必修3544864√★推拿治療學(xué)必修3544864√★針灸治療學(xué)必修4645864/6√16門4983264618412/814/121616/14針推方向中醫(yī)傷科學(xué)限選3484264/2√中醫(yī)外科學(xué)限選2363062√中醫(yī)兒科學(xué)限選3484264/2√中醫(yī)婦科學(xué)限選3484264√中醫(yī)內(nèi)科學(xué)限選4645864/6√5門15244214300010/68/10康復(fù)醫(yī)學(xué)任選1161600/2√醫(yī)學(xué)倫理學(xué)任選1161600/2√醫(yī)學(xué)心理學(xué)任選1161602/0√3門34848000/20/22/024門67112490821412/81426/2426/24備注:《病理生理學(xué)》開課在《生理學(xué)》結(jié)束后；《醫(yī)學(xué)機(jī)能實驗》開課在《病理學(xué)》后；《內(nèi)科學(xué)含精神病學(xué)》開課在《診斷學(xué)》后。 針灸推拿專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時分配表(三)課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識環(huán)節(jié)名稱環(huán)節(jié)代碼環(huán)節(jié)類別學(xué)分總數(shù)時數(shù)總周數(shù)各學(xué)期學(xué)分安排一二三四五六141818142020公共基礎(chǔ)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練必修28422專業(yè)實踐環(huán)節(jié)針灸推拿學(xué)方向跟崗實習(xí)必修40960402020第二課堂勞動實踐※必修1301第二課堂素質(zhì)教育任選頂目具體計分由二級學(xué)院統(tǒng)計完成。學(xué)生須完成勞動教育與實踐2學(xué)分及至少6學(xué)分素質(zhì)教育任選頂目才能畢業(yè)。素質(zhì)教育※任選82404總計（不含第二課堂）針灸推拿方向2門4210444222020備注:(1)集中進(jìn)行的專業(yè)實習(xí)和社會實踐等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，每周為1學(xué)分、30學(xué)時。(2)頂崗實習(xí)每周計1學(xué)分，針灸推拿專業(yè)實習(xí)為40周。(3)第二課堂素質(zhì)教育項目及具體計分辦法詳見《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分認(rèn)定及管理辦法(試行)》。(三)全學(xué)程總學(xué)時、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求1.全學(xué)程總學(xué)時、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求統(tǒng)計課程類型學(xué)分總學(xué)時理論學(xué)時理論教學(xué)占例實踐學(xué)時實踐教學(xué)占例公共課必修課2852223645.2%28654.8%限選課81248064.5%4435.5%任選課7112112100%00小計4375842856.5%33043.5%專業(yè)課必修課8917926463%114664%限選課針灸推拿方向1524421487.7%3012.3%任選課34848100%00小計針灸推拿方向107208490843.6%117656.4%第二課堂必修課1300030100%任選課824000240100%小計927000270100%合計（不含第二課堂）針灸推拿方向1502842133647%150653%畢業(yè)要求15028422.其他畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生至少須修滿140學(xué)分方可畢業(yè)，40學(xué)分臨床實習(xí)。九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議（一）師資隊伍本專業(yè)專任教師隊伍共67人，生師比6.2:1，具有雙師素質(zhì)的教師46人，占比68.7%;具有碩士學(xué)位的教師43人，占比64.2%；39歲以下教師30人，占比44.8%；梯隊成員中教授:副教授:講師:助教的比例為3:24:36:2。校內(nèi)專業(yè)帶頭人職稱為張鈞偉，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響力。校外專業(yè)帶頭人為陳洪，獲得廣東省名中醫(yī)稱號，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域有較大的影響力。針灸推拿專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)見下表:針灸推拿專業(yè)師資隊伍一覽表類別人數(shù)高校教師資格證職稱學(xué)位雙師型教師正高級副高級中級初級學(xué)士碩士專業(yè)帶頭人211121專任教師6767324362244346兼職教師12132431111合計7968726405255447（二）教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地等。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓(xùn)室（基地）基本要求(1）針灸技能實訓(xùn)室。針灸技能實訓(xùn)室應(yīng)配備各種型號的針灸針、85厘米針灸穴位模型、穴位掛圖、針灸器械包、艾絨、艾條、火罐、三棱針、皮膚針、皮內(nèi)針、耳穴模型(大/小)、耳穴探測儀頭針模型、火針（各型號)、電針治療儀、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、針刺手法教學(xué)測定儀、刮痧器具、治療床/治療凳等。(2)推拿技能實訓(xùn)室。推拿技能實訓(xùn)室應(yīng)配備按摩床、按摩巾、治療凳、沙袋、多媒體按摩點穴電子人體模型、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、推拿手法教學(xué)測定儀等。以上實訓(xùn)室還可以作為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐平臺。3.校外實訓(xùn)基地基本要求校外實訓(xùn)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地；能夠提供開展針灸推拿專業(yè)相關(guān)實訓(xùn)活動，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。4.學(xué)生實習(xí)基地基本要求學(xué)生實習(xí)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地；校外實習(xí)基地原則上應(yīng)是二級甲等及以上醫(yī)院，能提供中醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)專業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求支持信息化教學(xué)方面的基本要求為：具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施所需的教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書、文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料，有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)針灸推拿的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范以及實務(wù)案例類書籍等。3.數(shù)字資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織擁有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法是課程教學(xué)的重要保證。采用先進(jìn)的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。1.講授法講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生傳授知識、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題。2.討論法討論法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞\t"/item/%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%95/_blank"教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學(xué)方法。優(yōu)點在于，由于全體學(xué)生都參加活動，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的\t"/item/%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%95/_blank"學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性。情景教學(xué)法情景教學(xué)法是將本課程的教學(xué)過程安置在一個模擬的、特定的情景場合之中。通過教師的組織、學(xué)生的演練，在仿真提煉、愉悅寬松的場景中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，既鍛煉了學(xué)生的臨場應(yīng)變、實景操作的能力，又活躍了教學(xué)氣氛，提高了教學(xué)的感染力。4.任務(wù)驅(qū)動法教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對知識體系進(jìn)行整理，再選出代表進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法可以以小組為單位進(jìn)行，也可以以個人為單位組織進(jìn)行，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要極積提問，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索及合作精神。案例教學(xué)法在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生對選定的具有代表性的典型案例，進(jìn)行有針對性的分析、審理和討論，做出自己的判斷和評價。這種教學(xué)方法拓寬了學(xué)生的思維空間，增加了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的能力。案例教學(xué)法在課程中的應(yīng)用，充分發(fā)揮了它的啟發(fā)性、實踐性，開發(fā)了學(xué)生思維能力，提高了學(xué)生的判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)。（五）教學(xué)考核評價1.建立健全教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由督導(dǎo)組、教學(xué)辦及教研室組成的聽課小組不定期聽課，抽查授課進(jìn)度計劃、教案、作業(yè)，及時反饋意見和建議，全面評價教師的教學(xué)態(tài)度、水平與能力。2.強調(diào)教學(xué)過程管理，完善相關(guān)教學(xué)制度3.健全教師評教、學(xué)生評教制度，通過網(wǎng)絡(luò)可進(jìn)行全體教師互評、學(xué)生評價相結(jié)合方法，對教師進(jìn)行全面評價，并將評價結(jié)果進(jìn)行公示。4.定期開展教師座談會、學(xué)生座談會，及時搜集信息，了解教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)教師完善教學(xué)工作。（六）教學(xué)管理在學(xué)校相關(guān)管理制度的指導(dǎo)下，中醫(yī)藥學(xué)院出臺了相關(guān)教學(xué)管理和考核制度,主要如下：1.日常教學(xué)檢查制度日常教學(xué)檢查工作是學(xué)院教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，為加強和規(guī)范學(xué)院教學(xué)檢查工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常運行，采用專項教學(xué)檢查和定期教學(xué)檢查相結(jié)合的方式，及時發(fā)現(xiàn)并妥善解決教學(xué)工作中存在的問題，以促進(jìn)教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。專項教學(xué)檢查：教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況、教師備課情況、課堂教學(xué)情況、教師調(diào)停課情況、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況、聽課任務(wù)完成情況、教研室活動情況。主要采取現(xiàn)場檢查、召開師生座談會、聽課等方式。定期教學(xué)檢查：包括教務(wù)處組織各學(xué)院參與的期初檢查、期中檢查、期末檢查。期初檢查以穩(wěn)定教學(xué)秩序為目的，主要檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況，重點檢查教師教學(xué)計劃教案的制定情況；期中以確保教學(xué)質(zhì)量為重點，主要檢查教學(xué)工作進(jìn)展情況、教研室教學(xué)活動開展情況；期末檢查以改進(jìn)教學(xué)為目的，全面檢查學(xué)期課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)和期末考試情況，以及下學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排情況等。2.督導(dǎo)檢查制度根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例（試行）》，設(shè)立校、系部兩級教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，履行督建、督管、督教、督學(xué)等教學(xué)督導(dǎo)職能。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)制訂學(xué)院督導(dǎo)工作計劃，負(fù)責(zé)學(xué)校各學(xué)院教學(xué)工作的抽查、全校性的專項調(diào)研及配合各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組解決重點難點問題。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)計劃重點對學(xué)院教學(xué)的教學(xué)過程、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)環(huán)境進(jìn)行督導(dǎo)、監(jiān)控、檢查與評估，主要是對學(xué)院教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、監(jiān)控并及時反饋。3.教師教學(xué)質(zhì)量評價制度為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量測評管理辦法（試行）》，每學(xué)年對每位任課教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量測評。測評內(nèi)容分為課堂教學(xué)質(zhì)量（含備課質(zhì)量）、教學(xué)建設(shè)質(zhì)量和教學(xué)效果測評（學(xué)生評教）三部分，評價權(quán)重為：0.4：0.2：0.4。教師的教學(xué)質(zhì)量分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等級，對考核優(yōu)秀的教師給予相應(yīng)獎勵，對不合格的教師取消主講教師資格。4.學(xué)生評教制度教學(xué)活動是學(xué)生與教師的雙邊活動，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，為保障教學(xué)工作信息反饋渠道順暢，及時了解教與學(xué)的運行狀況，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實施學(xué)生評教評學(xué)制度。學(xué)期中，由班級學(xué)習(xí)委員擔(dān)任教學(xué)信息員，每周客觀公正地收集學(xué)生對教學(xué)第一線教學(xué)信息（包括教學(xué)運行、教學(xué)改革、課堂教學(xué)、課程設(shè)置、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等）的反饋，為我院的教學(xué)工作提出有價值的意見和建議。學(xué)期末由教務(wù)處以班級為單位，實施學(xué)生評教工作，評教內(nèi)容為教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等。學(xué)生評教結(jié)果是對教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估的因素之一，可作為推優(yōu)評先、職稱評聘的重要參考依據(jù)。5.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度為全面了解我院畢業(yè)生的質(zhì)量，以及畢業(yè)生在用人單位的工作表現(xiàn)和用人單位的意見，加強學(xué)院人才培養(yǎng)與社會現(xiàn)實需求的緊密銜接，建立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。主要通過問卷調(diào)查、電話訪談和座談會等形式，了解我院畢業(yè)生走上工作崗位后的思想品德、專業(yè)技能和專業(yè)知識綜合運用能力以及適應(yīng)崗位工作等情況，詳細(xì)調(diào)查用人單位對我院畢業(yè)生的綜合評價，從而了解學(xué)院教學(xué)質(zhì)量水平，進(jìn)一步有效地推動和改進(jìn)我院教育教學(xué)工作。6.獎懲制度根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”等先進(jìn)個人和集體評選辦法》，開展優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊等評選活動，獎勵取得優(yōu)異教學(xué)成績的教師。在不斷提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)和教學(xué)水平的同時，加強教學(xué)管理的科學(xué)性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，對教學(xué)中出現(xiàn)教學(xué)差錯的教師嚴(yán)格按照《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)差錯與事故認(rèn)定及處理辦法（試行）》